最新人教版高中必修一语文 第一单元复习课件
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高中语文必修一第一单元总结复习精品PPT课件
沁(qìn)
鹰(yīnɡ)
携(xié)
稠(chóu)
泌(mì)
赝(yàn)
隽(juàn)
倜(tì)
篙(ɡāo)
斓(lán)
溯(sù)
箫(xiāo)
蒿(hāo)
阑(lán)
塑(sù)
萧(xiāo)
苔(tái)
碾(niǎn)
掐(qiā)
尝(chánɡ)
笞(chī)
辗(zhǎn) 谄(chǎn) 偿(chánɡ)
三、词义 （一）近义词
1.寥廓·辽阔 寥廓：高远空旷，多形容江天、视野。 辽阔：广阔、宽广，多形容河海、原野、田原。
2.苍茫·苍莽 苍茫：多指夜色、水域、大地等。强调高远。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。强调宽广。
3.意气·义气 意气：①意志和气概;②志趣和性格;③由于主观和偏 激而产生的情绪。
反面：必修一1.了解作者背景
分 2.理清结构思路 析 2.概括内容中心
1.语言 关键词：形容词、动词
诗歌 赏析
修辞手法：比喻、拟人\借代、夸张\ 排比、对偶\反问、设问\\ 反复、对比、通感、双关、用典、列锦
2.技巧
表达技巧
表达方式
抒情：直抒胸臆、融情于景 描写：外貌、语言、动作、神态、心理\
表现手法
强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。 意气风发： 形容精神振奋，气概豪迈。 中流击楫： 比喻立志奋发图强。 挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。遒，强劲有力。
激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。 彳亍： 走走停停的样子。 踌躇： 犹豫不决的样子 颓圮： 坍塌、破败。 迷茫： 广阔而看不清的样子;迷离恍惚。 招摇： 故意张大声势，引人注意。 荡漾： 水波一起一伏地动。 斑斓： 灿烂多彩。 漫溯：不受约束地悠闲地逆水而行。 彷徨：心事重重地走来走去，犹疑不决。 瓦菲： 房上瓦缝里长的野草。 典押： 典当。 凌侮： 欺侮、侮辱。 漂泊： 比喻生活职业不固定，东奔西走。 天伦之乐： 指家人亲密团聚的乐趣。 忸怩不安：指不好意思，心里慌乱。
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文章叙述了刘和珍的哪些事？从中可以看出刘和珍是怎么样的人？
为学生自治会成员。4、常常微笑着，态度很温和。5、虑及母校 前途，黯然至于泣下。6、“欣然前往”参加请愿运动。7、中弹 牺牲。 刘和珍是一个进步学生，是一个站在时代前列的新女性。热爱政 治运动，追求进步；有组织能力，在同学中有威信；本性善良， 为人谦和；勇赴国难，不惜殒命。
课文知识复习梳理
高考复习课本涉及的题型： 一、字音字形题。
二、文学常识题。 三、语言语言运用题。
四、文言文 五、作文题。
字音字形 橘子洲 百舸争流 寥廓 遒劲 阻遏 尽量 碣石 竞赛 究竟 兢兢业业 符 合 藐视 彳亍 青荇 藻饰 斑斓 笙箫 满载 刊载 雨巷 巷道 长篙 曲折 悄然 谬误 蜿 蜒 朔风 搠倒 颓圮 祭祀 瓦菲 荆棘 火钵 冰屑 团箕 叱骂
《小狗包弟》
文学常识： 巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代文学家、出版家、翻译
刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，
敢于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君，你 激励我们每一个热血青年，为了祖国更加强大， “奋然而前行”！ 大堰河：面对繁重的农活，你勤劳劳作，无怨无恨； 面对悲惨的命运，乐天安命，质朴乐观；面对非亲 生的乳儿，你无微不至，慈祥亲切。你的命运是中 国劳动妇女的缩影，你的性格是中国劳动妇女学习 的榜样。
绯红
菲薄 长歌当哭 前仆后继 攒射 抹 墙 抹布 寥落 蓼兰 骐骥 谙熟 万马齐喑 肆无忌惮 禅让 鸡毛 掸子 叱咤风云 勾当 吐露 露马脚 相处 处所 押解 编辑 蹒跚 栅栏 啁啾 铁锹 桎梏 戛然而止 角逐 提纲挈领 粗犷 断 壁残垣
