词义猜测
阅读理解中怎样进行生词的词义猜测
阅读理解中怎样进行生词的词义猜测在英语阅读中, 我们往往会遇到一些不认识的单词或短语, 或者认识的单词在文章中有了新的意义,这些单词或短语成了阅读中的拦路虎。
那么，阅读时碰到生词该怎么办呢？有的同学会不加思索地去翻词典，并想当然地认为翻破了词典便学会了一门外语。
其实并非如此。
当然有时查词典是必要的，但动辄便翻词典，不见得是上策。
因为这里存在着几个常常为学生所忽视的弊病：第一，事倍功半，花很多时间去查词典，妨碍了阅读速度的提高，而且所查之词又不易留下深刻印象；第二，查词典打断了阅读时思维活动的连贯性，影响了注意力的集中；第三，过多查阅词典会挫伤阅读的积极性；第四，长此以往，容易养成对词典的依赖性，不利于自己能力的培养。
在不允许查词典的情况下（如考试），阅读水平就会降低。
因此，过分依赖词典只能取得适得其反的效果。
阅读中遇到生词，如果对理解无大碍的可一跃而过，继续阅读。
但如果了解这些词语的意思对正确理解文意很重要, 这时不必惊慌失措，因为从语言角度来看，单词本身的意思是不确定的，只有把单词放到特定的语言环境中（即语境），它才能获得确定的意义。
我们要积极进行思考，仔细观察，把生词与整个句子，甚至与整篇文章联系起来，就会发现它们是可以猜出的，使之不影响对整篇文章的阅读理解。
一旦我们经过思考发现了生词与整篇文章在语义上的联系，我们对这个生词的印象就会非常深刻，甚至终生不忘。
在平时的阅读中，除非遇到一个反复出现的生词，且这个词影响到对整篇文章的理解，这时，才有必要查一下词义。
猜词技巧也是一种很重要的应试技巧。
在诸多的英语测试中, 几乎都包含有判断生词或关键词词义的题目。
历年高考都把单词的猜测能力这一项作为考生应该掌握的一项阅读技能列入试题，且近年来全国统一高考中加大了对考生猜词义能力的考查，因此，掌握一定的猜词技巧，对提高我们的英语语言能力、突破高考阅读理解都有非常重要的意义。
猜测词义的方法有很多，一般说来，可采用以下几种方法：⒈根据构词法来猜测词义英语构词法有三种：派生、合成和转化。
词义猜测题
（一）词义猜想题1.题型特点这类题型目的在于检测学生利用上下文对词，词组以及句子的理解能力。
利用上下文猜想词义是阅读理解的根本技巧之一，也是我们学习词汇的主要方法。
在阅读过程中，有些同学一遇到生僻词语就去差词典，这是不可取的。
一遇到生僻词语就查阅词典不但会使我们养成依赖词典的习惯，而且还会影响阅读速度。
我们阅读汉语文章时遇到不认识的词语是否都求助于词典呢?答案是否认的。
可是我们是怎么做的呢？利用上下文提示猜想词义就是诀窍。
词义猜想题的类型主要有三种：熟词新义要求学生在某一特定的语言环境中推断某一多义词的正确意思；生词释义要求学生根据范围较小的上下文推断出词义；难句释义要求学生根据范围稍大的上下文推断句意。
2.解题技巧（1）通过因果关系猜想词义通过因果关系猜想词义，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。
有时文章借助关联词〔because, as, since, for, so, thus, as a result, therefore等等〕表示因果关系。
例；You shouldn’t have blamed him for that, for it wasn’t his fault.解析：通过for引出的句子所表示的原因〔那不是他的错〕，可猜出blame的词义是“责备〞。
（2）通过同义词和同义关系猜想词义在文章中，有时作者为防止重复，或为了表达同一事物的不同种类，使用同义词或近义词。
在这种情况下，我们就可以利用同义词，近义词的关系从熟悉的词语推测不熟悉词语的含义。
通过同义词猜词，一是要看由and 或or连接的同义词词组，如happy and gay,即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是“愉快〞的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词。
例：Man has known something about the planets Venus, Mars, and Jupiter with the help of spaceships.解析：此句中的Venus〔金星〕, Mars〔火星〕, and Jupiter〔木星〕均为生词，但只要知planets就可猜出这几个词都属于“行星〞这一领域。
猜测词义
(to say), in other words, namely, or other, say， 等副词或短语;
(以标点符号为线索猜测词义)
We are on the nightshift — from midnight to 8 a.m．— this week． The harbor is protected by a jetty —— a wall built out into the water．
People often misspell my n词义 词缀包括前缀和后缀。这类题型需要考生加强构词法知识,掌握一 些构词规律,例如,前缀只改变词义,不改变词性;后缀既改变词性又改变 词义; 不同的词缀具有不同的意义等。
My homework is incomplete because I didn’t have time to finish it.
