变废为宝手工制作比赛活动方案
“变废为宝”手工制作比赛活动方案
2016年盐光教导全优万能冬令营我是小妙手—“变废为宝”比赛运动筹划书盐光教导市场客服部一、运动名称：2016年盐光教导全优万能冬令营,我是小妙手—“变废为宝”比赛运动二. 运动布景：根本情形简介：人们在首创美妙生涯的同时也产生了大量的垃圾,这些垃圾不但污染了情形,更使地球上的生态受到了轻微的威逼！地球家园只有一个,从如今开端,把我们身边有效的垃圾收集起来,变废为宝！近期状态：回到家,望着身边遗留的垃圾,总会清算一番,如今,机遇来了！把它们变成一件件艺术品吧,它会使你的生涯更美妙!运动开展原因：倡导学生行为起来,配合环保,共建美妙家园！社会影响：促使学生自发环保,并创造生涯中的美.三.运动目标.意义和目标：本次运动将我们司空见惯的废旧物品加以改革应用,激发同窗们的想象力和创造力,经由过程同窗们的大胆创新和灵活双手,变成新的可应用的物品或艺术品等.造就同窗们节约节约的习惯和环保意识,同时进一步丰硕同窗们的课余生涯,营造一个优越的进修情形.四.资本须要：人力资本：盐光教导全部教师（运动现场摄影先生.评委先生.班主任.助教先生等等）物力资本：横幅5米一条（盐光冬令营,我是小妙手—“变废为宝”）.声誉证书5本.黑色卡纸黑色.肤色.红色.蓝色.绿色.紫色.黄色各15张.窄双面胶55卷.相机等帮助物品自备.学生需预备的物品有：美术铰剪.彩笔.放弃的饮料瓶.旧报纸.宣扬页.破衣物等等.五.运动开展：①校区内张贴全优万能冬令营“变废为宝”海报.②班主任班级宣扬讲授运动.14:00-14:15 各助教先生领取“变废为宝”物料14:16-14:30 各班班主任讲授运动目标和意义14:31-14:50 各班班主任讲授若何制造14:51-15:20 指点学外行工制造15:21-15:30 评选优良作品对此次运动卖力做好总结,查询拜访同窗们对此次运动的看法和感触感染.六.作批评选.奖项奖品本次运动将设置“优良作品”,声誉证书+奖品,奖项的设置装备摆设将由先生和同窗们的投票分解评出.七.经费预算：声誉证书证书5张,宣扬用品,运动奖品（暖手捂）,制造用品等共计100元八.运动中应留意的问题及细节：运动中留意美术铰剪的应用安然,先生可以恰当的赐与帮忙.九.运动负责人及重要介入者：筹划人：小太阳先生介入者：2016年盐光教导全优万能冬令营营员。
变废为宝活动方案
变废为宝活动方案变废为宝活动方案篇一一、活动背景随着人类环保意识日益增强，资源的循环使用越来越受到重视。
保护地球，保护人居环境，已成为当代人的共识。
如何保护环境无疑是一个大课题，它的内容广泛，涉及到方方面面，其中包括“废物利用”。
细心的人才会发现，你的身边遍地是宝。
如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来，把废物当作新的材料，就能为我们的生活增添无限的色彩！懂得运用生活中淘汰的废物，也能为环保尽一分心力。
身边一些费旧物品，将其回收利用，再加上一点巧思，一点创意，就能把这些随处可见平凡无奇的小东西，赋予新的生命，这不仅能替家里增添新意，还能享受创作的乐趣。
而作为小学生，从小就养成这种习惯是相当有益的。
本次活动从废旧物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收利用，在培养学生动手能力、探究能力的同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启蒙他们的环保意识。
综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习过程中的感受和体验，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
二、活动目标1、初步学会查找、收集、整理资料。
2、在制作与设计过程中，提高了多思考、勤动手的能力。
3、收集生活中一些可利用的废物，开动脑筋，通过设计，剪裁等手法，制成生动有趣的小工艺品。
三、活动内容1、通过活动增强学生对废物再利用的认识的了解，养成节约资源的习惯。
2、利用废弃的塑料瓶、纸箱、易拉罐、旧衣服等展开丰富的想象，进行精心设计与制作。
具体活动按排如下：第一阶段：选题指导阶段1、教师组织学生布置任务，让学生了解整个活动课的目的、过程及方式。
2、自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好准备。
第二阶段：活动实施阶段组织学生亲自参与调查、查找资料、并动手设计、制作。
