告诉孩子什么是责任
培养孩子的责任感有哪些方面
培养孩子的责任感有哪些方面孩子责任心不是天生就有的，如果一个孩子特别有责任心，很大程度是父母教育的功劳。
那么怎么才能培养孩子的责任感?小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!孩子的责任感培养包括哪些方面第一，让孩子对自己负责。
让孩子首先学会照顾自己。
根据年龄的不同，让孩子学会自己吃饭，自己穿衣，自己上厕所，自己洗衣服，自己打扫房间，这一切都需要家长耐心的指导。
等上学后，让孩子对自己的学习负责，家长不用操心，使他们能管理好自己，能对自己的一切事情负起责任来。
第二，让孩子对家庭负责。
现在一些家长，什么活都不让孩子做，只想让孩子一心扑到学习上，这样对培养孩子的责任心很不利。
当孩子到了一定的年龄，能帮家长做些事情时，家长就应该分派给他一些任务，让他来负责。
让孩子认为作为一名家庭成员，自己和父母一样有责任和义务分担家庭的所有事务，这样能培养他对家庭、对亲人的爱和责任感。
家长放心去让孩子帮着做事吧，一个愿意对别人负责的孩子更能对自己负责。
第三，让孩子学会对自己所属的团体负责。
孩子和经常在一起玩的伙伴，就是一个小团体。
上学后，在班级里有值日小组，在学校有球队，有班集体等，这些都是孩子所属的团体。
有些家长总是怕孩子吃亏，不愿让孩子多负责，告诉孩子在跟同伴玩时不要吃亏等，这些都是在培养孩子的自私自利。
家长应该告诉孩子，在团队中多做一些事情，帮助其他的伙伴，尤其是对弱小的伙伴，更要多加照顾。
只有孩子具备这种责任感，才有可能成为一个团队的领导人物，才能跟其他伙伴相处得更好。
第四，培养孩子的社会责任感。
人是要步人社会的，而且只有融人社会，才能有机会取得成就。
家长就要培养孩子的社会责任感，让孩子从小遵守社会公德，不要乱扔垃圾，公众场所不要大声喧哗等，鼓励孩子参加各类志愿工作、义务募捐活动等，来培养孩子对这个社会的责任意识。
让孩子对自己的学习负责学习毕竟是孩子自己的事情，因此要让孩子独立完成学习任务，包括检查作业、收拾学具、整理书包等所谓的小事。
告诉孩子的十句话
告诉孩子的十句话
1、孩子，父母的责任，是把你抚养成人，给你力所能及的关心，成长的路上，最重要的决定，其实往往需要你自己选择。
2、孩子，走好人生路，确实不容易。
但不要给自己太大压力。
在外打拼，的确很辛苦，要懂得犒劳自己，要吃苦，但不要太受苦。
3、孩子，父母给了你生命，希望你好好珍惜。
一辈子太短暂，人生不能重来，好好珍重。
家永远是你的港湾，我们永远在等候你归来。
4、孩子，一个人的能力有高低，水平有大小，不要太过于攀比。
树立好远大的目标和理想，朝着方向努力前进，尽最大的努力，做到问心无愧
5、孩子，失败并不可怕，可怕的是，你没信心和勇气去面对。
别灰心丧气，一定要勇往直前，所向披靡。
6、孩子，不要害怕在人生中遇到的困难和挫折，一辈子，不如意十有八九，不会永远一帆风顺。
吃得苦中苦，方为人上人。
7、孩子，任何时候都不要放弃人生的目标，以一颗平常心，做好人生事，努力，一切都有可能，只要你不曾懈怠，你就定能走向美好的前程。
8、孩子，为人处世的道理，你要努力学会。
千万不要软弱了，人善被人欺，马善被人骑，你强大了，别人才会看得起。
9、孩子，家家有本难念的经，人都有难言的苦，一家不知两家难，家庭，最重要的是和睦相处，与人为善。
10、孩子，抱怨、泄气、逃避，都不是解决问题的办法，你只有抬起头来，打起精神，找准方向，才能所向披靡，一往无前。
责任教育,任重道远