We decide to persevere rather than give up．
Unlike his sister, who is a warm and interesting person，John is apathetic to everyone and everything.
The social sciences have always been my forte，but foreign languages remain my weakness．
We will meet you in the foyer, the entrance hall of the theatre．
◆ 出现定义句的谓语动词多为：以to be（是），mean(意指)， refer to(指的是) “be defined as”(被定义为)，“be known as”(被称为)，“be called” (被称为)， be considered ”(被认为)，“be termed” (被定义为)等结构为线索猜测生词词义。
高考英语阅读理解五大方法巧解词义猜测题
高考英语阅读理解五大方法巧解词义猜测题根据上下文推断单词和短语的含义是高考阅读理解题6大出题方向之一，也是考查考生英语语言能力和文化品格的一种重要方式。
词义猜测题可以针对单词、短语的意思进行命题考查，还可以针对某一句子的准确理解或代词的精确指代进行设题。
除了直接考查单词或短语词义猜测外，在阅读理解文章中，总会有一些单词或短语超出了《考试大纲》词汇表的范围，但又没有附加注释，也需要考生猜测，这也是对词义猜测的一种间接考查。
近三年词义猜测题考查频次一览表2017年2016年2015年全国卷Ⅰ2（代词that；短语the watercatcher）1(单词courier)1（单词contributions）全国卷Ⅱ2（代词that；句子the tables areturned）2(单词downside;代词it)1（短语signed off）全国卷Ⅲ1（单词displaced）2（代词them；短语a pipe dream）/近几年高考词义猜测题在数量上保持稳定，每套试卷中直接考查词义猜测的试题不超过2道。
但试卷中阅读理解部分生词量略有扩大，试题难度稍有增加。
例如在2017年全国卷Ⅰ阅读理解中，有部分超纲单词（如unifying, emotion和insight)给出了汉语注释，另外一部分超纲词汇(如recontextualization)却没有附加注释。
这些单词既不在《考试大纲》规定的词汇表内，又未加注释，这就意味着考生不仅仅需要完成试题中直接的词义猜测题，还需要凭借自己的知识积累和学习能力猜测出未加注生词的词义，这样才能透彻地理解文章，完成阅读理解任务。
词义猜测题考查的范围主要在以下几个方面：生词、短语、熟词生义、句子和代词的指代。
常见的设问形式主要有以下几种：What does the underlined word "..." in Paragraph...refer to?What does the underlined phrase "..." in Paragraph...refer to?What does the underlined word "..." in Paragraph...mean?What does the author mean by "..." in Paragraph...?Which of the following can replace the underlined word "..." in Paragraph...?无论是直接的词义猜测题，还是阅读中需要理解不认识的生词，我们都可以利用构词法、逻辑关系、语法关系、生活常识、文化背景和上下文语境等方法来猜出单词或短语的意思。
猜测词义的8个根据
猜词方法小结巨大的词汇量是准备新托福考试的一大坚实基础。
当遇到生词时总查字典又不现实(特别是在考试时)，那么我们不妨利用上下文来推测，强大的猜词本领无疑会有助于托福阅读速度和阅读能力的提高。
1.根据定义、解释猜测词义We all know that ants are ferocious eaters. They differ widely in their diets and may be carnivorous, herbivorous, or omnivorous, meaning that some eat meat; others eat only plants while others eat a combination of both.由后面的解释我们可以得知：“carnivorous”的意思是“食肉的”;“herbivorous”的意思是“食草的”;“omnivorous”的意思是“杂食的”。
