2018年苏教版三年级下册综合实践课教案
(完整版)小学三年级下册实践活动综合教学设计
(完整版)小学三年级下册实践活动综合教学设计小学三年级下册实践活动综合教学设计1. 活动目标本次实践活动的主要目标是帮助三年级学生综合运用所学知识，提高实际操作能力和解决问题的能力。
具体目标如下：- 培养学生的观察、思考和动手能力。
- 激发学生研究的兴趣和研究乐趣。
- 培养学生的团队合作与沟通能力。
- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 活动内容2.1. 实地考察安排学生在学校附近的公园进行实地考察活动。
要求学生观察和记录所见所闻，并回答相关问题。
这样可以提高他们的观察和思考能力，同时也让他们感受到研究的趣味性和实用性。
2.2. 制作手工作品让学生根据自己的兴趣和创意设计并制作一个手工作品。
具体制作过程可以根据学生的实际情况进行调整，重要的是培养学生的动手能力和想象力。
2.3. 团队合作游戏组织学生进行团队合作游戏，例如拔河比赛、接力赛等。
通过游戏的方式培养学生的团队合作和沟通能力，让他们感受到团队合作的重要性。
2.4. 实践体验交流安排学生进行实践体验交流，可以是学生之间的小组交流或者学生和外界的交流。
学生可以分享自己的实践体验，倾听他人的经历，从中研究和借鉴。
3. 教学策略为了提高教学效果，我们采用以下教学策略：- 活动导向：将研究目标与实践活动有机结合，让学生在实际操作中体验知识的应用和解决问题的过程。
- 群体互助：鼓励学生在活动中互相交流和协助，培养团队合作和沟通能力。
- 激发兴趣：通过设计有趣的活动和游戏，激发学生的研究兴趣，并增加其参与度和投入度。
- 创新思维：鼓励学生在活动中发挥想象力和创造力，培养创新思维和解决问题的能力。
4. 评估方式本次实践活动的评估方式主要采用以下方法：- 观察记录：教师在活动过程中进行观察记录，对学生的观察能力、动手能力和合作能力进行评估。
- 作品展示：学生制作的手工作品将由同学们进行展示和评选，评估学生的创造力和表达能力。
- 口头交流：通过小组交流和分享的形式，评估学生对实践活动的理解和体会。
苏教版三年级-综合实践下册全册教案设计
三年级下册综合实践活动班级科目姓名五烈镇学校单元1 家庭生活《我爱我家》知识目标：1.让孩子们学习二十四孝以及关于亲情、爱家的故事。
2.在搜集资料的过程中学习课堂中所学不到的东西。
3.懂得自己的血缘关系，以及家族的历史。
能力目标：1.充分展示自己的才能，学会表达与人沟通的能力。
2.通过本节课的学习能够更好的融入到班级生活中去。
情感目标：1.使学生爱自己、爱生活、爱家庭，生活中充满阳光。
2.懂得家的含义，小家与大家是密不可分的。
活动准备：1.学生自己制作的亲情树以及搜集到的故事。
2.教师准备的调查表、爱心卡片、课件。
教学过程：一、创设情境，导入新课：《吉祥三宝》看完之后，把你看到的以及结合着你的理解告诉老师。
二、展示交流：1、展示家庭亲情树说一说制作过程中的乐趣，你最敬佩谁？以及家里成员的姓名、年龄、职业等，你想对谁说些什么？师：非常美满、幸福的一家。
人丁兴旺、充满欢笑的一家。
师：在你的制作过程中，你有哪些收获？师相继出示自己的照片，讲解（老师在自己的家里生活了二十多年，在家里有严厉的父亲，慈爱的母亲和调皮懂事的弟弟和一个爱说爱闹的我。
家虽然不大但充满了幸福，家虽然不富丽堂皇但充满了温馨。
）老师想知道你的家是怎样的？2、小调查，课前教师准备的调查表。
1.你父母在意你的感受吗？A.在意B.不在意2.你会关心父母小时候发生的一些故事吗？A.会B.不会3.你现在的性格多半由于什么因素形成的？ A.自身自然形成B.社会外部原因 C.家庭原因4.当你的成绩不理想时，你父母对你怎样？ A.安慰B.打骂C.不管5.在家里，你觉得谁最疼你？A.爸爸B.妈妈C.爷爷奶奶D.姥姥姥爷E.其他人调查之后你们小组都有哪些收获? 组长汇报小组的调查情况。
师感受到同学们生活在一个通情达理、互相关心的一个大家庭。
3、课前你搜集到哪些以爱为旋律以家为主体的资料。
请同桌先交流，再汇报展示。
（关于家的名言，描写家的古诗句，描写家的成语，描写家的好句子以及有哪些孝亲敬老的感人故事。
三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）
三年级下学期综合实践活动教案三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
三年级下学期综合实践活动教案篇1教学内容：排气扇教学目标：1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：今天这节课我们来制作排气扇，出示课题：“排气扇”。
1、介绍制作排气扇的整个步骤（1）剪下各部件。
（2）划线后切刻。
（3）粘合。
（4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。
