人物描写与人物形象分析分析
分析人物形象的方法
分析人物形象的方法
人物形象是文学作品中一个极为重要的部分，它直接关系到作
品的形象塑造和情节发展。
如何分析人物形象，可以从多个方面入手，下面将介绍几种方法。
首先，可以从人物的外貌特征入手。
外貌是人物形象的第一印象，通过对人物外貌的描写，读者可以对人物有一个直观的认识。
比如，作者可以通过描写人物的身材、面容、服饰等方面来展现人
物的形象特征。
通过对外貌特征的分析，可以揭示出人物的性格特
点和心理状态。
其次，可以从人物的语言行为入手。
人物的语言行为是展现人
物性格和思想的重要手段。
通过人物的言谈举止，读者可以了解人
物的性格特点、社会地位和内心世界。
比如，人物的语言是否粗鲁、文雅，行为是否豪放、温柔等，都可以从中得出人物形象的特点。
再次，可以从人物的心理活动入手。
人物的内心世界是人物形
象的灵魂所在，通过对人物的内心活动进行分析，可以深入了解人
物的情感、动机和价值观。
比如，人物的忧郁、悲伤、愤怒等情感，以及对生活、爱情、友情等方面的态度，都可以从人物的心理活动
中得出。
最后，可以从人物的社会背景入手。
人物形象是受到社会环境
的影响的，通过对人物所处的社会环境、家庭背景、教育经历等方
面进行分析，可以揭示出人物形象的社会属性和文化特征。
综上所述，分析人物形象的方法有多种途径，可以从外貌特征、语言行为、心理活动和社会背景等方面入手，通过综合分析，可以
深入了解人物形象的丰富内涵，为作品的阅读和理解提供有力支持。
人物形象与塑造分析
人物形象与塑造分析在文学作品中，人物形象的塑造是十分重要的，它直接关系到读者对故事的理解和情感投入。
下面将对人物形象与塑造进行深入分析，以期探讨如何创造出丰满、立体的角色形象。
一、人物形象的重要性人物形象是一部作品的灵魂，它直接决定了故事的吸引力和可信度。
一个生动、真实的人物形象能够引起读者的共鸣，让他们更加投入到故事情节中。
同时，人物形象也是表达作家对社会的观察和思考的媒介，通过塑造不同类型的人物，作家能够传达出自己的观点和价值观。
二、人物性格的塑造人物性格是人物形象最基本的方面，它包括人物的内心世界、行为方式、思考方式等。
通过描写人物的言行举止、与他人的交往以及内心的独白等手法，作家可以将人物的性格特点展现出来。
例如，在一部冒险小说中，作家可以通过描写主人公的勇敢、决断以及对正义的追求，塑造出一个英雄般的形象。
三、人物形象的外貌描写虽然外貌并不是人物形象中最重要的方面，但它同样会影响读者对人物的印象。
通过对人物外貌的描写，读者可以更加具体地想象出人物的形象，增加对其形象的真实感。
如在一篇描写城市生活的散文中，作者可以通过描写主人公的清秀面容、黑色短发以及身穿时尚服饰，展示出一个时尚、自信的都市白领形象。
四、人物间关系的塑造人物的关系网是一部作品中非常重要的一部分，通过人物间的互动和相处，可以更好地展现出人物的性格特点和命运的交织。
作家可以通过描写人物之间的争斗、友谊、爱情等来展现角色之间的紧密联系。
例如，在一部家庭剧中，通过主人公与家人之间的互动和冲突，读者可以更加直观地感受到家庭的温暖和纠葛。
五、人物形象的变化与成长一个好的人物形象不应该停留在开始时的状态，而是需要经历各种挫折和改变。
通过人物的成长和变化，可以更好地展示出人物的复杂性和丰富性，也能给读者带来更多的思考和启示。
例如，在一部青春成长小说中，主人公可以从迷茫、自卑的青少年变成自信、坚毅的年轻人，这样的转变能够给读者带来更多的感动和共鸣。
分析人物形象的方法
分析人物形象的方法人物形象是文学作品中非常重要的元素，通过对人物形象的分析，可以更深入地理解作品的内涵和作者的意图。
那么，我们应该如何进行人物形象的分析呢？以下是一些方法供大家参考。
首先，我们可以从人物的外貌特征和穿着打扮入手。
外貌特征通常包括身材、面部特征、发型等方面，而穿着打扮则可以反映人物的社会地位、职业身份以及个人品味。
通过对这些方面的描述和描绘，我们可以初步了解人物形象的基本特征和性格特点。
其次，我们可以从人物的言行举止和性格特点进行分析。
人物的言行举止通常可以反映其内心世界和情感状态，比如语言的严谨程度、行为的举止规范等。
而性格特点则包括人物的性格特征、性格缺陷、性格优点等方面，这些都是通过人物的言行举止和与他人的互动来展现的。
另外，人物的内心世界和心理活动也是人物形象分析的重要方面。
通过对人物内心世界的描写和对其心理活动的刻画，我们可以更加深入地了解人物的情感状态、思想感情以及内心的矛盾和挣扎。
这些方面的描写往往可以让读者更加贴近人物，产生共鸣和情感共鸣。
最后，我们还可以从人物的命运和成长经历入手，进行人物形象的分析。
人物的命运和成长经历往往是其性格和行为的根源，通过对这些方面的描写和刻画，我们可以更加深入地理解人物的内心世界和情感状态，以及其所处的社会环境和历史背景对其造成的影响。
