大班安全《着火了怎么办》活动设计
《着火了,怎么办》大班安全活动教案(精选
《着火了，怎么办》大班安全活动教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为“火灾逃生与自救”。
该章节主要涵盖了火灾的危害、火警电话的拨打、火灾逃生方法及自救技巧等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高安全意识。
2. 使幼儿掌握火警电话的拨打方法，了解火灾逃生的基本技巧。
3. 培养幼儿在火灾发生时的冷静应对能力和自救能力。
三、教学难点与重点教学难点：火灾逃生方法及自救技巧的掌握。
教学重点：火警电话的拨打、火灾逃生的基本步骤和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火警电话模型、灭火器模型、安全标志卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个火灾案例，让幼儿了解火灾的危害，引发幼儿关注安全问题。
2. 知识讲解（10分钟）讲解火警电话的拨打方法，展示火警电话模型，让幼儿熟悉拨打流程。
介绍火灾逃生的基本步骤和注意事项，如：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 例题讲解（10分钟）出示PPT，展示火灾逃生的场景，引导幼儿分析并选择正确的逃生方法。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如何正确拨打火警电话，并在纸上画出火灾逃生的步骤。
5. 实践操作（10分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握逃生技巧。
鼓励幼儿分享自己的感悟，提高安全意识。
六、板书设计1. 火灾逃生的步骤：保持冷静，判断火源位置。
低姿势逃生，用湿毛巾捂住口鼻。
沿着安全出口指示牌逃生。
不要乘坐电梯。
2. 火警电话拨打方法：拨打“119”。
说明火灾发生地点、火势情况。
保持电话畅通，听从消防员指挥。
七、作业设计1. 作业题目：绘制家庭火灾逃生路线图。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在实践操作中的表现，找出存在的问题，为下次教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课内容，共同关注幼儿的安全教育。
大班安全活动《着火了怎么办》教案
大班安全活动《着火了怎么办》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动指导手册》第七章“火灾逃生与自救”，详细内容主要包括：认识火警信号，了解火灾发生的原因，学习火灾逃生方法和自救技能，以及掌握基本灭火器的使用。
二、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，认识到防火的重要性。
2. 使学生掌握火灾发生时的逃生方法和自救技能。
3. 培养学生的安全意识，提高应对突发事件的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确使用灭火器，掌握火灾逃生的实际操作。
教学重点：让学生了解火灾的危害，掌握火灾逃生方法和自救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：火灾逃生演示图、灭火器、安全标志。
2. 学具：安全手册、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个火灾案例，让学生了解火灾的危害，引发学生对防火的重视。
2. 知识讲解（10分钟）（1）引导学生认识火警信号，了解火灾发生的原因。
（2）讲解火灾逃生方法和自救技能。
（3）介绍基本灭火器的使用方法。
3. 例题讲解（5分钟）出示火灾逃生演示图，引导学生分析并选择正确的逃生方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）组织学生进行火灾逃生演练。
（2）让学生模拟使用灭火器，教师进行指导。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 火灾逃生方法（1）保持冷静，迅速判断火源方向。
（2）用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。
（3）沿安全出口指示牌逃生。
3. 自救技能（1）拨打119报警。
（2）使用灭火器灭火。
七、作业设计1. 作业题目：请根据所学内容，画一幅火灾逃生的宣传画。
2. 答案：学生作品，以正确展示火灾逃生方法为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能基本掌握火灾逃生方法和自救技能，但部分学生在实际操作中还存在一些问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观消防队，了解消防员的日常工作，提高学生的消防安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生正确使用灭火器，掌握火灾逃生的实际操作。
幼儿园大班《着火了,怎么办》安全教育教案
幼儿园大班《着火了，怎么办》安全教育教案一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害和应对方法。