责任教育，任重道远何为责任教育，实质的意义就是学生的责任感的教育，就是要求孩子们树立起对于生活的责任心的意识。
经常会听到有学生家长这样抱怨：我家的孩子不是学不好，而是他太不用心了。
这也就是说孩子不能用功的学习，其实为什么孩子会不用心呢？根本的原因也就是他们没有找到学习的动力，做任何事情我们可能都需要给自己找一个理由，我相信大多数的人都会有这样的感受。
为什么贫穷的孩子学习成绩会好一些，而那些家庭比较富有并且比较溺爱的学生成绩会差一些呢？就是因为那些家庭不太好的学生，他们更多的感受到了自己的责任，正是这种责任心让他们去主动而又努力地学习。
那么，家庭好的孩子学习成绩就好不起来吗？不是的，只要给他找到，并且他自己也从内心中确信这种理由的存在，他也同样会去认真学习的。
责任教育就是一种担当教育。
我们都可以看到，大多数的人到了三十岁成家立业的时候，都比较成熟了，富有责任心，并且都能够为了家庭和生活而努力工作。
我想就是因为人意识到了责任和压力的存在。
我所说的担当教育就是要让孩子更早地感到生活的责任，从而努力地学习。
也许有人会说，孩子是应该拥有一个美好而轻松的童年。
是的，一个孩子拥有一个健康快乐的童年确实是非常重要的，但是，我觉得，有担当，有责任的童年并不一定意味着苦涩和痛苦的生活。
相反，所有的说法都是相对的，只有在快乐中夹杂着一丝丝的苦，才会让他们更多地感觉到快乐。
责任教育是一种公民教育。
公民，就是具有一个国家国籍的人。
这样的人的团体，同享国家的光荣，也要同承担国家的各种义务，在法律关系上是完全平等的。
也就是我们始终要把孩子作为一个公民来看待，从小让学生树立公民的意识，与孩子是彼此平等，互相尊重，互相理解的的关系，关爱决不是溺爱，如果我们溺爱孩子，我们就关爱太多了，孩子们看到了是我们所呈现他们的一个虚假的生活关系，我们有责任给孩子一个真实的生活，就是我们所认识的一个真实的世界。
家长包办了所有的家务，让孩子不做任何事，并且告诉孩子，你的任务是学习，其它的你不要管，当然，这不能排除在孩子学习非常繁忙的时候是正确而且是必要的。
在日常活动中培养幼儿的责任心(完整版)
在日常活动中培养幼儿的责任心文/杨洋摘要幼儿期是任务责任心发展的关键期，要改变孩子任务责任心的缺失，成人就要把握好机会，重视孩子的亲历体验，做到：善于捕捉机会、让孩子树立任务意识，会发展机会、让孩子独立承担任务，能强化机会、让孩子体验完成任务的快乐。
这样孩子会积极、主动地承担起应有的责任，并享受着这种美妙的成功感，让其终生受益。
关键词任务责任心任务机会体验责任心是人重要的基本品质之一，影响着他的一生。
责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度；责任心由责任认知、责任感和责任行为三个维度构成。
任务责任心是有关研究所表明的幼儿责任心的三个主要表现方式之一。
在幼儿期，孩子们不明白什么是“责任”，但他们知道“作业”“任务”的意思。
对幼儿而言，认真完成成人交给的任务是“责任感”的主要表现为之一，因此，我们暂且将这“责任”称之为“任务”或“作业”。
让幼儿共同参与课程准备是现代幼教界的共识，但也不难发现，随着信息的畅通，教师在口头告诉幼儿任务的同时往往会给家长一个短信告知，有时则直接告诉家长要准备什么。
当不能完成时，孩子往往一脸的无辜：“妈妈没有给我”，明显觉得责任在家长。
陶行知先生在《教育者之机会与责任》演讲中谈到：“好教育者，应当具有灵敏的手去抓机会，并且要带千里镜去找机会，机会找着了，就用手去抓住彼，不断地抓住彼，还要尽力发展彼。
