历史是讲课资料
初中历史教案讲解
初中历史教案讲解
一、教学目标：
1. 了解中国古代的夏、商、西周三代国家的兴衰变迁。
2. 了解中国古代的春秋、战国时期的政治、经济、文化发展。
3. 了解秦朝的建立、统一中国、推行中央集权制度的历史事件。
4. 了解汉朝的兴起、汉武帝的改革和汉武帝时期的政治经济社会状况。
二、教学重点：
1. 夏、商、西周三代国家的兴衰变迁。
2. 春秋、战国时期的政治、经济、文化发展。
三、教学难点：
1. 秦朝的建立、统一中国、推行中央集权制度的历史事件。
2. 汉朝的兴起、汉武帝的改革和汉武帝时期的政治经济社会状况。
四、教学过程：
1. 引入：通过展示中国古代地图，引导学生了解中国古代的地理位置和各个时期的国家分布。
2. 学习：通过PPT课件介绍夏、商、西周三代国家的兴衰变迁，以及春秋、战国时期的政治、经济、文化发展。
3. 深入讲解：详细讲解秦朝的建立、统一中国、推行中央集权制度的历史事件，以及汉朝的兴起、汉武帝的改革和汉武帝时期的政治经济社会状况。
4. 指导学生分组讨论：让学生分组讨论夏商西周三代国家的异同点，以及春秋、战国时期的社会矛盾和变革。
5. 总结：通过小结，帮助学生巩固所学知识，达到知识点的深化。
6. 练习：布置相关练习题，检测学生对所学知识的理解和掌握程度。
7. 作业：布置作业，要求学生对所学内容做一个总结。
五、教学反思：
本节课通过PPT、展示、分组讨论等多种方式，帮助学生了解并掌握了中国古代历史的重要内容，达到了预期的教学目标。
但在今后的教学中，需要更多地关注学生的学习兴趣和个性特点，激发他们的学习动力，使教学效果更好。
历史微型课讲课稿范文
历史微型课讲课稿范文【历史微型课讲课稿】尊敬的同学们，大家好！我是今天的历史课讲师，将为大家带来一堂关于世界历史的微型课程。
我们的主题是“人类社会的起源与发展”。
相信大家对于这个主题都非常感兴趣，那么，让我们一起来探索人类社会的起源吧！一、远古人类的生活要了解人类社会的起源，我们首先需要了解远古人类的生活。
早期的人类是狩猎采集者，他们依靠捕猎野生动物和采集植物来获得食物。
这种生活方式被称为“狩猎采集社会”，它是人类社会发展的第一个阶段。
在狩猎采集社会中，人类生活在小规模的部落中，分工合作，共同解决生活中的问题。
他们使用简单的石器工具，居住在简陋的棚屋中。
二、农业的兴起随着时间的推移，人类逐渐意识到可以通过种植粮食来获得更为稳定的食物供应。
这导致了农业的兴起。
农业革命是人类社会发展的重大转折点，它使得人类社会从狩猎采集社会转向了农业社会。
农业的兴起使得人类可以在固定的土地上种植粮食，并养殖动物。
这种生活方式使得人类能够获得更为稳定的食物供应，从而有更多的时间进行其他活动。
人类开始居住在永久性的房屋里，社会开始出现财富和地位的差距。
三、城市的出现农业的兴起进一步推动了人类社会的发展。
一些地区开始出现大规模的农业生产，农民们可以种植更多的粮食，并通过交换来获取其他商品。
大规模的农业生产使得一些地区的人口增加迅速，导致了城市的出现。
城市是人类社会发展的又一个重要阶段。
城市内部出现了不同的社会阶层和职业，人们靠卖力工作和交换来维持自己的生活。
城市也成为了艺术、文化和贸易的中心。
四、工业革命的到来工业革命是人类社会发展的又一次重大转折。
它始于18世纪的英国，随后迅速传播到全球。
工业革命的核心是机器的发明和工业生产的机械化。
工业革命改变了人类社会的方方面面。