第三阶段：成果展示阶段各小组组员对本组资料进行汇总、整理、展示。
四、活动形式各班根据学校制定的方案发动学生积极参与，每班推荐不少于5个作品，作品上交时间为3月13日上午放学前，作品按班级摆放在实验室的桌子。
变废为宝的活动策划5篇
变废为宝的活动策划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!变废为宝的活动策划5篇对于活动策划，想必大家一定都十分熟悉了，在开展每场活动之前我们需要完成活动策划，下面是本店铺为您分享的变废为宝的活动策划5篇，感谢您的参阅。
幼儿园变废为宝手工制作活动方案
幼儿园变废为宝手工制作活动方案一、背景和意义随着社会的发展，消费水平不断提升，人们的生活方式也在发生着改变。
但随着消费的增加，丢弃的物品也在逐渐增加。
大量的废品和垃圾对环境和生态环境构成了巨大的威胁。
幼儿园是孩子们的第二个家，培养孩子们的环保意识和实践能力越来越重要。
因此，幼儿园变废为宝手工制作活动方案具有重要的意义。
二、活动内容1. 收集变废为宝的材料。
例如：废报纸、废塑料瓶、废布料、废旧玩具、废旧书籍等。
2. 教师讲解环保知识，鼓励孩子们在活动中发挥自己的想象力和创造力，制作环保手工艺品。
例如：废纸利用制作纸质花朵、废塑料瓶改造为小花瓶和小吸管玩具、废旧布料手工缝制布娃娃等。
3. 活动过程中可以引导孩子们思考变废为宝背后的环保意义，让他们知道如何正确处理废弃物，从而加强他们的环保意识。
4. 在活动结束后，可邀请孩子们展示他们自己制作的环保手工艺品，并举行环保手工创意大赛，颁发参与证书和优秀奖。
三、活动目标1. 增强孩子们的环保意识，引导他们关注环境保护和大自然的重要性。
2. 帮助孩子们学习变废为宝的技巧，培养他们的环保实践能力和手工艺术创造力。
3. 提高孩子们的自信心和团队合作精神，增强孩子们的认知和人际交往能力。
四、活动组织1. 活动时间：每周一次，每次1-2小时。
2. 活动地点：教室或户外。
3. 活动对象：年龄在3-6岁的幼儿园学生。
4. 环保手工材料准备：废报纸、废塑料瓶、废布料、废旧玩具、废旧书籍等。
五、活动评估在活动过程中，可以通过以下方式进行评估：1. 观察孩子们在活动中的表现，包括孩子们的创造力、团队合作和环保意识等方面。
2. 搜集孩子们制作的环保手工艺品的图片，评选出优秀和优胜奖。
3. 评估孩子们的环保知识水平和环保实践能力的提高程度，通过问卷调查等方式获取反馈。
六、总结幼儿园变废为宝手工制作活动方案是一项具有创新性和实用价值的环保教育活动，能够实现儿童环保意识教育的内涵，激发孩子们的环保意识和实践能力，促进艺术教育和综合素质教育的有效融合，达到寓教于乐的目的。
变废为宝手工活动主题方案
变废为宝手工活动主题方案1. 简介现代社会面临着废弃物处理难题，为了传递环保理念，提倡资源循环利用，设计了“变废为宝”手工活动主题方案。
通过手工制作，将废弃物转化为有用的物品，激发人们对环保的意识，培养环保意识。
2. 活动内容•制作废物变废为宝手工品：–利用废旧纸张制作手工纸–利用废弃塑料制作手工花瓶–利用废弃布料制作手工袋•手工制作工坊：–提供各种废弃物及工具，指导参与者进行手工制作–考虑到不同年龄段参与者，设置不同难度的手工项目•环保讲座：–专业人士介绍废物处理及资源循环利用知识–分享环境保护相关政策和法规3. 活动流程•准备阶段：–确定活动时间、地点和参与人员–收集废物及工具材料–制定活动宣传方案•活动开展：–进行废物变废为宝手工品制作–举行环保讲座–进行手工制作比赛•活动总结：–展示参与者的手工作品–进行环保意识调查–发放参与奖品4. 活动意义•环保意识传播：变废为宝手工活动可以引导人们正确认识废弃物，提醒大家珍惜资源，推广绿色生活方式。
•资源循环利用：通过手工制作，将废弃物再次利用，减少对环境的污染，实现资源的有效回收利用。
•社会互动：参与者在手工制作过程中可以相互交流，增进沟通，提高人际关系，激发团队合作精神。
5. 结语“变废为宝”手工活动主题方案旨在通过手工制作，引导人们关注环境保护问题，提倡绿色生活理念，共同创造清洁、美丽的社会环境。
希望本方案能够在实施过程中取得良好效果，为环保事业贡献力量。
以上是“变废为宝手工活动主题方案”的相关内容，欢迎广大朋友们踊跃参与，共同倡导绿色生活，保护地球家园。
（本文仅作参考，具体实施请根据实际情况进行调整。
）。
手工制作活动策划方案(3篇)
手工制作活动策划方案一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。