哺育
脸颊 狩猎 虚与委蛇 怙恶不悛 造诣 绿草 如茵 怜悯 自惭形秽 不胫而走 众口铄金 因地制宜 幅员辽阔 迥异 目 光炯炯 侗族 鹌鹑 短小精悍 孝悌 涕泗 步履 莅临 翌日 绿树掩映 冉冉 撰写 酒馔 窒息 婆娑 角色 内蒙 蒙骗 瞩目 嘱托 绿林好汉 澹泊 迁徙 陡峭 拷绸 猪猡 睡眼惺忪
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3、《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉伟大的史学家、 文学家、思想家司马迁。《史记》记载了上起传说中的黄帝，下至 汉武帝，共约3000年的历史。鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱， 无韵之离骚”。司马迁的《史记》与司马光的《资治通鉴》并称 “史学双璧”。
全书共一百三十篇，有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，五十二 万六千五百一十五字。共130篇。其中的本纪和列传是主体。 “本纪”是全书提纲，按年月时间记述帝王的言行政绩。 “表”用表格来简列世系、人物和史事。 “书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等 诸方面内容。 “世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹。 《陈涉世家》 “列传”是帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记。 《史记》的文章可分成两个部分：前面的正文是人物的生平描述，这部 分皆以代表性事件或逸事衔接交杂而成；正文后面会加上作者的评论或感想， 通常以“太史公曰”为起头，内容或有作者的个人经历，或有对人物的评价， 或有收集资料的过程，但仍以评论题材人物的性格与行事为主，这也呼应司 马迁在自序中“究天人之际”的写作目标。
1、《短新闻两篇》都是新闻，它应当具有真实、及时、有价值的特征。 《别了，“不列颠尼亚”》，这篇新闻特写真实、准确地记录了中国历史上的重 大事件――香港回归。它选择了英方撤离这样一个独特角度，详细地描述了中英 双方在香港举行的交接仪式，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号 撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的历史意义。
第四单元
《奥斯维辛没有什么新闻》是美国记者罗森塔尔战后访问奥斯维辛集中营博物馆 之后采写的，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容 来写。譬如，这儿“阳光明媚”，“绿树成阴”，孩子们在高兴地嬉戏，作者却 说这是“最可怕的事情”，“像一场噩梦”。 2、报告文学的特点是迅速及时地报告现实生活中有代表性的人物、事件、问题 及其发展趋势。它所反映的人和事必须是真实的，但允许有一定的艺术加工。 《包身工》是一篇报告文学作品，按照时间顺序，抓住“包身工”们一天生活中的 三个主要场景，即起床、吃饭、工作，从住、吃、劳动条件等方面描述了包身工 的苦难生活。
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《荆轲刺秦王》 （4）樊将军以穷困来归丹
古义： 走投无路。
今义：贫穷。
. .
（5）樊将军仰天太息流涕曰
古义： 眼泪。
今义：鼻涕。 （6）持千金之资币物 古义： 礼品。 今义：货币。
.
.
（7）樊於期偏袒扼腕而进曰 古义： 袒露一只臂膀。
. .
今义：偏袒双方中的一方。
4.解释下列多义词 《烛之武退秦师》 （1）鄙 越国以鄙远： 把……当做边邑 . 肉食者鄙，未能远谋： 目光短浅
意动用法，以……为奇怪 形容词作动词，亲近、接近
（15）则秦未可亲：
.
二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法
6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法 ①臣之壮也，犹不如人：
之
. ②邻之厚，君之薄也： 助词，取独不译 . ③行李之往来： 助词，取独不译 .
