语文三年级第五册 课后练习-5
小学语文人教版第五册 秋天的雨

枚的雨叶 夏色、邮里它天子你的菊淡票频把你的像橙挤金海花,频黄红看炎一红我黄洋仙飘点的秋色,热把碰色色。子哇头、天给它。把,是是得飘 .雪的了把小争给给到哇白雨枫黄扇着果田的,的,树色子要树野有颜邮…,给,人的的一色来…红了扇们,,盒就了美红银哪去橘看五更秋丽的杏扇摘子,彩多天的枫树哪呢、田缤了的菊叶,,!柿野纷,凉花像黄扇子像的紫爽在一黄走金颜红。秋枚的了料。
•秋天的雨,带给大地的是一曲丰收 的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
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秋天的雨是一把 钥匙。它带着清凉和 温柔,轻轻地,轻轻 地,趁你没留意,把 秋天的大门打开了。
你看,它把黄色给了银杏 树,黄黄的叶子像一把把小扇 子,扇哪扇哪,扇走了夏天的 炎热。
它把红色给了枫树,红红 的枫叶像一枚枚邮票,飘雨把 紫色 给了 葡萄 ,
像
。
秋天的落叶 是 小蚂蚁的摇篮。 秋天的落叶 秋天的落叶
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磐安县新渥镇中心小学 陈美志 CMZ
金黄色是给田野的, 看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子 你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就 更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋 雨里频频点头。
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子, 好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
小喜鹊衔来树枝造房子,小松树找来松 果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服 服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都准备过冬了。
小学语文人教版第五册
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景瓜天色高层宜云林人淡尽染 果 飘 香秋雨绵叠绵翠流金
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部编版三年级上册语文5 铺满金色巴掌的水泥道课后作业与答案

5 铺满金色巴掌的水泥道原创不容易,为有更多动力,请【关注、关注、关注】,谢谢!令公桃李满天下,何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》原创不容易,为有更多动力,请【关注、关注、关注】,谢谢!玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》课后作业思维创新大拓展一、连线。
ɡuī zé凌乱xuē zi 规则zēng jiā增加líng luàn 水洼shuǐ wā靴子二、照样子写词语。
(湿漉漉)的水泥道()的水洼()的麦苗()的树叶阅读能力大提升三、重点段落品析。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……1.根据短文内容填空。
水泥道像________。
梧桐树的落叶像________。
棕红色的小雨靴像________。
2.从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中找出相关的句子抄写下来。
思维创新大拓展四、看一看,写一写。
“铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊!你在上学或放学路上看到什么样的景色?用几句话写下来吧。
参考答案一、xu zi ɡuī zé shuǐ wā líng luàn zēng jiā靴子规则水洼凌乱增加二、亮晶晶绿油油青灵灵三、1.铺上了一块彩色的地毯一个金色的小巴掌两只棕红色的小鸟2.水泥道像铺上了一块彩色的地。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶都像一金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习-5《守株待兔》(含答案)

5.守株待兔一、选择题1.下列句子中的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( )A.舌一吐而二虫尽为所吞 B.为人谋而不忠乎C.始司为山市 D.此何遂不为福乎2.我们平时在生活中说话交流时有一些话外音,你能听出来吗?一个演员的酒瘾发作了,对导演说:“先生,请关照一下,让他们买一瓶真的威士忌来,好不好?因为没有真的东西,恐怕演起来不逼真。
”导演听了,给这个演员一个绝妙的回答:“你说得很对。
不过,明天服毒的那场戏,怎么办?”导演的回答表明他真正的态度是( )。
