人教版语文高二-课后训练7陈情表

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人教版高三上册第7课《陈情表》语文教案《陈情表》课后题答案

人教版高三上册第7课《陈情表》语文教案《陈情表》课后题答案

人教版高三上册第7课《陈情表》语文教案《陈情表》课后题答案下面是我分享的人教版高三上册第7课《陈情表》语文教案《陈情表》课后题答案,欢迎参阅。

教案不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。

以下是我为大家整理的人教版高三上册第7课《陈情表》语文教案,感谢您的欣赏。

《陈情表》课文原文臣密言:臣以险衅(xìn),夙(sù)遭闵(mǐn)凶。

生孩六月,慈父见背。

行(xíng)年四岁,舅夺母志。

祖母刘悯(mǐn)臣孤弱,躬亲抚养。

臣少(shào)多疾病,九岁不行(xíng),零丁孤苦,至于成立。

既无伯(bó)叔,终鲜(xiǎn)兄弟;门衰祚(zuò)薄,晚有儿息。

外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲,内无应门五尺之僮(tóng)。

茕茕(qióng)孑立,形影相吊。

而刘夙婴(yīng)疾病,常在床蓐(rù);臣侍汤药,未曾废离。

逮(dài)奉圣朝,沐浴清化。

前太守臣逵(kuí)察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。

臣以供养无主,辞不赴命。

诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗(xiǎn)马。

猥(wěi)以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。

臣具以表闻,辞不就职。

诏书切峻,责臣逋(bū)慢。

郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。

臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃(dǔ);欲苟顺私情,则告诉不许。

臣之进退,实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜(jīn)育,况臣孤苦,特为尤甚。

且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦(huàn)达,不矜名节。

今臣亡国贱俘,至微至陋。

过蒙拔擢(zhuó),宠命优渥(wò),岂敢盘桓(huán),有所希冀(jì)!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。

臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。

高二语文下册第15课《陈情表》课后练习题(附答案解析)

高二语文下册第15课《陈情表》课后练习题(附答案解析)

高二语文下册第15课《陈情表》课后练习题(附答案解析)一、基础训练1.下列词语中,加点字注音正确的一项是()A.险衅.(xìn)祚.薄(zuò)床蓐.(rù) 茕.茕独立(qiónɡ)B.洗.马(xiǎn) 逋.慢(bū)拔擢.(dí) 终鲜.兄弟(xiǎn)C.优渥.(wò) 期.功(qī)闵.凶(mǐn) 逮.奉圣朝(dài)D.伪.朝(wèi) 矜.悯(jīn)郎署.(shǔ) 猥.以微贱(wěi)解析:B项,“擢”应读“zhuó”;C项,“期”应读“jī”;D项,“伪”应读“wěi”。

答案:A2.下列各句中,加点的词语解释错误的一项是()A.门衰祚薄..祚薄:福分浅薄B.沐浴清化..清化:清明的政治教化C.察.臣孝廉察:考察D.形影相吊.吊:安慰解析:C项,“察臣孝廉”中“察”不仅当“考察”讲,还含有“推荐”之意,此句意为“考察并推荐我为孝廉”。

答案:C3.下列句子中,加点的词语在文中的意思不正确的一项是()A.至于成立..成立:成长,能自立B.沐浴..清化沐浴:蒙受润泽C.拜臣郎中..郎中:医生的古称D.岂敢盘桓..盘桓:徘徊、逗留解析:C项,“郎中”是官职名,尚书省的属官。

秦、汉时“郎中”为皇帝侍卫,管理车、骑、门户,有时也从军出战。

晋代称尚书曹司之长为郎中。

答案:C4.下列各句的翻译,有误的一项是()A.逮奉圣朝,沐浴清化译文:到了晋朝建立,我蒙受着清明的政治教化。

B.前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。

臣以供养无主,辞不赴命译文:先是太守逵察举我为孝廉,后来刺史荣举荐我为秀才。

因为没有人照料祖母,我都辞谢了,没有遵命去上任。

C.诏书将下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马译文:陛下特地下达诏书,任命我为郎中,不久又蒙朝廷的恩宠,不让我再给太子洗马。

