教师诵读评分表
xx市第xx中学教师演讲比赛评分表
5
表情：面部表情是否与朗诵内容相符，是否能传递出情 感。
15
6
台风：在台上是否自信、大方，是否与观众有良好的互 动。
10
7 创新性：是否在朗诵形式或表现方式上有创新之处。
10
8 时间控制：是否在规定时间内完成朗诵。
10
备注 总分100分；具体的评分标准可以根据比赛的实际情况进行调整和细化。
喀什市第二十二中学教师演讲比赛评分表
序号
评分标准
分值 得分
1
朗诵内容：朗诵的文本是否有深度、有意义，是否与比 赛主题相关。
10
Байду номын сангаас
2
语音语调：发音是否准确清晰，语调是否抑扬顿挫，是 否能有效地传达情感。
15
3 流畅性：朗诵过程中是否流畅，有无停顿或结巴。
15
4 肢体语言：是否运用适当的肢体语言来增强表达效果。 15
朗读比赛评分表
分2
分3
分4
总得分
1
杨康强
小青虫的梦
2
肖健东
午夜惊魂
3
潘志强
生命生命
4
潘海英
七月的天山
5
肖志豪
除三害
6
朱和秀
桂林山水
7
李婷
威尼斯之夜
8廖倩珍珠泉9肖留妹老师我想对您说
10
江水平
白杨
11
刘带花
每一位母亲都是最美
12
李海梅
威尼斯的小艇
五陂小学朗读比赛统分表
序号
姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
得分
排名
1
杨康强
2
肖健东
3
潘志强
4
潘海英
5
肖志豪
6
朱和秀
7
李婷
8
廖倩
9
肖留妹
10
江水平
11
刘带花
12
李海梅
五陂小学教务处
2012年5月23日
朗读比赛评分表
评分标准:
1、朗读声音洪亮、吐字清晰、好得4分，一般得3.6分，较差得3.2分。
2、读音准确、朗读流畅且富有感情，好得4分，一般得3.6分，较差得3.2分。
3、表情丰富自然，好得1分，一般得0.6分。
4、朗读时间在3~5分钟之间得1分，不足3分钟或超过5分钟得0.5分。
评委：
序号
姓名
朗读内容
诗歌朗诵评分表
诗歌朗诵比赛评分表
选手朗诵内容普通话流畅度情感表现总体效果总分（名字）
（10分）（25分）（25分）（30分）（10分）
评分细则
总分：100分
1、朗诵内容10分
朗诵的内容主题明确，适合朗诵。
2、普通话25分
吐字清晰，普通话标准。
3、流畅度25分
朗诵熟练，声音洪亮，正确把握诗歌节奏，韵律明显，若能够脱稿，则适当加分。
4、情感表现30分
能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣。
5、总体效果10分
精神饱满，姿态得体大方；感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
若有配乐情景切合，效果充分可适当加分。
诵读评分表
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
生命颂 我是ห้องสมุดไป่ตู้年 青春万岁
刑事司法系(应参加17人） 基础部（应参加13人） 教务处）应参加6人）
我骄傲，我是中国人 总务处、工会（应参加11人） 我深深爱恋的祖国 海燕 水调歌头·重上井冈山 甘蔗林·青纱帐 将进酒 品宋词 春江花月夜 放歌 青春中国 法律二系 司法信息系 图书馆 法律一系 党政办公室、计财处 成培处 政治部、监察室 中职部 学生处、团委 学院领导
14 祖国啊，我亲爱的祖国
宁夏司法学警官学院庆祝教师节经典诗文诵读评分标准
评分标准（满分10分） 内容（2分） 序号 篇目 演出单位 状态（2分） 形式（2分） 表现力（3分） 参与率（1分） 得分
精神饱满、服 装整齐（朗诵 紧扣主题，内 者要求着警 涵丰富 服），出入有 序。
灵活多样， 感情饱满真挚，把握作品内 每缺1人扣0.1 富有创意， 涵和格调；发音准确，朗诵 分，多者不加 与诗词和谐 熟练；声情并茂，富有韵 分 一致。 味，感染力强。
诗歌朗诵评分标准表格
朗诵班级：
评价要点
分值
打分
出入有序、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌
10分
感情饱满真挚,表达自然。
15分
内容为国学经典，传家训、扬家风的主旋律，主题鲜明。
分
朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰;不读错字，不漏字。
10分
吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显。
20分
节奏准确,协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;
15分
朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗颂。
10分
总分
评分人：
诗朗诵比赛评分表
朗诵效果
〔20分〕
朗诵富有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
创 意
〔20〕
朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。
总分
诗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ诵比赛评分表
〔 〕号选手
工程
标 准
得分
仪表形象
〔10分〕
服饰大方、自然、整齐、举止沉着、端正，精神饱满，态度亲切。
语言表达〔30分〕
普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当的表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
态势神情
〔20分〕
诗词朗诵比赛评分标准及评审表
诗词朗诵比赛评分标准及评审表为了确保本次诗词朗诵比赛的公平、公正和公开，特制定本评分标准及评审表。
评审团将根据以下几个方面对参赛者的表现进行综合评定。
一、评分标准1.1 内容理解（30分）- 对诗词内容的理解程度（10分）- 能否准确传达诗词的主题和情感（10分）- 诗词的选材是否恰当，是否具有吸引力（10分）1.2 朗诵技巧（30分）- 语言表达的清晰度（5分）- 音准、节奏和韵律的掌握（10分）- 声音的感染力和表现力（10分）- 语言的速度和停顿的控制（5分）1.3 表现力（20分）- 肢体语言和面部表情的运用（5分）- 情感的投入和表现（5分）- 舞台表现力和气场（5分）- 与观众互动和氛围的营造（5分）1.4 创意与创新（15分）- 是否有独特的创意和新颖的演绎方式（5分）- 舞台布置和道具的使用（5分）- 配合音乐和舞蹈的创意（5分）二、评审表三、评分规则1. 每位评审的评分占总分的25%，四位评审的平均分即为参赛者的最终得分。
2. 评审的评分应遵循客观、公正、公平的原则。
3. 评审们在评分时，应充分考虑参赛者的整体表现，不可偏重某一方面的能力。
4. 若参赛者存在违反比赛规则的行为，评审有权对其进行扣分处理。
四、评分与颁奖1. 比赛结束后，将根据参赛者的最终得分进行排名。
2. 获奖名单和奖品将在比赛现场公布并进行颁奖。
3. 评分记录和评审表将作为比赛结果的依据，不予公开。
希望所有参赛者都能在比赛中发挥出最好的水平，展现出自己的才华。
祝本次诗词朗诵比赛圆满成功！。
下蜀中心小学经典诵读评分表
》 徐 佳 《水调歌头》 殷晓琳 《西洲曲》 梁 红 《水调歌头》 符飞玲 《念奴娇》 笪 涛 《沁园春.雪》 黄 妍 《蒹葭》 谭 琴 《蒹葭》 潘惠琳 《水调歌头》 薄静夜 《一剪梅》 李兆花 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 巫 莲 《琵琶行》 刘 杰 《水调歌头 中秋》 刘世超 《将进酒》 刘亚萍 《白雪歌送武判官归京》 许 苗 《虞美人》 吴静雯 《相见欢》 李林林 《青玉案.元夕》 陆宗凯 《短歌行》 赵友蓉 《浣溪沙》 赵冰清 《赤壁怀古》 凌 云 《江城子》 1、序号即出场顺序； 2、两所完小教师随到随比 2014.11.5 评分（10分制）