三年级美术 第14课 秋叶红了
2024年大班美术活动秋叶标准教案通用
2024年大班美术活动秋叶标准教案通用一、教学内容本节课我们将学习人美版小学美术第五册教材中第四单元“美丽秋天”章节，详细内容为“秋叶”制作。
通过观察秋天树叶，解树叶形态、色彩变化，并运用不同美术技法，创作出富有秋天特色美术作品。
二、教学目标1. 让学生解秋天树叶特点，学会观察大自然美。
2. 培养学生动手操作能力和审美观念，提高美术创作能力。
3. 通过合作学习，培养学生团队精神和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用不同美术技法表现秋叶美丽。
教学重点：观察秋叶形态、色彩，培养学生美术素养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物投影仪、示范作品。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、树叶模具。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示秋天美景，引导学生关注秋天树叶变化，激发学生对秋天兴趣。
2. 实践观察（10分钟）让学生分组观察树叶模具，讨论并记录秋叶形态、色彩特点。
3. 示范讲解（15分钟）通过实物投影仪展示秋叶制作过程，讲解不同美术技法，如水彩画、拓印等。
4. 学生创作（30分钟）学生根据观察和示范，运用所学技法进行秋叶创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂展示（10分钟）六、板书设计1. 秋叶2. 内容：1）秋叶形态特点2）秋叶色彩变化3）美术技法：水彩画、拓印七、作业设计1. 作业题目：以“秋叶”为主题，运用所学技法进行创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握秋叶形态、色彩特点，能够运用不同美术技法进行创作。
但在技法运用方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集秋天树叶，进行实物拓印，感受自然之美。
同时，引导学生关注其他季节树叶变化，提高观察力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是情境引入环节，这是激发学生学习兴趣关键步骤。
是示范讲解，这一环节直接关系到学生能否掌握秋叶制作技巧。
再次是学生创作过程中巡回指导，这有助于及时发现和解决学生问题。
第14课 秋叶红了
第14课秋叶红了景凤路小学李晓燕单元名称秋去冬来课时建议1——2教时一、教学目标情感与态度：体验用色彩表现秋天的乐趣，感受大自然的美。
知识与技能：认识秋叶的各种形状、色彩特点，学习用涂色、剪贴的方法表现秋叶。
过程与方法：学习用重叠的方法和各种颜色画出秋叶，并能运用撕帖的方法重新组合成画。
二、教学重点与难点：重点：秋叶形状、色彩的认识及表现技法。
难点：如何运用生动的画面表现浓浓的秋意。
三、教学准备建议：教具：范画、秋叶、胶水、记号笔。
学具：图画纸，油画棒、胶水、秋叶。
四、教学建议：导入方式建议：1、让学生感受季节的变化，讲一讲秋天的特点和感觉。
2、学生讨论交流：果实熟了，天冷了，树叶黄了……3、揭示课题新授环节建议：活动一：1、出示各种树叶（枫叶、银杏、梧桐等树叶），提问：这是什么树叶？形状如何？脉络有什么特点？2、学生观察交流：掌型、心型、椭圆等3、出示范画，教师讲授画法：注意叶子的前后重叠关系。
4、观察实物和书上学生作品，学生分析秋叶的颜色——红、绿、黄、褐、橙。
5、提问：你们能用什么方法来表现秋叶？6、学生交流创作想法：拼色、接色、剪贴……7、学生活动：以不同的色彩表现秋叶图。
（说明：让学生通过观察了解秋天的叶子并不只是黄色，同时也感受到叶子外形与脉络的变化。
这对启发学生创作具有很大的帮助。
而本课注重的是让学生明白秋叶的色彩，所以可以鼓励学生运用各种方法来表现秋叶，提高学生的表现力。
）活动二：1、让学生把先前的作业上台展示给大家欣赏。
2、教师把自己画的秋叶图也展示给学生欣赏，就在学生观望时，突然把范画撕掉。
