申报高级职称专业技术人员继续教育
专业技术人员继续教育申报流程-概述说明以及解释
专业技术人员继续教育申报流程-概述说明以及解释1.引言1.1 概述专业技术人员继续教育是指在专业领域长期从事工作的技术人员通过参加培训、研讨会、学术交流等方式，不断提升自身的专业技能和知识水平的过程。
随着社会的发展和科技的不断进步，各行各业对专业技术人员的要求也越来越高，因此，专业技术人员继续教育变得至关重要。
本文旨在介绍专业技术人员继续教育申报流程，帮助读者了解并正确进行申报流程。
专业技术人员继续教育申报流程是指专业技术人员通过一系列步骤向相关机构申报继续教育计划，从而获取持续学习的机会和证明。
在本文的后续内容中，我们将首先探讨专业技术人员继续教育的重要性和必要性，以便读者对该主题有个整体认识。
然后，我们将详细介绍专业技术人员继续教育申报流程的核心步骤和注意事项，以帮助读者有条不紊地完成申报并顺利进行继续教育。
通过本文的阅读，读者将能够了解专业技术人员继续教育的重要性和必要性，并能够掌握专业技术人员继续教育申报流程的核心步骤和注意事项。
有了这些知识和指导，读者可以更好地规划和安排自己的继续教育计划，不断提升自身的专业能力和竞争力。
文章结构部分1.2 文章结构本文将按照以下结构进行叙述：首先，引言部分将概述本文的内容和目的。
其次，正文部分将重点介绍专业技术人员继续教育的重要性和必要性，以及相关政策和规定。
在这一部分中，我们将探讨为什么专业技术人员需要不断更新自己的知识和技能，并举例说明其对个人和企业的益处。
同时，我们还将分析专业技术人员继续教育所面临的挑战和困难，并提出解决方法和建议。
最后，结论部分将总结专业技术人员继续教育申报流程的核心步骤和注意事项。
我们将详细介绍申报流程包括材料准备、申请途径、审核审批等环节，并提供一些建议和经验，帮助读者顺利完成申报流程。
同时，我们还将强调申报流程中需要注意的事项，如截止日期、材料要求等，以确保申报过程的顺利进行。
通过以上的文章结构，希望能够全面、系统地介绍专业技术人员继续教育申报流程的相关知识和要点，帮助读者了解和掌握该流程，从而提升自己的职业能力和竞争力。
申报职称继续教育课时要求
申报职称继续教育课时要求摘要：一、前言二、申报职称的必要性三、继续教育课时的要求1.课时总量的要求2.课时类别的划分3.学时的计算方法4.学时认定的标准四、继续教育的方式1.面授课程2.在线学习3.学术研讨会4.业务培训五、继续教育的组织和管理1.教育部门的职责2.学习者的权益保障3.继续教育的监督与检查六、总结与建议正文：一、前言在我国，申报职称是衡量专业技术人员能力和业绩的重要手段。
为了适应社会发展和科技进步，提高专业技术人员的业务素质，我国对职称申报者提出了继续教育课时的要求。
本文将详细介绍申报职称继续教育课时的相关要求。
二、申报职称的必要性申报职称有助于提高个人综合素质，增加职业竞争力。
在我国，职称分为初级、中级、高级等不同级别，每个级别对应不同的薪资待遇和职业发展空间。
申报职称需要满足一定的条件，其中之一就是完成规定的继续教育课时。
三、继续教育课时的要求1.课时总量的要求：根据国家有关规定，申报职称的专业技术人员需要完成一定的继续教育课时。
具体课时数量根据申报职称的级别和行业领域而有所不同。
2.课时类别的划分：继续教育课时分为公共课、专业课和选修课等类别。
申报职称的专业技术人员需要根据个人所在行业和申报职称的级别，选择相应的课程类别完成课时要求。
3.学时的计算方法：学时计算采用“学分制”，申报职称的专业技术人员需要累积足够的学分。
学分可以通过参加各类继续教育课程获得，具体的学分标准由教育部门制定。
4.学时认定的标准：学时认定需要满足一定的条件，如课程质量、授课教师资质等。
只有符合要求的学时才能被认可。
四、继续教育的方式1.面授课程：面授课程是继续教育的主要方式之一，包括定期举办的培训班、学术研讨会等。
这种形式可以让学员与教师面对面交流，提高学习效果。
2.在线学习：随着互联网的发展，在线学习成为越来越受欢迎的继续教育方式。
通过网络平台，学员可以随时随地学习，自主安排学习进度。
3.学术研讨会：学术研讨会是专业技术人员交流学术观点、研究方法和实践经验的重要场所。
2023年高级职称继续教育学时要求
2023年高级职称继续教育学时要求
摘要：
一、高级职称继续教育学时要求概述
二、2023 年高级职称继续教育学时新规定
三、如何满足2023 年高级职称继续教育学时要求
四、总结
正文：
一、高级职称继续教育学时要求概述
高级职称继续教育学时是指在获得高级职称后，为满足职称评定和职业发展需要，必须完成的一定学时的继续教育。
继续教育学时是评价专业技术人员能力和水平的重要标准，对于提高专业技术人员的素质和能力具有重要意义。
二、2023 年高级职称继续教育学时新规定
根据相关规定，2023 年高级职称继续教育学时的具体要求如下：每年应完成不少于90 学时的继续教育，其中专业科目不少于60 学时。
对于2022 年及以前的学时，按照原有规定执行。
这意味着，申报中级职称的专业技术人员需要提供近4 年的继续教育学时证明，而申报高级职称的专业技术人员需要提供近5 年的继续教育学时证明。
三、如何满足2023 年高级职称继续教育学时要求
1.参加培训班、研修班：通过参加由省级行业主管部门组织的培训班、研修班，学习相关专业知识，获取继续教育学时。
2.学术会议、讲座和专业学术活动：参加各类学术会议、讲座和专业学术
活动，了解行业发展动态，拓展知识面。