D.猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报译文:像我这样的微贱之人,能够侍奉太子,这实在不是我杀身捐躯能够报答朝廷的。

【红对勾】高二语文课时作业:7陈情表 (含解析)(新人教版必修5)

【红对勾】高二语文课时作业:7陈情表 (含解析)(新人教版必修5)

课时作业7 陈情表第一课时 基础巩固一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A .臣以险衅.(xìn) 夙遭闵.凶(mǐn) 终鲜.兄弟(xiǎn) 常在床蓐.(rù) B .猥.以微贱(wěi ) 责臣逋.慢(fǔ ) 犹蒙矜.育(jīn ) 宠命优渥.(wò ) C .岂敢盘桓.(huán ) 有所希冀.(yì ) 日薄.西山(bó ) 除臣洗.马(xiǎn ) D .逮.奉圣朝(dǎi ) 过蒙拔擢.(zhuó ) 门衰祚.薄(zuò ) 更.相为命(ɡēnɡ ) 解析:B 项,“逋”应读bū;C 项,“冀”应读jì;D 项,“逮”应读dài 。

答案:A2.下列各句中没有通假字的一项是( )A .而刘夙婴疾病,常在床蓐B .伏惟圣朝以孝治天下C .臣密今年四十有四D .臣以险衅,夙遭闵凶解析:A 项,“蓐”通“褥”;C 项,“有”通“又”;D 项,“闵”通“悯”。

答案:B3.下列各项中,加点字的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 伏惟圣朝以.孝治天下谨拜表以.闻 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 臣不胜犬马怖惧之.情及其所之.既倦 C.⎩⎪⎨⎪⎧茕茕孑立,形影相.吊贱妾留空房,相.见常日稀D.⎩⎪⎨⎪⎧州司临门,急于.星火是臣尽节于.陛下之日长 解析:C 项,均为“互相”。

A 项,介词,用/连词,来;B 项,助词,的/动词,往,这里可解释为“得到”;D 项,介词,比/介词,给。

答案:C4.下列句子中加点的词语在文中的意思,不正确的一项是( )A .至于成立..成立:成长,能自立 B .沐浴..清化 沐浴:蒙受润泽 C .拜臣郎中..郎中:医生的古称 D .岂敢盘桓..盘桓:犹豫不决的样子 解析:“郎中”在文中是官职名称。

答案:C5.下列各句中加点的词语解释错误的一项是( )A .门衰祚薄..,晚有儿息 祚薄:福分浅薄 B .愿陛下矜悯愚诚,听.臣微志 听:准许 C .前太守臣逵察.臣孝廉 察:考察 D .茕茕孑立,形影相吊.吊:安慰 解析:“察”意为“考察和推举”。

2016-2017学年高中语文 第7课 陈情表同步练习(含解析)新人教版必修5新人教版

2016-2017学年高中语文 第7课 陈情表同步练习(含解析)新人教版必修5新人教版

2016-2017学年高中语文第7课陈情表同步练习(含解析)新人教版必修5新人教版第7课陈情表一、语言文字运用1.对以下句中加点词的解释,有错误的一项为哪一项( )A.拜臣郎中..郎中:尚书省的属官。