（5）粘上箱盖，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作排气扇的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇2教学内容：课程表教学目标：1、让学生掌握制作课程表的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。
出示课题：“课程表”。
二、新授1、介绍制作课程表的整个步骤（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。
（4）~（5）粘贴好外壳，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇3教学内容：面具教学目标：1、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。
三年级下册综合实践活动教案完整版
三年级下册综合实践活动教案完整版教案主题：三年级下册综合实践活动教学目标：1. 培养学生的实践动手能力；2. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的创造思维和创意表达能力。
教学内容：1. 综合实践活动教学目标；2. 综合实践活动教学过程；3. 综合实践活动评价方法。
教学准备：1. 教学材料：学生教材、实践活动手册等；2. 教学工具：投影仪、电脑、白板、笔等；3. 教学环境：教室、实验室等。
教学过程：第一课时：引入活动活动名称：手工制作盆景教学目标：培养学生的动手能力和艺术欣赏能力。
教学步骤：1. 班会导入（5分钟）：教师通过分享盆景的美丽和价值，让学生了解盆景的概念和意义，激发学生的兴趣。
2. 活动介绍（5分钟）：教师通过展示一些盆景作品，向学生介绍盆景的制作过程和注意事项。
3. 制作指导（20分钟）：教师详细讲解盆景的制作步骤，并和学生一起完成一个小型盆景的制作过程。
4. 制作实践（25分钟）：学生根据教师的指导，自己动手制作盆景，教师在侧边引导和帮助学生消除困难。
5. 展示和评价（5分钟）：学生将自己制作的盆景展示在课堂上，教师和同学们一起欣赏和评价作品。
第二课时：巡逻队活动活动名称：学校安全巡逻教学目标：培养学生的自我保护意识和团队协作精神。
教学步骤：1. 班会导入（5分钟）：教师通过谈论学校安全问题，让学生意识到学校安全的重要性。
2. 活动介绍（5分钟）：教师向学生介绍巡逻队的概念和任务，并解释巡逻队的重要性和作用。
3. 任务分配（10分钟）：教师将学生分成小组，每个小组负责巡逻一个区域，并分配不同的巡逻任务。
4. 巡逻实践（20分钟）：学生按照分配的区域，进行巡逻活动，发现问题及时报告，并记录下来。
5. 交流和总结（10分钟）：学生回到教室，交流巡逻过程中的体验和感受，并总结巡逻活动的意义和价值。
第三课时：实验探究活动活动名称：水的密度实验教学目标：培养学生的观察、实验和分析能力。
苏教版综合实践课教案
一、教案名称：苏教版综合实践课第一章教案二、教学目标：1. 让学生了解并掌握本章涉及的基本概念和知识点。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容：1. 章节内容简介：本章主要介绍综合实践课的意义、目的和基本要求。
2. 重点知识点：综合实践课的概念、重要性、实施方法等。
四、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考综合实践课的意义和价值。
2. 讲解知识点：详细讲解综合实践课的概念、目的和基本要求。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解综合实践课在实际中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论如何设计和实施综合实践课，培养学生团队合作意识和沟通能力。
五、作业布置：1. 请学生结合所学内容，设计一节综合实践课的教学方案。
六、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其参与度。
2. 小组讨论效果：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作意识和沟通能力。
3. 作业完成情况：检查学生作业的质量和完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
七、教学资源：1. 教材：苏教版综合实践课教材。
2. 课件：教师自制的课件。
3. 案例材料：相关综合实践课的案例。
八、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在学习过程中能够联系实际。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动性。
3. 注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的实践能力。