3.继续教育实践活动：参加实践活动，结合实际工作，提高自身能力和素质。
4.网络学习平台：利用网络远程课堂、移动端微课件等途径，自主学习相关专业知识，获取继续教育学时。
四、总结
2023 年高级职称继续教育学时要求更加严格，申报职称的专业技术人员需要关注学时要求，及时完成规定的继续教育学时。
内蒙古自治区人力资源和社会保障厅关于做好2024年全区专业技术人员继续教育工作的通知
内蒙古自治区人力资源和社会保障厅关于做好2024年全区专业技术人员继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区人力资源和社会保障厅•【公布日期】2023.12.13•【字号】内人社办发〔2023〕204号•【施行日期】2023.12.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文内蒙古自治区人力资源和社会保障厅关于做好2024年全区专业技术人员继续教育工作的通知各盟市人力资源和社会保障局，满洲里市、二连浩特市人力资源和社会保障局，自治区各有关部、委、办、厅、局人事（干部）处，自治区直属企事业单位人力资源（人事）部门，各自治区级专业技术人员继续教育基地：为全面推进分类分层的专业技术人员继续教育体系建设，开展大规模知识更新继续教育，持续提升专业技术人员能力素质，根据《内蒙古自治区专业技术人员继续教育实施办法》（内人社发﹝2017﹞3号）精神，现就做好2024年全区专业技术人员继续教育有关工作通知如下。
一、开展继续教育公需科目和专业科目培训（一）学时规定专业技术人员年度参加继续教育累计应不少于90学时，其中，公需科目不少于30学时，专业科目不少于60学时。
专业技术人员在自治区范围内接受继续教育培训，按照管理权限由属地人力资源社会保障部门核定学时后，在全区范围内认可。
2024年继续教育培训从2024年1月1日开始，至12月31日截止。
（二）内容和方式1.公需科目。
围绕培育和践行社会主义核心价值观，铸牢中华民族共同体意识，切实办好“两件大事”，在科技创新、数字经济、绿色发展及乡村振兴等领域开展培训。
公需科目实行网络培训，考试合格后取得相应学时。
自治区本级单位培训工作由自治区人事考试院组织实施，各盟市培训工作由当地人力资源社会保障部门组织实施。
2.专业科目。
自治区本级单位专业科目培训内容和方式由各行业主管部门和自治区级继续教育基地根据实际需求确定，各盟市专业科目培训由盟市人力资源和社会保障局商行业主管部门确定。
扬州市高级职称申报继续教育学时要求
扬州市高级职称申报继续教育学时要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着社会经济的发展和科技的进步，越来越多的专业人才开始注重自身的继续教育，提升自己的专业水平，以适应不断变化的市场需求。
在这个背景下，高级职称的申报也成为了许多人追求的目标。
扬州市作为江苏省的一个重要城市，其高级职称申报的继续教育学时要求也备受关注。
一、申报条件在扬州市申报高级职称时，需要满足一定的继续教育学时要求。
根据扬州市人才中心的规定，申报高级职称的人员必须在近五年内参加过一定数量的继续教育学时，才能符合申报条件。
这些学时可以是通过参加各种培训班、学术讲座、研讨会等形式来获取。
二、学时要求对于高级职称的申报人员来说，扬州市规定申报时需要提供的继续教育学时数量是比较明确的。
一般来说，申报高级职称需要提供不少于60学时的继续教育证明。
这些学时必须是在相关领域内的培训和学习活动，具有一定的实质性内容和教育意义。
扬州市还规定这些学时必须在近五年内取得，否则将不被视为有效学时。
三、学时来源对于继续教育学时的来源，扬州市并没有做出过多的限制。
申报人员可以通过参加各种形式的培训和学习活动来获取学时，包括但不限于参加企业内部的培训、参加学术会议、报名参加线上学习平台的课程等。
只要这些学时具有明确的教育内容和学习任务，都可以被认可为有效学时。
四、学时管理为了确保申报高级职称的学员能够按规定获得足够的继续教育学时，扬州市人才中心会对申请人提供的学时证明进行审核和管理。
一般来说，申请人需要提交相关的证明材料，如培训证书、学术会议参会证明、研讨会证明等。
这些证明必须真实有效，才能够被认可。
扬州市高级职称申报的继续教育学时要求比较明确和具体。
只要符合规定的学时要求，申请人就有机会顺利通过高级职称的申报。
对于那些有意向申请高级职称的专业人士来说，务必要重视自身的继续教育学习，满足相关的学时要求，以提升自己在职场的竞争力和专业水平。
【本文共涉及663个字】第二篇示例：扬州市高级职称申报继续教育学时要求随着社会的发展和进步，越来越多的人开始注重自身的职业发展和提升。
高级职称评审继续教育学时要求
高级职称评审继续教育学时要求摘要：一、介绍高级职称评审继续教育学时的要求二、分析继续教育学时的重要性和必要性三、详细说明高级职称评审所需的具体学时要求四、提出如何满足继续教育学时的建议和策略五、总结全文并强调继续教育学时对职称评审的重要性正文：随着社会的发展和科技的进步，高级职称评审继续教育学时的要求越来越受到人们的关注。
在职称评审过程中，继续教育学时是必不可少的条件，它反映了专业技术人员的能力和水平。
因此，了解继续教育学时的要求，对于想要申报高级职称的人来说至关重要。
继续教育学时的重要性和必要性体现在，它可以帮助专业技术人员更新知识、提高技能、拓宽视野，从而更好地适应社会发展的需要。