对于教育者的责任又这样说：教育者的责任就是“不辜负机会；利用机会；能用千里镜去找机会；会拿灵敏的手去抓机会”。
因此，要改变孩子任务责任心的缺失，我们成人同样要能捕捉、发展机会。
一、捕捉机会，让孩子树立任务意识陶行知说过“随手抓来都是活书，都是学问，都是本领。
”机会到处都有，全凭教师的慧眼能否捕捉。
责任心以认识为前提，没有是非标准，责任心就无从谈起。
孩子对于接受“任务”、完成“任务”的认识是不一样的，有的孩子记忆力好，能有意识地记住教师的任务要求，但很多孩子没有自身应完成的任务及对要求的察觉和认识，并且一些教师也没有培养孩子任务责任心的意识，对于孩子不能完成的任务就通知家长完成。
如何培养孩子的责任心方法是什么
如何培养孩子的责任心方法是什么培养孩子的责任感，方法很多，想要培养孩子责任心的家长请看下文，以下是店铺分享给大家的培养孩子责任心的方法，希望可以帮到你!培养孩子责任心的方法1、言传身教。
教育家陶行知说：“我要儿子自立立人，我自己就得自立立人。
我要儿子自助助人，我自己就得自助助人。
”要培养子女的责任感、事业心，家长首先就要敬业爱岗，有强烈的责任感、事业心，因为父母是子女的第一位启蒙教师。
2、让孩子自己的事自己做。
父母的包办行为会使孩子失去责任心。
随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教导孩子自己的事情自己做。
如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，给孩子机会把事情独立做完。
3、鼓励孩子做事情要有始有终，承担责任。
孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。
所以教给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。
例如，当孩子要养些花草动物时，家长在答应前，可以让孩子承诺定时浇水或给小动物喂养等。
4、培养孩子的耐心。
心理学家提出了用“等一下再享受”的原则来培养孩子的责任感。
例如放学回家后要先完成作业再看电视或玩耍;让孩子学会忍耐，先面对痛苦解决问题，事后享受的快乐才会更大。
否则尽管他们智力不比人差，成绩却因不肯用功而落后。
5、让孩子体验成功。
孩子通过努力取得了一定成绩时，家长要给予积极肯定。
家长的表扬与肯定会让孩子体验到成功的喜悦，树立自信心，增强其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己应该做很多事并且能做得很好。
培养孩子责任心的建议1、选择适合孩子年龄和能力的事给他做。
让年龄尚小或能力不足的孩子做太难的事，只会让他受到打击，倍感恐惧。
例如，如果你跟他说“把所有房间都打扫干净”，孩子可能会被吓得丧失勇气，因为这样的任务对大人来说，都是很费事的。
但是，例如“把鞋放进鞋柜里”这样的事，就是孩子可以完成的。
培养孩子责任心的心得(汇总8篇)
培养孩子责任心的心得（汇总8篇）培养孩子责任心的心得第1篇独立在日常生活中逐步培养孩子自己照顾自己，逐步放手让孩子在适当的年龄做力所能及的事，不要在溺爱下一味的包办，或者因没有耐心等待孩子学习的过程而总是替代。
自己做选择从吃饭、穿衣等日常生活中让孩子学会自己做选择，逐步到兴趣班等的选择，在孩子的主观选择下进行，并在选择前用孩子能够理解的方式给他讲清选择可能产生的结果，以及孩子自己需要对这样的选择做出什么样的努力，承担什么样的选择结果。