九、教学难点：1. 综合实践课的实施方法和创新策略。
2. 如何评价学生在综合实践课中的表现和成果。
十、教学准备：1. 提前准备相关教学资源和材料。
2. 设计好课堂教学流程和活动安排。
3. 准备好教学工具和设备。
六、教案名称：苏教版综合实践课第六章教案教学目标：1. 让学生了解并掌握本章涉及的基本概念和知识点。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 章节内容简介：本章主要介绍综合实践课的案例分析与评价方法。
三年级下册数学教案-4.5 综合实践活动课：巧算24点丨苏教版
三年级下册数学教案-4.5 综合实践活动课：巧算24点丨苏教版一、教学目标1.能够了解并掌握24点游戏规则。
2.能够运用加、减、乘、除四则运算以及括号，并发挥计算策略，解决24点问题。
3.能够增强计算能力和逻辑思维能力。
二、教学重点掌握24点游戏规则，学会运用四则运算计算24点。
三、教学难点如何通过运用四则运算计算24点。
四、教学内容及教法1.教学内容本次课程主要介绍了24点游戏规则，并通过掌握四则运算和不同计算策略，组合不同数码计算得出24点。
同时，本次课程中还包含了基础的四则运算练习。
2.教学步骤（1）引入通过简要了解黑板上的算式“12+6÷3×2”，引出24点游戏规则。
（2）游戏规则首先讲解24点游戏的规则，一般在纸牌游戏中进行。
游戏规则是将一副除大小王以外的牌，共48张，四个花色。
每局游戏，抽出其中四张纸牌，将他们摆成一个式子。
四张牌是可以重复的，可以任意组合运算。
题目难易度具有可选择性，可以根据年龄、能力情况设置不同难度。
如何得到24点：通过加、减、乘、除运算四个数得到24，则游戏胜利。
同时，本课程中可以引导学生思考并创新地利用加、减、乘、除四则运算与括号，最终达成目标。
（3）游戏实践组织学生进行24点游戏的实践过程。
教师可以购买专用卡牌帮助学生进行游戏，也可以直接手写四张卡牌进行游戏。
（4）分组活动采取分组的形式，进行比拼比赛。
每个组员在10-15分钟内尽可能多地完成24点游戏，得分最高的组获胜。
五、教学反思本次课程旨在通过游戏方式，激发学生对数学的兴趣，同时通过小组活动的方式激发各小组之间的竞争氛围，增强学生的学习动力。
课程主要包含了24点游戏规则的讲解，以及通过四种运算方式进行小组比赛的活动设计。
在实践中，学生发挥出色，积极配合，认真解决24点问题，增强了学生的计算能力和逻辑思维能力。
本次课程的教学目标达成较为圆满。
苏少版三年级综合实践活动下册第三单元主题活动三《生活中的工具》教学设计
苏少版三年级综合实践活动下册第三单元主题活动三《生活中的工具》教学设计一. 教材分析《生活中的工具》是苏少版三年级综合实践活动下册第三单元主题活动三的内容。
本节课通过生活中常见的工具为载体，让学生了解和掌握各种工具的用途、使用方法和注意事项，培养学生的生活技能和创新意识。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的生活经验和观察能力，对生活中常见的工具有一定的了解。
但他们在使用工具时，可能还存在不规范、不安全的情况。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们正确使用工具，提高生活技能。
三. 教学目标1.让学生了解生活中常见工具的用途、使用方法和注意事项。
2.培养学生正确使用工具的能力，提高生活技能。
3.培养学生观察、思考、创新的能力，增强团队协作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握各种工具的用途、使用方法和注意事项。
2.教学难点：培养学生正确使用工具的能力，以及观察、思考、创新的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实践中学会使用工具。
2.演示法：教师示范工具的使用方法，学生跟随模仿。
3.小组合作法：引导学生分组讨论，共同完成任务。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思考。
六. 教学准备1.准备各种工具实物或图片，如锤子、螺丝刀、胶水等。
2.准备教学课件，包括工具的使用方法、注意事项等。
3.准备实践任务，如制作小桌椅、修理玩具等。
4.准备小组讨论的素材，如问题卡片、创新想法等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示各种工具，引导学生说出工具的名称，简要介绍工具的用途。
2.呈现（10分钟）通过课件详细介绍各种工具的使用方法和注意事项。
教师示范操作，学生跟随模仿。
3.操练（15分钟）学生分组进行实践操作，尝试使用工具完成实践任务。
教师巡回指导，纠正不规范操作。
4.巩固（10分钟）学生展示实践成果，分享使用工具的心得体会。
三年级下综合实践活动教案
一、教学目标：
1.学生能理解综合实践活动的定义及意义；
2.学生能够运用所学知识进行综合实践；
3.培养学生动手实践、合作探究的能力；
