培养孩子的责任心--家长教育课程
《不能忽视对孩子责任心等重要品德的培养》小学家长学校专题培训教案
《不能忽视对孩子责任心等重要品德的培养》小学家长学校专题培训教案不能忽略对孩子责任心等重要品德的培养——小学家长学校授课教案授课时间：20 年月日授课班级：四年5班授课人：授课对象:四年5班家长一、课题背景现在多为独生子女家庭，孩子们的生活条件普遍不错，容易以自我为中心，缺少责任心、缺少包容、感恩等良好的品德。
一个没有责任心、缺少包容、不会感恩的孩子，长大以后也会对工作、对家庭、对自己不负责任，难以与人融洽相处，对人，包括对亲人感情冷漠，在生活、事业都很难成功，也不能活得很幸福，所以父母不能忽略对孩子责任心，包容心，爱心等重要品德的培养，那么，该怎样培养呢？本节就来共同探讨这一问题。
二、教学目的1、让家长了解培养孩子责任心、包容心、爱心的重要性。
2、掌握培养孩子责任心、包容心、爱心的方法。
三、教学过程现在，我们先来探讨培养孩子责任心的问题。
我们经常说“责任心”，到底什么是责任心呢？所谓责任，是你的行为对别人的事情有因果联系。
通过你的付出，给别人带来一定的利益，不论好坏你要承担不利。
当一个人看到自己的行为对他人的影响，我们把这叫做负责任。
我们在教育孩子的过程中，我们负起了监督孩子的责任，可是他是一个活生生的人，父母不能随时随地的监督他，一个人对自己的责任心相当于他心中的警察，我们教育他的目的就是在他心目中树立一个警察，可以对他自己进行监督。
责任心和主动性是连在一起的，一个人如果有了责任心，他干事就有了主动性，如果想让孩子成为主动学习、积极进取，将来能自立，就必须想办法把他的责任心建立起来。
培养孩子的责任心要做些什么呢？一是树立孩子的责任心。
可以从教导孩子关心别人入手。
比如建议孩子去帮助身边的亲人做一些力所能及的事，然后父母给予及时的表扬。
通过帮助别人一点一滴的小事，让孩子看到自己的价值，自己做的事给别人的影响，从而树立孩子的责任心。
二是确认孩子的责任心。
有这样的一件事可使我们得到启发：一个孩子在街上看到卖小狗的，要求妈妈买来养。
家庭教育教案培养孩子的责任感
家庭教育教案培养孩子的责任感家庭教育教案：培养孩子的责任感家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环，而在教育的过程中，培养孩子的责任感是十分关键的。
责任感能够让孩子形成正确的价值观和人生观，使他们具备正确的行为决策能力，为未来的发展打下坚实的基础。
下面将介绍一份家庭教育教案，帮助家长们培养孩子的责任感。
第一步：树立正确的榜样作为孩子的榜样，家长首先要树立正确的榜样。
要从自身做起，养成良好的生活习惯和行为习惯。
比如，按时完成工作和家务，尽量不拖延；不轻易放弃，坚持到底；有错误及时改正并向孩子道歉；言行一致，不说一套做一套；尊重他人，包括孩子的意见和感受。
家长的榜样会对孩子产生潜移默化的影响，激发他们的责任感。
第二步：制定明确的规矩和奖惩机制责任感需要依靠规矩和奖惩机制的支持来培养。
制定明确的规矩对于孩子的行为规范是必要的。
规矩应该明确、具体、可行，并且家长要在孩子遵守规矩的过程中做出明确的奖励或惩罚。
例如，制定早起的规矩，如果孩子坚持早起并完成早餐，可以给予小奖励；如果孩子迟到或不起床，可以取消一些娱乐活动的时间。
第三步：培养孩子的责任感1. 分担家务：家务不仅是家庭的责任，也是孩子培养责任感的绝佳途径。
根据孩子的年龄和能力，合理分担一些家务任务给孩子，如帮助洗碗、整理房间、扫地等。
在完成任务时，家长可以及时表扬和鼓励，让孩子感受到自己的努力是被认可和肯定的。
2. 培养孩子的时间观念：让孩子明确自己的学习时间、娱乐时间和休息时间，培养孩子合理分配时间的能力。
家长可以制定一个合理的学习计划表，帮助孩子合理安排时间，以养成按时完成任务的习惯。
3. 培养孩子对他人的关心：鼓励孩子关心他人，通过帮助别人或者参加公益活动，让孩子明白自己对他人的影响和责任。
家长可以与孩子共同参与一些志愿者活动，让他们亲身体验帮助他人的快乐与成就感。
第四步：引导孩子承担责任1. 培养独立自主：尽量不代替孩子去做需要他们自己承担的事情，给予他们适当的自主权。
如何制定实用的培养孩子责任心的教案
责任心是所有父母都希望自己的孩子具备的品质之一。
责任心不仅对孩子的成长发展有很大的帮助，而且也是将来能够成功的必备素质之一。
有责任心的孩子更容易对自己的行为负责，更加自立自主，能够独立思考并作出正确的决策。
