“国培计划(2012)”——示范性远程培训项目
国培计划示范性远程培训项目
完成单位
小
学
思
品
小
学
语
文
小
学
数
学
小
学
英
语
小
学
体
育
小
学
音
乐
小
学
美
术
合
计
3
5
5
5
3
3
3
27人
曲江教育办各学校完成
学科、人数
完成单位
初
中
思
品
初
中
语
文
初
中
数
学
初
中
英
语
初
中
体
育
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音
乐
初
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美
术
初
中
物
理
初
中
化
学
初
中
生
物
初
中
历
史
初
中
地
理
合
计
3
5
5
5
3
3
3
4
4
4
4
4
47
公安一中
1
2
2
2
1
1
1
2
2
2
2
2
20
"国培计划"-示范性远程培训项目
一、指标分配：
项目一：
县级教师培训机构培训者远程培训项目
市级分配我区指标
11人
我区完成指标单位
雁塔区教师进修学校（其中1人为项目三骨干培训者）
项目二：
幼儿园骨干教师远程培训项目
市级分配我区指标
2012国培计划初中数学学科辅导计划
“国培计划（2012）”——安徽省农村初中骨干教师远程培训项目数学学科辅导方案一、本次“国培计划”的意义。
国培计划伴随着新课程标准的出现，可以说是划时代的教育教学改革，真正意义上实现了教师终身学习，教育理念的革新，教育方法的转变，师生关系的转变；学生学习方法的转变，变被动学习为主动学习；教材也不在是注重知识的全面性、系统性，而是强调知识的实用性，也更有利于学生“情感、态度、价值观”的培养；在技术上也已经实现了无差异性的全体教师享受相同的培训，可以说，国培计划，是教师真正走向终身学习的开端，教师可以不必出差培训了，可以坐在家中进行学习，培训成本低、时间选择灵活，可以是跨时空的培训。
今后的假期，都可以对教师进行各项相关技能的培训，即提高了教师的业务能力，也充实了教师的假期生活，尤其是无差异化的，甚至于还可以是教师平时自己抽时间，灵活选择学习内容。
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的第九点中明确提出：“推进义务教育均衡发展。
均衡发展是义务教育的战略性任务。
建立健全义务教育均衡发展保障机制。
推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。
加快缩小城乡差距。
建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。
率先在县（区）域内实现城乡均衡发展，逐步在更大范围内推进。
努力缩小区域差距。
加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区义务教育的转移支付力度。
鼓励发达地区支援欠发达地区。
”“国培计划（2012）”——安徽省农村初中骨干教师远程培训项目以示范引领、“雪中送炭”和促进改革为宗旨。
通过培训，帮助农村教师提升师德修养、提高专业能力、解决教学问题、掌握教学技能等，努力实现以下目标：1、师德修养得到提高，职业发展动力得到进一步的激发；2、掌握《中学教师专业标准（试行）》具体内容和要求，自觉的将《专业标准》作为开展教育实践、提升准也发展水平的行为准则；3、掌握新修订的课程标准教学内容体系，理解学生学习的重难点，构建学科教学知识体系；4、优化学科教学设计与实施方法技能，促进新课程教学理念有效转化为教学行为，提高课堂教学问题解决能力；5、掌握校本研修的知识和方法，提高校本研修能力；6、养成良好的远程学习、研讨习惯，提高远程学习能力。
关于国培计划(2012)——幼儿园骨干教师培训项目福建师范大学班学员报到的通知【模板】
关于“国培计划（2012）”——幼儿园骨干教师培训项目**大学班学员报到的通知省学校老师：欢迎您来**大学“国培计划（2012）”——幼儿园骨干教师示范性集中培训基地学习和考察。
根据《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2012年“中小学教师国家级培训计划”实施工作的通知》（教师厅〔2012〕3号）总体部署，“国培计划（2012）”——幼儿园骨干教师示范性集中培训项目，将在**大学举办，现将开班的具体事项通知如下：一、报到时间第1、2班：2012年09月12日（星期三）第3、4班：2012年10月10日（星期三）按时报到，请勿提前或迟到。
二、报到地点福州闽侯上街大学城福州市教育学院招待所(**大学旗山校区南大门对面)，招待所电话：********。
报到当天**大学旗山校区东门、南门门口设有接待处咨询、接送。