4.培养学生实际操作和解决问题的能力。
二、教学内容:
1.综合实践活动的定义及意义；
2.日常生活中的一些实践活动。
三、教学过程:
1.引入活动：通过展示一些日常生活中的实践活动，如做饭、洗衣服等，让学生了解实践活动的含义及重要性。
2.概念解释：引导学生思考实践活动的定义，并与学生共同探讨，最终明确实践活动是指在实际生活中动手操作、解决问题的一种活动。
3.活动一：植物种子的发芽实验
步骤：
1）准备一些植物种子，如豌豆、玉米等；
2）学生分组，每个小组准备一份种子；
3）将种子放入湿润的纸巾中，放在透明容器中；
4）放置在光照充足的地方，观察种子的发芽过程；
5）记录观察结果，让学生发现发芽过程中的变化。
4.活动二：口腔洁具知识测验
步骤：
1）向学生讲解口腔洁具的种类和使用方法；
2）发放一份口腔洁具测验题目给每个学生，让学生在规定时间内完成；
3）对学生的答题情况进行评价，鼓励正确答出的学生。
5.活动三：五感觉观察实验
步骤：
1）准备盲人眼罩、耳塞、味觉试纸、香水和触觉实验器材；
2）学生分组，每个小组完成一组观察实验；
3）盲人眼罩观察视觉实验、耳塞观察听觉实验、味觉试纸观察味觉实验、香水观察嗅觉实验、触觉实验器材观察触觉实验；
4）观察实验结果，学生记录并交流观察到的感受。
6.总结归纳：通过讨论和交流，让学生总结综合实践活动的意义和重要性，提高他们对实践活动的认识。
四、教学反思。
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小学三年级综合实践课教案第一课我们的眼睛活动目标知识与技能通过活动使学生认识眼睛的结构。
让学生了解眼睛的作用。
提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
过程与方法让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。
情感态度与价值观通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
活动准备1、明确活动的目的和意义。
2、确定研究课题，制定活动方案。
3、上网或到图书馆查阅资料。
活动重点掌握收集资料的方法，会做简易动画。
活动记实第一课时1、导入，引出主题同学们，我们现在猜个谜语好不好，上面毛，下面毛，中间一颗黑葡萄。
（打一人体器官）谁来说一下这是什么器官？你们知道它都有哪些结构，有哪些作用？这些你们想知道么，那么这次活动我们就以《我们的眼睛》为主题，好吗？2、确定主题，板书主题一《我们的眼睛》3、提出问题。
（1）你的视力怎么样。
（2）眼睛的结构。
（3）眼睛有哪些作用。
（4）眼睛与我们人类的关系。
（5）关于眼睛，你还想了解哪些问题？4、归纳问题。
5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。
6、小组长汇报本组要研究的问题。
第二课时设计活动方案一、导入上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。
二、制定计划1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。
2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。
3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。
三、教师总结第三课时指导收集资料一、导入同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。
二、指导学生收集资料1、为学生提供相关网站和有关书籍。
2、指导学生掌握收集的方法。
（1）调查采访（2）查阅书籍（3）上网查找（4）社会调查三、教师总结。
第四课时整理展示一、导入同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下整理。
二、交流1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。
2、以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。
三、教师总结。
第五课时实践操作课前准备工具：小刀、铅笔、橡皮、双面胶材料：16开大小的打印纸1张一、导入同学们，我们已经了解到的我们喜欢的动画片就是得用人眼视觉暂留的原理做成的，那么我们这节课就来亲手制作一个简易动画，好不好？二、动手操作1、小组讨论制作的方法。
2小组内同学一齐动手做，教师巡视指导。
3、给小猪涂色。
三、各小组同学将本组的成果向同学们展示，并说明各自的做法。
四、评价一下自己在活动中的表现。
五、评价小组长的表现。
六、谈谈本次活动的感受。
七、教师总结。
第二课我们一起玩游戏活动目标知识与技能通过活动使学生认识各种游戏。
让学生了解游戏的作用。
提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