通过机械化的生产，人类能够大规模生产商品，提高生产效率。
工业革命也给人类社会带来了城市化和劳动力迁移的现象，许多农民迁往城市工作，城市迅速扩大并发展起来。
历史知识初中讲解稿教案
历史知识初中讲解稿教案
教学目标：
1.学习历史知识，了解历史的重要事件和人物；
2.培养学生对历史的兴趣，激发他们对历史的探索和思考能力；
3.培养学生的历史思维能力，让他们学会从历史中吸取经验和教训。
教学内容：
1.《中华文明史》
2.历史的基本概念
3.中国古代历史的主要事件和人物
教学过程：
一、导入
教师引导学生回顾一下上节课的内容，引起学生对历史的兴趣，并提出这节课将要学习的内容。
二、教学
1.介绍《中华文明史》
教师简要介绍《中华文明史》的内容和重要性，让学生了解中国文明的源远流长。
2.历史的基本概念
教师讲解历史的概念和特点，让学生了解历史的定义和研究对象。
3.中国古代历史的主要事件和人物
教师通过故事和图片的形式，向学生介绍中国古代历史的主要事件和人物，让学生了解中国的历史发展轨迹和主要历史人物。
三、巩固
教师设计历史知识的小测试，检验学生对本节课内容的掌握情况。
四、实践
教师组织学生进行历史知识的实践活动，让学生参与历史事件的角色扮演，增强对历史事件的理解和认识。
五、总结
教师对本节课的重点内容进行总结，并鼓励学生多思考历史，深入了解历史，做一个懂历史的人。
六、作业
布置学生阅读相关历史书籍或资料，写一篇关于中国古代历史的读后感。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对历史的了解和认识有了一个基本的框架，增强了学生对历史的兴趣和热爱，激发了学生对历史的思考和探索能力。
希望学生能够在以后的学习中，继续深入了解历史，培养自己的历史思维能力，成为一个懂历史的人。
中国历史概述(经典)课件
中国历史概述(经典)课件一、中国古代史1.原始社会中国历史的起源可以追溯到约170万年前的元谋人。
原始社会时期，人类生产力水平较低，主要以狩猎、采集为生。
随着时间的推移，人类逐渐掌握了农业生产技术，进入了新石器时代。
约公元前2070年，夏朝的建立标志着中国进入了阶级社会。
2.夏商周时期夏朝是中国历史上第一个有文字记载的王朝。
夏朝后期，商汤灭夏，建立了商朝。
商朝是中国历史上第一个真正意义上的封建王朝，国家制度逐渐完善。
商朝晚期，周武王伐纣，建立了周朝。
周朝分为西周和东周两个时期，东周又分为春秋和战国两个时期。
3.春秋战国时期春秋战国时期，中国社会发生了剧烈的变革。
这一时期，诸侯割据，战争不断。
同时，各国思想家辈出，如孔子、老子、墨子等，形成了百家争鸣的局面。
这一时期的思想文化成果对中国历史产生了深远的影响。
4.秦汉时期公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立了秦朝。
秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝，创立了中央集权制度。
秦朝时期，进行了大规模的工程建设，如修建长城、灵渠等。
汉朝继秦而兴，分为西汉和东汉两个时期。
汉朝时期，国家政治、经济、文化等方面都取得了辉煌的成就。
5.三国两晋南北朝时期汉朝末年，天下大乱，进入了三国时期。
三国时期，魏、蜀、吴三国鼎立。
三国后期，晋朝统一全国，但不久后分裂为东晋和西晋。
东晋时期，北方少数民族入侵，形成了五胡十六国的局面。
南北朝时期，南北对峙，国家分裂。