联系人：第一期傅能荣电话：********，********第二期叶玉仙电话：********，********三、交通线路1．火车站（1）乘2路公交车到茶亭公园/群众路下车、或乘133路公交车到福机/福州东南眼科医院(长汀里)下车，换乘89路公交车到大学城福州市教育学院。
（2）乘20路或k1路公交车到师大（仓山校区）下车，再到校门口对面转乘157路公交车到大学城福州市教育学院。
2．飞机场乘坐机场大巴到终点站阿波罗大酒店，打的士到**大学仓山校区（约10元），到校门口内乘43路公交车直达终点站（旗山校区东门）。
四、培训时间第1、2班：2012年09月12日～09月22日第3、4班：2012年10月10日～10月20日五、报到注意事项：1．请携带身份证件、二张近期两寸彩色相片（蓝底）、彩色照片电子版（照片大小小于200K）。
2．携带好随身生活用品（衣物、零用钱）及学习用品（U盘、数码照相机、所教课程教案）。
六、培训考核1．培训考核工作采用平时考核和结业考核结合。
培训期间请学员安排好工作，不得请假。
教育部办公厅关于公布“国培计划”——示范性集中培训项目培训机构的通知
教育部办公厅关于公布“国培计划”——示范性集中
培训项目培训机构的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2012.05.18
•【文号】教师厅函[2012]6号
•【施行日期】2012.05.18
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
教育部办公厅关于公布“国培计划”--示范性集中培训项目
培训机构的通知
（教师厅函[2012]6号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（教师[2010]4号）精神，为遴选具备资质的院校（机构）承担培训任务，我部组织专家对申报“国培计划”--示范性集中培训项目培训机构资质的院校（机构）进行了评审。
现将具备资质的院校（机构）予以公布（见附件）。
请各院校（机构）高度重视“国培计划”项目实施工作，加强组织领导，组建高水平培训专家团队，开发优质培训资源，加强教师实践基地建设，健全项目管理机制，为教师提供高质量的培训服务。
我部将对各院校（机构）项目实施工作进行检查评估，评估结果将作为资质调整、任务分配和国家级教师培训基地遴选的重要
依据。
附件：“国培计划”--示范性集中培训项目培训机构名单
教育部办公厅
二○一二年五月十八日附件：。
“国培计划（2012）”——示范性集中培训项目学员名单公示
“国培计划（2012）”——示范性集中培训项目学员名单公示省份姓名性别单位培训项目学科培训单位山东孙海亭男临淄区教育中心国培计划（2012）—培训团队研修项目52中小学教师培训管理者教育部基础教育课程教材发展中心山东梁虹女肥城市教师进修学校国培计划（2012）—培训团队研修项目52中小学教师培训管理者教育部基础教育课程教材发展中心山东裴忠义男滕州市教师进修学校国培计划（2012）—培训团队研修项目52中小学教师培训管理者教育部基础教育课程教材发展中心山东蒋绪英女高唐县教师培训中心国培计划（2012）—培训团队研修项目52中小学教师培训管理者教育部基础教育课程教材发展中心山东杨惠霞女山东济宁市市中区教育教学研究中心国培计划（2012）—培训团队研修项目52中小学教师培训管理者教育部基础教育课程教材发展中心山东刘文华女山东中小学师训干训中心国培计划（2012）—培训团队研修项目52中小学教师培训管理者北京教育学院山东张衍伟男泰安市教育局师资培训科国培计划（2012）—培训团队研修项目52中小学教师培训管理者北京教育学院山东杨爱香女山东师大继续教育学院国培计划（2012）—培训团队研修项目52中小学教师培训管理者北京教育学院山东张洪芹女齐鲁师范学院国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德辽宁师范大学山东王兰芳女山东师大政治与国际关系学院国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德辽宁师范大学山东刘煜女曲阜师范大学政治与公共管理学院国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德辽宁师范大学山东刘世廷男临沂大学国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德辽宁师范大学山东唐明贵男聊城大学国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德辽宁师范大学山东李孝春女成武县教研室国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