华文盛世(TM)模拟联合国体验式学习坊介绍
校园里的模拟联合国
校园里的模拟联合国
引言
模拟联合国作为一种学术活动，旨在帮助参与者了解国际关系、政治、外交等知识，提高他们的团队合作能力和演讲技巧。
在校园里举办模拟联合国活动，不仅可以拓宽学生的视野，增强他们的综合能力，还可以培养他们的领导才能和解决问题的能力。
活动形式
一般来说，校园里的模拟联合国活动会模拟真实的联合国大会。
参与者扮演各国代表，在模拟的议题下展开辩论、协商和决策。
学生们可以选择自己感兴趣的国家代表参加，通过研究国家政策、历史背景等，了解各国在国际事务中的立场和利益诉求。
活动意义
校园里举办模拟联合国活动，有助于增强学生的沟通能力和团队协作能力。
在活动中，他们需要与不同背景、不同国家的同学进行合作，协商达成共识，这有助于培养学生的跨文化交流能力。
同时，模拟联合国活动也可以激发学生对国际事务和全球议题的兴趣，引导他们关注世界的发展趋势，培养他们的国际视野。
实践经验
在校园里举办模拟联合国活动，需要有一个组织团队来策划和组织活动。
组织团队可以担任秘书处的角色，负责确定活动议题、分配国家、协调会议流程等工作。
参与活动的学生需要提前准备，了解自己代表的国家立场，并且具备一定的演讲和辩论技巧。
结语
校园里的模拟联合国活动既是一种学习经验，也是一次锻炼能力的机会。
通过这样的活动，学生可以在模拟的国际舞台上展示自己的才华，提升自己的综合素质。
希望更多的学校能够引入模拟联合国活动，让学生在参与中获得成长，为未来的发展打下坚实的基础。
模拟联合国策划书
模拟联合国策划书一、背景介绍。
模拟联合国是一个由学生组成的国际组织，旨在模拟联合国大会和其他联合国会议的运作。
通过模拟联合国会议，学生们可以了解国际事务、外交政策和国际组织的运作方式，提高他们的沟通能力、团队合作能力和领导能力。
二、目标。
我们的目标是为学生们提供一个模拟联合国会议的平台，让他们在模拟会议中扮演各个国家的代表，通过讨论、辩论和协商，解决国际社会面临的重大问题，同时提高学生们的国际意识和跨文化交流能力。
三、活动内容。
1. 组织模拟联合国大会。
我们将组织一场模拟联合国大会，邀请学生们扮演各个国家的代表，讨论和解决国际社会面临的重大问题，如气候变化、贫困、战争等。
通过模拟会议，学生们将学习到如何进行外交谈判、制定国际政策和解决国际争端。
2. 提供相关培训。
我们将为参与模拟联合国会议的学生提供相关的培训，包括国际关系、外交政策、联合国组织结构和程序等方面的知识。
通过培训，学生们将更好地了解模拟联合国会议的运作方式和参与规则。
3. 举办辩论赛和文化交流活动。
除了模拟联合国大会，我们还将举办辩论赛和文化交流活动，让学生们在辩论中锻炼自己的演讲和辩论能力，同时通过文化交流活动，增进不同国家学生之间的了解和友谊。
四、预期效果。
通过参与模拟联合国会议和相关活动，我们期望学生们能够提高自己的国际意识和跨文化交流能力，培养他们的领导能力和团队合作精神。
同时，学生们还将学习到如何解决国际社会面临的重大问题，为未来的国际事务工作做好准备。
五、策划团队。
我们的策划团队由学生组成，包括学生会成员、国际关系专业学生和对国际事务感兴趣的学生。
我们将共同努力，为模拟联合国会议和相关活动的顺利进行做出贡献。
六、结语。
我们相信，通过模拟联合国会议和相关活动，学生们将获得很多宝贵的经验和收获，为他们未来的学习和工作奠定坚实的基础。
我们期待着这次活动的成功举办，也期待着更多的学生能够加入我们的行列，共同探讨国际事务，为世界和平与发展贡献自己的力量。
模拟联合国活动策划书(2024)
活动目的和意义
1
提高学生对国际事务和全球问题的认识和理解， 培养他们的国际视野和跨文化交流能力。
2
通过模拟联合国的议事程序和决策过程，让学生 了解多边主义和外交政策的重要性，培养他们的 领导力和团队合作精神。
3
鼓励学生积极参与公共事务和社会问题，培养他 们的社会责任感和公民意识。
2024/1/28
遵守规则