让孩子培养责任心是每位家长必须认真对待的问题。
如何制定实用的培养孩子责任心的教案呢？以下是几个关键的步骤：一、制定明确的目标在制定教案之前，必须要明确要达到的目标。
在这个阶段，家长和孩子一起讨目标，确定应该掌握的技能和时间表。
例如，孩子可能需要按时完成学习任务或家务义务，尽可能避免迟到或缺席，把重要物品放在指定的位置等。
二、制定实施计划制定实施计划是培养孩子责任心的关键步骤之一。
这一步包括多方面的因素，需要家长和孩子一起制定。
具体来说，应该指定任务分配和时间表。
这可以帮助孩子更好地了解需要完成的任务，明白任务的重要性，并感受到自己的责任。
三、建立奖励机制鼓励功劳是一种非常重要的方式来培养孩子的责任心。
建立奖励计划也是很有必要的。
在计划中，需要制定一些具体的措施和奖励措施。
例如，派生出孩子做家务，按时完成作业和任务，都可以得到奖励。
奖励不一定是物质奖励，可以是夸奖或其他鼓励的方式，以鼓励孩子更好的表现。
四、负责任的表现家长作为孩子成长中的重要推动力，负责任的表现非常关键。
家长通过自己的言行举止，可以给孩子良好的榜样。
例如，按时完成任务，保持承诺，遵守规定和规律等，都可以成为孩子学习的典范。
五、持续跟进孩子培养责任心不是一天两天就能解决的问题。
对孩子的教育需要持续的跟进。
在培养孩子责任心的过程中，家长需要与孩子一起进行评估，查看孩子是否达到目标。
如果孩子的表现不尽如意，家长可以重新制定计划，并调整奖励策略，帮助孩子更好的克服自己的问题。
培养孩子责任心的关键步骤。
但是不同年级、不同孩子的教育需要不同的方法和策略。
对家长来说，实用的培养孩子责任心的教案需要按照不同的情况不断调整和改变，以更好的适应孩子的成长和发展。
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇案例一：培养孩子的责任心目标：帮助家长学会培养孩子的责任心，以促进其自我成长和发展。
案例简介：在这个案例中，我们将以一个小学生的例子来说明如何培养孩子的责任心。
小明是一个年龄适中的小学生，但他总是不愿意完成自己的家庭作业，经常将任务推给他的父母。
这给他的研究和成长带来了困扰。
教学步骤：1. 分析问题：首先，家长需要与小明进行深入的交流，了解他为什么不愿意完成家庭作业。
可能原因包括缺乏兴趣、缺乏动力或对任务的困惑。
2. 制定计划：根据问题的分析，家长可以制定一个计划，包括鼓励小明参与自己喜欢的活动、建立奖励机制以及提供适当的帮助和指导。
3. 实施计划：家长需要根据计划逐步引导小明，让他逐渐承担起完成家庭作业的责任。
家长可以设立一个时间表，监督和鼓励他按时完成作业。
4. 评估结果：家长应定期评估小明的进展，并与他进行反馈。
如果小明在某些方面取得了进步，家长应给予积极的鼓励和奖励。
教学效果评估：通过教学的实施，家长可以评估小明的责任心是否有所提高。
评估的方式可以包括观察小明是否主动完成家庭作业、是否按时完成作业以及是否能够独立解决问题。
根据评估结果，家长可以针对性地调整培养责任心的策略。
案例二：建立良好的沟通惯目标：帮助家长学会与孩子建立良好的沟通惯，以促进家庭和谐和孩子的个人发展。
案例简介：这个案例将以一个青少年的例子来说明如何建立良好的沟通惯。
小红是一个正在青春期的女孩，她经常与父母发生沟通障碍，导致家庭关系紧张。
她不愿意与父母分享自己的问题和感受，这给她的成长带来了困扰。
教学步骤：1. 倾听和理解：家长首先需要倾听小红的想法和感受，尊重她的独立性。
家长应表达对她的关心和理解，让她感受到被尊重和被接纳。
2. 创造良好的沟通环境：家长可以选择适当的时间和地点与小红进行沟通，避免干扰和压力。
他们可以共同参与一些活动，如一起散步、一起做饭等，以促进自由和轻松的对话。
3. 提供支持和建议：家长需要积极参与小红的问题和需求，提供适当的支持和建议。
家长学校案例教学教案《培养孩子的责任心》
2、为什么要培养孩子的责任心？
责任心是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的一种至关重要的人格品质。培根曾说：“责任心是世界上最珍贵的种子，它若早早地播种在孩子的心田里，将会收获一生一世的幸福。
引导践行
1、让孩子学会自我服务，给孩子理智的爱。
2、鼓励孩子勇敢地承担责任。
家长学校“案例教学”《培养孩子的责任心》
课题
培养孩子的责任心
教学班
大二班
授课日期
2025、7、11
个案材料
《父母课堂》
授课教师
张三
听课人数
37