B.后刺史臣荣举臣秀才..秀才:优秀人才。

C.欲苟顺私情,那么告诉..不许告诉:转达。

D.是以区区..不能废远区区:拳拳,形容自己的私情。

2.以下句子中加点的词的解释,有错误的一项为哪一项( )A.①无应.门五尺之僮(照应)②臣之辛苦..(辛酸悲苦)③形影相吊.(抚慰)B.①躬.亲抚养(亲自) ②外无期.功强近之亲(期望)③舅夺.母志(改变)C.①寻.蒙国恩(不久) ②未曾废.离(废止)③听.臣微志(准许)D.①具以表闻.(使……闻) ②夙婴.疾病(缠绕)③拜.臣郎中(授官)3.以下句子中加点的虚词意义和用法,完全相同的一项为哪一项( ) A.①臣之.进退,实为狼狈②报养刘之.日短也B.①州司临门,急于.星火②是臣尽节于.陛下之日长C.①奉诏奔驰,那么..告诉不许..刘病日笃②欲苟顺私情,那么D.①臣以.供养无主,辞不赴命②猥以.微贱,当侍东宫4.以下句子中加点词的意义,完全相同的一项为哪一项( )A.①矜悯愚诚,听臣微.志②猥以微.贱,当侍东宫B.①诏书特.下,拜臣郎中②况臣孤苦,特.为尤甚C.①臣具以表闻.,辞不就职②谨拜表以闻.D.①而刘夙.婴疾病②受命以来,夙.夜忧叹5.对以下各句加点字古今义的解释,不正确的一项为哪一项( )A.九岁不行..古:不能走路;今:不可以,不中用。

B.至于成立..古:成人自立;今:〔组织、机构〕正式建立。

C.非臣陨首所能上报..古:报答;今:向上级报告。

D.寻.蒙国恩,除臣洗马古:寻求;今:寻找。

6.以下对加点的通假字的解释,不正确的一项为哪一项〔〕A. 夙遭闵.凶闵,通“蓂〞,瑞草。

B. 零丁..孤苦零丁,通“伶仃〞,孤独的样子。

C. 常在床蓐.蓐,通“褥〞,垫子。

2021人教版高二语文(必修5)第07课 陈情表(解析版)

2021人教版高二语文(必修5)第07课 陈情表(解析版)

第二单元第7课陈情表一、语言文字运用1.下列加点字的注音,全都正确的一组是()A.险衅.(xìn)祚.薄(zuò)床蓐.(rù)茕.茕孑立(qióng)B.洗.马(xǐ)逋.慢(bū)拔擢.(zhuó)终鲜.兄弟(xiǎn)C.优渥.(wò)期.功(qī)闵.凶(mǐn)逮.奉圣朝(dài)D.伪.朝(wèi)矜.悯(jīn)郎署.(shǔ)猥.以微贱(wèi)【答案】A2.对下列句中加点词的解释,有误的一项是()A.拜臣郎中..郎中:尚书省的属官B.后刺史臣荣举臣秀才..秀才:优秀人才C.欲苟顺私情,则告诉..不许告诉:转达D.是以区区..不能废远区区:拳拳,形容自己的私情【答案】C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

“告诉”的意思是“申诉”。

3.下列句子中加点的词的解释,有误的一项是()A.①无应.门五尺之僮(照应)②臣之辛苦..(辛酸悲苦)③形影相吊.(安慰) B.①躬.亲抚养(亲自)②外无期.功强近之亲(期望)③舅夺.母志(改变) C.①寻.蒙国恩(不久)②未曾废.离(废止)③听.臣微志(准许) D.①具以表闻.(使……闻)②夙婴.疾病(缠绕)③拜.臣郎中(授官)【答案】B【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

期:满一年。

4.下列句子中加点的虚词意义和用法,完全相同的一项是()A.①臣之.进退,实为.狼狈②报养刘之.日短也B.①州司临门,急于.星火②是臣尽节于.陛下之日长C.①奉诏奔驰,则.刘病日笃②欲苟顺私情,则.告诉不许D.①臣以.供养无主,辞不赴命②猥以.微贱,当侍东宫【答案】C5.下列句子中加点词的意义,完全相同的一项是()A.①矜悯愚诚,听臣微.志②猥以微.贱,当侍东宫B.①诏书特.下,拜臣郎中②况臣孤苦,特.为尤甚C.①臣具以表闻.,辞不就职②谨拜表以闻.D.①而刘夙.婴疾病②受命以来,夙.夜忧叹【答案】C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

