试题八参考答案
2020年《安全生产法》竞赛试题8[含参考答案]
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2020年《安全生产法》竞赛试题[含参考答案]一、单选题1．《安全生产法》规定，事故调查处理应当按照科学严谨.依法依规.实事求是.注重实效的原则，及时.准确地查清( )，查明事故性质和责任。
（第八十三条）A.事故原因B.事故类型C.事故影响D.事故损失参考答案：A2．依据《安全生产法》规定，重大危险源是指长期地或者临时地（）危险物品，且危险物品的数量等于或者超过临界量的单元（包括场所和设施）。
（第一百一十二条）A.生产.搬运.使用或者储存B.生产.经营.储存或者使用C.生产.搬运.运输或者储存D.生产.搬运.使用或者运输参考答案：A3．《安全生产法》规定，生产经营单位不得因从业人员对本单位安全生产工作提出批评.检举.控告或者( )而降低其工资.福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同。
（第五十一条）A.违反本单位规章制度B.拒绝违章指挥.强令冒险作业C.冒险作业或违反操作规程D.自行判断停止作业或紧急撤离参考答案：B4．某企业施工队队长甲某率队开挖沟槽，作业中，现场未采取任何安全支撑措施，工人乙认为风险很大，要求暂停作业，但甲某以不下去干活就扣本月奖金相威胁，坚持要求继续作业，乙拒绝甲某的指挥，依据《安全生产法》的规定，下列关于企业对乙可采取措施的说法，正确的是（）。
A.不得给予乙任何处分B.可以给予乙通报批评.记过等处分C.可以解除与乙订立的劳动合同D.可以降低乙的工资和福利待遇参考答案：A5．依据《安全生产法》规定，从业人员发现（）的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。
（第五十二条）A.直接危及设备安全B.间接危及设备安全C.直接危及人员安全D.间接危及人员安全参考答案：C6．根据《安全生产法》的规定，因生产安全事故受到损害的从业人员，关于赔偿权益的说法，正确的是( )。
（第五十三条）A.只能依法享有工伤保险补偿B.只能依照有关民事法律的规定向本单位提出赔偿C.除依法享有工伤保险外，可以依照有关民事法律的规定向本单位提出赔偿D.依法享有工伤保险，但应当首先向本单位提出民事赔偿参考答案：C7．依据《安全生产法》规定，下列说法不正确的是（）。
八年级体育试题及参考答案
八年级体育试题及参考答案一、选择题（每小题2分，共40分）1.中国在哪一届奥运会上首次夺得金牌？A．1976年蒙特利尔奥运会B．1984年洛杉矶奥运会C．2008年北京奥运会D．2016年里约奥运会答案：C2.运动训练对青少年的身体发育有很大的影响，以下说法有误的是：A．运动有利于增长骨量和骨密度，促进身体发育B．运动可以使身体线条优美，增强体态美并提高身体意识C．运动会延缓生长发育，对身体有负面影响D．运动可以增强心肺功能，提高免疫力答案：C3.世界上最流行的球类运动是？A．足球B．乒乓球C．篮球D．网球答案：A4.卡路里这个词最初指的是：A．一种用于汽车和机器等的加热单位B．一种新的食物添加剂C．一种测量食物提供能量的方法D．一种保护食物不被污染的技术答案：A5.跆拳道起源于：A．中国B．日本C．韩国D．越南答案：C二、判断题（每小题2分，共20分）1.射击运动是一项技术活动，不需要强壮的体魄。
答案：正确2.做俯卧撑是增强上肢力量的最好方法。
答案：正确3.乒乓球只能两个人对打。
答案：错误4.选手从起跑线出发后，不允许换跑道。
答案：正确5.音乐可以有效促进运动休息后的身心恢复。
答案：正确三、填空题（每小题2分，共20分）1.柔道起源于________。
答案：日本2.划艇这一项目对运动员要求有很高的________。
答案：耐力3.比赛双方需在场地中央突出的________处抢夺中立球，这项比赛也被称为“抢中”。
答案：中圈4.田径比赛共分为田赛和________比赛两大类。
答案：径赛5.代表国际奥委会的五环图案的每一个环都有一种颜色，分别是黄、绿、蓝、黑、________。
答案：红四、简答题（每小题10分，共20分）1. 解释马拉松和半程马拉松是什么答案：马拉松是由26个标准英里零385码组成的比赛，是一项持久耐力运动，比赛一般需要在4小时左右完成。
半程马拉松是由13个标准英里零385码组成的比赛，比赛的计时成绩与马拉松成绩的计时成绩并无互相转化的关系。
数据库系统概论试题及答案 8
五、编程题（10分）