教学目标
1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。
2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。
3、学习怎样培养孩子的责任心。
个案材料来源
《佛山市中小学（幼儿园）家长学校授课参考教案》
个案分析
在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。
教
学
过程案例展示Fra bibliotek常听不少家长抱怨，为什么现在许多孩子都缺乏责任感呢？先来看看发生在我们身边的几组镜头。
3、通过学习，家长知道了如何培养孩子的责任心，并选择适合自己孩子的方法，持之以恒。
教学反思
通过案例分析，家长明白到责任心对于孩子成长的重要性，在活动过程中，大部分家长都能积极参与讨论，发表自己的见解，形成一个较好的学习氛围，我认为这点是比较成功的，但还是存在很多的不足之处，比如教师的问题比较有局限性，而且在讨论过程中家长容易跑题，幸好在家长代表发言的时候是一直围绕主题的。这是我第一次组织这样的活动，还有很多需要改进的地方，希望在以后活动中能积累更多的经验，做得更好！
如何培养孩子的责任心家长课堂教案及反思
如何培养孩子的责任心
家长课堂教Байду номын сангаас及反思
一、教案
【目标】
通过本节课的学习，让家长们了解如何培养孩子的责任心，掌握相应的方法和技巧，从而能够在日常生活中有效地引导孩子，帮助他们成为有责任感的人。
【教学内容】
1. 什么是责任心
2. 为什么要培养孩子的责任心
3. 如何培养孩子的责任心
1. 引入：通过提出一个问题或者引用一个有关责任心的案例，引导家长们思考责任心的重要性。
【作业】
给孩子们制定一个责任心培养计划，每天监督孩子完成相应的任务，并在家长群中分享孩子的进步和收获。
二、反思
培养孩子的责任心是每个家长的责任，只有通过有效的引导和教育，才能让孩子们在成长过程中树立正确的价值观和人生观。在教育孩子责任心的过程中，我们家长也需要不断地反思和总结经验，以便更好地指导孩子。
我会设立明确的家规家训，让孩子知道自己在家里应承担的责任和义务。每周分担一定的家务活，保持自己的房间整洁等。
我会及时表扬和奖励孩子的努力和表现，让他们懂得责任心的重要性，并激励他们继续努力。我也要做好榜样，自己要以身作则，展示对工作和责任的态度，影响孩子的行为。
我会注重与孩子的沟通和交流，了解他们的想法和需求，与他们共同制定目标和计划，让他们参与增强责任心和参与感。
通过这些努力，相信孩子的责任心会得到有效的培养和提升，帮助他们建立自信和独立，为未来的成功奠定坚实的基础。作为家长，我们要不断学习和改进自己的教育方式，与孩子一起成长，共同走向成功！
第二篇示例：
一、教案
1. 目标：帮助家长了解如何培养孩子的责任心，让孩子学会承担责任，培养独立性和自信心。
2. 内容：
2. 如何培养孩子的责任心？
家长学校授课教案——《培养子孩的责任心》
家长学校授课教案一一《培养子孩的责任心》胡各庄镇中心小学史国富教学内容：培养孩子的责任心教学目的：1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。
2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。
3、学习怎样培养孩子的责任心。
教学过程：一、谈话导入：各位家长，你们好。
今天，共同来探讨——怎样培养孩子的责任心。
在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。
孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。
在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。
如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。
甚至连语文、数学书也常有人忘带。
每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。
那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。
原因是：我们的学生没有被培养起责任心。