【学练考】高二语文人教版必修五练习册:2.7 陈情表 (含答案)

【学练考】高二语文人教版必修五练习册:2.7 陈情表 (含答案)

7 陈情表一、基础知识1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是()A.险衅.(xìn)期.功(qī)闵.凶(mǐn) 终鲜.兄弟(xiǎn)B.洗.马(xǐ) 逋.慢(bū)拔擢.(zhuó) 茕.茕孑立(qióng)C.优渥.(wò) 祚.薄(zuò)床蓐.(rù) 逮.奉圣朝(dài)D.陨.首(yǔn) 伪.朝(wèi)矜.育(jīn) 猥.以微贱(wěi)2.下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是()A.生孩六月,慈父见背..见背:背叛B.而刘夙婴.疾病,常在床蓐婴:绕C.诏书切峻.,责臣逋慢峻:严峻、严厉D.凡在故老,犹蒙矜.育矜:怜惜3.下列句子中,加点词语不属古今异义的一项是()A.零丁孤苦,至于成立..B.臣欲奉诏奔驰..,则刘病日笃C.臣之辛苦..,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D.况臣孤苦..,特为尤甚4.比较下面两组句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是()以:①臣以.险衅,夙遭闵凶②臣以.供养无主,辞不赴命于:①州司临门,急于.星火②是臣尽节于.陛下之日长A.两个“以”字相同,两个“于”字也相同B.两个“以”字相同,两个“于”字不同C.两个“以”字不同,两个“于”字相同D.两个“以”字不同,两个“于”字也不同5.从词类活用看,下列各句中的加点词与例句中加点词的活用现象相同的一项是()例句:臣具以表闻.,辞不就职A.非臣陨首所能上.报B.凡在故老.,犹蒙矜育C.且臣少仕伪朝,历职.郎署D.祖母无臣,无以终.余年二、名句名篇默写6. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《陈情表》文笔简洁流畅,语言生动,用“__________,__________,__________,__________”形容祖母垂危之状使人同情。

(2)为了打消晋武帝可能有的猜忌,李密在文中表明自己很想官职显达的句子是:“__________,__________。

《第7课 陈情表》同步练习、课后作业(含答案)

《第7课 陈情表》同步练习、课后作业(含答案)

《第7课陈情表》同步练习(时间:45分钟总分:37分)一、语言文字积累(12分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。

传统中国画在世界美术领域________,在内容和艺术创作上,体现了中国古人对自然、社会等方面的独特认识。

( ),这一体系筑基于中国的哲学,得益于中国汉字反映的思维方式,基本特点是不以模拟再现客观世界为根本追求,而是以实现个体的精神超越和群体精神的有序和谐为终极关怀。

其独具特色的笔墨语言,与客观现实不即不离,立足视觉又超越视觉,讲求绘画性又更重视文化性,在“________”追求犹如诗歌中________般的神韵。

使用的宣纸、水墨、毛笔等绘画工具非常敏感,能将宇宙万物和内心波澜的精微处表现得________。

在精神失衡、物欲高涨的后工业社会,富有写意精神的传统中国画,对于实现人类对艺术的人文关怀,具有大可发扬的超前价值。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( )A.独树一帜似与不似之间羚羊挂角恰到好处B.独树一帜形散神凝之中萧然物外恰到好处C.别具一格似与不似之间萧然物外恰如其分D.别具一格形散神凝之中羚羊挂角恰如其分答案 A解析第一空,独树一帜:单独树立起一面旗帜,指自成一家;别具一格:另有一种风格。