2.培养幼儿遇到火灾时保护自己的能力。
3.加强幼儿对安全的重视和自救能力。
二、教学内容1.火灾的危害性。
2.火灾发生时正确的逃生方法。
3.如何正确使用灭火器材。
三、教学重点1.让幼儿了解火灾的危害。
2.学会正确的逃生方法。
四、教学难点1.如何在火灾发生时保持冷静并迅速逃生。
2.如何正确地使用灭火器材。
五、教学准备1.视频、图片或幻灯片展示火灾的危害和逃生方法。
2.仿真火灾的场景或模拟火灾的实际操作演练。
3.火灾逃生演习的道具和设备。
六、教学过程1. 火灾的危害性介绍（15分钟）•通过视频、图片或幻灯片展示火灾造成的危害，引起幼儿的重视和警惕。
2. 火灾发生时正确的逃生方法（20分钟）•通过角色扮演或模拟演练，在老师的指导下让幼儿学会在火灾发生时如何迅速逃生，并避免踩踏和混乱。
•强调沿着疏散通道有序排队、不乱闯、不慌张。
3. 如何正确使用灭火器材（15分钟）•介绍常见的灭火器材，演示如何正确使用。
•让幼儿学会在火灾初期如何使用灭火器材扑灭火势较小的火灾。
4. 火灾逃生演习（20分钟）•设置逃生路线，组织幼儿进行火灾逃生演习。
•观察幼儿在逃生过程中的表现，指导他们在实际情况下能够冷静应对。
七、教学总结通过本次安全教育教案的学习，让幼儿了解到火灾的危害，掌握正确的逃生方法和使用灭火器的技能，提高了他们在面对火灾时的自救能力和应变能力。
同时也增强了幼儿对安全问题的重视，培养了他们预防火灾的意识，为幼儿的安全成长打下坚实的基础。
以上是《着火了，怎么办》安全教育教案的教学内容和安排，希望通过这次教学能够让幼儿们对火灾的危险有所认识，学会正确的自救方法，使他们在面对突发火灾时能够保持冷静、迅速逃生，保障自己的安全。
大班教案-火灾来了怎么办8篇
大班教案:火灾来了怎么办8篇一、学问预备：1、已经熟悉119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、留意安全的标志。
2、知道：小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在简单着火的地方放鞭炮、119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。
二、材料预备：1、已知内容含义的图片以及标志、磁性黑板、吸铁石。
2、遇到火灾该怎么办的动画、消防车的叫声以及可移动V盘。
3、纸做“手机”。
4、湿毛巾（每位幼儿一条）。
5、凳子、桌子（已经画好的“留意安全”标志，但没涂色的纸）6、两个布娃娃、2个平衡木、2个担架、6个呼啦圈、脸盆（一个）【活动过程实录】一、活动过程：1，让幼儿观看室内的安全出口在哪里。
2，导语：师：今日老师带了一个东西，你们看是什么？3，出示打火机，并给一名幼儿，让他玩，问其他幼儿，老师这种做法行吗？为什么？4，出示已学图片以及标志，让幼儿复习、巩固。
（小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在简单着火的地方放鞭炮、119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、留意安全标志。
5，问幼儿：假如你在失火的地方，你会怎么办？(引导幼儿争论，说出自救方法）A、打“119火警电话”。
B、用湿毛巾捂住嘴、鼻子。
6，老师向幼儿讲解在火灾逃跑时为何要避开火灾中冒出的浓烟吸入体内。
7，火灾逃命演习。
A]拿出“手机”打119火警电话。
B]每人一条湿毛巾，弯腰逃到上课前观看的安全出口。
8，请幼儿看V盘中储存的图片，看看遇到火灾时，别人是怎样做的。
9，请幼儿观看“遇到火灾”动画，老师正确引导幼儿，当遇到火灾时幼儿该怎么办的几种方法。
A]打119火警电话。
B]喊大人或喊救命。
C]用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰避烟跑出去。
10，出示打“119火警电话、喊救命、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰跑出去的图片，以巩固幼儿对火灾逃命的方法。
11，嬉戏：小小消防员规章：1、嬉戏分三队；男孩2队、女孩1队。
幼儿园大班健康教案《着火了,怎么办》含反思
幼儿园大班健康教案《着火了，怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，主要涉及“火灾逃生”章节的内容。
详细内容包括：了解火灾的危害，掌握火灾逃生方法，学习使用灭火器，了解如何预防火灾。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 使幼儿掌握火灾逃生的基本方法，增强自我保护能力。
3. 培养幼儿遇到火灾时冷静应对、团结互助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：掌握火灾逃生方法，学会使用灭火器。
教学重点：了解火灾的危害，提高防火意识，遇到火灾时能冷静应对。
四、教具与学具准备1. 教具：火灾逃生图解、灭火器模型、火警报警器模型。
2. 学具：画纸、画笔、安全知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观看火灾警示教育片，引导幼儿关注火灾的危害，讨论如何预防火灾。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过图解、实物展示等形式，向幼儿讲解火灾逃生的方法。