可见，当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象，责任心不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。
“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。
二、孩子责任心缺乏原因分析家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。
责任感需要在长年累月的生活任心是事业的基础，也是许多高尚精神和良好品德的基础。
良好的责任心不是一时一刻的事，不是成人后一蹴而就的，而是从小一点一滴养成的。
只有持之以恒才能让孩子具备强烈的责任心。
2、让小学生明白有责任心的人应该承担哪些责任我们知道：一个对家庭、对社会负责的人，才会让人感到可信任；一个对生活、对事业负责的人，才会不断地进取；一个对民族、对国家负责的人，才会去献身、去贡献。
家校共育《培养孩子的责任心》教案
培养孩子的责任心教学内容：培养孩子的责任心。
教学目的：1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的.重要意义。
2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。
3、学习怎样培养孩子的责任心。
教学过程：一、谈话导入。
大家好。
今天，共同来探讨——怎样培养孩子的责任心。
在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。
孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。
在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。
如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。
甚至连语文、数学书也常有人忘带。
每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。
那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。
原因是：我们的学生没有被培养起责任心。
可见，当前学生表现出学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象，责任心不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。
“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。
二、孩子责任心缺乏原因分析。
家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。
责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。
造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个：第一，孩子没有独立负责的机会。
我们给予孩子过度的保护，致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越来越大。
比如：孩子迟到了，家长解释迟到的原因是自己睡过了头，不愿孩子；学生完不成作业，有家长就打电话或者让学生带纸条解释完不成任务的原因，自己承担责任。
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[教学目的]1、通过学习，让家长认识到培养孩子责任心的重要性。
2、通过学习，让家长明白孩子为什么缺乏责任心。
3、通过此次学习，让家长学会怎样培养孩子的责任心。
[教学重点、难点]学习怎样培养孩子的责任心。
[教学方法]谈话法、案例分析法、情境演示法[教学过程]一、导入新课，激发家长兴趣：俄国伟大作家列夫·托尔斯泰曾经说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
”一位成功的企业家也曾说过：“高度的责任心，是一个人成功的基点。
”由此可见，责任心对于一个人立足于社会、获得事业成功与家庭幸福有着多么重要的关系。
那么如何从小培养孩子的责任心呢？今天，我就和家长一起学习《牵手两代》第六册家长课程中的第六讲——培养孩子的责任心。