A.赞成 B.赞成又担心 C.拒绝 D.担心二、填空题1. “然”字知多少。
写出带有“然”字的词语,然后填空。
迅速,出乎意料叫( ) 合情理,无疑问叫( )所说符合事实叫( ) 出乎意料叫( )依旧没有改变叫( ) 表示不是这样叫( )人们劝说这个农夫:“赶快种田去吧, ( )庄稼就全完了。
”那个人不听劝告,过了一段时间,庄稼( )全完了。
一个农夫在干活时( )看见一只野兔从树林里蹿出来,跑着跑着, ( )撞到了树桩上。
2.《韩非子》是_____国末期______家集大成者______的著作,这部书现存______篇,记载了大量脍炙人口的寓言故事,最著名的有《____》《_______》《____》《____》《____》等。
3.《战国策》是由______末年______编订的一部______体史书,共______篇,主要记述了战国时期的______家的政治主张和策略,标志着我国古代历史______发展到了一个新的高度。
4.生活用语大挑战。
炒鱿鱼换汤不换药唱反调挡箭牌下马威(1)今天太不顺了,工作没了,被老板( )了。
(2)张老师一接班就以高超的球技镇住了调皮的学生,给他们一个( )。
(3)李峰在课上总与老师( ),老师叫往东,他偏往西。
(4)这种药做出了假广告,被叫停,可又换了个名字继续卖,这不是( )嘛。
(5)爸爸一瞪小刚,小刚就找奶奶作( )。
最新部编版小学语文三年级下册 第5课 守株待兔 同步练习题含答案

三年级语文下册一课一练测试题-第5课守株待兔一、根据语境,看拼音写词语。
1.借助zhù shì()读懂课文,是学习文言文的方法之一。
2.幻想不劳而获的人,最终是shǒu zhū dài tù(),一无所获。
二、读句子,判断下列朗读节奏划分是否正确。
正确的打“√”,错误的打“×”。
1.宋人/有耕者。
田中/有株。
()2.兔走/触株,折颈/而死。
()3.因/释其耒/而守株,冀复/得兔。
()4.兔/不可/复得,而/身为/宋国笑。
()三、读句子,给加点字选择正确的注释。
1.田中有株.。
()A.树桩B.量词2.因.释其耒而守株。
()A.因为B.于是3.而身.为宋国笑。
()A.身体B.自己四、理解句意,选择正确的答案。
1.对“兔走触株,折颈而死”理解正确的一项是()A.一天,一只正在走路的兔子碰到了一棵树,折断了脖子,死掉了。
B.一天,一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上,折断了脖子,死掉了。
C.一天,一只跑得飞快的兔子撞到了一棵树,折断了脖子,死掉了。
2.对“兔不可复得,而身为宋国笑”理解正确的是()A.农夫没有再捡到撞死的兔子,他的身体也成为了宋国的笑话。
B.农夫没有再捡到撞死的兔子,他的生命成为了宋国的笑话。
C.农夫没有再捡到撞死的兔子,而他的田地却荒芜了,他自己也被宋国人笑话。
五、阅读课文,完成练习。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
1.这则寓言选自()A.《孟子》B.《韩非子》C.《战国策》D.《论语》2.按事情的发展顺序完成下面的思维导图。
(填序号)______(起因)______(经过)______(结果)A.兔不可复得,而身为宋国笑B.田中有株。
兔走触株,折颈而死。
C.因释其耒而守株,冀复得兔。
3.农夫被宋国人笑话的原因是()。
(多选)A.幻想兔子撞死在树桩上的事情能经常发生。
B.对于意外的收获心存侥幸。
语文三年级第五册课后练习1-5(DOC)

语文三年级第五册课后练习1-51、信一、看拼音写词语。
Ch u ni ao hu i ch ao hu a ng h un h a ng h ai m! f e ngx in f e ngCh a z i y an h o ng f e ngp i ngl a ngj i n g mi a n mi a oh un y u二、按要求写词语。
1、“风平浪静”形容水面平静,没有风浪,再写出三个描写“水面”的四字词语。
2“姹紫嫣红”形容各种好看的花,再写出三个描写“花”的四字词语选字填空。
雏难惟三、()鸟艰()()鹰()一()题()独四照样子填上适当的数量词。
、一张张)纸一()信一()笔一()白云(一)心一()森林一()小船一()愿望(五填上正确的词。
、风)浪()山()水()出()入()(湖()山()心()意()生()活()六、在()里填上合适的词语,把句子写具体。
(1 )() 的春雨()地下个不停。
( 2 ) ()的清香()地飘过来。
七、选词填空。
居然果然突然( 1 ) 刚刚还是晴朗的天空,()乌云密布( 2) 我真没想到,他()会做出这种事来。
( 3) 天气预报说下午要下雪,()下雪了珍稀珍奇珍贵(1)人类正在采取措施,拯救熊猫这一()动物。
(2)至今,他还保存了他和毛主席的()合影。
(3)在公园里b ,我见到了许多我以前没有见过的()动物八、加偏旁组词。
合()( ) 木( )( ) 马( )( ) ( )( )( )( )( )( ) 九、照样子改写句子。
例:因为海面上风平浪静,所以大海给小船写信,让它快去航海。
大海给小船写信,让它快去航海,是因为海面上风平浪静。
(1)因为花儿已经姹紫嫣红,所以它给蜜蜂写信,让它们快乐采蜜。