这一时期，佛教传入中国，对中国文化产生了深远的影响。
二、中国中古史1.隋唐时期隋朝是中国历史上第二个统一的封建王朝。
隋朝时期，国家政治、经济、文化等方面都取得了辉煌的成就。
唐朝继隋而兴，是中国历史上最繁荣的时期之一。
唐朝时期，国家政治稳定，经济繁荣，文化发展，对外交往频繁。
唐朝末年，爆发了安史之乱，国家逐渐走向衰落。
2.五代十国时期唐朝灭亡后，中国进入了五代十国时期。
这一时期，国家分裂，战乱不断。
同时，这一时期的文化也取得了辉煌的成就，如词、画、书法等。
初中历史课堂讲义(精选讲义)
初中历史课堂讲义(精选讲义)初中历史课堂讲义（精选讲义）一、介绍历史是一门探究人类过去经验和事件的学科。
通过研究历史，我们可以了解并从中汲取智慧，为未来做好准备。
二、人类的起源与迁徙1. 人类起源：根据考古学的研究，人类起源于非洲大陆的撒哈拉以南地区。
2. 旧石器时代：旧石器时代是人类的最早时期，人类主要以狩猎、采集为生。
3. 大河流域文明：继旧石器时代后，人类开始在黄河和长江流域建立了最早的文明。
三、古代中国文明1. 夏、商、周：夏、商、周是中国古代的三个朝代，也是中国历史上的重要阶段。
2. 秦朝：秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权国家，有着重要的政治和制度改革。
3. 汉朝：汉朝是中国历史上最长的一个朝代，有着丰富的文化和科技发展。
四、世界古代文明1. 古埃及文明：古埃及文明是世界上最早的文明之一，以尼罗河流域为中心。
2. 古希腊文明：古希腊文明对西方文化产生了深远的影响，拥有辉煌的哲学、艺术和政治体制。
3. 古罗马文明：古罗马文明是世界历史上最伟大的文明之一，建立了庞大的帝国和强大的法律制度。
五、中世纪与近代1. 罗马帝国的衰落：罗马帝国的衰落引发了中世纪的混乱和动荡时期。
2. 文艺复兴：文艺复兴是欧洲历史上的重要时期，标志着艺术、科学和文化的重大进步。
3. 工业革命：工业革命彻底改变了人类生产方式和社会结构，推动了现代化的发展。
六、历史上的重要事件1. 法国大革命：法国大革命是人类历史上最重要的政治运动之一，对世界政治产生了广泛影响。
2. 二战：二战是20世纪最具影响力的战争之一，对全球格局产生了深远的变化。
3. 冷战：冷战是第二次世界大战后东西方的对立和紧张局势，直到1989年柏林墙倒塌才结束。
七、历史的价值与意义1. 历史的重要性：研究历史可以帮助我们认识过去的错误和成功，为未来做出正确的决策。
2. 历史的教训：通过了解历史，我们可以从中吸取教训，避免重蹈覆辙。
3. 历史的启示：历史可以启示我们人类社会的发展规律和演变过程。
历史导入讲课稿范文
历史导入讲课稿范文尊敬的各位同学，大家好！今天我将为大家带来一场关于历史导入的讲课。
在这个讲课中，我将向大家分享一些历史导入的技巧和方法，帮助大家更好地理解和记忆历史知识。
毋庸置疑，历史是一门重要而庞大的学科，它记录了人类社会的进程和变迁。
了解历史就如同了解自己的身世和背景一样，能够让我们更好地认知和把握当下，为未来提供更多的参考和借鉴。
历史导入，顾名思义，即通过某个具体的历史事件或故事来引入一个历史主题或时期。
通过导入的方式，可以帮助学生建立起对历史的兴趣，并且能够更好地理解和记忆历史知识。
那么历史导入的关键点有哪些呢？让我们一起来探讨。
第一，选择合适的导入方式。
在选择历史导入的方式时，我们需要尽可能地与学生的日常生活和经验相结合，让他们能够感受到历史事件的现实意义和影响。