二、教师引导家长认识：培养孩子责任心的重要性什么是责任心呢？责任心，是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范和履行义务的自觉态度。
责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。
责任心对孩子的全面发展和健康成长，起到了不可估量的催化和促进作用。
一个没有责任心的孩子，即使再聪明，再有知识，再有能力，长大后也难以成才，因此，培养孩子的责任心，是关系到将来孩子的命运，决定着孩子人生的大事。
然而，从不少统计资料和现实情况来看，时下孩子的责任心却普遍存在弱化的问题，不由得令人十分担忧。
三、剖析案例：（一）案例一：早饭，妈妈没有给我买肉加馍。
1、播放案例一的情景对话，家长边听边思考。
2、谈话：看了上面的案例，听了母女两个的情景对话，您有什么看法？如果您就是那位母亲，您的心情如何呢？3、引导家长讨论，交流自己的看法。
4、教师小结：情景中的一幕，看了真让人心酸。
妈妈为孩子付出了大量的爱和心血，却没有得到孩子最起码的体谅。
面对这样的孩子，相信在座的每一位家长都会心酸难过的。
在难过之余，作为家长，作为母亲，我们是不是应该花点时间来反思一下自己的教育方式？孩子缺少爱的行为，是不是因为我们家长没有播撒下爱的种子呢？5、家长交流孩子缺乏爱心的原因。
6、教师总结：一位专家说：“孩子的心就是一块空地，播撒什么样的种子就长什么样的庄稼。
”作为母亲，作为家长，在全心全意给予孩子爱的同时，要让孩子学会爱别人，要让孩子在沐浴爱的同时去细心体会爱，感受爱，使孩子在接受爱的同时培养起一颗感恩的心。
一个没有感恩之心的孩子，是不会知恩图报的。
所以，当孩子不懂疼爱父母时，父母要及时寻找原因，帮孩子赶快补上爱的教育这一课。
7、专家的建议：爱是一种能力，需要学习和培养。
做为家长，可以从以下几方面做起：（1）批评要巧妙不落痕迹。
当孩子的行为让父母伤心时，父母绝不要把自私、冷酷等字眼加到孩子身上。
大教育家叶圣陶说过：“对待孩子的错误不要盲目地批评，因为你的错误批评会在他心灵中形成一生的痕迹。
”许多时候小孩子的冷漠并不是故意的，而且也不知道这样会伤了父母的心。
当孩子理解了父母的辛苦和疼爱之后，自然会对自己的言行产生内疚感。
因此，父母应巧妙让孩子意识到错误，不落痕迹的批评是最有力量的。
教育故事中的妈妈就巧妙的运用一篇文章唤醒了孩子沉睡的爱，收到了满意的效果，值得大家学习。
（2）父母要做孩子的榜样。
孩子的心宛如一块处女地，父母播撒什么样的种子，就会结出什么样的果实。
做父母的应从小就在孩子的心中播撒爱的种子，让孩子学会感受爱——理解爱——感激爱——产生爱——给予爱。
并以身作则，关爱尊敬老人，做好孩子的榜样。
正所谓身教甚于言传，榜样的力量是无穷的。
只要父母做好了孩子的榜样，相信爱也会在孩子的心中生根发芽。
（3）父母要有让孩子回报的意识。
父母往往具有自我牺牲的精神，对孩子的爱只知道给予，而不求回报，这样，会导致孩子的“自我中心主义”，唯我自尊，不懂得体谅父母和关心他人，形成“爱的麻痹和缺失症”。
父母可以不图孩子的回报，但却必须培养起孩子回报父母的意识，这种意识的建立不仅对父母的幸福非常重要，对孩子一生的幸福也至关重要。
只要父母帮助孩子建立起知恩图报的思想，那么在家庭中就必然会建立起和谐温暖的亲子关系，在社会中必然会建立起良好的人际关系，这对孩子健全人格的塑造是相当关键的。
（4）让孩子帮自己做点事。
父母应从小就培养孩子的家庭观念，建立起爸爸妈妈需要他做点事情的意识。
有首儿歌“妈妈回来了，上班真辛苦，乖乖孩儿快过来，给我捶捶腰和腿，爸爸妈妈都爱你……”儿歌中的这对父母就做的很好，下班回家后，让孩子做点拿拿拖鞋、递递报纸这样的小事，久而久之就培养起了孩子关爱父母的意识和行为。
不要因为这些事情很小就不去做，要知道，孩子的心灵都是在一件件小事中丰富和成长起来的。
当孩子对父母表达出关爱时，父母应立即给予孩子鼓励，并愉快地享受孩子给予的爱，这样更能激发孩子的爱心，让孩子体会付出爱的快乐。
（5）学会和孩子分享。
家长要及时让孩子了解自己的快乐与忧虑，让孩子一起与自己分享，让孩子参与到父母的生活中来，这样更容易加强孩子与父母的感情，也更容易及时让孩子了解父母。
让孩子分享父母的悲与喜，劳与累，可以让孩子学会更加关爱父母。
（二）案例二：坏了，我又忘记带书了。