分担家务让孩子在不同的年龄适当的分担家务活，建立家庭责任也是让孩子建立责任感很有效的方法之一。
信守承诺，做一个有信用的人从小给孩子建立信用的概念，告诉孩子答应别人的事就要做到，做一个信守承诺、讲信用的人。
对自己的行为负责，做错事要道歉、想补救办法逐步建立对自己行为负责的意识，尤其当做错事时，一定要让孩子自己承认错误，涉及到他人时自己道歉，引导孩子自己想出补救办法，在可能的情况下自己实施补救。
养成按时起床、按时完成作业的良好习惯让孩子从需要家长督促逐渐的走向自我督促、自我监督，自觉按时起床、按时完成作业等。
为自己必须完成的任务安排行动计划对自己要做的事自行制定行动计划，尤其是每天的作业以及必要的预习和复习等学习任务，也可以在生活中对旅行等家庭活动让孩子学习制定路线、安排行程等。
培养孩子责任心的心得第2篇家长应从小培养孩子的责任，这对孩子意志力和良好性格的形成是很有意义的。
另外，家长让孩子尽些义务，让他们懂得如何成为家庭的主人、学校的主人和社会的主人，可以增强孩子的事业心和责任感。
一、父母不要越俎代庖当孩子没认真完成安排的事情时，父母一定不要代劳，比如代孩子整理书包，帮助孩子检查作业等，必须让孩子重新或继续完成，而不是直接动手将事情办好，这样，孩子才知道如何负责任。
所以，父母要注意，当孩子遇到问题时，不要急于帮孩子解决，让孩子从小就知道，某些人生中的难题，必须靠自己努力解决，要勇于面对，勇于负责任，相信自己一定会把事情做好。
什么叫责任？
责任·荣誉·名利一、责任是什么？教师小结：我们每一个人都在生活中饰演不同的角色。
无论一个人担任何种职务，做什么样的工作，他都对他人负有责任，这是社会法则，这是道德法则，这还是心灵法则。
归纳起来，责任就是对自己所负使命的忠诚和信守，责任就是对自己工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华。
总之，责任就是做好社会赋予你的任何有意义的事情。
责任就是一种生活态度。
注意生活中的细节就有助于责任的养成。
人们都说习惯成自然，如果责任也成为一种习惯时，也就慢慢成为了一个人的生活态度，你就会自然而然地去做它，而不是刻意去做，当一个人自然而然地做一件事情时，当然不会觉得麻烦和累。
当你意识到责任在召唤你的时候，你就会随时为责任而放弃别的什么东西，而且你不会觉得这种放弃对你来讲很不容易。
责任既是一种精神，责任也是一种荣誉。
二、怎样做才叫负责任（1）不仅仅是要完成自己应该做的（2）真正地负责任是自动自发的完成工作。
（3）每天多一些努力，更好的完成工作。
正面举例：两个青年：两个青年同时到一家企业面试。
两个人的表现都很出色。
但是公司只能录取一个人，老板说：“这样吧，我给你俩一个任务，你们试着把我们这次生产的皮鞋推销到非洲某个岛上，然后给我你们的答案。
”一个青年自告奋勇地先去了。
一个月之后，他回来了。
说：“并不是我推销不出去我们的皮鞋，问题的关键是那个岛屿上的人根本就不穿鞋，我也没办法。
他们那里根本就没有什么市场，到那里去推销皮鞋，真是白费劲如果您事先告诉我那个地方的人根本不穿鞋，我就不会去了。
我认为聪明的人应该到一个适合他工作的地方去。
聪明的人是不应该走弯路的，这就是我的答案。
”另一个人也去了那个非洲岛屿。
过了一个月，他也回来了。
他高兴地对老板说：“这个地方的市场太大了，简直超乎我的想象。
他们那里的人根本就不知道穿鞋的好处，我请他们尝试一下，如果好就付钱，如果不好，没关系，可以退回。
没想到，他们穿上以后就不想再脱下来了。
责任---让孩子走的更远