幼儿园决定与___年___月___号上午___点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（具体活动方案如下）：二、活动时间___年___月___日上午三、活动地点幼儿园操场四、活动对象全园孩子和家长五、活动主题“月饼宝盒，变变变”六、活动目的为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。
鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。
通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。
七、活动准备___年___月___日向每位幼儿发放《___幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动__》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
八、作品要求1.制作材料：废旧的月饼盒子2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。
手工制作活动策划方案（2）一、活动背景手工制作是一种既能培养创造力又能放松心情的活动，能够帮助人们提升技艺和丰富生活。
本活动旨在为参与者提供一个展示自己创造力的平台，同时也是一个交流分享的场所，让更多人了解手工制作的魅力。
二、活动目标1. 提供一个平台，鼓励人们发挥自己的创造力和想象力，利用手工制作创作出各种各样的作品。
2. 通过手工制作活动，加强参与者之间的交流与互动，促进友谊的建立。
3. 增进对手工制作的了解和认识，推广手工制作文化，培养参与者的艺术鉴赏能力。
变废为宝手工活动方案
变废为宝手工活动方案一、活动主题：我秀我“新”，变废为宝秀精彩二、活动目的：1、利用废品的回收利用，充分发挥同学们的想象力与创新思维能力。
2、利用废弃物创造出有欣赏价值的艺术品，号召同学们注重环保，提高环保意识。
3、进一步发挥校学生会科技部特色，打造校园特色科技文化。
三、主办单位：xx科技学院校团委四、协办单位：主要：校学生会科技部其他：宣传部、治保部、生活部五、活动时间：20xx年4月中旬，具体再定。
六、活动地点：作品收集：大学生活动中心206学生会办公室展示地点：南、北区食堂门口颁奖地点：初定在5号教学楼(靠近多媒体控制中心教室)七、个人奖项：1、金牌创意奖(一等奖)1名2、最佳人气奖(二等奖)2名3、最佳实用奖(三等奖)3名4、最佳参与奖(优秀奖)10名八、大赛评委团成员：校团委老师、大众学生评委、校学生会部门成员九、活动过程：1、前期宣传：第一、海报宣传。
初定宣传海报为5张(每张纸质海报上张贴第一届“变废为宝”创意大赛的活动照片，达到更好宣传效果)，两张贴在两个食堂门口用展览板，其余的贴在塑料板上放在3-5号教学楼门口，海报可以由我们部的某些干事协助宣传部出，我们部出两张，宣传部出三张。
如果条件允许，会另外增设两张喷绘海报，至于具体再调整。
(海报每天的安放、收回科技部都有专人负责) 第二、通过科技部召开的联系各学院科技创新交流会，由各个院科技创新负责人组织每个学院大一、大二班长做详细宣传，再由班长向每位同学介绍，达到宣传目的。
(目的：争取一个班级至少有一份作品，略带强制性。
) 第三、借助学生会的力量宣传。
考虑到海报的覆盖率极高，科技部将联手生活部在食堂门口与各个宿舍楼予以宣传。
2、报名表征集：第一、可以采取到个班的班长那里报名，领取报名表，在规定的时间收取。
第二、到学大学生活动中心206报名，领取报名表，值班的同学做好记载。
第三、学生自行报名，向校科技部公共邮箱**************发送一份包含个人基本信息的邮件，科技部有关负责人会把活动报名表及详细参赛细则以附件形式回复给参赛选手。
“变废为宝”手工制作比赛活动方案
2016年盐光教导全优全能冬令营之袁州冬雪创作我是小妙手—“变废为宝”比赛活动筹划书盐光教导市场客服部一、活动称号：2016年盐光教导全优全能冬令营，我是小妙手—“变废为宝”比赛活动二、活动布景：基本情况简介：人们在创始夸姣生活的同时也发生了大量的渣滓，这些渣滓不但污染了环境，更使地球上的生态受到了严重的威胁！地球家园只有一个，从现在开端，把我们身边有用的渣滓收集起来，变废为宝！近期状况：回到家，望着身边遗留的渣滓，总会清理一番，现在，机会来了！把它们变成一件件艺术品吧，它会使你的生活更夸姣!活动展开原因：提倡学生行动起来，共同环保，共建夸姣家园！社会影响：促使学生自觉环保，并创造生活中的美.