德齐鲁师范学院山东初晓煜女潍城区教科研培训中心国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德齐鲁师范学院山东杜芳女泰山区教研科研中心国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德齐鲁师范学院山东关明春男山东济宁市教研室国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德齐鲁师范学院山东王岩女李沧区教育研究发展中心国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德齐鲁师范学院山东杨海芬女山东烟台第二十二中学国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德广西师范大学“国培计划（2012）”——示范性集中培训项目学员名单公示。
国培计划培训总结报告
省（自治区）市班
培训时间
年月日—月日
使用平台
北京大学引领式教学平台
主管部门
北京大学
监管部门
辅导教师
姓名
单位
学员情况
报名人数
合格人数
优秀人数
掉队人数
总
体
情
况
（对培训情况的总体评价。）
问
题
反
映
（建议从课程内容、平台功能、支持ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ务、学员反映等方面，提出培训过程中遇到的问题。）
自
我
反
思
（辅导教师对自己的总结和反思。）
工
作
建
议
（对课程内容、教学组织、支持服务等方面提出改进建议。）
工
作
调
查
平均每天花费多长时间：
工作负担如何：
是否愿意继续承担此工作：
注：请将此份《结课报告》提交到北京大学教学助理邮箱，文件名命名方式为“XX地区XX班结课报告”。
国培计划2012示范性证书打印通知
【国培计划2012示范性项目】
关于打印证书通知
各位老师，大家好！
感谢您一直对“国培计划（2012）”——示范性义务教育骨干教师远程培训项目的支持，参训学员、骨干培训者（辅导教师）结业证书查询、打印功能已开通。
同时请收到教育部邀请参加匿名评估手机短信的学员，登录平台参加调查问卷填写。
网址：。
证书查询采取姓名、手机或身份证查询。
如证书查询不到原因：
1、不在各机构上报的名单中
2、名字之间不要留有空格，身份证号中的字母x小写
3、手机或身份证有错误
4、手机或身份证与各机构上报名单信息有出入
打印建议：
1、建议用彩色打印
2、请用A4纸打印
学员查询证书遇到问题致电400-810-1126
北京百年树人远程教育有限公司
2012年12月24日。
国培计划远程培训管理办法
附件2：“国培计划”示范性远程培训项目管理办法第一章总则第一条为加强“国培计划”示范性远程培训项目（以下简称：示范性远程培训项目）管理，根据《教育部财政部关于实施中小学教师国家级培训计划的通知》（教师〔2010〕4号）和国家有关规章制度，制定本办法。
第二条示范性远程培训项目的目标任务是：通过对全国中小学、幼儿园骨干教师和教师培训者的远程培训，培养一批“种子”教师，开发优质课程资源，引领和推动“国培计划”中西部农村中小学骨干教师培训项目和幼儿园教师培训项目以及各地教师培训工作的开展。
第三条示范性远程培训项目由中央财政专项经费支持，教育部、财政部组织实施。
第二章培训机构第四条教育部通过专家评审确定远程培训项目培训院校（机构）资质，并根据培训绩效和项目需要对具备资质的院校（机构）进行动态调整。
第五条示范性远程培训项目采取招投标方式，择优遴选具备资质的院校（机构）承担培训任务。
第六条培训任务承担机构要按照示范性远程培训项目要求，做好培训专家团队组建、培训课程资源开发、骨干培训者集中培训、远程教学与辅导、学员学习支持服务等环节的工作。
第三章学员选派第七条省级教育部门根据教育部下达的年度培训名额和培训对象条件要求，推荐骨干培训者和参训学员。
骨干培训者要遴选教育技术能力较强的骨干教师或优秀教研员，年龄原则上不超过45岁。
参训学员选派要按照“公开”、“公平”、“公正”的原则，采取教师申请、学校推荐、省级教育部门审核的方式进行。
省级教育部门要充分考虑学员地域分布均衡性。
第八条省级教育部门要通过“国培计划”远程培训监测与管理平台（），及时报送骨干培训者和参训学员信息。
教育部将对各省报送的学员信息进行审核，对不符合条件的学员，取消参训资格，并网上通报。
参训学员资格认定后，培训任务承担机构要会同省级教育部门通知学员按时注册和学习。
教育部、财政部将根据各省报送的学员信息质量、学习效果等因素，核定下一年度培训名额。