"责任"---让孩子走的更远前言：在教育子女的问题上，爸爸到底该去哪里呢？《爸爸去哪儿？》是否让父亲们想过这个问题？现实生活中的爸爸们你们又在哪里呢？父亲，一个神圣的名词，总能与"责任、担当"等挂钩。
在新一期的《爸爸去哪儿？》中，孩子们在不同层面上感知、体会着这个词语。
"责任"对孩子的成长影响到底有多大？Kimi，和妹妹说对不起爸爸和孩子们继续在沙漠中生活，小伙伴们继续享受开心和快乐。
正当kimi小小志和Angela开心玩耍的时候，kimi以好玩的方式把沙子扔向对方，起初从kimi的表情来看，他没有意识到对对方的伤害，因为他觉得是好玩。
而当看到对方哭时，再加上爸爸要kimi向妹妹说对不起，他表现出有些内疚，感觉到自己的行为让他人受到伤害了。
在这里，爸爸的引导告诉孩子，无论自己是否是故意的还是不小心都要学会承担。
在蓝迪读本《不是故意的，也要说对不起》中，蓝迪在开心的玩球，没有意识到自己的球碰倒了姗姗的积木，而使姗姗伤心的哭了。
这个时候父亲没有斥责孩子，而是把事情的过程描述给蓝迪，给蓝迪以反思的时间，让他学会承担，最后帮助姗姗把积木搭好。
在父亲的引导下，爸爸对蓝迪进行正面引导，让蓝迪学会承担，对自己的行为负责，这样才能和小伙伴友好相处。
护"蛋"行动考验责任每个父母都希望孩子有责任意识，所以这期《爸爸去哪里？》设计了这样一个场景，爸爸告诉孩子要保护好自己手里的鸡蛋，等爸爸回来，不要让陌生人碰。
无论孩子大与小，他们都认真坚守这个使命。
当田雨橙与石头一起执行任务时，林志颖过来搞破坏。
田雨橙眼睛一直盯着鸡蛋，并且告诉林志颖，不能摸，不能碰，生怕摔坏了。
可是林志颖的最终目的就是弄坏鸡蛋，或许是因为林志颖不想伤害孩子，没有想到更好的办法，无意间当面摔坏了田雨橙的鸡蛋，田雨橙顿时哇的一声大哭，让林志颖招架不住了。
当爸爸过来问田雨橙怎么回事时，田雨橙再三提到，我已经告诉林叔叔好多遍了，可是他就是不听，最后摔坏了。
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告诉孩子什么是责任
故事一：福克斯父亲拆亭子
查尔斯·詹姆斯·福克斯是英国著名政治家，他以“言而有信”获得了政界较高的赞誉。
当福克斯还是一个孩子时，有一次，福克斯父亲打算把花园里的小亭子拆掉，再另行建造一座大一点的亭子。
小福克斯对拆亭子这件事情非常好奇，想亲眼看看工人们是怎样将亭子拆掉的，他要求父亲拆亭子的时候一定要叫他。
小福克斯刚巧要离家几天，他再三央求父亲等他回来后再拆亭子，福克斯父亲敷衍地说了一句：“好吧！等你回来再拆亭子。
”
过了几天，等小福克斯回到家中，却发现旧亭子早已被拆掉了，小福克斯心里很难过。
吃早饭的时候，小福克斯小声地对父亲说：“你说话不算数！”父亲听了觉得很奇怪，说：“不算数？什么不算数？”原来父亲早已把自己几天前说过的话忘得一干二净。
老福克斯听到儿子的话后，前思后想，决定向儿子认错。
他认真地对小福克斯说：“爸爸错了！我应该对自己说过的话负责！”
于是，老福克斯再次找来工人，让工人们在旧亭子的位置上，重新盖起一座和旧亭子一模一样的亭子，然后当着小福克斯的面，把“旧亭子”拆掉，让小福克斯看看工人们是怎样拆亭子的。
后来，老福克斯总是说：“言而有信，对自己的言语负责，这一点比万贯家财来得更为珍贵！”
父母对自己的言行是否负责，会直接影响到孩子的人品和性格。
不要轻易对孩子许诺，一旦许下诺言，就要尽可能照此执行。
实在做不到，也应该给孩子解释清楚，有条件的话，尽快将此补上。
这看起来像是小事，可如果父母总也不实现自己的诺言，孩子便不会再听信父母的话，因为他们会觉得父母在欺骗他们。