在实际工作中，不断学习和进步对于提高个人竞争力和职业发展具有积极作用。
同时，继续教育学时也是评价专业技术人员业绩和能力的重要依据，对于职称评审具有决定性的影响。
高级职称评审所需的具体学时要求因地区和行业而异，一般来说，申报高级职称需要完成一定的继续教育学时，其中专业科目学时和技术科目学时是主要部分。
例如，在一些地区，申报高级职称需要完成至少56 学时的专业科目学时和24 学时的公共科目学时。
此外，还有一些行业对继续教育学时有着特殊的要求，例如医生、教师等，需要完成相应的专业培训和进修课程。
为了满足继续教育学时的要求，专业技术人员可以采取以下一些策略：积极参加各类培训课程、学术研讨会和讲座；主动获取专业相关的书籍、论文和报告；参与科研项目和课题研究，提高自身的科研能力；向同行学习和交流，借鉴他人的经验和教训。
总之，高级职称评审继续教育学时要求是评价专业技术人员能力和水平的重要标准。
只有充分了解和掌握继续教育学时的要求，才能在职称评审中取得好的成绩。
职称申报程序与继续教育
学历提升及任职年限的折算
学历提升必须是教育部门认可的国民教育学历 提升学历以后的年限足额计算，提升以前的学历
折半计算 例如：某人2008年取得助理级资格，2010年12月
专升本毕业（但更多的会是2011年元月）今年申 报中级职称到年限了吗？应该什么时候申报？
（二）、评审
大专一年可定（任命）为“员”级职务，三年可定为“助师”级 职务；
本科一年可定为“助师”级职务；
双学士获得者和研究生班毕业人员，可直接定为“助师”级职务 ；
硕士学位获得者，三年可定为中级职务； 博士学位获得者，可直接定为中级职务； 博士后流动站合格的出站人员，可直接定为副高级职务。
申报程序：到当地人社部门领取并填写《初聘表》，提供《毕业 证》和《学位证书》《执业资格证》原件，毕业后从事专业技术 工作的证明材料，经单位和主管部门签章后交人社部门职改科室 审批。
（1）、“员”级晋升“助师”级。在取得“员”级资格 后，大专两年、中专三年。年度考核称职以上，继续教育 学时达
标。提供材料：《毕业证书》、员级《资格证书》、《聘 任证书》、《评审表》、《执业资格证书》、《工作总结 》，经单位和主管部门签章后送人社部门组织评审。
（2）、“助师”级晋升中级职务，学历是硕士（工程系 列）、本科、大专、中专的晋升年限分别是2、4、5、7年 。不同系列的职称晋升时要求的条件不尽相同，大体上还 是有共同之处，条件总的来说就是业务能力和理论水平两 个方面。程序是个人申报，单位推荐（单位在有空岗的前 提下，通过量化测评，择优推荐。）提供材料：《毕业证 书》、员级《资格证书》、《聘任证书》、《评审表》、 《执业资格证书》、《工作总结》以及反映本人聘任“助 师”以来的业绩和理论水平的相关材料，经单位和主管部 门签章后送人社部门组织评审。
人社部专业技术人员继续教育规定
中华人民共和国人力资源和社会保障部令第25号《专业技术人员继续教育规定》已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过，现予公布，自2015年10月1日起施行。
部长尹蔚民2015年8月13日专业技术人员继续教育规定第一章总则第一条为了规范继续教育活动，保障专业技术人员权益，不断提高专业技术人员素质，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。
第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员继续教育（以下称继续教育），适用本规定。
第三条继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。
第四条用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。
专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。
第五条继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。
国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。
企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费，不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。
第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。
人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。
县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。
行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。
第二章内容和方式第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。
公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。
专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。