三、活动目标、意义和方针：本次活动将我们司空见惯的废旧物品加以改造操纵，激发同学们的想象力和创造力，通过同学们的大胆创新和工致双手，变成新的可操纵的物品或艺术品等.培养同学们勤俭节俭的习惯和环保意识，同时进一步丰富同学们的课余生活，营造一个杰出的学习环境.四、资源需要：人力资源：盐光教导全体教员（活动现场摄影教师、评委教师、班主任、助教教师等等）物力资源：横幅5米一条（盐光冬令营，我是小妙手—“变废为宝”）、荣誉证书5本、黑色卡纸黑色、肤色、红色、蓝色、绿色、紫色、黄色各15张、窄双面胶55卷、相机等辅助物品自备.学生需准备的物品有：美术剪刀、彩笔、废弃的饮料瓶、旧报纸、宣传页、破衣物等等.五、活动展开：①校区内张贴全优全能冬令营“变废为宝”海报.②班主任班级宣传讲解活动.14:00-14:15 各助教教师支付“变废为宝”物料14:16-14:30 各班班主任讲解活动目标和意义14:31-14:50 各班班主任讲解如何制作14:51-15:20 指导学生手工制作15:21-15:30 评选优秀作品对此次活动认真做好总结，调查同学们对这次活动的意见和感受.六、作品评比、奖项奖品本次活动将设置“优秀作品”，荣誉证书+奖品，奖项的配置将由教师和同学们的投票综合评出.七、经费预算：荣誉证书证书5张，宣传用品，活动奖品（暖手捂），制作用品等共计100元八、活动中应注意的问题及细节：活动中注意美术剪刀的使用平安，教师可以适当的给予帮忙.九、活动负责人及主要参与者：筹划人：小太阳教师参与者：2016年盐光教导全优全能冬令营营员。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
变废为宝手工制作比赛
活动方案
集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
“低碳生活，变废为宝”手工小制作活动方案
二年级组
一、活动背景
人们在开创美好生活的同时也产生了大量的垃圾，这些垃圾不仅污染了环境，更使地球上
的生态受到了严重的威胁！地球家园只有一个，我们应该把保护环境、珍惜资源作为一种
文明习惯从小养成。本次活动从废旧物品的妙用入手，在培养学生动手能力的同时，引发
儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启发他们的环保意识。促进学生与生活的联系，
为学生的个性发展提供开放的空间，同时，也为了丰富同学们的课余生活，营造一个良好
的学习环境，特举办这次“低碳生活，变废为宝”手工小制作比赛。
二、活动目的
1.本次手工小制作活动是通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝
试、体验创新设计的乐趣。???
2.本次活动将我们司空见惯的废旧物品加以改造利用，激发学生留意、关注并观察周围的
事物，体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆
尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和
组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于
创造美。
三、活动对象
二年级全体学生。
四、评委
校委会成员
五、活动时间
初赛：2018年4月17日2:20（午读）
复赛：2018年4月18日10:30(第三节课)
六、评比地点
初赛：二年级各班教室；
复赛：学校大会议室。
七、评比要求
要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品。
1.材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。
2.设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。
3.作品富有创意，并具有一定的实用价值。
4.作品必须写清楚作品名称、制作材料、作者和班级。
八、评比过程
1.2018年4月17日，由各班班主任负责评出班内前5名进入复赛；
2.2018年4月18日，进入复赛的同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，评委现场
打分（打分采用十分制）。
3.由赵瑞、庞来龙老师负责收集打分情况，统计出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7
名，并由高校长宣布获奖结果。