比如，我们可以通过展示一些影像素材，或者播放一段历史电影来引起学生的兴趣。
同时，我们也可以选择一些充满戏剧性和故事性的事件或故事，使学生能够更好地融入其中，增强记忆效果。
第二，制造一种情境感。
通过让学生置身于历史事件发生的当时环境中，能够让学生更加深入地理解历史事件的背景和影响。
我们可以通过角色扮演或者模拟实验的方式，将学生置于历史时代的角度来感受和体验历史事件。
例如，通过组织一次模拟联合国会议，让学生扮演不同国家的代表，亲身体验历史纷争和国际关系的复杂性，从而加深对历史事件的理解。
第三，培养学生的批判思维。
历史导入不仅仅是为了让学生记住历史事件的发生和结果，更重要的是让学生能够通过历史事件来反思和思考。
我们可以通过引导学生提出问题、分析事件的原因和结果，培养学生的批判思维和独立思考能力。
比如，我们可以提出一个历史问题，让学生自由发挥，展开讨论和辩论，从而培养他们的思辨能力。
第四，打破时间和空间的限制。
历史发展是一个漫长而复杂的过程，涉及到时间和空间的多个维度。
为了帮助学生更加立体地理解历史，我们可以通过使用多媒体技术和互动教学方式，打破时间和空间的限制。
微型课讲课稿范文历史
微型课讲课稿范文历史尊敬的各位同学：大家好！我是你们的历史老师，今天我将为大家带来一堂关于古代历史的微型课。
本次课程的主题是“古代文明之光——埃及和古希腊”。
我们将会一起探索这两个古代文明的兴起、发展和影响，并从中了解到古代文明对我们现代社会的重要意义。
在开始之前，请大家先关闭手机，并做好笔记的准备。
一、埃及文明的发展埃及是古代世界四大文明之一，其文明起源于公元前5000至前3000年的早期王朝时期。
埃及文明以其独特的宗教、礼仪和艺术而闻名于世。
作为尼罗河流域的一部分，古埃及人利用这一自然资源发展了灌溉农业和水利工程，使得他们能够在尼罗河的两岸开垦土地，并建立强大的国家。
古埃及的历史可以分为早期王朝时期、中王朝时期和新王朝时期。
早期王朝时期是古埃及王国最初的建立时期，法老国家得以建立，尼罗河流域开始持续发展。
中王朝时期是古埃及文明的巅峰期，艺术、建筑、科学和文学等方面蓬勃发展。
新王朝时期则是帝国时代，古埃及国力逐渐衰落。
古埃及的宗教信仰是他们文化的基础。
他们崇拜多神教，认为法老是神化的国王，是神的地上化身。
埃及人相信生命在死后仍将延续，因此在死者的安葬仪式上，他们将心脏放入罐子中，再将器官重新放回尸体内，以确保来世的安全。
埃及文化还以其古老的文字系统闻名于世。
古埃及人用象形文字记载历史和经验，这种文字称为象形文字。
在残酷的自然条件下，他们还发明了纸和墨水，使得文化知识可以更好地传播。
二、希腊文明的奇迹希腊文明是古代欧洲文明的重要组成部分，也是西方文化的基石。
古希腊以其民主政治、哲学思想和艺术成就而闻名于世。
古希腊的历史可以分为古典时期和希腊罗马化时期。
古典时期是古希腊文明的鼎盛时期，雅典成为古典希腊的政治和文化中心。
在这个时期，希腊城邦的民主政体逐渐完善，市民可以公开参与政治决策。
同时，古希腊也是艺术和哲学的发源地，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等伟大的哲学家和思想家出现。
希腊艺术也迅速发展，雕塑、建筑、绘画等艺术形式成为欧洲文明的典范。
初中历史知识讲座稿
初中历史知识讲座稿尊敬的老师和同学们，大家好！今天我将和大家一起回顾一下我们初中历史课程中的一些重要内容。