假设存在名为AAA的数据库，包括S（S# char(8)，SN varchar(8)， AGE int，DEPT varchar(20)，DateT DateTime）和SC（S# char(8)， CN varchar(10)，GRADE numeric(5,2)）两张表。请按下列要求写一 存储过程PROC3。 要求为：修改SC表中学号为@s1的值、课程名为@c1的值的学生成 绩为@g1的值。
四、实际应用题（20分）
参考答案：
（1）本题的E-R图如下图所示。 n n 1 1 n n 1 1
病房 组成 科室 入住 病人 拥有 诊治 医生
病历号 姓名 性别 工作证号 姓名 科名 科地址 科电话 病房号 病房地址 职称 年龄
（2）转化后的关系模式如下： 科室（科名，科地址，科电话） 病房（病房号，病房地址，科名） 医生（工作证号，姓名，职称，年龄，科名） 病人（病历号，姓名，性别，主管医生，病房号，科名）
A. DELETE
B. DROP
C. CLEAR
D. REMOVE
19．从E-R模型关系向关系模型转换时，一个m:n联系转换为关系模式 时，该关系模式的候选码是（ ）。 A．m端实体的关键字 B．m端实体的关键字 C．m端实体关键字与n端实体关键字组合 D．重新选取其他属性
20. 已知关系SPJ(S#,P#,J#,QTY),把对关系SPJ的属性QTY的修改 权授予用户张三的T-SQL语句是（ ）。 A. GRANT QTY ON SPJ TO 张三 B. GRANT UPDATE ON SPJ TO张三 C. GRANT UPDATE (QTY) ON SPJ TO张三 D. GRANT UPDATE ON SPJ (QTY) TO张三
中国医学史_参考试题八_及答案
中国医学史参考试题八及答案一、名词解释1、医师2、大方脉3、麻沸散4、伊尹5、广惠司6、南丁格尔奖7、太医局8、陈藏器9、温病10、涪翁1、医师:《周礼?天官》中的记载，总管医药行政，下设士、府、史、徒等专职人员，还负责对医生的年终考核和各地疫情。
2、大方脉：为北宋官方卫生机构医学分科之一，是专治成人疾病的，大体相当于现代的内科。
3、麻沸散：为东汉名医华佗创制的中药全身麻醉剂，对后世影响颇大，历代的中药麻醉，都是在他的启发下发展起来的，惜已失传。
4、伊尹: 是商代宫廷里的一个厨师，善于烹调，相传他根据烹调经验创制了汤剂。
5、广惠司：是元代的医疗机构，多修制御用的回回药物，后在其下属专设有回回药物院。
6、南丁格尔奖：为纪念国际护理学先驱南丁格尔而设立的世界最高护士奖。
7、太医局：为北宋设立的专门教育机构，曾将著名的“三舍法”推广到医学教育中。
8、陈藏器：唐代医家，著有《本草拾遗》10卷，他所创的“十剂”分类，丰富了方剂学的基本法则。
9、温病：是多种外感急性热病的总称，包括传染性与非传染性两类，而主要是前者。
10、涪翁：是东汉时期活动于四川涪水附近的民间医学家，在针灸学和诊断学方面很有造诣，著有《针经》、《诊脉法》传于世，早佚，其再传弟子郭玉是东汉和帝时太医丞。
二、填空1、早在1700多年前，华佗就创制并应用了中药全身麻醉剂____，施行了腹部手术。
3、张元素的代表学术理论为____和____,李杲的代表学术理论为____，4、宋代董汲所撰《____》是一部较全面的脚气病专著。
4、西周时期专门用来治疗疮疡的外用腐蚀药称为____。
5、河间学派是____形成的先导。
6、《外台秘要》作者代____，书中首次记载了用____法鉴别诊断黄疸病的轻、进退。
7、南朝陶弘景所撰《____》是继《____》之后我国药物学的又一次总结。
8、《本草发挥》的作者____。
9、王清任的代表著作是____。
10、唐代医家孙思邈被后世誉为____，其代表著作为《____》和《____》。
《护理心理学》试题及参考答案(八)
《护理心理学》试题及参考答案名词解释1.护理心理学:是心理学和护理学相结合的学科，是将心理学的理论和技术应用于护理领域，研究病人及护士心理活动的规律及特点，以实施最佳护理的一门应用性科学。
2.心理学:是一门研究心理现象发生，发展及变化规律的科学。
3.感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映4.知觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映5.记忆:是过去经历过的事物在人脑中的反映。
6.注意:是人的心理活动对一定对象的指向，指向性和集中性是注意的两大特征。
7.意志:是人们自觉地确立目的，并根据目的的支配调节行动，通过克服困难和挫折，实现预定目标的心理过程。
8.气质:是一个人生而具有的典型的，稳定的心理特征，是个体心理活动动力特征的总和。