(2)因为长颈鹿的脖子非常长,可以看清周围的动静,所以人们称它是丛林里的瞭望塔”九、课内阅读替云给云写,愿变成绵绵春雨;替树给树写,愿连成无边的森林。
给自己,我也要写一封(f e ng )封信,让自己的心,和别人的心,贴得紧紧、紧紧……1、写出下面字的注音并组词。
分层练习 课时练习5 守株待兔 三年级下语文(部编含答案)

分层练习课时练习 5 守株待兔三年级下语文(部编含答案)A类基础性必做题(星级评价)一、看拼音写词语。
L、suàn shìjì suàn cónɡ cǐqí tāshù zhuānɡféi pànɡɡēnɡ tián chù dònɡsòng gēng jǐng2、( )人在( )种时,发现一只兔子撞到树桩上折()而死,shǒu zhū dài tù于是放下锄头,上演了“()“的故事。
二、用“√”为带点的字选择正确的读音。
1.折.颈而死(zhéshé)2.冀.复得兔(jìyì)3.而身为.宋国笑(wèi wéi)4.宋人有耕.者(gēn gēng)三、解释加点的词。
1.田中有株.株:___________________________________2.兔走.触株走:____________ 触:____________3.因释..其耒而守株因:____________ 释:____________4.冀.复得兔冀:__________________________________四、在括号中填上动物名称。
()争()斗()吞()咽()假()威()飞蛋打()鬼()神()目寸光五、用自己的话说说下面句子的意思。
1.兔走触株,折颈而死。
________________________________________________2.因释其耒而守株,冀复得兔。
_____________________________________________________3.兔不可复得,而身为宋国笑。
___________________________________________六、形近字组词。
小学三年级语文课后练习题5篇

【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门重点教学科⽬,其教学的内容是语⾔⽂化,其运⾏的形式也是语⾔⽂化。
语⽂能⼒是学习其他学科和科学的基础,也是⼀门重要的⼈⽂社会科学,是⼈们相互交流思想等的⼯具。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级语⽂课后练习题5篇》相关资料,希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂课后练习题 《瀑布》 ⼀、填空 1、《瀑布》的作者是_____________。
2、《瀑布》的观察顺序是_____________________。
3、远听瀑布的声⾳像_____________________,⼜像_________________________。
4、近看瀑布像______________,⼀阵风把它吹得如________如_______如________。
⼆、把句⼦写完整 ________________如___________如______________如_______________________。
三、收集课外⼀⾸描写瀑布的诗 _______________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 2.⼩学三年级语⽂课后练习题 《海底世界》 (⼀)把海底动物和它们的活动特点连接起来,读⼀读,并⽤⼩圆点圈出动词。
海参 每⼩时能游⼏⼗千⽶ 梭⼦鱼 靠肌⾁伸缩爬⾏ 贝类 利⽤⽔的反推⼒迅速后退 乌贼和章鱼 巴在轮船底下旅⾏ (⼆)发挥你的想象,完成填空。
海底的动物吃东西时,⾏进时,遇到危险时会发出各种声⾳,有的像____________________,有的像____________________,有的像_____________________,还有的像_____________________。
(三)利⽤⾃⼰搜集的资料、图⽚,办⼀张以“海底世界“为主题的报纸。
公开课教案)苏教版三年级上册语文《练习5》

公开课教案)苏教版三年级上册语文《练习5》教学目标:1.了解中国古代四大发明,区分“发明”和“发现”的意义。
2.掌握上宽下窄和上窄下宽结构的字的写法。
3.研究说笑话,提高表达能力。
教学重点和难点:1.了解中国古代四大发明,区分“发明”和“发现”的意义。
2.研究背诵《竹石》。
3.研究说笑话,提高表达能力。
教学时间:2个课时教学过程:第一课时一、学和用第一部分1.教师让学生朗读“爸爸和陆小英”的故事,其他同学听并回答问题:1)他们去了哪里?2)日晷的作用是什么?3)中国的四大发明是什么?2.学生进行讨论交流。
3.学生自主或教师点名说说各自了解的四大发明。
4.整个班级进行评议,看谁说得最好。
第二部分1.教师让学生一起朗读句子。
2.学生分别解释“发现”和“发明”的意义。
3.学生讲解“发现”和“发明”的区别,教师进行指导和总结。
4.学生自由练,用“发现”和“发明”各造一个句子。
第三部分1.学生自由发表各自认为最伟大的发明。
2.教师进行点评。
二、读读背背1.教师出示一幅图画:有什么被画在上面?(竹、石)你认为这幅画画得怎么样?2.我们的清代文学家、画家郑夔,也就是郑板桥看到这幅画后非常喜欢,当即写了一首诗(出示诗《竹石》)。