第四章课程资源第九条培训任务承担机构要按照《教育部关于印发〈幼儿园教师专业标准(试行)〉、〈小学教师专业标准(试行)〉和〈中学教师专业标准(试行)〉的通知》(教师﹝2012﹞1号)和《教育部办公厅关于实施〈“国培计划”课程标准（试行）〉的通知》(教师厅函〔2012〕5号)要求和国家相关规定，科学设计培训课程内容，开发建设课程资源。
国培计划（2012）
国培计划（2012）贵州小学数学骨干教师臵换脱产研修第二段研修指南西南大学重庆市长寿区第二实验小学校二〇一二年九月二十六日培训方案一、指导思想：“以需求为导向、以学员为中心、以课堂为核心、以提升专业素养为目标”，通过指导教师与培训学员一对一的影子培训，通过“专题研讨、影子指导、观摩学习、课堂实践”等指导方式，使培训学员在师德修养、教育理论、专业素养、教学能力等方面得到提高。
二、组织管理组长：张国镛（西南大学培训学院常务副院长）刘建文（长寿实验二小校长）副组长：李世讴（西南大学培训学院副院长）雷雪梅（西南大学培训学院师训办主任）成员：余金樯刘云贵张芸葫邹强杨斌黄磊西南大学带队教师：谭军徐晶晶三、影子研修总目标：基于农村县级骨干教师教育教学实践与专业发展的需要，通过以全面能力提升为主旨的综合式培训，提升教师专业素养，提高教育教学水平，发展教师专业能力，使之成长为农村学校县级教学能手。
四、研修具体目标：1.深化小学数学教师在职业理解与学生发展方面的认识，提高师德践行能力。
2.全面理解新课程的基本理念、课程目标、核心概念。
3.整体把握小学数学课程内容的主线，理解新教材的编写意图，理解教学内容的数学内涵，掌握小学数学课程教学的前沿性知识、方法性知识、关联性知识，全面提升数学素养。
4.系统了解关于学生的知识、教育教学知识，提高新课程理念下的教学设计、教学实施、教学评价、信息技术应用等能力。
5.能对农村教育教学中的突出问题开展教学研究，提高教学研究能力，使之在本县或县际间的学科教研与培训中发挥示范作用。
五、研修时间影子研修准备阶段：2012年9月影子研修实施阶段：2012年10月8日—2012年11月7日六、影子教师的职责指导培训学员学习教育理论、教育科研方法，培养他们的教育实践能力和教育研究能力。
重点开展以下工作：1. 制订出针对本学科、本研修小团队的影子培训具体方案。
2．提供教学示范课，至少4节。
3．组织2-3次专题教学研讨活动。
国培计划2012 学校方案
荣昌初级中学“国培计划（2012）”—重庆市农村义务教育教师研修基地学校指导教师混合培训项目工作实施方案为做好“国培计划（2012）”—研修基地学校远程培训项目参训对象的遴选、培训和管理等工作，根据教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2012年“中小学教师国家级培训计划”实施工作的通知》要求，依据重庆市教委《关于组织开展重庆市2012年“国培计划”-中西部农村中小学教师远程培训者培训的通知》的文件精神，按照荣昌县教委《关于选派教师参加“国培计划（2012）”—研修基地学校指导教师远程培训的通知》及相关安排，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、培训目标1、提高我校教师对“国家计划”培训项目的认识，了解掌握“国培计划”远程培训平台的操作方法和管理方法。
2、提高教师终身学习的意识，加强职业学习和岗位培训的能力和水平，了解掌握最新的远程培训模式，为长期研修做好准备。
3、提高教师的教育理论素养，不断更新教育观念，提升专业技术水平和教育教学研究能力，为全面提高教育教学质量，发展素质教育打好基础。
二、组织机构1、为加强远程培训项目的管理工作，成立“国培计划”工作领导小组。
组长：艾维武副组长：杨守元成员：潘廷梅杨宁肖军建网络技术指导员：肖军建2．建立荣昌初中“教师研修基地学校指导教师混合培训”（“国培计划”项目之一）班级管理机制。
班主任：杨宁辅导教师：肖军建组长：语文组刘先伦数学组陈明礼英语组杜文娟三、培训对象初中语文刘先伦等22人、数学陈明礼等15人、外语杜文娟等13人，共计50名教师。
四、培训时间2012年11月4日正式开始，于2013年1月10日结束。
五、培训内容共80 学时，其中课程学习40学时，作业32学时，互动与交流8学时。
共分为3个维度--5个模块--16个专题。
（一）3个维度维度1:提升专业理念与师德；维度2：丰富专业知识；维度3：增长专业能力。
（二）5个模块模块1：师德修养；模块2：专业理念；模块3：研读课标、教材（课程改革背景下的有效教学）；模块4：教学设计与课例分析；模块5：校本研修与在岗实践。
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4、当代幼儿身
2.培养心理健康的孩子是教育
专家讲解
心发展特点研
的理想境界
交流研讨
4
究
3.幼儿心理健康教育存在的主
要问题及对策
10月12