总的来说，人物形象的分析是一个综合性的过程，需要从外在特征、言行举止、性格特点、内心世界、命运和成长经历等多个方面进行全面深入的分析和描绘。
只有通过全面深入的分析，我们才能更好地理解人物形象的内涵和作品的意义，从而更好地欣赏和理解文学作品。
描写人物的形象特点
描写人物的形象特点人物形象的描写是文学作品中非常重要的一环。
通过对人物形象的具体描绘，读者能够更加直观地了解人物的特点、性格和行为。
下面将从外貌特征、服饰特点以及行为举止等方面来描写人物的形象特点。
1. 外貌特征人物的外貌特征往往是读者最先关注的内容。
表达人物外貌特征时，可以用详细、准确的描写使读者形象感受到人物的形象。
例如，他的五官精致，一双明亮的眼睛透露出智慧与灵动；高挺的鼻梁和微微翘起的嘴角显现出他的自信与趣味。
黑色的浓密头发整齐地梳理，发丝间隐约透露出淡淡的香气。
他高高瘦瘦的身材洋溢着一股细腻而不失力量感的美。
2. 服饰特点人物的服饰特点是展示人物独特个性的重要手法之一。
通过描写人物的穿着，可以让读者对人物的生活习惯、职业身份等有所了解。
例如，他身穿一件修身西装，衬衣细纹显得低调而优雅。
纯黑色的领带系得整整齐齐，完美地点缀了整套服装。
脚踩一双黑色皮鞋，沉稳之中透着精致。
他的穿着品味独特，让人不由自主地对他产生好感。
3. 行为举止人物的行为举止是揭示其个性特点、社交能力和内心世界的重要途径。
通过描写人物的言行举止，可以深化人物形象，使其更加生动立体。
例如，每当他开口说话，语气平和而不失庄重，透露着自信与智慧。
他举手投足之间充满着从容，不论是与上层社会的人交往，还是与普通人打交道，都能融入其中。
他待人接物时总是彬彬有礼，从不过分张扬，却又给人一种亲近感。
人物形象的描写需要适度，不仅要表达出人物的形象特点，还要注意不过分堆砌花哨的形容词和修饰，以免显得刻意和不自然。
通过恰当的描写，使读者在阅读中能够形象地感受到人物的形象特点，增加读者对人物的认同感和阅读的愉悦感。
中考小说阅读——人物形象分析ppt
侧面描写
⑥“轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面 的海上驶向远处。”（这是菲利普一家人出发 到哲赛岛旅行时的自然环境描写。）
“天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出 来。”（见到落魄的于勒后，返回途中，菲利 普一家人望见的景象）
《我的叔叔于勒》
环境描写 菲利普夫妇：见到于勒前的轻松、欢快的心情 到见到于勒后沮丧、沉重的心情——虚伪、冷 酷、自私
中考小说阅读专题
——人物形象分析
知识回顾
小说是以塑造（ 人物形象）为中心， 通过完整的（ 故事情节）的叙述和（环境） 描写来反映社会生活。
所以构成小说的三要素是（ 人物 ）、 （ 情节 ）、（ 环境 ）。
直击考点
常见的考题形式：
⒈结合文章内容说说××人物具有哪些性格特征？ ⒉文中的××是一个怎样的人？ ⒊文章（画线句）运用了哪些描写方法，对刻画人物
《最后一课》
社会背景：普法战争，法军大败，普鲁士 军队占领阿尔萨斯、洛林等地，并对占领区 进行文化侵略，强迫学校改教德语。
为小弗朗士由幼稚、天真、贪玩到热爱 祖国、热爱法语的性格转变作铺垫。
思路总结
第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、 气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物 的性格。
人物形象特点的核心是人物的性格特点，但 还包括人物的外在形象（肖像）、身份、职业、 地位、技能(能力)、行为习惯等因素。
解题方法
小说中人物形象塑造的方法：
（1）肖像描写 （2）神态描写 （3）动作描写 （4）语言描写 （5）心理描写
正面描写
温故知新
①一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的
女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。
《范进中举》
语言描写、动作描写
从细节描写、对比分析人物形象课件
通过句子的描述猜一猜这是什么人？
1. 他在大街上走着。 2. 身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 3. 身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 4. 身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地四周张 望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。 5. 身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地四周张 望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤， 他立刻又恢复了常态。