过程与方法让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。
情感态度与价值观通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
活动准备1、明确活动的目的和意义。
2、确定研究课题，制定活动方案。
3、上网或到图书馆查阅资料。
活动重点掌握收集资料的方法，会做游戏用具。
活动记实第一课时1、导入，引出主题同学们，丰富多彩的游戏活动给我们带来了快乐，有益的游戏活动已经成为我们生活中的调味品，使我们的身体更加健康，心情更加舒畅。
那么这次活动我们就以《我们一起玩游戏》为主题，好吗？2、确定主题，板书主题二《我们一起玩游戏》3、提出问题。
（1）你平时都玩什么游戏。
（2）游戏都有哪些种类。
（3）游戏有哪些作用。
（4）眼睛与我们人类的关系。
（5）关于游戏，你还想了解哪些问题？4、归纳问题。
5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。
6、小组长汇报本组要研究的问题。
第二课时设计活动方案一、导入上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。
二、制定计划1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。
2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。
3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。
三、教师总结第三课时指导收集资料一、导入同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。
二、指导学生收集资料1、为学生提供相关网站和有关书籍。
2、指导学生掌握收集的方法。
（1）调查采访（2）查阅书籍（3）上网查找（4）社会调查三、怎样开展采访活动，做好采访提纲。
三、教师总结。
第四课时整理展示一、导入同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下整理。
二、交流1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。
2、以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。
三、填写好游戏图。
四、教师总结。
第五课时实践操作课前准备工具：剪刀材料：1块长30厘米、宽25厘米的布，6个中间有孔的较沉的圆形铁片，2个中间有孔的稍大的圆形硬塑料片，1根长约20厘米的细绳。
一、导入同学们，我们已经了解到了多种游戏的名称和方法，有些游戏用品我们会做，有些则不会做，那么我们这节课就来亲手制作一个游戏用具好不好？二、动手操作1、小组讨论制作的方法。
2小组内同学一齐动手做，教师巡视指导。
三、各小组同学将本组的成果向同学们展示，并说明各自的做法。
四、评价一下自己在活动中的表现。
五、评价小组长的表现。
六、谈谈本次活动的感受。
七、教师总结。
第三课春风吹来野菜香活动目标知识与技能通过活动使学生认识常见的野菜。
让学生了解野菜的价值。
提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
过程与方法让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。
情感态度与价值观通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
活动准备1、明确活动的目的和意义。
2、确定研究课题，制定活动方案。
3、上网或到图书馆查阅资料。
活动重点掌握收集资料的方法，会自己凉拌苦苣。
活动记实第一课时1、导入，引出主题同学们，你认识野菜么，老师这有几张野菜的图片，看看同学们能不能说出它们的名字，本次活动我们就以《春风吹来野菜香》为主题来学习。
2、确定主题，板书主题三《春风吹来野菜香》3、提出问题。
（1）你认识哪几种野菜。
（2）你吃过哪几种野菜。
（3）野菜有哪些食用价值和药用价值。
（4）关于野菜，你还想了解哪些问题？4、归纳问题。
5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。
6、小组长汇报本组要研究的问题。
第二课时设计活动方案一、导入上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。
二、制定计划1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。
2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。
3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。