3、教师把撕下来的碎纸一小块一小块贴在纸的上方，紧靠在一起，组成半圆形。
让学生猜一猜，像什么？4、学生讨论，教师在纸的下方添画树干，变出一棵秋天的树。
5、学生模仿教师做“秋天的树”。
6、提问：树下会有什么？旁边可以加什么？7、学生活动：小组合作，把自己的树剪下组合在一起，添上背景，组成一幅完整的画。
美术秋天的树叶教案7篇
美术秋天的树叶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第14课枫叶红了
李勇黄丽娟李军
教学目标：
情感：通过教学，让学生认知秋天的色彩，感受大自然的美。
认知：认知秋叶的各种形状、色彩特点。
操作：运用绘画或粘贴等技法，结合各自的想象创作一幅充满秋的情致的作品来。
教学重点：秋叶形状、色彩的认识及表现技法。
教学难点：如何运用生动的画面表现浓浓的秋意。
教学准备：
画纸、水彩笔、油画棒、胶水、剪刀。
2
1
教学过程：
教师活动
分
学生活动
分
导
入
1、小朋友，现在是什么季节？
2、你们从哪些方面感受到秋天来了？
3、树叶黄了、落了是秋天的标志，今天我们就用树叶来表现秋天。
4、出示课题：秋叶红了
1
1
秋天。
学生讨论交流。回答提问：果实熟了、天冷了、树叶黄了。
1
1
新
授
1、出示各类树叶（枫叶、银杏、梧桐等树叶）
提问：这是什么树叶？形状如何？脉络有何特点？
2
2
2
3
观察并交流，回答提问：掌型、心型、椭圆等。
欣赏感受树叶的美感。理解秋叶的造型特点瓶花的组织。要有前有后，有前后遮挡关系；先画前面的叶，再画后面的，整个造型要有起伏感。
观察比较回答问题：红、绿、黄、褐、橙。理解秋天的色彩。
学生谈创作意向并交流：拼色、接色、剪贴等。
学生作业。
1
3
3
15
小
结
1、出示秋的图片供学生欣赏，引导学生想象：小朋友，这些树叶放在黑板上能表示秋天吗？秋天到了，这些树叶应该在哪里啊？
2、组织分组交流。
3、学生教师共同讲评。
4、小结：美术作业的内容和方法还有很多，只要聪明加细心，好的作业效果会在你的手下出现！
幼儿园大班美术课教案《秋叶》
幼儿园大班美术课教案《秋叶》一、教学背景在幼儿园大班中，通过制作美术作品来开展教学活动是一种非常有效的方法。
本次教学活动的主题是秋天的落叶，通过制作《秋叶》这一美术作品，旨在让幼儿们了解秋天落叶的特点，以及通过色彩和形状表现秋天的美丽。
二、教学目标知识目标：1.了解秋天的特点和落叶的形状。
2.知道颜色可以表现秋天的感觉，如黄、红、橙等色调。
3.知道如何用简单的线条和形状来表现秋叶的形态。
技能目标：1.提高幼儿的手眼协调能力。
2.提高幼儿的色彩认知能力。
3.培养幼儿的绘画技能和创造力。
情感目标：1.培养幼儿的审美情感。
2.增强幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学重点和难点教学重点1.呈现秋叶的特点和形态，如形状、颜色、纹理等。
2.培养幼儿的绘画技能和创造力。
3.通过合作完成作品的制作。
教学难点1.如何让幼儿了解秋叶的形态及特点。
2.如何引导幼儿选取合适的颜色和线条表现秋叶。
四、教学过程步骤一：引入活动1.师生互动，教师问幼儿：“现在是什么季节？”2.教师通过口头指引幼儿感受秋天的气息，引出秋叶图片或样品。
步骤二：展示作品1.教师用幼儿易于理解的语言，介绍秋叶的形态、颜色以及纹理等特点，引导幼儿认识秋叶。
2.展示一些秋叶的样品作品，让幼儿观察、感受和体会秋天的美丽。
步骤三：制作《秋叶》作品1.教师提供画纸和颜料等材料，让幼儿自由发挥，画出自己心目中的秋叶。
2.教师可以给予幼儿相应的提示和指导，如选择合适的颜色和线条表现秋叶的形态等。
3.鼓励幼儿互相交流、帮助和支持，积极合作完成作品。
步骤四：展现艺术作品1.教师鼓励幼儿在展示作品时，积极分享自己的创意和感受。
2.教师可以在展示作品的过程中，逐一点评，表扬幼儿的优点和进步，并指出需要改正之处。
3.教师可以将幼儿的作品制作成墙报或展板，展示在教室或走廊上，让更多的人欣赏幼儿的艺术作品。
五、教学评价1.能否准确的表现秋叶的特点和形态。
2.是否能够选取合适的颜色和线条表现秋叶。
小班美术活动—水彩秋叶教案
小班美术活动—水彩秋叶教案活动目的：1.让小朋友们了解秋季。