2.根据复述(同位语、定语等)猜测词义Today, I’d like to talk about some of the changes land can und ergo, specifically desertification, process through which land becomes part of a desert.后面的同位语告诉我们“desertification”的意思是“沙漠化。
”3.根据举例猜测词义After breakfast, many people go to church; but the children will be playing with their new toys, and the mother will probably be preparing the Christmas dinner. This includes poultry for the main course (e.g. chicken, turkey, duck, goose), salads, breads, and vegetable, and features a variety of desserts, for example, pies, puddings, and ice cream.“chicken, turkey, duck, goose”同属“poultry：家禽”。
猜测词义的阅读教学设计
猜测词义的阅读教学设计一、引言阅读是学生学习的重要技能之一，而词义猜测是阅读中的重要环节。
通过猜测词义，学生可以更好地理解文章的意思，提升阅读能力。
本文将介绍一种针对词义猜测的教学设计。
二、教学目标通过本次教学，学生将能够：1. 理解词义猜测的概念及重要性；2. 掌握常见的猜测词义的策略；3. 运用所学策略猜测并确认词义；4. 提升阅读理解能力。
三、教学准备1. 教师准备相关阅读材料；2. 提前选取一些适合练习的生词并编写字义提示卡；3. 准备课堂互动活动所需的道具和材料。
四、教学过程1. 导入教师可以通过给学生展示一段有生词的短文，鼓励学生先自行猜测生词的意思，进而引导学生讨论猜测词义的重要性。
2. 理解词义猜测的概念教师简要介绍词义猜测的概念，并通过例子解释其在阅读理解中的作用。
3. 策略探究为帮助学生掌握猜测词义的策略，教师可以设计以下几个活动：(1) 同义词/反义词活动：将一些常见的同义词或反义词写在纸条上，让学生自行匹配，并猜测出生词的意思。
(2) 上下文线索活动：给学生提供一段带有线索的文章，并要求学生通过上下文推测某个生词的意思。
(3) 词缀分析活动：教师给学生提供一些常见的词缀，并让学生通过分析词缀来猜测生词的意思。
(4) 搭配搭配活动：给学生展示一些常见的搭配词组，并要求学生通过搭配词组来猜测生词的意思。
4. 练习与巩固教师分发阅读材料，并要求学生在阅读过程中根据所学策略猜测生词的意思，并填写在提前准备的字义提示卡上。
学生完成后，教师进行点评，帮助学生理解并确认词义。
5. 展示与分享教师可以要求部分学生分享他们在阅读中猜测词义的体验和策略，并进行集体探讨。
六、课堂总结教师对本节课的内容进行总结，并强调进行词义猜测的重要性。
同时，鼓励学生在平时的阅读中继续运用所学策略。
七、作业布置最后，教师可以布置课后作业，要求学生选择一篇感兴趣的阅读材料，并运用猜测词义的策略来提升阅读理解能力。
2023届高三英语二轮复习之猜测词义的技巧课件
因果关系 信号词: because, since, as, for, due to, so,
therefore, so…that, such…that, thus
Rubber can be made to stretch more than nine times its normal length because it is very elastic. 弹性的
---猜测词义
Dealing with new words or phrases in reading comprehension
高考大纲中关于阅读理解的要求
要求考生读懂书、报、杂志中关于一般性话 题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从 中获取相关信息。考生应能：
１、理解主旨要义； ２、理解文中具体信息； ３、根据上下文推断单词和短语的含义； ４、作出判断和理解； ５、理解文章的基本结构； ６、理解作者的意图，观点和态度。
One who is destitute has a great need for food and clothing.
(adj. 贫穷的,穷困的)
That museum is so immense that it will be impossible to see all the exhibits in one day.
was sure that he was innocent of the theft.