9.性格:是指个体对客观现实的稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式10.一般适应综合征:各种各样的不同因素都可以引起同样的反应，都可以产生同样的应激征侯群。
11.应激:是个体“察觉”各种刺激对其生理，心理及社会系统威胁时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良。
12.应对:又称应对策略或应付，是个体对应激源以及因应激源而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施13.心身疾病:又称心身障碍或心理生理疾病，指心理社会因素在疾病发生发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和功能性障碍14.心理评估:是应用观察法、访谈法和心理学测验等多种心理学方法所获得的信息，对个体某一心理现象作全面，系统和深入的客观描述15.心理测试:是指根据一定的心理学理论在标准的情境下使用一定的操作程序对个人的心理特征进行客观分析和描述的一种方法，是一种测量技术。
16.共情:在护理方面，共情是指设计好的护士行为，有效的护理干预，满足病人的心理需求，使病人的负性情绪能尽情地得到宣泄，促进病人自我分析，自我感悟，自我认知，稳定其情绪，缓解其心理压力和心理应激，提高其适应能力17.合理情绪疗法:称为“理性情绪疗法”，是通过理性分析和逻辑思辨的途径，改变造成病人情绪困扰的非理观念，以帮助他解决情绪和行为问题的一种心理治疗方法。
初二数学竞赛试题及参考答案
八年级数学竞赛试题及参考答案一、选择题（每小题5分，共30分） 1．已知2220082008,2ca b a b c k k +=-==++=，且那么的值为（ ）． A ．4 B ．14 C ．－4 D ．14- 2．若方程组312433x y k x y k x y x y +=+⎧<<-⎨+=⎩的解为，，且，则的取值范围是（ ）． A ．102x y <-<B ．01x y <-<C ．31x y -<-<-D ．11x y -<-< 3．计算：2399100155555++++++=（ ）． A ．10151- B ．10051- C ．101514- D ．100514- 4．如图，已知四边形ABCD 的四边都相等，等边△AEF 的顶点E 、F 分别在BC 、CD 上，且AE=AB ，则∠C=（ ）． A ．100° B ．105° C ．110° D ．120°5．已知5544332222335566a b c d a b c d ====，，，，则、、、的大小关系是（ ）．A ．a b c d >>>B ．a b d c >>>C ．b a c d >>>D ．a d b c >>>6．如果把分数97的分子、分母分别加上正整数913a b 、，结果等于，那么a b +的最小（第4题图）DCB值是（ ）．A ．26B ．28C ．30D ．32 二、填空题：（每小题5分，共30分）7．方程组200820092007200720062008x y x y -=⎧⎨-=⎩的解是 ．8．如图，已知AB 、CD 、EF 相交于点O ，EF ⊥AB ，OG 为∠COF 的平分线，OH 为∠DOG 的平分线，若∠AOC ：∠COG=4：7，则∠GOH= ．9．小张和小李分别从A 、B 两地同时出发，相向而行，第一次在距A 地5千米处相遇，继续往前走到各地（B 、A ）后又立即返回，第二次在距B 地4千米处两人再次相遇，则A 、B 两地的距离是 千米．10．在△ABC 中，∠A 是最小角，∠B 是最大角，且2∠B=5∠A ，若∠B 的最大值为m °，最小值为n °，则m °+n °= ．11．已知21()()()04b cb c a b c a a a+-=--≠=，且，则 ．12．设p q ，均为正整数，且7111015p q <<，当q 最小时，pq 的值为 ．以下三、四、五题要求写出解题过程． 三、（本题满分20分）13．在一次抗击雪灾而募捐的演出中，晨光中学有A 、B 、C 、D 四个班的同学参加演出，已知A 、B 两个班共16名演员，B 、C 两个班共20名演员，C 、D 两个班共34名演员，且各班演员的人数正好按A 、B 、C 、D 次序从小到大排列，求各班演员的人数．G（第8题图）HOFEDCBA（第15题图）EDCBA四、（本题满分20分）14．已知2211x x y y x y =+=+≠，，且． ⑴ 求证：1x y +=． ⑵ 求55x y +的值． 五、（本题满分20分）15．如图，在△ABC 中AC ＞BC ，E 、D 分别是AC 、BC 上的点，且∠BAD=∠ABE ，AE=BD ． 求证：∠BAD=12∠C ．参考答案一、选择题1．A 2．B 3．C 4．A 5．A 6．B二、填空题： 7、21x y =⎧⎨=⎩ 8、72.5° 9、11 10、175° 11、2 12、68213、解：依题意得：A+B=16，B+C=20，C+D=34∵A ＜B ＜C ＜D ，∴A ＜8，B ＞8，B ＜10，C ＞10，C ＜17，D ＞17 由8＜B ＜10且B 只能取整数得，B=9 ∴C=11，D=23，A=7答：A 、B 、C 、D 各班演员人数分别是7人、9人、11人、23人。