④子犯请击之： ⑤辍耕之垄上： ⑥顷之未发： 代词，秦军 动词，到
宾语前置句 状语后置句 定语后置句 定语后置句 被动句
（5）太子及宾客知其事者：
四、重要语句翻译
将下列句子翻译成现代汉语 《烛之武退秦师》 9.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？
解析 “鄙”名词活用为动词，“焉”“陪”为关键词。
答案 越过别国而把远方的郑国当做边邑，您知道那是
很难的。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？
高中语文必修一第1、2单元复 习课
［教材篇目］——《沁园春●长沙》
《雨巷》 《再别康桥》 《烛之武退秦师》 《荆轲刺秦王》
沁园春· 长沙
毛泽东（一九二五年）
独立寒秋， 洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 湘江北去， 橘子
携来百侣曾游， 忆往昔，
峥嵘岁月稠。
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服/务/教/师 免/费/馈/赠
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RJ语文·必修1
[整体训练]
• 阅读下面作文题目，完成后面的问题。 • 著名作家海明威总结其创作经验时，提 出了著名的“冰山原则”。海明威说： “我总是按照冰山原则来写作，那就是浮 出水面的八分之一，还有八分之七藏在水 下。你知道的东西可以略去不写，这样反 而加固你的冰山。”海明威的创作原则， 不仅用在文学创 服/务/教/师 免/费/馈/赠 作中，也用于日常生活返，回菜单
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• 【参考答案】 冬天过去了，春天就会 来临。 • 不经历风雨，怎么见彩虹？ • 春天的到来，必须要经过冬天雪的洗礼。
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[整体训练]
• 阅读下面文字，根据要求作文。
• 我们每个人心中都有一朵花，这朵花能 给我们带来美好、芳香、纯洁，这朵花也 能给我们带来快乐与希望。
• 请根据你的理解写一篇文章，不得少于 800字。记叙文或议论文。
• 【方法指导】
• 一、多向辐射审题法
• 1．从时间角度立意
• 2．从空间角度立意
• 3．从不同对象角度立意
服•/务/教4/师．从免/费其/馈/赠它不同角度立意
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• 审题时要关注以下几点：
• 1．如何找准切入的角度
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• 【方法指导】 • 二、化实为虚法 • 1．通过象征手法，化实为虚 • 2．通过比喻手法，化实为虚 • 3．通过类比手法，化实为虚 • 本题可采用“化实为虚法”审题。 • 审题时要关注以下几点： 服•/务/教1/师．所免/费写/馈/赠的作文，在实处比较难写。 返回菜单
人教版(新教材)高中语文必修1教学课件：第一单元 第1课 基础知识梳理 (共11张PPT)
•
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
（zhènɡ）（ 铮 ）亮 （zhēnɡ）（ 铮 ）
课内词语 峥嵘岁月： 不平凡、不寻常的日子。
鹰击长空： 鹰在广阔的天上飞。亦比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施
展自己的才能。
风华正茂： 风采才华正盛。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
指点江山： 评论国家大事。江山，指国家。
近义词语
1. 寥廓/ 辽阔
易错字音
①沁（ qìn ）园春 ④寥廓（liáokuò） ⑦ 挥斥方遒（ qiú ）
（kōng）万人空巷 ⑧空
（kòng）空暇 （dāng）首当其冲 ⑨当 （dàng）安步当车
②橘（ jú ）子洲 ⑤携（ jú ）来
③ 百舸（ ɡě ） ⑥ 峥嵘（zhēngróng）
易混字形
（xié）（ 携 ）手 ① （juān）（ 镌 ）刻
相同点：二者都是形容词，都有“空间大”的意思。 不同点：“寥廓”强调“广阔”，多用于空间范围，如“寥廓的天 空”。“辽阔”强调“广大”，多用于平面方向上，如“幅员辽阔”。
2.意气/ 义气
相同点：二者都与人的精神状态、情绪性格有关。 不同点：“意气”侧重于表示由于主观和偏激而产生的情绪、内在 的志趣性格、意志气概，或形容人的精神状态等，如“意气风发”。 “义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概， 如“讲义气”。
名句积累