3、为什么老人喊着要打架，却没人理会？ ①老人要与人打架，说明他内心敏感、多疑，有着极强的自尊心。 ②他喊着要跟人打架，却没人理会，凸显出他——一个捡垃圾的老人被人忽视甚至鄙视的卑微身 份和社会地位；人们不屑于打他的细节描写，进一步突出一个连啃个烧饼都很费劲的、风烛残年 的、可悲的老人形象。 4、怎样理解“八千多块钱”的细节内涵？
知识点一 细节描写
【答题步骤】 步骤一：判定描写的句子属于什么描写。 步骤二：摘取原文中的关键词，分析其描写了什么人物的什么状态，突出了人物什么心理、特征、情 感。 步骤三：分析这一描写在人物形象塑造中的作用。 【答题公式】 选文运用了……描写手法，写出了 ……内容，刻画了人物……的形象或心理。
知识点一 细节描写
高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎 都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日 事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
分析人物形象的方法
分析人物形象的方法首先，我们可以通过人物的外貌和形象来分析人物形象。
人物的外貌和形象通常是作者用来展现人物性格特点和情感状态的重要手段。
通过人物的外貌描写，我们可以了解到人物的身材、面容、着装等方面的特点，从而对人物的性格和心理状态有所了解。
比如，一个身材高大、面容阴沉的人物形象往往会让人联想到他的内心世界可能是复杂而深沉的。
其次，我们可以通过人物的语言和行为来分析人物形象。
人物的语言和行为往往是作者用来展现人物性格和思想特点的重要手段。
通过人物的言谈举止，我们可以了解到人物的性格特点、处世态度、情感状态等方面的特点，从而对人物的形象有所了解。
比如，一个说话温和、举止优雅的人物形象往往会给人留下善良、温暖的印象。
另外，我们还可以通过人物的内心世界来分析人物形象。
人物的内心世界往往是作者用来展现人物情感和思想特点的重要手段。
通过人物的内心独白、心理活动等，我们可以了解到人物的内心世界，从而对人物的情感状态、思想特点有所了解。
比如，一个内心矛盾、情感丰富的人物形象往往会给人留下深刻、丰富的印象。
最后，我们还可以通过人物的命运和遭遇来分析人物形象。
人物的命运和遭遇往往是作者用来展现人物性格和情感特点的重要手段。
通过人物的命运和遭遇，我们可以了解到人物的坎坷经历、成长历程等，从而对人物的性格特点、情感状态有所了解。
比如，一个饱经沧桑、历经风雨的人物形象往往会给人留下坚韧、顽强的印象。
综上所述，分析人物形象的方法是多方面的，可以通过外貌形象、语言行为、内心世界、命运遭遇等方面来进行分析。
只有全面深入地分析人物形象，我们才能更好地理解和把握作品中的人物，从而更好地欣赏和理解整个作品。
人物形象分析技巧
人物形象分析技巧人物形象分析技巧一般说来,文章的情节往往围绕人物展开,结构根据人物性格和命运安排,语言和艺术技巧的运用为人物性格服务.在现代文阅读当中,属于重要内容,查阅有关资料,主要从四个方面揣摩人物形象.一、从肖像描写上分析，肖像描写，就是描写人物外貌特征，包括容貌、声音、表情、身材、神态、服饰以及风度、气派等。
通过肖像描写，往往能反映人物的精神风貌和思想品德。
请看《一面》，作者对鲁迅先生的肖像作了三次集中描写。
这三次集中肖像描写，不避重复，由远而近，由粗到细，由略到详，由整体到局部，抓住“瘦”的特点，突出鲁迅先生把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志，同时也表达了对鲁迅先生的深彻怀念之情。
文章中心也因之而得以具体表现。
二、从行动描写上分析。
行动描写，就是通过人物行为和行为方式刻画人物形象。
《最后一课》中“他转身朝着黑板，拿起一枝粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁”从韩麦尔先生的行动上，我们深彻地感受到他对自己的祖国那种强烈的爱国和对国土沦亡的无比悲愤，体现了韩麦尔老师的爱国精神，同时也表达了他对祖国终将战胜敌人充满必胜的坚定信念。
《柳叶儿》第8自然段行动描写具体写出“我”上树爬高的本领最大，同时一个活泼淘气的儿童形象栩栩如生展现在读者面前。
另一方面，也暗示了低处柳叶儿已被大人们抢光，从而揭示了过去年月饥荒的严重，表现了主题。
三、从语言描写上分析。