2.培养小朋友们的观察力、手眼协调能力、想象力和创造思维。
3.锻炼小朋友们的艺术表现力和审美能力。
活动准备：1.颜料：红、黄、棕、橙、绿、紫、褐色等。
2.水彩纸。
3.各种大小的画笔。
4.干净的水杯和水。
5.盘子或容器用来调和颜色。
6.纸巾。
7.一套秋叶样板。
活动步骤：第一步：教师向小朋友介绍秋季的特征。
秋季是一年四季中的一个季节，它的主要特征是颜色的变化和树叶的飘落。
秋季天气凉爽，秋天的风能够吹落树叶，这让秋季成为一个非常神奇和美丽的季节。
第二步：教师向小朋友展示秋叶样板，并解释它的特征。
教师可以用一张秋叶样板来展示秋季的特征，秋叶样板可以是真实的，也可以是教师自己画的。
秋叶样板中应该包含各种大小、形状的树叶，以及各种颜色。
教师可以向小朋友解释各种树叶在秋季的特点和它们的颜色。
第三步：教师向小朋友介绍水彩画的技巧，并让他们亲自操作。
教师可以向小朋友们介绍使用水彩画的技巧，如如何调和颜色，如何掌握画笔的正确用法等。
老师可以让每个学生拿到一张水彩纸和几支画笔，让他们开始尝试画秋叶。
第四步：教师关注每个学生的进度，并对他们的作品进行评估和帮助。
教师应该密切关注每个学生的进度，并尽可能为他们提供帮助和建议。
老师可以鼓励小朋友们尝试用不同的颜色和画笔创造出不同的效果，让他们自由发挥想象力。
第五步：教师引导学生分享彼此的作品。
教师可以在活动结束时引导学生分享他们的作品，让他们相互欣赏和交流。
老师可以鼓励小朋友们用自己的语言描述他们的作品，并提供积极的反馈和鼓励。
活动效果：这个小班美术活动不仅可以让小朋友们了解秋季的特征，还可以培养他们的观察力、手眼协调能力、想象力和创造思维，并锻炼小朋友们的艺术表现力和审美能力。
通过这个活动，小朋友们可以更好地了解、欣赏和表现秋季的美丽与神奇。
秋叶红了
可以选择一片叶子画上一直小昆虫。（瓢虫、蚂蚁、蝴蝶）落叶是静止的，而昆虫是富有生气的，是随时可能会动的生物，这样就能运用动静结合，使画面生动有趣。
4、试一试：
作业内容：画一幅层叠的秋叶。
作业要求：1、剪：一片树叶的形状
2、勾：画出层叠的秋叶
3、添：画昆虫增加情趣
4、涂色：选择适合的颜色，表现秋天的树叶（第二课时）
（板书：叶柄、叶脉、叶面）
出示正确结构后，全班朗读，巩固记忆。
3．引导学生多样创作：
1剪：一片树叶的形状
请学生选一个自己最喜欢的秋叶形状，在卡纸上进行剪裁。
（适当地提示剪法技巧）
2构图
同学间相互帮助，通过横竖摆放的铅画纸角对角对齐，对任意一张纸重叠以外部分的折叠，构成方形画面。
3勾：画出层叠的树叶
用之前剪好的基本形，进行重叠的摆放与重复的勾勒，注意树叶的上下层叠关系，强调树叶间重叠的部分不要勾绘。
教学重点：
以一个秋叶为基本形，进行重复图形创作。
教学难点：
用秋叶特有的颜色与形状，以重叠的方式构成与众不同的作品。
教学设计说明
本课主要是，使学生通过观察秋叶色彩的丰富与形状的多样，感受自然之美。以剪出一个基本形，然后通过重叠摆放，勾绘重复的外轮廓的形式，既使学生及时掌握了秋叶的形与色，又同时创作出了一副有趣的秋天落叶图。
本课教学流程主线为：小诗感受、图片欣赏（揭题）——观察叶形、游戏比赛（练习）——示范方法、创作表现（表现）——自评互评、小组观摩（评价）——深入实践、课后延伸（拓展）
教学准备
教具
图片资料、电脑媒体、油画棒、记号笔、铅画纸等。
学具
彩色卡纸、剪刀、记号笔、油画棒，铅画纸。
教学过程设计：
《秋叶》教案
《秋叶》教案《秋叶》教案1活动名称：综合教育活动活动内容：秋叶飘飘活动目的：1、幼儿认识秋天的树叶落的自然现象。
培养对秋天的热爱之情。
2、幼儿在活动中体验树叶找妈妈游戏的乐趣。
培养爱心。
训练粘贴技能。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备:秋天的景色图片投影仪收集的各种树叶录音机磁带剪的树叶树干{准备粘贴树叶}活动过程：１、幼儿看这是什么？（秋天的落叶）２、投影仪，观察树叶什么颜色？树叶怎么落下来？模仿动作。
讲秋天来了。
天气凉了，小朋友穿厚了，（启发小朋友摸自己的衣服）树叶变黄。
落了。
３、听音乐《秋天的落叶》幼儿随音乐做动作。