1. 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 2. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 3. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 4. 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 5. 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
人教版高中语文必修一第1、2单元复习课课件(共57张PPT)
高中语文必修一第1、 2单元复习课
［教材篇目］——《沁园春●长沙》
《雨巷》 《再别康桥》 《烛之武退秦师》 《荆轲刺秦王》
沁园春·长沙 毛泽东（一九二五年）
独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。
怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？
因人之力而敝. 之： 损害 （2）敝 摄敝. 衣冠：破旧的
曹操之众远来疲敝. ：疲劳，困乏
《荆轲刺秦王》
（3）见 （4）顾
见. 陵之耻：被 图穷而匕首见. ： 通“现”，显露 秦王必喜而善见. 臣：接见 顾. 计不知所出耳：不过、只是 顾. 笑武阳：回头看 三顾. 臣于草庐之中：拜访
5.指出下列加点词语的活用类型并释义
·
《荆轲刺秦王》
（（（（5678））））秦厚愿唯之遗举大·遇秦国王·将王为命军宠内之，臣臣：希可中，望谓庶比·深子诸矣蒙侯：嘉之：列对赠：待送并列 （9）愿·大王少假. 借. 之，使毕使于前：宽容、原谅 （10）未至身，秦王惊，自引. 而起，绝袖：身子向上起 （11）秦王复击轲，被. 八创：遭受
3.解释下列加点的古今异义词的古义 《烛之武退秦师》
与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。
因不人武之。力吾而其敝还·之也，。不”仁亦；去失之其。所与，不知；以乱易·整，
1.对下列各句中加点的词语，解释有误的一项是（ D ）
A.焉用亡郑以陪邻
·
B.以乱易整，不武
·
C.因人之力而敝之
·
D.又欲肆其西封
·
解析 肆：延伸、扩张。
chì chù choúchàng tuí pǐ
［教材篇目］——《沁园春●长沙》
《雨巷》 《再别康桥》 《烛之武退秦师》 《荆轲刺秦王》
沁园春·长沙 毛泽东（一九二五年）
独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。
怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？
因人之力而敝. 之： 损害 （2）敝 摄敝. 衣冠：破旧的
曹操之众远来疲敝. ：疲劳，困乏
《荆轲刺秦王》
（3）见 （4）顾
见. 陵之耻：被 图穷而匕首见. ： 通“现”，显露 秦王必喜而善见. 臣：接见 顾. 计不知所出耳：不过、只是 顾. 笑武阳：回头看 三顾. 臣于草庐之中：拜访
5.指出下列加点词语的活用类型并释义
·
《荆轲刺秦王》
（（（（5678））））秦厚愿唯之遗举大·遇秦国王·将王为命军宠内之，臣臣：希可中，望谓庶比·深子诸矣蒙侯：嘉之：列对赠：待送并列 （9）愿·大王少假. 借. 之，使毕使于前：宽容、原谅 （10）未至身，秦王惊，自引. 而起，绝袖：身子向上起 （11）秦王复击轲，被. 八创：遭受
3.解释下列加点的古今异义词的古义 《烛之武退秦师》
与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。
因不人武之。力吾而其敝还·之也，。不”仁亦；去失之其。所与，不知；以乱易·整，
1.对下列各句中加点的词语，解释有误的一项是（ D ）
A.焉用亡郑以陪邻
·
B.以乱易整，不武
·
C.因人之力而敝之
·
D.又欲肆其西封
·
解析 肆：延伸、扩张。
chì chù choúchàng tuí pǐ
高中语文必修一复习ppt1 人教课标版共43页
25、学Biblioteka 是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
高中语文必修一复习ppt1 人教课标版
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
谢谢！
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56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
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比喻性和象征性的意象——“姑娘”，象征理想。（《雨巷》） 描述性意象——物象：山、林、江、舸、鹰、鱼；
人 象 ： 革 命 青 年 群 像 。 （ 《 沁 园 春 ·长 沙 》
意境
•
意境它是文学作品中所描绘的客观图景和所表现的思想感情融合
一致而形成的一种艺术境界。它依赖于作品的意象而产生，是超越于
具体意象之外，需要通过联想和想象才能达到的境界。而且我们说意
境时只是针对少数优秀的文学作品而言的，不是所有的文学作品都能
产生意境。