遵守会议规则和程序，尊重其他代表 和主席的权威，确保会议的顺利进行 。
24
观察员角色及职责
观察并记录
观察会议的进行情况，记录代 表们的发言和辩论内容，为后
续的评估和报告提供依据。
2024/1/28
提供建议
根据观察和分析的结果，向主 席和代表们提供改进会议的建 议和意见。
促进交流
与代表们进行交流，了解他们 的观点和立场，促进不同国家 之间的交流和理解。
遵守规则
遵守会议规则和程序，不干扰 会议的正常进行。
25
其他工作人员角色及职责
01
会议秘书
负责会议记录和纪要的整理，协助 主席处理会议相关事务。
技术支持人员
负责会议设备和技术支持，确保会 议的顺利进行。
03
2024/1/28
02
翻译人员
为不同语言的代表提供翻译服务， 确保会议的顺利进行。
服务人员
为与会人员提供餐饮、住宿等后勤 保障服务。
12
03
活动时间与地点
2024/1/28
13
活动时间安排
活动筹备时间
为确保活动的顺利进行，我们建 议提前2个月开始筹备，包括联系 参与国家、确定议题、制定流程 等。
活动进行时间
模拟联合国大会通常持续3-4天， 期间包括开幕式、议题讨论、决 议草案提交、闭幕式等环节。
模拟联合国策划书(一)2024
模拟联合国策划书（一）【引言】模拟联合国是一种模拟国际组织会议的活动，通过学生扮演各国代表，模拟真实的联合国会议，讨论世界事务，培养学生的国际意识和解决问题的能力。
本文将介绍一个模拟联合国策划书，旨在帮助参与者充分了解模拟联合国活动的目标、策划和实施过程。
【正文】1. 活动目标1.1 增进学生对国际事务的了解1.2 培养学生的国际意识和跨文化交流能力1.3 提升学生的解决问题和协商能力1.4 培养学生领导力和团队合作精神1.5 促进学生的自信心和公众演讲能力2. 活动策划2.1 选择合适的主题和议程2.2 设计适当的角色和国家分配方案2.3 准备相关的背景材料和研究资料2.4 安排合适的会议时间和场地2.5 确定适当的会议流程和议程安排3. 活动实施3.1 开幕式：介绍活动背景和目标3.2 议程讨论：按照预设议程进行各项议题的讨论和决策3.3 发言和辩论：参与者按照角色扮演进行发言和辩论3.4 文化交流：组织文化晚会和交流活动，促进跨文化交流3.5 闭幕式：总结活动成果，表彰优秀代表并展望未来4. 活动细节4.1 角色扮演指导：为参与者提供相关角色扮演的指导和培训材料4.2 国家研究指导：提供具体国家的背景材料和研究指导，帮助参与者更好地了解所扮演的国家4.3 会议规则：制定会议规则和程序，确保会议的秩序和效果4.4 组织支持：提供必要的会议设备和后勤支持，如投影仪、餐饮等4.5 反馈和评估：收集参与者的反馈意见，评估活动的效果并做出改进5. 活动总结模拟联合国活动是一个富有挑战和收获的过程，通过参与这样的活动，学生可以更好地了解国际事务，培养解决问题和跨文化交流的能力，并提高自身的领导力和团队合作精神。
同时，通过角色扮演和发言辩论，学生的自信心和公众演讲能力也可以得到提升。
这种活动的策划和实施需要充分考虑活动目标、议程安排、角色分配等各方面的因素，以确保活动的成功进行。
【总结】模拟联合国活动是培养学生国际意识和解决问题能力的重要途径。
模拟联合国策划书
模拟联合国策划书一、背景介绍。
模拟联合国是一个由学生组成的国际模拟组织，旨在模拟联合国大会和其他联合国机构的会议。
该活动旨在帮助学生了解国际关系、外交事务和国际组织的运作方式，培养学生的领导能力和团队合作精神。
二、活动目的。
1. 帮助学生了解国际事务和国际组织的运作方式，增进对国际关系的理解；2. 提高学生的外交谈判能力和领导才能；3. 培养学生的团队合作精神和解决问题的能力；4. 促进学生之间的交流和合作，拓宽视野，增长知识。
三、活动内容。
1. 模拟联合国大会，学生将扮演各个国家的代表，参与模拟联合国大会，讨论国际热点问题，并就解决方案展开谈判；2. 委员会会议，设立安全理事会、人权委员会等不同委员会，让学生在特定议题上进行深入讨论和谈判；3. 文化交流活动，组织国际文化展示、国际美食节等活动，促进学生之间的交流和了解。