语言描写，就是通过人物的语言表现人物思想、精神境界，心理活动。
以刻画其性格特点。
如《羚羊木雕》当得知我把珍贵的羚羊送给好朋友万芳后，妈妈、爸爸、奶奶各说了一段话，我们先看妈妈的话，内容上，她认为羚羊木雕贵重，不该送人，要“我”讨回，一个重财轻义之人物形象呈现在读者面前，从说话语气上看，她是非常严厉之人，“现在就把它要回来！”毫无商量的余地。
爸爸说话比较讲究技巧，他在说话的语气和方式上异于妈妈，但这也掩饰不了他轻义重财的性格，他同妈妈属于同一类型之人，要说有什么不同，那就是爸爸的话语之中透着冷酷的个性。
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人物：刻画人物方法
三 要 素
情节：开端、发展、高潮、结局
线索：人物见闻、地点转移、情
节、思想感情
自然环境
环境：
及作用
社会环境
（1）交代故事发生 的时间、地点，为人
物活动提供具体的背 景。（2）渲染气氛 （3）烘托人物心理 或烘托人物形象 （4） 推动故事情节的发展 （为下文作铺垫）
分类：长篇、中篇、短篇、微型小说
人物描写与人物形象分析分析
阅读专题之
人物描写与人物形象分析
小说知识回顾
1、小说是以塑造（人物形象 ）为中心，通过完 整的（ 故事情节）的叙述和（ 环境）描写来反 映社会生活。所以构成小说的三要素是 （ 人物 ）、（ 情节 ）、（ 环境 ）。
2、描写人物形象的方法有：
肖像（外貌）描写、语言描写、 动作描写、心理描写、神态描写
1、找出文中对人物的描写。 2、抓住具体事件分析。 3、抓住对人物的具体描写分析。 4、抓住对人物的抒情议论分析。
概括人物形象：
父亲是一个勤劳、善良、憨厚，有维Biblioteka 人格尊严 向往的普通农民（的人）。
人物＋性格特征（精神品质）＋身份（的人）
历年中考试卷中人物形象题的答案：
寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、 可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、 幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、 循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、 胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、 耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、 执著、势利……
描 身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱
写 纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身
上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着，手
提一个纸包和一只长烟管，手又粗又笨，
而且开裂，像是松树皮了。
—— 饱经忧患，受尽劳累、饥寒交迫的中年闰土
他身材很高大；青白脸色，皱 纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬 的花白胡子。穿的虽然是长衫， 可是又脏又破，似乎十多年没有 补，也没有洗。
怎样的人？） 3、文章（画线句）运用了哪些描写方法，对刻画
人物形象有什么作用？ 4、文中的动作（语言、外貌等）描写，揭示了人
物的什么性格（心理）？ 5、根据语言环境，分析人物的心理活动。
阅读语段分析
十一二岁，紫色圆脸，项带银圈，有
一双红活圆实的手，手捏一柄钢叉，向一
肖 匹猹尽力刺去……
像
——健康、活泼、勇敢的少年闰土
揣摩人物心理活动 总结归纳：
首先搜索上下文，看文中是否有直接描 写人物心情的语句，如没有，就要根据文中 发生的事件或者人物的动作、神态等，设身 处地地思考，最后用简洁的语言描述。
注意事项： 1、结合具体事件。 2、结合具体语境组织语言。 3、一般用第一人称。 4、事件＋心情
谢 谢！
（1）小说：
——《范进中举》
语言描写、动作描写
真的，一直到现在，我实在再没有吃
到那夜似的好豆，——也不再看到那夜
似的好戏了。
——《社戏》
杜小康已不可能再去想他的油麻地。
现在，占据他心灵的全部是前方：还要
走多远？前方是什么样子？前方是未知
的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少
年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一
片茫茫的水。
正面描写和侧面描写
细节描写
考点了解