意 境 是 一 个 整 体 观 念 ， 同 样 如 毛 泽 东 《 沁 园 春 ·长 沙 》 ： “ 看 万 山 红
遍”句，作为意境，却只有一项，诗人通过这些意象创造出了一幅绚
丽夺目、生机勃勃的秋景图。那浓重的色彩，那争竞的场面，那搏击
• 天伦叙乐lún 纽niǔ扣 冰屑xiè 炖肉dùn火钵bō 忸 怩不安niǔ 咒语zhòu 叱骂chì荆棘jí
• 瓦菲：生长在瓦缝中的野草。 • 忸怩不安：形容不好意思或不大方的样子。
这首诗是艾青自由诗的代表之一，试着分析这首诗形式上自由的表现。
不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚或字数、行数的划一，但又运用 有规律的排比、复沓造成变化中的统一，参差中的和谐。全诗共13节，少则4行 一节，多则16行一节；少则每行2个字，多则每行22个字，全诗不押韵，但有11 节的结尾句相互重复，来确定基调与色彩，中间几行大多排比句式，且多长句， 以尽情抒发与描摹。在外形上与前两首诗有鲜明的对比。
徐志摩（1896-1931），浙江海宁人。1920年曾留学英国。1923年
加入新月社，成为新月派的代表诗人。诗人闻一多20年代曾提倡
现代诗歌的“音乐美”“绘画美”“建筑美”，《再别康桥》一诗， 可以说是“三美”具备，堪称徐志摩诗作中的绝唱。代表作：《志 摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游集》
婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材 较狭窄，多是写个人遭遇，男女恋情，也有写山水，融情于景的，代表词人有柳 永、李清照、秦观等。
意象
诗人创作诗歌作品，要借助一定的形象。这些写入作品的形象 就是意象的“象”。但由于它们是经过诗人的挑选和判定而写入的， 所以已经附着了诗人的主观认识和情感（即“意”），因而这些形 象便不再是现实中的普通形象了，故称为“意象”。
1《沁园春 长沙》:
• 沁园春qìn 峥嵘zhēngróng 百舸gě 惆怅chóuchàng 寥廓liáokuò 遒qiú
• 苍茫: 旷远迷茫。 粪土：把……当作粪土。 • 意气：意志和气概。志趣和性格。由于主观偏激而产生的情绪。 • 义气：敢于承担风险或牺牲自己利益的气概和感情。 • 峥嵘岁月：不平常的岁月。 蹉跎岁月：白白地耽误了时间。 • 风流人物：对一个时代有影响的人物。 • 风云人物：在一定的形势下应运而生的对政局有影响的人物。 • 书生意气：读书人奔放的热情。
【参考答案】 A A．概－慨；B．岐－歧，霉－莓；C．奥－懊，朔－溯；D．晨－辰，纶－伦。
3．下列句子横线上依次应填入的词语是（ ） ①2011年，该镇在镇区南出口购入景观石，对镇区所有路灯实行了吊式花盆美化，提升了小城市建设 。 ②正是靠忠诚的支撑，这样一部难度颇大的理论专著才最终得以完成；正是因忠诚的 ，党的理论创新之树
丁香姑娘
她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳
丁香一样的忧愁 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；
美丽高 洁
哀怨彷 徨
愁怨，忧愁，哀怨， 彷徨；冷漠,凄清， 又惆怅；叹息，凄 婉迷茫；静默，消 散
丁香先生
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。
表现诗人对理想， 人生和美好事物 的追求。
曾记否，
到中流击水，
浪遏飞舟？
以天下为己任， 改造旧世界创 造新世界的战 斗精神
设问结尾，对 上文的回答
2《雨巷》《再别康桥》:
• 寂寥liáo 姓廖liào 迷茫máng 芒刺在背máng
• 凄婉wǎn 惋惜wǎn 颓圮pǐ 长篙gāo
• 岂有此理qǐ 浮藻zǎo 青荇xìng 繁衍yǎn
• 斑斓lán 谰言lán 漫溯sù 朔气shuò 河畔pàn
新月派：现代新诗史上一个重要的诗歌流派 。提倡新格律诗，主张
“理性节制情感”，反对滥情主义和诗的散文化倾向。主要成员有 闻一多、徐志摩、朱湘 、胡适、梁实秋。
《再别康桥》这首诗表达的感情——？
对母校的绵绵别情
这首诗被认为是徐志摩诗歌三美主张的代表。 音乐美：音韵和谐，回环往复
诗歌“三美”
建筑美：结构匀称，句式整齐
沁园春·长沙 毛泽东（一九二五年）
独立寒秋，
湘江北去， 橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？
时间、地点、人物
远近、高低、动静
携来百侣曾游，
忆往昔，
峥嵘岁月稠。
恰同学少年， —————— 风华正茂； —————— 书生意气， —————— 挥斥方遒。 —————— 指点江山， —————— 激扬文字， —————— 粪土当年万户侯。 ——————
的气势，那轻翔的自由，在读者的心中已经合成了一幅完整的图画，
带给读者的联想和想象已经远远超出了那6种意象所表现的范畴。
沁园春·长沙