希望通过这次讲座，大家能更深入地理解历史，从中汲取经验和教训。
第一部分：中国古代史1. 夏商周夏商周是中国历史上的三个重要朝代，也是中国古代史的开端。
夏朝是中国历史上第一个王朝，建立于公元前2070年，由大禹建立。
商朝建立于公元前1600年，是中国历史上第一个有确切记载的王朝。
周朝建立于公元前1046年，分为西周和东周两个时期，是中国古代社会的鼎盛时期。
2. 春秋战国春秋战国时期是中国古代史的重要阶段，这个时期发生了许多重要的历史事件和思想变革。
春秋时期开始于公元前770年，是周朝的后期。
战国时期开始于公元前475年，是春秋时期的延续，一直持续到公元前221年秦朝的统一。
3. 秦汉秦汉是中国历史上的重要时期，也是中国历史上的大一统时期。
秦朝建立于公元前221年，由秦始皇统一六国而建立，是中国历史上第一个统一的中央集权国家。
汉朝建立于公元前202年，是秦朝的延续，分为西汉和东汉两个时期，是中国古代社会的繁荣时期。
第二部分：中国近现代史1. 鸦片战争鸦片战争是中国近现代史的开端，发生于1840年至1842年。
这场战争是由于英国对中国大量输出鸦片而引发的，结果中国战败，签订了《南京条约》，标志着中国近代史的到来。
2. 太平天国运动太平天国运动是中国近现代史上一场重大的农民起义，发生于1851年至1864年。
由洪秀全领导，目标是推翻清朝政府，建立一个“太平天国”。
虽然最终失败，但它对中国近现代史产生了深远的影响。
3. 辛亥革命辛亥革命是中国近现代史上的一次重大政治变革，发生于1911年。
这场革命由孙中山领导，推翻了清朝政府，结束了我国两千多年的封建，建立了中华民国。
第三部分：世界史1. 古埃及古埃及是世界上最古老的文明之一，位于非洲东北部的尼罗河流域。
古埃及文明始于公元前3100年，经历了数千年的发展，创造了举世瞩目的金字塔、木乃伊等文化遗产。
关于历史老师的讲课稿范文
关于历史老师的讲课稿范文尊敬的同学们，大家好！今天我将给大家讲解中国古代历史的一些知识点。
在历史课上，我们将学习到关于古代中国的文化、政治、经济等方面的知识，这些知识不仅可以帮助我们更好地理解我们的国家和社会，还可以启发我们对未来的思考。
所以，让我们一起来探索中国古代历史的奥秘吧！首先，我们来讲讲中国古代文化的发展。
中国是一个拥有悠久文明历史的国家，自古以来就以其独特的文化吸引着世界各地的人们。
在中国古代，有四大发明被认为是对人类文明产生重大贡献的，它们分别是造纸术、印刷术、火药和指南针。
这些发明不仅在中国的科技进步中起了重要作用，而且对人类的发展也具有重要意义。
除了四大发明，中国古代的文化还以其独特的哲学思想而闻名于世。
孔子和他的学说儒家思想对中国古代社会产生了深远的影响。
儒家思想主张以仁、义、礼、智、信为核心的道德规范，强调家庭伦理、社会秩序和政府的正当性。
其思想被后人发扬光大，成为中国数千年来社会生活的基石。
除了儒家思想，道家思想和法家思想也在中国古代的哲学发展中占有重要地位。
道家思想强调修身养性，与自然相合；而法家思想则主张通过制度和法律来统治社会。
在政治方面，中国古代的政治体制主要是帝制。
中国古代历史上存在不同朝代的更迭，每个朝代都有各自的政治体制和统治者。
最早的中国朝代是夏朝，后来是商朝、周朝等。
到了秦朝，统一中国的第一个帝国产生了。
秦始皇统一六国后，建立了中央集权的制度，统治强大的秦帝国。
但秦朝的统治并不长久，后来出现了汉朝、唐朝、宋朝等伟大的朝代。
这些朝代都有各自的政治制度和治理模式，对中国古代的政治文化产生了深远的影响。
