日月水火 教学设计

一年级上册语文第一单元
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4 日月水火
一、教学目标：
【知识与能力】认识8个字，能找出字与图的关系；认识笔画“捺、点”，掌握“日田
禾火”四个生字的书写。
【过程与方法】练习口头组词，丰富学生的词语。
【情感态度与价值观】激发学生学习汉字的兴趣。
二、教学重、难点：认识8个字，能找出字与图的关系；认识笔画“捺、点”，掌握“日
田禾火”四个生字的书写。
三、教学环境及资源准备：多媒体课件；图卡、生字卡片。
四、教学课时：1课时
五、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 媒体运用设计意图
及修改补充
一、谈话导入。 出示日、月、水、火、山、石、田、禾的八幅图画及古代象形字。指导学生结合图画认读，激发学习兴趣。 指名学生结合图画认读大屏幕上出示的字。 【媒体运用设计意图】：
课件出示图画及生字。
让学生的注意力更集
中。

二、初识生字，读准字音。 1组织学生以小组为单位来猜一猜，说一说，然后各小组派代表说。 2.讲解什么是象形字：古代人根据生活中常见的东西创造的汉字。 1. 以小组为单位来猜一猜，说一说。 2.指名学生把字贴到图画的旁边，让它们找到小伙伴。 【媒体运用设计意图】：
课件出示图片，找伙伴
的同时激发说话。

三、小组学习，交流识字方法。 1.引导学生说说是怎么记住生字的。 2.指导学生组词，并在组词的基础上练习说一句完整的话。 1.交流识字方法。 2.小组内交流，组词、说话，指名交流。 【媒体运用设计意图】：
课件出示例句。培养一
年级学生的观察能力。

四、指导书写。 1.认识笔画“捺、点”，指导“日田禾火”的书写。 2.在黑板上的田字格中示范，提醒学生注意笔顺。 1.跟着老师书空。 2.在课后田字格中练习，注意书写的规范性。