毛泽东（1893-1976），伟大的马克思主义者，伟大的无 产阶级革命家、政治家、战略家和理论家；中国共产党、 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导 人，也是一代著名的豪放派诗人、书法家。课文所选作 品：《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《采桑子·重阳》 《人民解放军占领南京》《长征》 《卜算子·咏梅》等。
意象情感
思考：诗中出现了有哪些意象？有何作用？ 有6个
背景道具
雨巷 油纸伞 丁香 篱墙
人物形象
我 姑娘
雨巷：
小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上 蒙蒙细雨，意境充满了朦胧美。
篱笆墙
这个篱笆墙是颓圯的，就是让人有种 哀怨，凄凉的氛围。
油纸伞
•未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就 有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。而且和雨巷很好地 接合起来了。时间是暮春，在寂寥的下着小雨，凭添了 一份冷漠，凄清的氛围，撑着一伞风雨独立消魂的形象， 把它放于独特的环境中能产生独特的意象。
戴望舒（1905——1950），浙江杭县人，中国现代诗派代表 诗人。《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作。诗歌发表 后产生了较大影响，诗人也因此被人称为“ 雨巷诗人”。 诗集《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》等。
现代诗派：取名于1932年5月施蛰存创办的《现代》杂志 ，其诗意
核心是象征主义。代表诗人戴望舒、卞之琳、施蛰存、何其芳 。
挑衅xìn 徨
pánghuáng 彳亍chìchù 笙箫shēng
沉淀d iàn
• 寂寥：寂静空旷。 徜徉：安闲自在地步行。
• 彳亍：由于心情哀伤，走走停停的样子。
• 凄婉：哀伤。声音悲哀婉转。 寂寞：孤单冷清。
• 颓圮：坍塌，破败。凄惘：悲伤而失意，怅惘。
• 漫溯：逆着水流的方向走。漫，不受拘束，随便。
人
然然
继
理怀
续
想着
追
渺对
寻
茫理
着
难想
丁
以的
香
实追
一
现求
样
，和
的
但憧
姑
诗憬
娘
人
丁香先生
• 诗中的“我”在寂寞的雨巷中“彷徨”。希望逢着一个丁香一样的 颜色丁香一样的芬芳又带着淡淡忧愁的姑娘，这个姑娘仿佛是“我”的 影子。作者希望她能找到出路，同时又希望自已也能找到出路，但是连 这最后一点希望也消失了。“消散了她……眼光”，而“我”仍旧彷徨 在这雨巷，仍旧希望飘过一个丁香一般的结着愁怨的姑娘”。诗人将丁 香一般的姑娘，写得那般清雅凄美，飘渺，哀怨。表现了诗人对理想， 人生和美好事物的追求。也表现了理想幻灭后空虚和伤感的心境。
《明 明 我 万
明 日 歌 》ຫໍສະໝຸດ 日 复 明 日日 何 其 多
生 待 明 日
事 成 蹉 跎
，。，。
第一单元：现代诗歌 （《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》
《大堰河——我的保姆》） 第二单元：古代叙事散文 （《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》） 第三单元：记叙散文 （《纪念刘和珍君》《小狗包弟》
• 诗人把美好生活摩拟成了丁香般的姑娘。诗人明明看到了她，却 又无法走近她，像梦一般美，又像梦一般远去。
本诗主题：
《雨巷》是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱
诗人借“丁香一样的姑娘”表达一种追求美好理 想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感，从而反映 了诗人对现实的不满和失望，也是当时不满现实又找 不到出路的知识分子共同的复杂内心世界的表露。
【参考答案】 B A．“溯”读sù；C．“怩”读ní,“戛”读jiá；D．“荇”读xìng，“谥”读shì。
2．下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一项是（ ） A．伴侣 慷概 主宰 风华正茂 B．岐视 草霉 废墟 激浊扬清 C．奥丧 追朔 斑斓 鱼翔浅底 D．榆阴 摸索 星晨 天纶之乐
《记梁任公先生的一次演讲》） 第四单元：新闻报告文学 （《短新闻两篇》《包身工》《飞向太空的航船》）
一、文学常识部分
词的相关知识
词：我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代，
随着金元北曲的盛行而衰亡。它原是配合燕乐曲调的歌词，在发展过程 中，渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。起初称作“曲子”“杂曲子”或 曲子词，后来也称作“乐府”“长短句”或“诗余”。
丁香先生
她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠,凄清，又惆怅。
人 象 ： 革 命 青 年 群 像 。 （ 《 沁 园 春 ·长 沙 》
意境
•
意境它是文学作品中所描绘的客观图景和所表现的思想感情融合
一致而形成的一种艺术境界。它依赖于作品的意象而产生，是超越于