因此,我们通常把这类诗称为“题画诗”。
3.学生借助字典读读这首诗。
4.指名读诗。
5.图文对照,再读诗句,初步体会诗意。
6.师生讨论对诗的理解。
7.教师进行朗读指导。
8.学生自由练背诵。
9.教师进行指名背诵,全班齐背。
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语文三年级第五册???课后练习1-51、信一、看拼音写词语。
Chú? niǎo???? huí? cháo?? huáng hūn?? háng hǎi???? mì fēng??? xìn? fēng?_________??? _________? __________?? _________? _ __________? ________Chà? zǐ? yān? hòng?????? fēng? píng? làng? jìng??? mián mián? chūn? yǔ_________________??????? __________________????? __________________二、按要求写词语。
1、“风平浪静”形容水面平静,没有风浪,再写出三个描写“水面”的四字词语。
_______________? _____________?? ___________________2“姹紫嫣红”形容各种好看的花,再写出三个描写“花”的四字词语。
______________?? ________________?? ________________?三、选字填空。
??? ??雏????? 难????? ?惟(? ?? )鸟艰()()鹰(?? )一?????? (?????? )题????????? (??????? )独四、照样子填上适当的数量词。
一(张张? )纸??? 一(?????? )信?? 一(??? ??)笔??? 一(???? ?)白云一(??? ?)心?? 一(?????? )森林? 一(???? ?)小船? ?一(????? )愿望五、填上正确的词。
风(??? )浪(????? )????山(???? )水(????? )????? 出(????)入(????? )湖(??? )山(????? )??? 心(???? )意(????? )????? 生(???? )活(????? )六、在(??? )里填上合适的词语,把句子写具体。
(1)(???????? )的春雨(????????? )地下个不停。
(2)(???????? )的清香(????????? )地飘过来。
七、选词填空。
居然???? 果然????? 突然(1)刚刚还是晴朗的天空,(??????? )乌云密布。
(2)我真没想到,他(???? )会做出这种事来。
(3)天气预报说下午要下雪,(?????? )下雪了。
? 珍稀??? 珍奇??? 珍贵(1)人类正在采取措施,拯救熊猫这一(????? )动物。
(2)至今,他还保存了他和毛主席的(?????? )合影。
(3)在公园里b,我见到了许多我以前没有见过的(???????????? )动物。
八、加偏旁组词。
合(? )(????? ? )? 木(??? )(??????? )?? 马(?? ?? )(?? ???? )? (??? )()()()(? ??? )(??????? )九、照样子改写句子。
例:因为海面上风平浪静,所以大海给小船写信,让它快去航海。
大海给小船写信,让它快去航海,是因为海面上风平浪静。
(1)?? 因为花儿已经姹紫嫣红,所以它给蜜蜂写信,让它们快乐采蜜。
______________________________________________________________(2)因为长颈鹿的脖子非常长,可以看清周围的动静,所以人们称它是丛林里的“了望塔”。
_____________________________________________________________________九、课内阅读。
替云给云写,愿变成绵绵春雨;替树给树写,愿连成无边的森林。
?给自己,我也要? 写一封(fēng)封信,让自己的心,和别人的心,贴得紧紧、紧紧……1、? 写出下面字的注音并组词。
贴(????? ? )(?? ??????? )??????? 紧(??? ??? )(???? ?????? )2、? 联系上下文,“我”分别给谁写了信?________? __________ ? _________? _________? __________3、? 理解“绵绵春雨”形容春雨的_________________,“无边的森林”又写出了森林的___________________。
?4、“让自己的心,和别人的心,贴得紧紧、紧紧……”这句话写出我了“我”的愿望____________________________________________5、按课文内容填空。
(1)我要替雏鸟给妈妈写信,是因为________________,让妈妈________________ (2)我要替花朵给蜜蜂写信,是因为_________________,请蜜蜂________________(3)因为海面上_____________________,所以我要替_________给小船写信,让小船_____________________。