根据语境可知此处是在说“传统中国画”单独树立起一面旗帜,自成一家,所以相较而言,“独树一帜”更恰当。

第二空,根据前文“与客观现实不即不离,立足视觉又超越视觉”可知,谈的是绘画与现实的相似性的问题,因此应选择“似与不似之间”。

第三空,萧然物外:形容极为超脱,不为俗情杂务所烦扰,对象是人;羚羊挂角:羚羊夜宿,挂角于树,脚不着地,以避祸患。

旧时多比喻诗的意境超脱。

此处修饰的对象为“神韵”,所以应该用成语“羚羊挂角”。

第四空:恰到好处:正好达到适当的地步;恰如其分:说话或办事正合分寸。

此处语境意在说明“表现得”怎样,正好是达到适当的地步,所以,选“恰到好处”。

故选A项。

陈情表—2022-2023学年高二语文人教统编版选择性必修下册(课时练习)(含答案)

陈情表—2022-2023学年高二语文人教统编版选择性必修下册(课时练习)(含答案)

9.1 陈情表1.下列加粗字注音、书写都正确的一组是( )A.险衅(xìn)祚薄(zuò)床蓐(rù)茕茕孑立(qióng)B.冼马(xiǎn)逋慢(bū)拔擢(zhuó)终鲜兄弟(xiǎn)C.优渥(wò)期功(qī)郎署(shǔ)逮奉圣朝(dài)D.伪朝(wèi)矜悯(jīn)悯凶(mǐn)猥以微贱(wèi)2.下列句中加粗词的注释,全错的一项是( )①夙(平素,过去)遭闵凶②舅夺(夺去)母志③九岁不行(不会走路) ④终鲜(少)兄弟⑤逮(及,至)奉圣朝⑥行(行走)年四岁A.①②⑤B.①②⑥C.②④③D.②⑤⑥3.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是( )A.臣之进退,实为狼狈报养刘之日短也B.是臣尽节于陛下之日长青,取之于蓝,而青于蓝C.臣以供养无主,辞不赴命但以刘日薄西山D.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃有则改之,无则加勉4.下列各句中,含有通假字的一项是( )A.士之耽兮,犹可说也B.臣以险衅,夙遭闵凶C.前辟四窗,垣墙周庭D.某所,而母立于兹5.下列加粗词古今意思完全相同的一项是( )A.至于成立B.则告诉不许C.实为狼狈D.不会行走不行6.下列各句中,加粗词语的用法与例句相同的一项是( )例句:非臣陨首所能上报A.历职郎署B.则刘病日笃C.臣具以表闻D.是以区区不能废远7.下列语句翻译正确的一项是( )臣具以表闻,辞不就职。

A.我详尽地在奏表中把自己的苦衷呈报给圣上使圣上知道,辞别家人却不去赴任。

B.我具体地用奏表把自己的苦衷呈报给圣上,推辞不去赴任。

C.我具体地在奏表中把自己的苦衷呈报给圣上,推辞不去赴任。

D.我详尽地在奏表中把自己的苦衷呈报给圣上使圣上知道,推辞不去赴任。

8.下列对文意的理解,不正确的一项是( )A.李密在文中连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”等词,突出了朝廷对自己的恩德,表达了无限感激之情。

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课后训练
7*陈情表
一、阅读鉴赏(18分)
阅读下面的文字,完成第1~4题。