四、活动流程。
1. 报名阶段，学生报名参与模拟联合国活动；2. 培训阶段，为参与活动的学生提供外交谈判技巧、国际事务知识等相关培训；3. 模拟联合国活动，举行模拟联合国大会和委员会会议；4. 结业式，颁发证书，总结活动成果。
五、预期效果。
1. 提高学生对国际事务的认识和理解；2. 增强学生的外交谈判能力和领导才能；3. 培养学生的团队合作精神和解决问题的能力；4. 促进学生之间的交流和合作，拓宽视野，增长知识。
六、活动保障。
1. 组织者，由老师和学生组成组织者团队，负责活动的策划和组织；2. 资金支持，学校提供必要的经费支持；3. 场地设施，学校提供会议室、设备等必要的场地设施支持。
七、总结。
模拟联合国活动旨在帮助学生了解国际事务、培养外交谈判能力和领导才能，促进学生之间的交流和合作。
通过此次活动，相信能够为学生提供一个全面发展的平台，让他们在模拟联合国的舞台上展现自己的风采，增长知识，提升能力。
模拟联合国的感受和收获
模拟联合国的感受和收获模拟联合国，简称模联，是一个仿照联合国大会和其它委员会的规则和程序进行的学术模拟活动。
参与者扮演不同国家的外交代表，就全球性的议题进行讨论和协商。
对于我来说，参加模拟联合国是一次深刻而独特的体验。
首先，我深深感受到模拟联合国活动的严谨性和复杂性。
在模联中，每一项决议草案、每一个国家代表都有其独特的立场和利益诉求。
要想在会议中取得进展，必须进行深入的研究，了解各方的关切，并寻求共同点。
这种过程不仅锻炼了我的研究能力，更让我明白了在国际关系中，理解并尊重他国的立场是至关重要的。
同时，我也体会到了团队合作的重要性。
在模联中，代表们需要组成不同的阵营，共同推动某一项议题。
只有大家齐心协力，才能使我们的立场得到更多的支持。
这种团队合作的精神，对于我未来的学习和工作都有很大的启示。
此外，模联还让我明白了沟通的重要性。
在国际舞台上，如何有效地表达自己的观点，如何说服他国接受自己的立场，都是非常重要的能力。
在模联的会议中，我学会了如何更好地表达自己，如何用更有说服力的方式阐述观点。
除了这些具体的技能和经验，模拟联合国还让我对国际关系有了更深入的理解。
我明白了，国际关系不仅仅是国家之间的利益博弈，更是关于全球议题的共同解决。
这让我有了更宽广的视野，也让我更加关注全球性问题。
最后，我想说的是，模拟联合国不仅仅是一个学术活动，更是一个关于全球视野、团队合作和沟通技巧的训练场。
通过参与模联，我不仅提升了自己的能力，更对世界有了更深的理解。
我相信，这种经验和收获将会伴随我一生。
在未来，我会将模联的精神应用到我的学习和工作中。
我会更加注重研究，更深入地理解我所面对的问题；我会更加注重团队合作，与他人共同完成任务；我会更加注重沟通，清晰、有力地表达自己的观点。
同时，我也会把这种全球视野带入到我日常生活的方方面面，不仅关注自己的利益，也关心全人类的福祉。
总的来说，参加模拟联合国是我人生中一次非常有价值的经历。
2024版年度模拟联合国课程方案
模拟联合国课程方案contents •课程背景与目标•课程内容与安排•教学方法与手段•课程评价与反馈•课程资源与支持•课程实施与推广目录课程背景与目标模拟联合国课程简介010204课程目标与意义培养学生独立思考、团队协作、公共演讲和辩论等综合能力。
拓展学生的国际视野，增强对国际事务的理解和关注。
提高学生的跨文化交流能力，培养全球意识。
为学生未来参与国际事务和外交工作打下基础。
03适用对象及要求适用对象要求课程内容与安排主题与议题选择国际关系与外交政策探讨国家间的合作与冲突，以及外交政策对国家间关系的影响。
全球性问题与挑战研究全球性议题如气候变化、贫困、恐怖主义等，并分析国际社会如何应对这些挑战。
国际组织与多边主义了解联合国、世界贸易组织等国际组织的运作与功能，以及多边主义在国际关系中的作用。
闭幕式主持人宣布会议成果和决议，感谢各国代表参与，宣布会议闭幕。