另外，中国古代的经济也非常繁荣。
在古代，农业是中国经济的基础，大多数人都从事农业生产。
中国古代的农业技术相对先进，种植技术和灌溉系统的发展为农民提供了更好的生产条件。
在经济交往方面，中国古代与丝绸之路沿线的国家和地区进行着频繁的贸易往来。
丝绸之路的形成促进了中国与西方国家的交流和经济繁荣。
高中历史十分钟讲课稿范文
高中历史十分钟讲课稿范文同学们，大家好！今天我给大家讲解一下高中历史的内容。
历史作为一门学科，主要研究人类社会发展的过程和各个历史时期的变革。
这门学科非常重要，因为通过了解历史，我们可以更好地理解现在和未来。
我们先来谈一下古代历史。
古代历史主要分为四个时期：史前时代、奴隶社会时代、封建社会时代和资本主义社会时代。
在史前时代，人类还处于原始社会阶段。
这个时期的人们主要以狩猎、采集和渔猎为生，他们还使用简单的石器工具。
随着时间的推移，人类逐渐进入了农业时代，他们开始种植粮食，并逐渐形成了定居生活。
随后是奴隶社会时代，这个时期的典型代表是古希腊和古罗马。
在这个时期，社会出现了明显的阶级分化，人们分为奴隶主和奴隶两个阶级。
奴隶主拥有所有制权，而奴隶则成为劳动力的供应者。
封建社会时代是中国历史上的一个重要时期。
在这个时期，社会主要由封建地主和农民组成。
封建地主拥有土地所有权，农民则以耕种土地为生。
在这个时期，农民受封建地主的剥削和压迫，生活非常艰苦。
最后是资本主义社会时代，这个时期主要是指近代历史。
在资本主义社会中，私人资本家掌握着生产资料和财富。
工人成为雇佣劳动者，他们靠出卖自己的劳动力来换取工资。
接下来，我们进入了现代史的学习。
现代史主要研究的是近现代世界历史，其中一些关键事件对世界产生了深远影响。
例如，法国大革命是近现代历史的重要事件之一。
这次革命推翻了封建制度，建立了一个以平等、自由和博爱为原则的共和国。
还有工业革命，这是人类历史上最重要的变革之一。
它从18世纪末开始，标志着机器工业的兴起。
这个时期的技术发展极大地改变了社会生产方式，推动了资本主义经济的迅猛发展。
另外，我们还要了解到第一次世界大战和第二次世界大战这两次世界大战的重要性。
这两次战争对于世界的政治、经济和文化格局产生了巨大的冲击。
它们的影响至今还在我们的生活中存在。
通过对历史的学习，我们可以更好地理解人类社会的发展轨迹，对当代社会及其问题有更深入的洞察。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八国联军侵华 1900—1901 《辛丑条约 中国半殖民地半封
战争
》
建社会完全形成
日本侵华战争 1931-1945
----------------- 中国人民反对外敌
--
入侵第一次取得了 完全胜利。
解放战争
2020/5/17
1946-1949
----------------- 中国半殖民地半封
---
世界 16世纪初——1917年 资本主义形成和发展阶段
现代史
2020/5/17
中国 1949年—— 社会主义制度的确立和发展 世界 1917年— 资本主义继续发展和社会主义形成并曲折发展
2020/5/17
夏
约前2070年——约前1600年
商
约前1600——约前1046
西周 前1046——前771
春秋 前770——前476
• 实物资料：人类历史发展中保存下来的文物 遗存（遗迹、遗物）。
2020/5/17
一. 学习历史方法
2020/5/17
怎样学好历史?