（2）讲解如何使用灭火器，并演示操作步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示火灾逃生图解，引导幼儿分析图中的正确与错误做法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行火灾逃生演练。
（2）让幼儿模拟使用灭火器，掌握操作要领。
（2）引导幼儿思考如何将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 火灾逃生方法（1）保持冷静，迅速逃生（2）用湿毛巾捂住口鼻，防止烟尘吸入（3）沿安全出口指示方向逃生3. 使用灭火器的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出家庭火灾逃生路线图。
答案：幼儿需画出清晰的逃生路线图，标注安全出口、灭火器等关键信息。
答案：幼儿需与家长共同完成，以文字、图画等形式呈现。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火灾的危害，掌握了火灾逃生的方法。
课后，教师应关注幼儿对课堂知识的掌握情况，及时进行反馈与指导。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作。
大班安全教育活动教案《着火了怎么办》
大班安全教育活动教案《着火了怎么办》一、教学内容本节课选自大班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“着火了怎么办”。
主要围绕火灾发生时的应对措施、如何正确使用灭火器、怎样进行安全疏散等方面进行讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握火灾发生时的基本应对方法，提高安全意识。
2. 培养学生正确使用灭火器的能力，提高自救互救能力。
3. 使学生了解火灾的危害，增强防火意识，预防火灾的发生。
三、教学难点与重点难点：正确使用灭火器，进行安全疏散。
重点：火灾发生时的应对措施，灭火器的使用方法，火灾的危害。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、灭火器、安全疏散图、火灾案例视频。
2. 学具：笔记本、笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放火灾案例视频，让学生了解火灾的危害，引导学生关注火灾安全问题。
2. 火灾应对措施讲解（10分钟）（1）保持冷静，判断火势，选择最佳逃生路线。
（2）低姿势逃生，避免吸入有毒气体。
（3）用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入有害物质。
（4）如火势较小，可使用灭火器进行灭火。
3. 灭火器使用方法讲解与示范（10分钟）（1）讲解灭火器的种类及适用场合。
（2）示范灭火器的使用方法：提起灭火器，拔掉保险销，对准火源根部喷射。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，如何在火灾发生时正确使用灭火器，并进行实际操作。
5. 安全疏散图讲解（5分钟）（1）讲解安全疏散图的作用及注意事项。
（2）引导学生了解疏散路线、疏散标识等。
六、板书设计1. 火灾应对措施：（1）保持冷静，选择逃生路线（2）低姿势逃生（3）用湿毛巾捂住口鼻（4）使用灭火器灭火2. 灭火器使用方法：提起灭火器，拔掉保险销，对准火源根部喷射3. 安全疏散图：疏散路线、疏散标识等七、作业设计1. 作业题目：（1）列举火灾发生时的应对措施。
（2）简述灭火器的使用方法。
（3）谈谈你对火灾危害的认识。
2. 答案：（1）保持冷静，选择逃生路线；低姿势逃生；用湿毛巾捂住口鼻；使用灭火器灭火。
《着火了怎么办》大班安全活动教案(精选)
03
二氧化碳灭火器的使用方法
灭火时只要将灭火器提到或扛到火场，在距燃烧物5米左右，放下灭火
器拔出保险销，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压
把。
学员实践操作指导
01
02
03
操作前准备
选择合适的灭火器材，确 定火源类型，做好个人防 护措施。
操作步骤
按照演示的方法，学员逐 一进行实践操作，包括拔 保险销、握压把、对准火 源等步骤。
泡沫灭火器
泡沫灭火器内有两个容器，分别盛放两种液体，它们是硫酸铝和碳酸氢钠溶液，两种溶液互 不接触，不发生任何化学反应。
二氧化碳灭火器
二氧化碳灭火器瓶体内贮存液态二氧化碳，工作时，当压下瓶阀的压把时。内部的二氧化碳 灭火剂便由虹吸管经过瓶阀到喷筒喷出，使燃烧区氧的浓度迅速下降，当二氧化碳达到足够 浓度时火焰会窒息而熄灭。
03
应急疏散演练安排演练时间与地点源自时间每周一次，每次30分钟。
地点
幼儿园操场或指定安全区域。
疏散路线规划及标识设置
规划
根据幼儿园实际情况，制定多条疏散路线，确保每条路线均安全畅通。
标识
在关键位置设置明显的疏散指示标识，如安全出口、疏散通道等。
人员分工与职责明确
分工
明确教师、保育员、行政人员等各自 在演练中的职责和任务。
正确使用灭火器材演示
01 02
干粉灭火器的使用方法
将灭火器提到距火源适当距离后，先上下颠倒几次，使筒内的干粉松动， 然后让喷嘴对准燃烧最猛烈处，拔去保险销，压下压把，灭火剂便会喷 出灭火。
泡沫灭火器的使用方法
将灭火器平稳、快速地提往火场，在距离燃烧物5米左右地方，拔出保 险销，一手握住开启压把，另一手握住喷射喇叭筒，喷嘴对准火源。
《着火了,怎么办》大班安全活动教案(精选