八年级语文试题及参考答案
八年级语文试题及参考答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，有错别字的一项是：A. 遐想B. 徜徉C. 恣意D. 缱绻答案：D（缱绻应为“缠绵”）2. 下列句子中，成语使用恰当的一项是：A. 他做事总是一蹴而就，从不拖泥带水。
B. 面对困难，他总是迎难而上，从不退缩。
C. 他总是不学无术，却喜欢班门弄斧。
D. 他总是夸夸其谈，却很少付诸行动。
答案：B3. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们的团队精神得到了极大的提升。
B. 他不仅学习优秀，而且乐于助人。
C. 这篇文章的论点明确，论据充分，结构严谨。
D. 他因为生病，所以没有参加这次比赛。
答案：C4. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 春风又绿江南岸。
B. 明月松间照，清泉石上流。
C. 独在异乡为异客。
D. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
答案：A5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 他每天早起，读书，锻炼，从不懈怠。
B. 春天的花开了，夏天的果实熟了，秋天的叶子黄了，冬天的雪白了。
C. 他总是第一个到教室，最后一个离开。
D. 他不仅学习优秀，而且乐于助人。
答案：B6. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：A. 我们为什么要学习？为了更好的未来。
B. 他为什么总是那么努力？因为他有梦想。
C. 他为什么总是那么快乐？这是个谜。
D. 他为什么总是那么优秀？因为他勤奋。
答案：A7. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：A. 难道我们不应该努力学习吗？B. 他为什么总是那么优秀？因为他勤奋。
C. 他为什么总是那么快乐？这是个谜。
D. 他为什么总是那么努力？因为他有梦想。
答案：A8. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只勤劳的蜜蜂，不停地工作。
B. 他总是第一个到教室，最后一个离开。
C. 他像一颗星星，照亮了我们的道路。
D. 他总是那么优秀，让我们羡慕不已。
答案：A9. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 他的知识像海洋一样深。
大学《模拟电子技术》复习试题及参考答案(八)
大学《模拟电子技术》试题及答案一．是非题（1）[ ] 只要满足相位平衡条件，电路就会产生正弦波振荡。
（2）[ ] 引入直流负反馈可以稳定静态工作点。
（3）[ ] 负反馈越深，电路的闭环增益越稳定。
（4）[ ] 零点漂移就是静态工作点的漂移。
（5）[ ] 放大电路采用复合管是为了增大放大倍数和输入电阻。
（6）[ ] 镜像电流源电路中两只晶体管的特性应完全相同。
（7）[ ] 半导体中的空穴带正电。
（8）[ ] P型半导体带正电，N型半导体带负电。
（9）[ ] 实现运算电路不一定非引入负反馈。
（10）[ ]凡是引入正反馈的集成运放，一定工作在非线性区。
二．选择填空（1）为了增大输出电阻，应在放大电路中引入；为了展宽频带，应在放大电路中引入。
（A）电流负反馈（B）电压负反馈（C）直流负反馈（D）交流负反馈（2）在桥式（文氏桥）RC正弦波振荡电路中，。
（A）φA=-1800，φF=+1800 （B）φA=+1800，φF=+1800 （C）φA=00，φF=00（3）集成运放的互补输出级采用。
（A）共基接法（B）共集接法（C）共射接法（D）差分接法（4）两个β相同的晶体管组成复合管后，其电流放大系数约为。