与曹操论盛孝章书①
孔融
岁月不居,时节如流。

五十之年,忽焉已至。

公为始满,融又过二。

海内知识,零落殆尽,惟会稽盛孝章尚存。

其人困于孙氏,妻孥湮没,单孑独立,孤危愁苦。

若使忧能伤人,此子不得永年矣!
《春秋传》曰:“诸侯有相灭亡者,桓公不能救,则桓公耻之。

”今孝章实丈夫之雄也,天下谈士,依以扬声,而身不免于幽絷,命不期于旦夕,是吾祖不当复论损益之友,而朱穆所以绝交也。

公诚能驰一介之使,加咫尺之书,则孝章可致,友道可弘矣。

今之少年,喜谤前辈,或能讥评孝章。

孝章要为有天下大名,九牧之人,所共称叹。

燕君市骏马之骨,非欲以骋道里,乃当以招绝足也。

惟公匡复汉室,宗社将绝,又能正之。

正之之术,实须得贤。

珠玉无胫而自至者,以人好之也,况贤者之有足乎!昭王筑台以尊郭隗,隗虽小才,而逢大遇,竟能发明主之至心。

故乐毅自魏往,剧辛自赵往,邹衍自齐往。

向使郭隗倒悬而王不解,临溺而王不拯,则士亦将高翔远引,莫有北首燕路者矣。

凡所称引,自公所知,而复有云者,欲公崇笃斯义也。

因表不悉。

(据中华书局影印四部丛刊本《六臣注文选》)注:①这是孔融写给曹操请求援救其友盛孝章的一封信。

盛孝章,汉末为吴郡太守。

为人器量高雅宏伟,而又爱重士人。

孙策平定吴郡与会稽后,因为妒忌盛孝章的名望,把他囚禁起来。

孔融和盛孝章交谊深厚,写了这封论盛孝章的信给曹操,希望曹操驰书于吴,以救盛孝章。

但是曹操的信还没有寄出,盛孝章已为孙权所杀。

1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()。

(3分)
A.岁月不居.,时节如流居:停留。

B.海内知识,零落殆.尽殆:几乎。

C.宗社将绝.,又能正之绝:覆灭。

D.凡所称引,自.公所知自:自从。

2.下列各组句子中,表明盛孝章“孤危愁苦”的一组是()。

(3分)
①五十之年,忽焉已至②惟会稽盛孝章尚存③若使忧能伤人,此子不得永年矣④今孝章实丈夫之雄也⑤而身不免于幽絷,命不期于旦夕⑥今之少年,喜谤前辈,或能讥评孝章
A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.③⑤⑥
3.下列对原文的分析和概括,不正确的一项是()。

(3分)
A.文章起笔感叹时光流逝,人事变迁,接着描述了盛孝章内外交困、岌岌可危的艰难处境。

B.第二段开头作者援引齐桓公的典故,是想以曹操比齐桓公,勉励曹操招纳贤才,匡复汉室。

C.第三段列举了许多历史典故,目的是想让曹操知道,营救盛孝章可以让天下人才归依曹操。

D.本文叙述紧凑,文字凝练,从交友之道和得贤之重来打动对方,措辞得体,具有一定的感染力。

4.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

(9分)
(1)其人困于孙氏,妻孥湮没,单孑独立,孤危愁苦。

(3分)
(2)公诚能驰一介之使,加咫尺之书,则孝章可致,友道可弘矣。

(3分)
(3)珠玉无胫而自至者,以人好之也,况贤者之有足乎!(3分)
二、表达交流(12分)
5.仿照下面画线的句子,另写一段话,要求句式相同,语意连贯。

(6分)
《陈情表》的语言是有形的,有声的,因为它是有情的。

读《陈情表》我们可以看到:李密形影相吊的孤寂,祖母奄奄一息的悲恻,帝王微笑背后的恼怒,作者诚惶诚恐的怖惧。

读《陈情表》我们可以听到:__________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _
6.阅读下面的材料,用一句话整合这段文字。

要求:不得遗漏材料中的信息要点。

(6分)
①2011年11月1日清晨,“神舟”八号飞船在酒泉卫星发射中心成功“零窗口”发射升空。

②11月3日,“神舟”八号飞船与目标飞行器“天宫”一号完美实现首次空间交会对接。

③11月14日,“天宫”一号与“神舟”八号组合体成功分离并完成第二次交会对接试验。

④11月17日晚,“神舟”八号飞船返回舱在内蒙古中部预定区域成功返回着陆。

参考答案
1.D思路解析:D项,“自”的意思是“本来”。

2.D思路解析:此题可用排除法:①句作者感叹时光易逝,②句表明盛孝章是作者健在的为数不多的朋友之一,④句夸赞盛孝章才能出众。

3.B思路解析:B项理解分析错误。

“勉励曹操……匡复汉室”之语不妥,作者是反语相激,若曹操不援救命在旦夕的盛孝章,岂不是会像齐桓公那样感到羞耻吗?
4.思路解析:文言文的翻译要求“信”“达”“雅”;在这三句话中,重点落实文言实词、虚词的含义和用法,文言句式的翻译。