《着火了，怎么办》大班安全活动教案(精选一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“火灾逃生”，围绕火灾发生时的应对措施、逃生技巧以及日常防火意识等内容进行教学。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养幼儿在火灾发生时的应变能力和逃生技巧。
3. 增强幼儿的团队合作意识，提高自救互救能力。
三、教学难点与重点教学难点：火灾发生时的逃生技巧和应对措施。
教学重点：提高幼儿的防火意识，培养应变能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火灾逃生演示图、模拟火警报警器。
2. 学具：毛巾、湿巾、口罩、手电筒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看火灾现场视频，让幼儿了解火灾的危害，引发他们对火灾逃生的关注。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT和火灾逃生演示图，讲解火灾发生时的应对措施、逃生技巧和日常防火意识。
3. 例题讲解（5分钟）模拟火警报警器响起，讲解在火灾发生时如何正确使用毛巾、湿巾、口罩等物品进行自我保护，并按照逃生路线迅速撤离。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生技巧。
5. 小组讨论（5分钟）针对幼儿的表现进行点评，强调火灾逃生的注意事项，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《着火了，怎么办》2. 内容：火灾危害火灾逃生技巧日常防火意识七、作业设计1. 作业题目：描述火灾发生时，如何进行自我保护和逃生。
举例说明日常生活中的防火措施。
2. 答案：在火灾发生时，要迅速使用毛巾、湿巾、口罩等物品进行自我保护，按照逃生路线迅速撤离。
日常生活中要注意用电安全、不玩火、定期检查电器设备等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防知识，提高幼儿的防火意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，共同提高防火意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 视频时长控制在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。
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《着火了，怎么办》活动设计
活动设计意图：
幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的小孩子一个人呆在家里，因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。
因为，小孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。
火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。
因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。
活动目标：
1.幼儿获得学习防火安全的相关知识。
2.通过游戏幼儿初步掌握几种自救逃生的方法，以提高自我保护能力。
3.培养幼儿在日常生活中避免火灾发生的意识。
活动重点：
幼儿获得学习防火安全的相关知识。
活动难点：
幼儿自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：
电话铃声MP3、消防车声音MP3、小红花若干、救火视频、图片
活动过程：
一、开始部分
1、播放消防车鸣笛声，听这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)
2、如果我们这里发生火灾我们该怎么办？（教师出示图片）
二、基本部分
（一）分段观看视频。
（找出发生火灾幼儿自救的方法）
1.刚才小朋友第一个想到的办法是什么？（打火警电话“119”）那么视频里的阿姨是如何拨打“119”呢?（现在我们来玩一个报警的游戏，老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?)
注意：拨打火警电话时说清楚着火地点。
2.如何赶快离开现场？（幼儿与教师模拟着火逃生现场。
）
3.当火势很大，并且通道堵塞时该怎么办？
（二）小明在火灾中遇到了一些问题，不知道怎么办？我们一起帮帮他。
（ppt出示图片）
1.离开时该走楼梯还是电梯？
2. 身上着火了怎么办？
三、结束部分
“今天谁会赢”的游戏
现在我们来做一个谁会赢的游戏，将小朋友分成三队，红队、绿队和蓝队。
游戏规则：当老师出示一张图片时，裁判说开始，小朋友们举手回答，谁先举手，就请谁回答。
回答对的小朋友可以得到小花，最后得花数多者为优胜队。
观看图片来判断对错？说出原因。
（1）错，小朋友不能点火烧树叶。
（2）错，小朋友不能点鞭炮。
（3）错，着火了不能从高楼层跳楼，很危险。
（4）错，逃离火场时要走楼梯不能走电梯。
（5）错，应该用湿毛巾捂口鼻。
（6）错，着火了应该不贪财，立马离开火场。
（7）错，身上着火了不能跑，要原地打滚或用厚重的衣服压灭。
注：以上七题是看题目回答对或错，并分析原因。
教师小结比赛结果，以鼓励为主。
活动延伸：
小朋友们在活动后在爸爸妈妈的陪伴下了解更多的关于消防安全的知识。