无辜的
3. Similarity 相似法：利用同义 词、近义词（词组）或相似的 结构猜测词义。
Cleaning up waterways is an enormous
task .The job is so large, in fact, that the
阅读理解猜测词义
利用背景知识
读者可以利用自己的背景知识 、生活经验等来辅助猜测生词 的含义。
查阅词典
如果以上方法都无法解决问题 ，可以查阅词典来获取生词的
准确含义和用法。
02
CATALOGUE
猜测词义的技巧
利用上下文语境猜测词义
总结词
上下文语境是理解生词的关键，通过分析句子结构和前后文信息，可以推测出生词的含 义。
利用同义词反义词猜测词义
总结词
通过识别生词的同义词或反义词，可以推测出生词的含 义。
详细描述
在英语中，有很多同义词和反义词。当遇到生词时，可 以观察其周围的词语，看是否有与生词意思相近或相反 的词语出现。如果有，那么这些词语很可能是生词的同 义词或反义词。例如，在句子“The cat is climbing the tree”中，“climbing”是一个生词，但是从句子 中可以识别出“cat”和“tree”这两个名词的同义词 “pet”和“timber”，因此可以推测出“climbing” 的意思是“爬”。
总结词
利用已知的词根和词缀的含义，推断出生词的含义。
详细描述
英语中许多单词由词根和词缀组成，通过分析这些组成部分的含义，可以猜测出生词的大致意思。例 如，在遇到生词“unhappiness”时，根据前缀“un-”表示否定，以及词根“happiness”表示幸 福，可以猜测该词意为“不幸福”。
练习题三：根据同义词反义词猜测词义
总结词
利用已知的同义词或反义词关系，推断 出生词的含义。
VS
详细描述
在阅读过程中，如果遇到生词，可以寻找 上下文中与其相关的同义词或反义词，通 过对比和分析这些词汇的含义，可以猜测 出生词的大致意思。例如，在句子中遇到 生词“obesity”，但上下文中提到了 “overweight”，这两个词具有反义关 系，可以猜测“obesity”意为“肥胖” 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
词义猜测题是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解
去猜测或推断某一生词、难词、关键词的意义。其常见的提问方式有：
1. The word “…” means ___ in Chinese.
2. Which of the following is the closest in meaning to ____?
3. The word “…” could best be replaced by ______.
4. In Para2, the underlined word/ sentence “…” means/ refers to _____.
解答这类题目的常见技巧：
1. 通过语境猜测词义。通过文章主题和上下文的逻辑关系，来推测出生词或句子的含义。
要求词不离句，句不离篇。从对两种事物或现象进行对比的描述中，推断出词义来。
2. 根据定义猜测词义。定义的形式通常有：用一个句子或段落给生词定义，使用破折号、
冒号后面的内容或引号、括号中的内容对生词加以解释或定义。
3. 通过经验及生活常识猜测词义。在阅读文章的基础上利用自己对日常生活的理解和判断
来完成对单词的猜测。
例如：
The famous fat and lazy cat Garfield is coming to China. In the “Garfield The Movie”, Garfield
acts with real actors. He will make you laugh with clever and funny words. Sometimes he’s not
friendly to his ower John Arbuckle. One day, John brings Odie, a dog, into his home. Odie is cute.
He gets all John’s love. This turns Garfield’s world upside down. Garfield wants the dog out of the
house and his life. One night, he kicks Odie out of the house. But later Garfield finds a TV star
caught Odie! The man wants to use the dog in his shows. Garfield feels sorry for Odie. He thinks
he’s wrong. He wants to make up for it. So Garfield gets off his favorite chair to try to save his
friend.
What does “make up” mean in this passage?
A. 看笑话 B. 弥补 C. 哭泣 D. 询问 答案是B。
这是通过整篇语境来猜测词义。由题意可知：Garfield 对Odie的到来感到很讨厌，于是在
一个晚上Garfield把Odie踢出了房间，可后来Garfield认识到了自己的错误，由“Garfield feels
sorry for Odie. He thinks he’s wrong.”可以看出。由最后一句话中的“try to save his friend”
可以看出：他这样做的目的是为了弥补自己的错误。所以本题应该选B。