(4)写信要用_______ 和___________ ,还要用____________和______________。
(5)用“心”写信,可以______________________________________________。
2、茉莉花一、看拼音写词语。
huā lěi??? ????shī? féi???? xī? shū??? ?????shǔn xī??__________??? _______??? _________?????? ___________jiāo? yáng? sì huǒ???? jié bái wú xiá??????? Sì xuě rú? yù_________________???? _______________??? _____________二、写出反义词。
稀疏(????? ??)?????? 盛夏(?? ????)???? 浓郁(??????)???? 甘甜(?? ?????)三.在括号里填上合适的词。
洁白()骄阳()满屋(?????? )似雪()沁人()四、划去括号里不恰当的词语。
1、我每天都精心照料它,焦急地(希望?? 盼望)它能早日开放。
2、妈妈泡了一杯茉莉花叫我品尝,那(味道? 香味)真是好极了。
五、给带点字选择正确的读音。
着.急(????? )???? 见不着.(????? )???? 捧着.(? ????)着:①zhe??????? ②zháo?????? ③zhuò六、摘录描写茉莉花颜色、形态和香味的句子。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、换部首组词。
茉(??? ? )(??? ??? )???? 副(?? ?? )(???? ?? )??(?? ?? )(????? ? )?????? (??? ? )(?? ???? )八、根据意思从文中找词语。
(1)贪得无厌。
(?????? ? )(2)强烈的阳光像火一样。
(??? ????? )(3)非常白,没有斑点。
(????? )。
九、选词填空。
盼望???? 希望我多么(??????? )自己能快快长大,帮妈妈分担家务呀!惊喜??? 惊奇他出色的表演让老师十分(????? ??? )。
十、重新排列句子的顺序。
(???? )挖了一会儿,它伏下去再用后面的爪子挖。
(???? )海龟慢慢腾腾地爬上沙滩。
(???? )它安安静静地伏在坑里下蛋。
(???? )又挖了一会儿,坑挖好了。
(???? )它选定一个地方,低下头,用前面的爪子挖沙。
十一、课内阅读。
初夏的一天早上,我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子,整株茉莉花都绿油油的了。
枝上还露出了一个个绿色的小苞,它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。
盛夏时节,骄阳似火。
妈妈把别的花都拿了进来,却把茉莉花留在外面,原来它爱太阳。
茉莉花已长出了一大簇枝丫,枝尖上鼓出了花蕾。
过了几天,一朵朵白色的小花开放了。
它们洁白无瑕,似雪如玉,绽开了张张笑脸,送来了阵阵浓郁的清香。
妈妈摘下一朵叫我闻,茉莉花的香味真醉人,花香沁入了我的心田。
1、写出下面字词的拼音。
吮吸(?? ?? )(?????? )????? 苞(??? )2、理解句子。
枝上还露出了一个个绿色的小苞,它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。
(1)“贪婪”的近义词是:____________。
(2)这句话把_____当做人来写,表示人的动作的词是:_______(3)这里的“它们”是指________,“贪婪”原本是____________,这里指________,这句话写出了______________________________________。
(4)文中有一个表示心情的词语,(??????? ),请你再写几个表示心情的词语(??? ?? )(??? ?? )。
4、按茉莉花的生长过程为下面的词语标上序号。
(????? )开出小花,送来清香。
(????? )一大簇枝丫,鼓出花蕾。
(????? )稀疏的叶子。
(????? )好多叶子,露出小苞。
5、填上合适的词语。
()的香味? (???????? )的叶子? (?????? ???)的香味??????? (???????? )的叶子6、填上合适的量词。
一(???? )茉莉花??? 一()花苞一(??? )枝丫一(???? )笑脸????? 一(??? )甘露??????? 一(??? )时间7、用“-------“画出文中的比喻句。
8、用“﹋﹋”画出文中的拟人句。
4、刮脸一、看拼音,写词语。
bí??? liáng? ???liǎn? sāi?? ???dòng?? jìng??????? dà? yáo? dà? bǎi___________??? ________???? ___________?????? __________________yōu? xián? zì dé?? róng guāng? huàn? fā????????_______________?? ___________________二、给下面的句子加上标点符号。