（A）β （B）β2 （C）2β （D）1+β（5）在（A）、（B）、（C）三种电路中输入电阻最大的电路是；既能放大电流，又能放大电压的电路是。
（A）共基放大电路（B）共集放大电路（C）共射放大电路（6）当PNP型晶体管工作在放大区时，各极电位关系为U C U B U E。
（A）> （B）< （C）= （D）≤（7）硅二极管的正向导通压降比锗二极管的。
（A）大（B）小（C）相等三．图示电路中二极管为理想二极管，请判断它是否导通，并求出u0。
四．在一个放大电路中，三只三极管三个管脚①、②、③的电位分别如表所示，将每只管子所用材料（Si或Ge）、类型（NPN或PNP）及管脚为哪个极（e、b 或c）填入表内。
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XX 县2010年XXXXXX 模拟试题[8]参 考 答 案(全卷满分：100分； 考试时间：120分钟)个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.人的心理现象包括即有区别又有联系的两个方面是（C ）。
A.认识过程和情感过程 B.认识过程和意志过程 C.心理过程和个性 D.认识过程和个性2.《大教学论》的作者是：（A ）。
A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.赫尔巴特 3.教师在黑板上用红色粉笔标识重点，以引起学生的重视，这是利用知觉的（B ）。
A.理解性 B.选择性 C.恒常性 D.整体性 4.学校教育的中心工作是（C ）。
A.德育B.智育C.教学D.素质教育 5.古书《列子》上写嫦娥唱歌之后，其歌声“余音绕梁，三日不绝”，这属于（A ）。
A.记忆表象 B.记忆联想 C.幻想 D.追忆 6.“学生中心说”的主要代表人物是（C ）。
A.夸美纽斯B.布鲁纳C.杜威D.赫尔巴特 7.学校教育始于（B ）。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会 8.我们热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，这种情感是属于人的（A ）。
A.道德感 B.理智感 C.激情感 D.热情感9.深入了解客观现实的情况，把握事物的本质和真相，从而毫不犹豫地做出正确的决定，这就是意志的（D ）。
A.坚定性B.自觉性C.自制性D.果断性 10.提出能力结构理论的智力三维结构模型的心理学家是（B ）。
A.斯皮尔曼 B.吉尔福特 C.瑟斯顿 D.桑代客11.我国新一轮课程改革的一个重要举措就是将各科原有的教学大纲改为新的 （C ）。
A.课程纲要B.课程计划C.课程标准D.课程大纲 12.对神经系统起自动保护作用的抑制是：（A ）。
A.分化抑制B.消退抑制C.陶冶D.自我修养 13.培养学生自律品质的最好方法是（D ）。
A.说服B.锻炼C.陶冶D.自我修养 14.学生运用所学习的知识解答练习题大多是（C ）。
A.直观行动思维B.再现性思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维 15.班主任进行个别教育的对象是（C ）。
A.优等学生B.中等生C.后进生D.各类学生 16.气质的动力特征受制于人的（C ）。
A.兴趣爱好类型B.性格类型C.高级神经活动类型D.动机需要类型 17.气质类型（D ）。
A.有好坏之分B.都是好的C.都是坏的D.无好坏之分 18.高级神经活动类型中， “强——平衡——不灵活“型与下列哪种气质类型 相对应？（C ）。
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质19.精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？ （A ）。
A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质20.某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少 毅力，见异 思迁，他的气质类型属于（A ）。
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质 21.第一个强调出生顺序在人格形成中的心理学家是（A ）。
A.阿德勒B.马斯洛C.霍兰德D.奥尔波特 22.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（B ）。
A.卡特尔 B.奥尔波特 C.霍兰德 D.斯丹波格 23.根据动机的性质与社会价值不同，动机划分为（B ）。