第(1)句是被动句;“独立”,不同于现代汉语。

第(2)句是假设关系的复句;“诚”,如果;“弘”,发扬光大。

第(3)句是反问句;“好之”,喜欢它。

参考答案:(1)他被东吴孙氏政权困辱,妻子儿女都已死去,一个人孤单无助,处境危险,心情愁苦。

(2)您如果能赶快派遣一个使者,再带上一封短信,就可以把孝章招来,而交友之道也可以发扬光大了。

(3)珠玉没有脚,却能够到人的身边来,是因为人喜欢它们,何况贤士们都有脚呢!
参考译文:光阴不能停留,像流水一样消逝。

很快就到了五十岁的年龄。

您是刚满,而我却已经超过两岁了。

国内的知道的和相识的人,差不多都要死光了,只有会稽的盛孝章还活着。

他被东吴孙氏政权困辱,妻子儿女都已死去,一个人孤单无助,处境危险,心情愁苦。

假使忧愁可以损害人的健康,孝章恐怕不能长寿了!
《春秋公羊传》里说:“诸侯之间有相互并吞的,齐桓公没有加以救援,自己感到是一种羞耻。

”盛孝章确实是当今男子中的豪杰,天下一些善于言谈议论的人,常要依靠他来宣扬自己的名声,而他本人却不能避免被囚禁,生命朝不保夕,那么孔子就不应该谈论朋友好坏的问题,也无怪朱穆所以要写他的《绝交论》了。

您如果能赶快派遣一个使者,再带上一封短信,就可以把孝章招来,而交友之道也可以发扬光大了。

现在的年轻人喜欢说前辈的坏话,或许有人会对孝章加以讥讽评论。

总的说来孝章是一个盛名天下、为天下人所称赏赞美的人。

燕君购买骏马的尸骨,不是要它在道路上奔驰,而是通过它来招致千里马。

我想您正在拯救和恢复汉朝王室,使将要覆灭的政权重新安定下来。

天下要安定,关键在于得到贤才。

珠玉没有脚,却能够到人的身边来,是因为人喜欢它们,何况贤士们都有脚呢!燕昭王筑了黄金台来尊崇郭隗,郭隗虽然是一个才能不高的人,但却得到厚待,终竟能传播明主的诚心。

所以乐毅从魏国前去,剧辛从赵国前去,邹衍从齐国前去。

假如当初郭隗处于困苦危急之中,昭王不去帮助他,正像落水将要淹死的时候不去援救他,那么其他贤士也都将远走高飞,没有肯到北方燕国来的人了。

上面所说的一些事情,本来就是您所熟悉的,而我还是要再说一下,无非是想请您对交友之道加以重视罢了。

实在不能详尽地表达我的意思。

5.答案:思路解析:可以从文章中作者的申告、祖母的呻吟、官吏的呵斥等角度思考。

参考答案:(读《陈情表》我们可以听到:)少年孤苦无依的哀叹,老人病中无奈的呻吟,帝王催促严厉的呵责,孝子忠诚恳切的哀告。

6.答案:思路解析:这段文字列举了“神舟”八号发射、返回及与“天宫”一号对接的情况。

用一句话概括时,首先要确定陈述对象是“神舟”八号,再筛选出每一句话中的信息要点,然后找出可以作为主干的语句,最后进行整合。

参考答案:于2011年11月1日清晨在酒泉卫星发射中心“零窗口”发射的“神舟”八号飞船,在与目标飞行器“天宫”一号先后完成两次完美交会对接后,17日晚在内蒙古中部预定区域成功返回着陆。

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