４、老师交待，每个人取２片树叶，（认识数字２）每人取两片树叶，束到手腕上。
游戏：树叶找妈妈，方法：我是大树妈妈，秋天来了，树叶孩子离开了妈妈，妈妈是多么想你们啊，孩子们，快快飘回到妈妈的身边来吧？幼儿学树叶飘，来到大树妈妈的身旁。
５、那还有棵大树，树上光光的，他也非常孤单，每个小朋友快把你的身上的'树叶送给大树反思生活是丰富多彩、生动真实的，我充分利用生活中的教育材料，给孩子提供一个乐中学的空间。
但是活动的结束并不代表这个知识点的结束。
老师在区域中继续提供各种生活中常见的一些物体，让幼儿不断地感知，动手操作，数数排排，注重幼儿主体性的发展，注重形成幼儿持续学习的意向。
幼儿变被动学习为主动学习，使孩子成为活动的真正主人，因此幼儿的兴趣得以激发，各种潜能得以开发。
《秋叶》教案2活动设计背景：正值秋天，幼儿对落叶比较熟悉，平时的生活中也能看见，而且儿歌“秋叶”篇幅短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、语言动态感强，有一定的节律。
通过欣赏诵读教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙，儿歌语句简短而有重复，在朗诵中体验儿歌的意境。
活动目标：1、理解儿歌的内容，激发欣赏及朗诵儿歌的兴趣，感受作品优美的意境。
2、能在创造性的表演中想出和做出大家都感到快乐的动作，能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。
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15’
评
价
三、教师总结：
四、回家作业：学生寻找可创作秋叶的材料。
2’
一、各组将秋景画，带入教室布置环境。
二、学生参观，谈个人感受。
2’
4’
第二课时
教学过程：
教师活动
活动
时间
学生活动
活动
时间
引入
欣赏上课的秋景画。
出示课题：《秋叶红了》
2’
学生回忆复习。
新
一、研究（一）：
出示部分课题：《秋》
0.5’
新
授
一、研究（一）：
1．出示研究题目：秋天有什么特点？(可将教室移到校园内。)
二、研究（二）
1．出示研究题目：
秋叶有什么特点？
2．教师小结。
3．出示完整课题：《秋叶红了》
三、画画：请学生用画笔，画出自己搜集的秋叶2片并剪好。
四、研究（三）
1．出示研究题目：秋叶如何组合最美？
（2）组长汇报
2’
2’
’
2
2’
授
三、研究（三）
1．出示研究题目：特殊材料的秋叶用什么方法制作？
2．教师小结。
1.5’
1’
三、研究方法
（1）小组交流
（3）组长汇报
2’
2’
创作
布置作业：各研究小组利用收集到材料合作创作平面或立体的秋叶。
0.5’
小组完成作业，教师巡视指导。
15’
评
价
三、评奖
1．最佳材料奖
2．欣赏秋天的录像。
0.5’
0.5’
2’
0.5’
一、研究方法：
（1）观察校园，小组交流
（2）组长汇报。
二、研究方法：
（1）学生到校园里收集1-2片秋叶。
（2）学生反馈。
三、学生画画
四、研究方法
欣赏录像，小组讨论反馈。
2’
2’
5’
8’
2’
创作
布置作业：各小组利用组员画的秋叶，拼画一幅大的秋景画。并可添加和秋季有关的内容。
第14课秋叶红了
教学目标：
1、感受秋天的自然美景。
2、认识秋叶的变化和特征。
3、利用各种方法和材料表现秋叶的美景。
教学重点：认识秋叶的特点。
教学难点：画面的组织。
教学准备：
1、教具：范作、录像。
2、学具：叶子、剪刀、画纸、胶水、画笔、各种创作材料。
第一课时
教学过程：
教师活动
活动
时间
学生活动
活动
时间
引入
2．最佳创意奖
3．最佳合作奖
三、教师总结：
1’
一、展示作业
二、小组介绍
三、学生评奖
2’
4’
2’
出示研究题目：秋叶除了画的方法还可用什么材料制作？
二、研究（二）
1．出示研究题目：特殊材料的秋叶可表现什么主题？
2．教师小结。
0.5’
0.5’
1’
一、研究方法：
（1）小组交流
将课前收集到的材料在组内进行研究交流。
（2）组长汇报
组长汇报本组收集的资料，并将它们展示。
二、研究方法：
（1）由组合：
由评出的小小研究员带领收集材料相同的同学线成新的研究小组。