三、教师总结第三课时指导收集资料一、导入同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。
二、指导学生收集资料1、为学生提供相关网站和有关书籍。
2、指导学生掌握收集的方法。
（1）调查采访（2）查阅书籍（3）上网查找（4）社会调查3、教师强调注意事项。
三、教师总结。
第四课时整理展示一、导入同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下整理。
二、交流1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。
2、以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。
三、教师总结。
第五课时实践操作课前准备工具：①小铲刀、小筐②盘子、小刀、小面板、筷子材料：②苦苣、蒜、各种调味品一、导入同学们，春天的田野处处散发着泥土的清香，带上你的小篮子，跟着老师一起去体验挖野菜的乐趣吧二、动手操作1、小组讨论如何挖。
2小组内同学一齐动手做，教师巡视指导。
三、各小组同学将本组的成果向同学们展示，并说明各自的做法。
四、做凉拌苦苣1、小组讨论做法，做好分工。
2、小组同学一齐动手做，教师巡视指导。
五、各小组同学将本组做好的凉菜向同学们展示，并说明各自的做法。
请同学们品尝一下，评出做得最好吃的那组同学。
六、评价一下自己在活动中的表现。
评价小组长的表现。
七、谈谈本次活动的感受。
八、教师总结。
第四课走进小蚂蚁的世界活动目标知识与技能通过活动使学生认识小蚂蚁的形状。
让学生了解小蚂蚁的活动规律。
提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
过程与方法让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。
情感态度与价值观通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
活动准备1、明确活动的目的和意义。
2、确定研究课题，制定活动方案。
3、上网或到图书馆查阅资料。
活动重点掌握收集资料的方法，会做简易饰品。
活动记实第一课时1、导入，引出主题同学们，我们现在猜个谜语好不好，身小力不小,团结又勤劳；有时搬粮食，有时挖地道。
谁来说一下这是什么动物？你们知道它都有哪些结构，有哪些活动规律？这些你们想知道么，那么这次活动我们就以《走进小蚂蚁的世界》为主题，好吗？2、确定主题，板书主题四《走进小蚂蚁的世界》3、提出问题。
（1）你对小蚂蚁了解多少。
（2）蚂蚁的结构。
（3）蚂蚁有哪些活动规律。
（4）蚂蚁与我们人类的关系。
（5）关于蚂蚁，你还想了解哪些问题？4、归纳问题。
5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。
6、小组长汇报本组要研究的问题。
第二课时设计活动方案一、导入上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。
二、制定计划1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。
2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。
3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。
三、教师总结第三课时指导收集资料一、导入同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。
二、指导学生收集资料1、为学生提供相关网站和有关书籍。
2、指导学生掌握收集的方法。
（1）查阅书籍（2）上网查找（3）社会调查三、教师总结。
第四课时整理展示一、导入同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下整理。
二、交流1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。
2、以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。
三、教师总结。
第五课时实践操作课前准备工具：剪刀，一小管白胶材料：算盘珠6个（4个大的，2个小的），中间带孔的小圆球1个，一面凸起的圆形纽扣1粒（纽扣中间至少有2个扣眼儿），小铃铛1个，20厘米长的细彩绳2条，“小眼睛”2个。
一、导入同学们，我们已经了解到蚂蚁虽小，但它们遇事总是团结互助、齐心协力，它们愉快地合作着去完成一件又一件让我们不敢相信的“大事”。
想让小蚂蚁的精神陪伴着你吗？做个小蚂蚁挂饰带在身边吧！二、动手操作1、小组讨论制作的方法。
2小组内同学一齐动手做，教师巡视指导。
3、发挥想象，做出不同形态的小蚂蚁挂饰。
三、各小组同学将本组的成果向同学们展示，并说明各自的做法。