“人物形象分析”考点概要：
1、总结人物形象的特点。 2、分析人物的思想性格或精神品质。 3、判断描写人物所运用的描写方法及作用。 4、揣摩人物的心理活动。
常考题型
常见的提问方式：
1、结合文章内容，说说人物具有哪些性格特征。 2、对文中的人物形象进行评价。（×××是一个
4、环境描写分为（自然 ）环境和（ 社会 ）环境，其作 用在于（为了衬托人物，渲染气氛，给情节发展提供背景和场所）。 。
结语
谢谢大家！
——《孤独之旅》
心理描写
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑 着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如 此……我早就看出来了！……谢谢您，船 长。”
——《我的叔叔于勒》
神态描写
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两 手拍了一下，笑了一声，道：“噎！好了！我中 了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。 老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来， 又拍着手大笑道：“喧！好！我中了！”笑着，不 由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一 跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头 发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人 拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大 眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”众 邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个 人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且 管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
阅读云南省中考题 《父亲二十年前的叮嘱》
思考并回答：
1．父亲是怎样一个人？请结合文章内容简要分析。 2. 文中写买柴者付钱时连用了“摸”“抓”“扔” 几个动词，这几个动作体现出了他人性中的哪些特 点? 3. 文中写到“我有点想哭了，眼睛湿湿的”，请问 当时的“我”的心理活动是怎样的？
分析人物形象（性格） 总结归纳：
小说知识回顾
1、小说是以塑造（ 人物形象 ）为中心，通过完整的 （ 故事情节）的叙述和（ 环境）描写来反映社会生活。 所以构成小说的三要素是（ 人物 ）、 （ 情节 ）、（ 环境 ）。
2、刻画人物形象的方法有： （ 语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等 ）。
3、故事情节分（开端 ）、（ 发展 ）、（ 高潮 ）、 （ 结局）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头 加上（ 序幕）；为了深化升华主题，在结尾加上 （ 尾声），故事情节是（ 虚构）（虚构/真实）的。
——《孔乙己》
即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与 他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱 来。这六两多银子，老爹拿了去”。屠 户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过 来，道：“这个，你且收着。我原是贺 你的怎好又拿了去？”范进道：“眼见 得我这里还有几两银子，若用完了，再 来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩 了回去，往腰里揣……
——《范进中举》
正面和侧面描写相结合
1、胡屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一 路低着头替他扯了几十回。
2、孔乙己不回答，对柜里说：“温两碗酒， 要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。 孔乙己从破衣袋里摸出四文大钱，放在 我手里。
细节描写
细节描写使人物形象更加有血、有 肉、有灵魂，更加真实可感，给读者留下 深刻印象。