1、情景演示：坏了，我又忘记带书了（请一位家长扮演对话中的妈妈，一位家长扮演孩子）2、互动交流：（1）听了母子两个的对话，你心里是怎么想的？（2）你的孩子有没有忘记过带学习用品或者其它物品？（3）你当时是怎么做的？又是怎么想的？3、教师小结：丢三落四是许多孩子的通病，忘记带学习用品等是常有的事。
孩子的丢三落四，让家长不胜其烦。
为了不影响孩子的学习，想办法及时给孩子送过去是大部分家长的做法。
殊不知，这样做恰恰助长了孩子的依赖心理，强化了孩子的不良行为。
作为父母，应采取有效的行动来加以改正，帮助孩子克服这种丢三落四的坏毛病。
4、专家建议：如果你的孩子有丢三落四的坏毛病，做为家长，要先了解孩子出现丢三落四的原因，归纳起来大致有以下几种：（1）孩子的性格不同，有的粗枝大叶，有的谨小慎微；有的一时兴起，有的有条不紊。
属于前者的孩子做事不够细心，容易出现丢三落四的情况。
（2）家长没有及时纠正孩子做事马虎的不良行为，久而久之就形成了习惯。
（3）孩子缺乏责任心，做什么事都心不在焉。
（4）孩子需要做的事情太多，紧追慢赶，往往就丢三落四。
家长了解了孩子丢三落四的原因以后，可以参考以下几点建议，帮助孩子彻底纠正丢三落四的坏毛病。
（1）心平气和，善待孩子。
丢三落四的坏毛病，几乎是每个孩子成长过程中都会出现的，是孩子自理能力差、责任心薄弱的表现，而不是故意丢三落四给家长添麻烦。
孩子要求家长给自己送来丢掉落掉的东西，说明孩子对家长是信任和依赖的。
家长应该根据孩子的这一心理，心平气和地找孩子谈一谈，让孩子认识到这种坏习惯的危害性，帮孩子自觉改掉这个坏习惯。
（2）学会自然惩罚法则。
“自然惩罚法则”是教育家卢梭提出的，其指导思想是：让孩子从自己的过失中直接体验到后果，从而督促他自觉地去改正。
当孩子在行为上犯了错误时，父母不应对孩子进行过多的指责，而应当让孩子自己承受错误直接造成的后果，给孩子以心理惩罚，使孩子自我反省，自觉弥补过失，纠正错误。
如一个孩子总是弄丢自己的课本，那就不要再买新的给他，他自然会体会到没有课本是多么的麻烦，这种“麻烦的感觉”会让他认真对待自己丢三落四的坏毛病，从而自觉地加以改正。
（3）以身作则。
家是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
父母的言行对孩子有着深远的影响，言行举止无轮好坏都会被孩子不自觉的效仿。
所以，要想孩子有良好的习惯，家长首先应具备良好的习惯。
一个丢三落四老找不到钥匙的妈妈，很难培养出细心的孩子。
所以，家长应摒弃丢三落四的坏毛病，让自己细心起来，条理起来，养成好习惯，做孩子的好榜样。
（4）教给孩子一些行之有效的技巧。
做事的方法策略，对于帮助孩子克服丢三落四的毛病会大有帮助。
例如：帮助孩子准备记事本，养成每天写记事的习惯；帮助孩子用贴标记的方法辨别物品，将物品分类摆放；提前将第二天上学需要的物品整理好，不要等到早晨才去整理等等。
（5）帮助孩子养成自我检查的习惯。
养成孩子自我检查的习惯，可以帮助孩子克服做事丢三落四的毛病。
例如带孩子旅游时，可让孩子检查自己应带的用品；每晚睡前对照课程表逐一检查要带的书本和文具等等。
四、感悟探索：1、通过对刚才两个案例的分析，以及听取了专家的有关建议，相信家长对如何培养孩子的责任心有了很多收获。
下面，请家长们互相讨论一下，在日常生活中，我们家长应如何培养孩子的责任心呢？2、家长讨论，交流做法。
3、教师小结：责任心培养应遵循这样一个规律：从自己到他人，从家庭到学校；从小事到大事，从具体到抽象。
家长对孩子责任心的培养应从家庭起步，从日常生活小事抓起，循序渐进，让孩子在家庭的岗位上感受责任的分量，哪怕只是清扫一次垃圾，洗一块手帕，忠于职守时应给予表扬鼓励；失责时应给予批评和惩罚。
只有这样，才能让孩子超越“以自我为中心”，了解自己周围的世界，从而强化自己对他人负责，对周围环境负责的责任心。
五、课堂总结：孩子一天天长大，如果家长缺乏正确的教育和引导，就很容易养成孩子各种各样的不良习惯，孩子的责任心也培养不起来。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
作为家长，要给孩子这样一个信念：我要做一个有责任心的人！我要从生活中的点点滴滴来培养自己的责任心！相信在家长的努力和帮助下，我们每一个孩子都能成为一个有责任心的人！六、课后作业：1、让孩子养一种小动物或种点花草，每天给它们喂食或浇水。
通过照料这些有生命的动植物，培养孩子的爱心和责任心。
2、让孩子分担一些力所能及的家务活，家长及时监督，定期评价，以此培养孩子的责任心。