具体意象之外，需要通过联想和想象才能达到的境界。而且我们说意
境时只是针对少数优秀的文学作品而言的，不是所有的文学作品都能
产生意境。
意 境 是 一 个 整 体 观 念 ， 同 样 如 毛 泽 东 《 沁 园 春 ·长 沙 》 ： “ 看 万 山 红
遍”句，作为意境，却只有一项，诗人通过这些意象创造出了一幅绚
丽夺目、生机勃勃的秋景图。那浓重的色彩，那争竞的场面，那搏击
• 天伦叙乐lún 纽niǔ扣 冰屑xiè 炖肉dùn火钵bō 忸 怩不安niǔ 咒语zhòu 叱骂chì荆棘jí
• 瓦菲：生长在瓦缝中的野草。 • 忸怩不安：形容不好意思或不大方的样子。
这首诗是艾青自由诗的代表之一，试着分析这首诗形式上自由的表现。
不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚或字数、行数的划一，但又运用 有规律的排比、复沓造成变化中的统一，参差中的和谐。全诗共13节，少则4行 一节，多则16行一节；少则每行2个字，多则每行22个字，全诗不押韵，但有11 节的结尾句相互重复，来确定基调与色彩，中间几行大多排比句式，且多长句， 以尽情抒发与描摹。在外形上与前两首诗有鲜明的对比。
徐志摩（1896-1931），浙江海宁人。1920年曾留学英国。1923年
加入新月社，成为新月派的代表诗人。诗人闻一多20年代曾提倡
现代诗歌的“音乐美”“绘画美”“建筑美”，《再别康桥》一诗， 可以说是“三美”具备，堪称徐志摩诗作中的绝唱。代表作：《志 摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游集》
婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材 较狭窄，多是写个人遭遇，男女恋情，也有写山水，融情于景的，代表词人有柳 永、李清照、秦观等。
意象
诗人创作诗歌作品，要借助一定的形象。这些写入作品的形象 就是意象的“象”。但由于它们是经过诗人的挑选和判定而写入的， 所以已经附着了诗人的主观认识和情感（即“意”），因而这些形 象便不再是现实中的普通形象了，故称为“意象”。
1《沁园春 长沙》:
• 沁园春qìn 峥嵘zhēngróng 百舸gě 惆怅chóuchàng 寥廓liáokuò 遒qiú
• 苍茫: 旷远迷茫。 粪土：把……当作粪土。 • 意气：意志和气概。志趣和性格。由于主观偏激而产生的情绪。 • 义气：敢于承担风险或牺牲自己利益的气概和感情。 • 峥嵘岁月：不平常的岁月。 蹉跎岁月：白白地耽误了时间。 • 风流人物：对一个时代有影响的人物。 • 风云人物：在一定的形势下应运而生的对政局有影响的人物。 • 书生意气：读书人奔放的热情。
【参考答案】 A A．概－慨；B．岐－歧，霉－莓；C．奥－懊，朔－溯；D．晨－辰，纶－伦。
3．下列句子横线上依次应填入的词语是（ ） ①2011年，该镇在镇区南出口购入景观石，对镇区所有路灯实行了吊式花盆美化，提升了小城市建设 。 ②正是靠忠诚的支撑，这样一部难度颇大的理论专著才最终得以完成；正是因忠诚的 ，党的理论创新之树
丁香姑娘
她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳
丁香一样的忧愁 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；
美丽高 洁
哀怨彷 徨
愁怨，忧愁，哀怨， 彷徨；冷漠,凄清， 又惆怅；叹息，凄 婉迷茫；静默，消 散
丁香先生
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。
表现诗人对理想， 人生和美好事物 的追求。
曾记否，
到中流击水，
浪遏飞舟？
以天下为己任， 改造旧世界创 造新世界的战 斗精神
设问结尾，对 上文的回答
2《雨巷》《再别康桥》:
• 寂寥liáo 姓廖liào 迷茫máng 芒刺在背máng
• 凄婉wǎn 惋惜wǎn 颓圮pǐ 长篙gāo
• 岂有此理qǐ 浮藻zǎo 青荇xìng 繁衍yǎn
• 斑斓lán 谰言lán 漫溯sù 朔气shuò 河畔pàn
新月派：现代新诗史上一个重要的诗歌流派 。提倡新格律诗，主张
“理性节制情感”，反对滥情主义和诗的散文化倾向。主要成员有 闻一多、徐志摩、朱湘 、胡适、梁实秋。
《再别康桥》这首诗表达的感情——？
对母校的绵绵别情
这首诗被认为是徐志摩诗歌三美主张的代表。 音乐美：音韵和谐，回环往复
诗歌“三美”
建筑美：结构匀称，句式整齐
沁园春·长沙 毛泽东（一九二五年）
独立寒秋，
湘江北去， 橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？
时间、地点、人物
远近、高低、动静
携来百侣曾游，
忆往昔，
峥嵘岁月稠。
恰同学少年， —————— 风华正茂； —————— 书生意气， —————— 挥斥方遒。 —————— 指点江山， —————— 激扬文字， —————— 粪土当年万户侯。 ——————
的气势，那轻翔的自由，在读者的心中已经合成了一幅完整的图画，
带给读者的联想和想象已经远远超出了那6种意象所表现的范畴。
沁园春·长沙