A.生理型与社会型 B.高级和低级 C.长远和短暂 D.主导性与辅助性24.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（B ）。
A.成就动机理论 B.耶克斯-多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论25.成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利 于激发学生 达到最佳动机水平（C ）。
A.20%B.30%C.50%D.70%26.某学生，易冲动，及早，待人热情，直率，豪爽，精力旺盛，言语动作急速 而难以自 制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶，不求甚解， 他的气质属于（A ）。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质27.“马是动物”，“椅子是家具”，“鸟有羽毛”，“鸟有翅膀”，这说明儿童概念 发展的水平处于（C ）。
A.感知动作水平B.具体形象水平C.形象抽象水平D.本质抽象水平 28.嫦娥唱歌之后，其歌声“余音绕梁，三日不绝”，这属于（C ）。
A.再认 B.追忆 C.形象记忆 D.抽象记忆 29.善于独立思考，紧急情况下不张惶失措，相信自己的力量，爱把自己的意见 强加于人，这种人的性格类型（B ）。
A.顺从性B.独立性C.理智型D.意志型30.可能是人的活动处于抑制状态，注意和知识范围缩小，手脚失措的情绪状态 是（D ）。
A.激情B.心境C.热情D.应激二、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”。
每小题1分，共10分）1.教师只要认真上好每一堂课，把基础知识讲清楚，学生的能力就必然得到发展。
（×）2.要培养学生对学习的间接兴趣，就要激发学生对学习的需要。
（√）3.良好师生关系是调动师生双方积极性的内驱力。
（√）4.语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
（√）5.学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。
（√）6.识字与写字的要求相同，1--2年级要多认多写。
（×）7.阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
（√）8.综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
（×）9.陶行知:“社会即学校”的基本观点是反指学校要与社会统一，把社会办成一个大学校，要求学校与社会建立密切联系，打破学校在时间和空间与社会隔绝的状况。
（√） 10.苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学生明显划分为不同学习水平的学生，让学生都知道自己在哪一个层次中。
（×）三、简答题。
（每小题5分，共30分）1.谈谈一个合格的教师的职业素质。
(1)文化素养与学科专业知识:①所教学科全面扎实的专业知识技能；②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。
(2)教育理论知识与技能：①教育理论知识与实践能力；②观察儿童能力和教研能力；③教学组织能力和语言表达能力。
(3)职业道德素养：①忠诚教育事业；②热爱学生；③严于律己，为人师表。
2.教学工作的基本环节？(1)备课。
是上好课的前提，做好三方面的工作：钻研教材，了解学生，设计教法；写好三种计划：学期教学进度计划，单元计划，课时计划；(2)上课。
具体要求：目标明确，内容正确，方法得当，组织有效，体验积极；(3)课外作业的布置和批改。
课外作业的形式，布置作业的要求，及时批改；(4)课外辅导；(5)教学评价。
3.简述师生关系的本质以及我国社会主义新型师生关系的特点。
师生关系的本质是一种人际关系。
我国社会主义新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生。
学生尊重教师是尊重知 识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来 的深层次情感。
教师要对所有学生一视同仁地关心爱护；(2)民主平等。
这是 我国社会主义新型人际关系的特点。
另外，在教学过程中，师生共同服从于对真 理的探讨；(3)教学相长。