方法建议
把握课
1)读:精读教材,由厚到薄,不留堂死4钟角5分
2)记:动脑记忆、思考
3)听:先预习，然后上课有针对性地听
4)写:做好课堂笔记
5)讲:上课集中探讨,大胆发言
元
1271——1368
明
1368——1644
清
1636——1840（鸦片战争以前）
历史课，我们站在同一起跑线上 量变决定质变 过程决定结果
相信自己，相信老师
2020/5/17
1、我国的传统节日之一端午节相传是为了纪念战国时期的大 诗人屈原。他生活在当时的哪一国家？ 楚国 2、三顾茅庐的历史故事发生于我国古代的哪一历史时期？东汉
2020/5/17
三.有关知识补充
2020/5/17
历史分期
古代史
中国
世界
原始社会 170万年前——公元前2070年
奴隶社会 封建社会
公元前2070年——公元前476年 公元前475年——1840年
原始社会（略）
奴隶社会（略）
封建社会
476年——1640年
近代史
中国 1840年——1949年 半殖民地半封建社会
中
战国 前475——前221
秦 前221——前207
国
西汉 前202年——公元9年
东汉 公元25年——220年
古
三国 220——280
西晋 266——316
代
东晋 317——420
南朝 420——589
朝
北朝 439——581
隋
581——618
代
唐
618——907
五代 907——960
表
北宋 960——1127 南宋 1127——1276
3、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的住诸处葛？亮
4、“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。”此联称 颂的英雄是？郑成功
5、四川地区出现的“交子”是世界上最早的纸币，它出现于 我国古代的哪一王朝宋？朝
6、赵州桥是中国历史上最著名的、也是世界上现存最古老的 石拱桥，它的营造者是？ 李春 8、黑孩儿（打一先秦历史人物） 墨子 9、 冤案真相（打一先秦历史人物）屈原 10、捷报（猜一古代历史人物） 陈胜
• 洋务运动-----------------地主阶级 • 戊戌运动-----------------资产阶级维新派 • 辛亥革命-----------------资产阶级革命派 • 新文化运动--------------带来了十月革命的曙光
2020/5/17
国共两党的关系
• 第一次合作---------------北伐战争 • 十年对峙------------------红军长征 • 第二次合作---------------抗日战争 • 三年内战------------------解放战争
建社会的结束
1840年鸦片战争后，中国一步步沦为半 殖民地半封建社会，中国人民遭遇了前所未 有的凌辱与灾难。造成这种苦难局面的根本 原因，一是外国列强的残暴侵略，二是本国 专制统治者的腐朽没落。要拯救中国，唯有 举起反帝反封建大旗，对外摆脱帝国主义压 迫，对内推翻封建专制统治。
2020/5/17
探索史
2020/5/17
历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们 对过去事实的有意识、有选择的记录。 ----葛剑雄（复旦大学历史地理研究中心主 任）
历史六要素？
2020/5/17
2020/5/17
如何认识歷史？
• 口述史料：人们口耳相传的产物。如电视采 访、民间探访等
• 文献史料：被人们用文字记录下来的资料。 第一手史料是被当时人记录下来的公文、书 信、日记、照片、视频等，第二手史料是研 究这个时代的书籍。
2020/5/17
11、郭沫若写的对联“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦， 笔底波澜”概括了谁的伟大成就？杜甫 12、“写鬼写妖，高人一等；刺贪刺虐，入骨三分。” 此联是对何人作品高度而又恰如其分的评价蒲？松龄 13、朱德诗云：“一家三夫子，都是大文豪，诗赋传千古， 蛾眉共比高。”这诗中“三夫子”是指谁？ 苏轼 14、“青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。” 对联中的 “忠骨”、“佞臣”分岳别飞指： 秦桧 15、姐妹兄弟皆烈士（猜一古代历史人物）戚继光 16、亲人火炬接力赛（猜一古代历史人物） 戚继光
歷史是：
• 故事？ • 历史课本？ • 历史学家写的史书？ • 普及历史读物或者历史影视剧？
《说文解字》 “历，过也，传 也”。
2020/5/17
“史”
字是么？
１：象征“公正”，像一只手持一个 “中”，表示不偏不倚．
２：象征“记载”，像一只手持笔，在史 册上书写．
３：history=High+story/His+story
6温：课后认真复习（提问）
2020/5/17
二.本学期学什么？
鸦片战争
1840
五四运动
1919
国民党政权覆
亡1949
资产阶级领导的旧民主主 义革命时期
无产阶级领导的新民主主 义革命时期
社会性质:半殖民地半封建社会
1840年之前中国是清朝统治，之后也是清朝统 治，为什么1840年之前就属于中国古代史，而之 后就属于中国近代史呢？
2020/5/17
屈辱史
事件
时间
主要条约 主要影响
鸦片战争
1840.6— 1842.8
第二次鸦片战 1856.10—
争
1860.10
甲午中日战争 1894—1895
《南京条约 》
《北京条约 》
《马关条约 》
中国开始沦为半殖 民地半封建社会
中国半殖民地半封 建社会程度进一步 加深。
中国半殖民地化程 度大大加深