毛泽东（1893-1976），伟大的马克思主义者，伟大的无 产阶级革命家、政治家、战略家和理论家；中国共产党、 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导 人，也是一代著名的豪放派诗人、书法家。课文所选作 品：《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《采桑子·重阳》 《人民解放军占领南京》《长征》 《卜算子·咏梅》等。
意象情感
思考：诗中出现了有哪些意象？有何作用？ 有6个
背景道具
雨巷 油纸伞 丁香 篱墙
人物形象
我 姑娘
雨巷：
小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上 蒙蒙细雨，意境充满了朦胧美。
篱笆墙
这个篱笆墙是颓圯的，就是让人有种 哀怨，凄凉的氛围。
油纸伞
•未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就 有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。而且和雨巷很好地 接合起来了。时间是暮春，在寂寥的下着小雨，凭添了 一份冷漠，凄清的氛围，撑着一伞风雨独立消魂的形象， 把它放于独特的环境中能产生独特的意象。
戴望舒（1905——1950），浙江杭县人，中国现代诗派代表 诗人。《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作。诗歌发表 后产生了较大影响，诗人也因此被人称为“ 雨巷诗人”。 诗集《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》等。
现代诗派：取名于1932年5月施蛰存创办的《现代》杂志 ，其诗意
核心是象征主义。代表诗人戴望舒、卞之琳、施蛰存、何其芳 。
挑衅xìn 徨
pánghuáng 彳亍chìchù 笙箫shēng
沉淀d iàn
• 寂寥：寂静空旷。 徜徉：安闲自在地步行。
• 彳亍：由于心情哀伤，走走停停的样子。
• 凄婉：哀伤。声音悲哀婉转。 寂寞：孤单冷清。
• 颓圮：坍塌，破败。凄惘：悲伤而失意，怅惘。
• 漫溯：逆着水流的方向走。漫，不受拘束，随便。
人
然然
继
理怀
续
想着
追
渺对
寻
茫理
着
难想
丁
以的
香
实追
一
现求
样
，和
的
但憧
姑
诗憬
娘
人
丁香先生
• 诗中的“我”在寂寞的雨巷中“彷徨”。希望逢着一个丁香一样的 颜色丁香一样的芬芳又带着淡淡忧愁的姑娘，这个姑娘仿佛是“我”的 影子。作者希望她能找到出路，同时又希望自已也能找到出路，但是连 这最后一点希望也消失了。“消散了她……眼光”，而“我”仍旧彷徨 在这雨巷，仍旧希望飘过一个丁香一般的结着愁怨的姑娘”。诗人将丁 香一般的姑娘，写得那般清雅凄美，飘渺，哀怨。表现了诗人对理想， 人生和美好事物的追求。也表现了理想幻灭后空虚和伤感的心境。
《明 明 我 万
明 日 歌 》ຫໍສະໝຸດ 日 复 明 日日 何 其 多
生 待 明 日
事 成 蹉 跎
，。，。
第一单元：现代诗歌 （《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》
《大堰河——我的保姆》） 第二单元：古代叙事散文 （《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》） 第三单元：记叙散文 （《纪念刘和珍君》《小狗包弟》
• 诗人把美好生活摩拟成了丁香般的姑娘。诗人明明看到了她，却 又无法走近她，像梦一般美，又像梦一般远去。
本诗主题：
《雨巷》是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱
诗人借“丁香一样的姑娘”表达一种追求美好理 想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感，从而反映 了诗人对现实的不满和失望，也是当时不满现实又找 不到出路的知识分子共同的复杂内心世界的表露。
【参考答案】 B A．“溯”读sù；C．“怩”读ní,“戛”读jiá；D．“荇”读xìng，“谥”读shì。
2．下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一项是（ ） A．伴侣 慷概 主宰 风华正茂 B．岐视 草霉 废墟 激浊扬清 C．奥丧 追朔 斑斓 鱼翔浅底 D．榆阴 摸索 星晨 天纶之乐
《记梁任公先生的一次演讲》） 第四单元：新闻报告文学 （《短新闻两篇》《包身工》《飞向太空的航船》）
一、文学常识部分
词的相关知识
词：我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代，
随着金元北曲的盛行而衰亡。它原是配合燕乐曲调的歌词，在发展过程 中，渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。起初称作“曲子”“杂曲子”或 曲子词，后来也称作“乐府”“长短句”或“诗余”。
丁香先生
她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠,凄清，又惆怅。