专家答
第二次专家在线集中答疑
2
日
疑
9月30
日——
中秋、国庆假期
10月7
日
1.幼儿园应构建系统的、积极的、
行动的安全教育模式
专家讲
2.警钟长鸣一一幼儿园的安全隐患
（一）
6.为人师表一一师德的魅力
（二）
专家讲解
交流研讨
3
研修实践活动
运用所学到的课程理念及幼儿教育基本技能 方法，设计一次活动，并把这一教案发表到 网上与大豕交流。
2
9月22
日一一
26日
模块二
专业理
念
2、《幼儿园教 师专业标准
（试行）》解
读
1.《幼儿园教师专业标准（试
行）》的类别和内涵
2.标准的实施
4.音乐游戏一一小青蛙找家视
频案例
专家理论提升
1.伴随幼儿一生的活动一一游 戏
2.新时期理念下幼儿教师的专 业成长——主题活动与幼儿成 长
3.实现个性化教育的最佳途径
区域活动
专家讲解
交流研讨
9、幼儿园的环
境创设和文化
建设
案例展示
1.区角设计案例
2.室内装饰庭院布置
10月13日
模块四保
5、幼儿安全工
3预防为主幼儿园的安全是可
解
4
3.预防为主幼儿四的安全是可
――18日
教知识
作要点
控的
交流研
讨
4.让安全成为习惯一一幼儿园三大
安全强化系统
6、幼儿保健工
作要点
1•一日生活常规管理
2•幼儿园的合理膳食制度
3•幼儿体格锻炼
4•幼儿入园健康检查制度
5•幼儿园的卫生消毒制度
6•免疫与疫病预防
示范性幼儿园骨干教师远程培训课程目录
国培计划（
幼儿园骨干教师远程培训课程目录（
时间
模块
专题名称
主要内容
学习形式
学时
9月17
日一一
22日
模块一
师德修
养
1、幼儿园教师
的师德规范
1.幼儿园教师必须拥有一颗道
德之心
2.热爱幼儿师德的核心
3.爱岗敬业一一师德的展现
（一）
4.爱岗敬业一一师德的展现
（二）
5.为人师表一一师德的魅力
专家讲解
交流研讨
2
无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便
6.家园共育合力施教（六）
11月2
日
专家答
疑
第五次专家在线集中答疑
2
11月3
日一一
11月10
日
总结阶
段
统计成绩，总结培训成果。
专家讲解
交流研讨
3
9月27
日
专家答
疑
第一次专家在线集中答疑
2
9月28
日——
模块三
3、新时期幼儿
园教师的专业
1.新时期幼儿园教师的专业发
展（一）
专家讲解
交流研讨
4
10月11
幼儿发
发展
2•新时期幼儿园教师的专业发
日
展知识
展（二）
3.新时期幼儿园教师的专业发
展（三）
4.新时期幼儿园教师的专业发
展（四）
1.理解幼儿心理发展特点是时
好玩的报纸
4.在教育活动材料投放中应该 处理好的几个关系一一好玩的 轮胎
案例评析
1.好玩的报纸案例评析
2.好玩的轮胎案例评析
专家理论提升
1.幼儿园教育活动材料的投放
2.让幼儿在玩玩具的互动中获 得体验
3.在教育活动材料投放中应该 处理好的几个关系
交流研讨
研修实践活动
运用所学到的课程理念及幼儿 教育基本技能方法，尝试上一 节课，用照片记录下课上活动 的精彩瞬间，然后将照片加上 说明和您的教学感想上传到平 台与大家交流分享。
4.领域教育活动中渗透良好习
惯的养成视频案例（二）
案例评析
幼儿良好习惯的培养专题案例
评析
专家理论提升
1.一日活动中的常规教育
2.在领域教育活动中渗透良好
习惯的培养
3.对幼儿不良习惯的矫正
专家讲解
交流研讨
3
8、幼儿园教育
案例展示
3
活动的设计与
实施
1•户外游戏视频案例
2.美工稻草人视频案例
3.体检中心视频案例
2
11、关于幼儿
社会化问题的
研究
1.幼儿亲社会行为的养成
2.新时期幼儿教育关键问题一
—入园教育
3.建构和谐班集体一一从建立
良好的同伴关系做起
专家讲解
交流研讨
2
12、家园共育
合力施教
1.家园共育合力施教（一）
2.家园共育合力施教（二）
3.家园共育合力施教（三）
4.家园共育合力施教（四）
5.家园共育合力施教（五）
7•体弱儿护理
8•日常保育护理工作
9•幼儿伤害的应急处理
10幼儿保健的家园共育
专家讲
解
交流研
讨
4
10月19
日
专家答
疑
第三次专家在线集中答疑
2
10月20
日——
25日
模块五
幼儿园 教育活
动
7、幼儿良好习
惯的培养
案例展示
1.幼儿不良习惯图片案例
2.幼儿园一日活动中常规教育 视频案例
3.领域教育活动中渗透良好习 惯的养成视频案例（一）
2.室内装饰
3.幼儿园活动区的创设
专家讲解
交流研讨
3
10月26
日
专家答疑
第四次专家在线集中答疑
2
10月27
日一一
11月1
日
10、幼儿园教
育活动材料投
放的实效性研
案例展示
1.教育活动中的材料投放一一
室外活动材料的投放
2.教育活动中的材料投放一一
室内活动的材料投放
3.如何引领幼儿自制玩具一一
专家讲解
3
究