教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者 是相辅相成、相互促进的关系。
4.简述班主任工作的具体方法。
班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。
(1)全面了解和研究学生；(2)组织和培养班集体；(3)做好个别教育工作；(4)与家庭社会教育密切配合， 统一各方面的教育力量；(5)做好班主任工作的计划和总结。
5.试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。
(1)教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教 师的主导作用，又要有学生的主体作用；(2)教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。
在这一过程中，教师闻 道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用；(3)在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。
文化知识要内化为学生自身的 智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充 分发挥其学习主动性；(4)我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师 的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。
6.为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？(1)德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。
构成思想品德的因素比较复杂，知、情、 意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一；(2)青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶 段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程；(3)德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来 自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中 出现反复是正常的；(4)当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反 复的过程；(5)据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。
四、案例分析。
（每小题6分，共12分）1.《将相和》教学片断：一位教师在执教该篇课文时，要学生谈谈“蔺相如是一个什么样的人”时，师生对话如下：学生甲：蔺相如愿意带着和氏璧到当时实力最强的秦国，把生死置之度外，这是非常勇敢的。
学生乙：蔺相如看到秦王没有换璧的诚意，设计拿回和氏璧，假装要撞死在柱子上，表现了蔺相如既聪明又勇敢。
学生丙：蔺相如是一个不守信用的人。
秦王真的举行典礼交换时，他却早把和氏璧带回赵国了，这不是在戏弄秦王吗？老 师：你再读读课文，秦王本身就是一个狡诈和不守信用的人，对付这样的人而采取的方式方法应该称之为什么呢？学生丙：哦！错了，应该称之为足智多谋！（教师表扬学生） 请你对该案例进行评析。
以上案例可以看出，学生的体会各不相同，这十分正常。
在师生对话过程中，教师只有充分肯定学生的不同感悟，也就是对不同学生的尊重，正是这种肯定才能推动对话的发展。
如果我们教师用自己的理解或者文本的主旨强加于孩子身上，那后果是不堪设想的。
当然，案例中，教师在热情的肯定中，遇到学生的价值取向不正确的时候，进行了适当的点拨，并加上推心置腹的商榷。
肯定是为了更好地点燃激情，而商榷是为了呼唤更深的思考。
2.张老师要上一堂公开课，一位专家听说教训内容是《植物妈妈有办法》一课。
在上课前，专家抽取了班上两位学生读这篇课文，结果两位学生都读得不通畅。
这堂课，应该说，学生们发言积极，师生情绪饱满。
下课后，专家再让原来的两位同学读课文，结果还是读得不通畅，原因何在？请分析。
其实就是教师在课堂教学中没有做到以读为本，没有将足够时间花在读上，没有做到以读为本，我们应该引起借鉴。