故事二：一朵悲哀的花
海拉蒂今年四岁半了，在萨尔马多城上幼儿园，最近她在学习有关植物方面的知识。
海拉蒂迷上了植物，她觉得那些花草实在是太美了，便苦苦地哀求爸爸给她买一盆鲜花。
爸爸同意了海拉蒂的请求，趁周末带着海拉蒂到花卉市场买了一盆小花。
父
亲希望海拉蒂看到小花生长的整个过程，并且能够自己照顾它。
于是，父亲和海拉蒂约定，由海拉蒂负责照顾鲜花，给它浇水和施肥。
最初几天，海拉蒂非常兴奋，每天耐心地给小花浇水，还根据日照的情况，不断给花盆挪动位置，并拿出本子，歪歪扭扭地在上面画出花卉生长的情况。
海拉蒂的父亲看到小海拉蒂这么有责任心，十分满意。
可是，没过多久，海拉蒂的父亲发现小海拉蒂给花浇水的次数越来越少了，甚至好多天都不给小花浇水，也不做记录，似乎她已把养花的事给忘了。
结果，小花慢慢枯萎了，叶子也开始泛黄，生长的速度减慢了，再过几天，盆花快死了。
吃过晚饭，海拉蒂父亲把海拉蒂叫到阳台，说：“你给花浇水了吗？”
海拉蒂低着头说：“没有。
”
“为什么没有？”
“我……”
“我们在买这盆花的时候，是怎么说的？由谁负责给这盆花浇水？”
海拉蒂沉默不语。
“你看，这盆花多么地伤心、悲哀！她失去了美丽的叶子变得枯黄，而这都
是因为你。
”
以后的日子里，海拉蒂每天坚持给花浇水，小花不久又恢复了以往漂亮的颜色。
种花养草、养小动物，能培养孩子的爱心，增长知识，同时还能增进孩子的责任心。
作为家长，一旦我们决定将某件事情交给孩子负责，就要“监督”孩子的行为，而不能采取“不管”或“无所谓”的态度，这样只会滋长孩子的不负责任，使孩子缺乏责任心。
故事三：学会对自己的行为负责
格里没有等到晚上放学，就哭着回到了家，送他回来的是学校里的一个叔叔。
格里的母亲萨利特斯问学校里的叔叔，这到底是怎么一回事？
叔叔说，放学前小朋友们排队，可格里根本就不好好站，总是窜来窜去的，结果不知怎么，就和一个同学起了冲突。
老师批评了格里几句，他就开始哇哇地哭个不停，还跟老师嚷嚷：“我没错！我没有打他！”
母亲萨利特斯向叔叔道了谢，然后拉着格里进了门。
“怎么回事？”萨利特斯看着两眼红红的格里问道。
“我不小心和马克撞了一下，结果马克就使劲儿地推我，我踢了他一脚，马克哭了，老师就说我了。
”格里脸上挂着两行泪珠，补充说道：“是他先推我的！”
听到这里，母亲萨利特斯基本上把事情的来龙去脉搞清楚了，她语气平和地问格里：“难道你一点责任都没有吗？”
“没有！不是我的错！是马克先推我的！”
“好，现在我问你，如果你好好按照老师的要求排队，不乱跑，你能不小心撞到别人吗？你没有撞到马克，马克会推你吗？”
格里默不作声了。
“现在你再仔细想想，你一点责任都没有吗？，你是男子汉，记住，不要把什么责任都推到别人的身上！遇事仔细想一想，为什么别人会这样对你，你是不是做了什么不对的事情。
”
最后，萨利特斯对儿子格里说了一句话：“你得学会对自己的行为负责！”
格里用力地点了点头。
当你的孩子回来向你诉说在外受到的“委屈”时，你会怎么做？是劈头盖脑
的责备孩子一番，还是气愤地要带孩子找那个孩子“算账”？
萨利特斯夫人的做法，相信会对我们有所启发。
萨利特斯夫人帮助孩子首先分析自己身上存在的问题，让孩子明白每个人都要对自己的行为负责，发生错误时，不要一味地抱怨别人。
家长自我提高卡
1.你是否给孩子机会，让孩子感受自己所承担的责任？
2.你是否坚持让孩子履行自己的责任，对自己的行为负责？
3.你假装离开一会儿，让孩子继续他的活动，看孩子能否坚持到底？如果孩子中途放弃，你是否会认真地教育和指导他？。