各国代表可提交决议草案，经过讨论和修改后，进行表决。
发言与辩论各国代表就议题发言，阐述本国立场和观点，进行辩论和讨论。
会议筹备确定会议主题、议题和参会国开幕式会议流程与规则角色扮演与任务分配01020304国家代表主席团秘书处专门委员会课程时间进度安排时间表030201时间安排与进度计划教学方法与手段小组讨论与合作团队合作分组讨论鼓励学生在小组内分工协作，共同完成任务，培养团队合作精神。
互动交流角色扮演与互动角色扮演互动模拟观众参与实践操作组织学生进行实地考察、调研或参与联合国相关活动，将理论知识与实践相结合。
案例分析引入经典联合国案例，让学生分析、讨论并提出解决方案。
模拟练习针对联合国会议中的发言、辩论等技巧进行模拟练习，提高学生的实际操作能力。
案例分析与实践操作教师指导与点评教师指导学生自评教师点评课程评价与反馈评价标准与方式评价标准评价方式学生自评与互评学生自评学生互评学生之间将互相评价，从同伴的角度提供反馈和建议，帮助学生更好地了解自己的优点和不足。
模拟联合国活动策划书
模拟联合国活动策划书活动背景模拟联合国是一种具有教育意义和娱乐性的国际组织模拟活动。
通过这项活动，学生可以了解国际组织的运作和决策过程，提高语言表达和沟通能力，增强分析和解决问题的能力，培养全球化视野和领袖能力。
本次模拟联合国活动旨在为参与者提供一个学习和交流的平台，让他们了解联合国的运作，感受国际组织的氛围，发挥自己的才能和智慧，发挥团队合作的力量。
活动目标1.让参与者了解联合国的组织结构、宗旨和核心价值观。
2.培养参与者理解、分析、解决问题的能力。
3.提高参与者的交际能力和语言表达能力。
4.培养参与者的团队合作精神和领袖潜质。
活动时间和地点时间：2022年1月中旬地点：在学校举行我们的活动面向在校学生，旨在培养学生全球视野、参与国际事务的能力。
在校的各年级均可报名参加，每个班级推荐3-4名代表参加，共计约100人。
活动安排Day 1：•08:00am~08:30am：签到。
主持人介绍联合国的宗旨和核心价值观。
•08:30am~10:30am：联合国大会模拟。
集中讨论当前国际热点问题，参考联合国成员国观点解决问题。
•10:30am~11:00am：休息时间。
•11:00am~12:00pm：世界卫生组织（WHO）模拟。
探讨卫生领域的国际事务，训练参与者分析和解决卫生问题的能力。
•12:00pm~13:00pm：午餐时间。
•13:00pm~15:00pm：经济和社会理事会模拟。
主题为可持续发展议题，推动参与者了解可持续发展的概念、目标和实践。
•15:00pm~15:30pm：休息时间。
•15:30pm~17:30pm：安理会模拟。
以解决国际热点问题为主题，让参与者了解安理会的职能和工作流程。
•08:00am~10:00am：历史安理会模拟。
参与者扮演不同时期的安理会成员代表，重温历史事件，并讨论解决这些事件的方案。
•10:00am~10:30am：休息时间。
•10:30am~12:30pm：商业和人权理事会模拟。
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10个国家
各国的目标：
一、兑现给各自国民的承诺；
二、建立一个真正的联合国。
角
色
国
旗
护
照
总统和全权大使
物 资
金
子
水
食
物
诽谤球
国家文化建设
•
选举总统
•
创建国歌
♫♭♬ ♪♯♪♫
规 则：
1.
2. 3. 4.
活动分5－8轮（即5－8年）实施，每轮约15——20分钟；
各国起始物资的数量是不一样的； 交换物资没有比例限制； 物资的交换只能在友好国和一般关系的国家之间进行，与敌对国禁 止交换；
印象或顾虑。
战 争
• 游戏中，您的国家卷入了战争吗？为什么？
• 您认为是什么让那些国家躲过了战争？
• 真实工作中，有类似的战争吗？请举例
• 真实工作遭遇战争，该如何回应？
扔球？ 还是创造解决方案？
资 源
• 您利用到了哪些资源？ • 您当时忽略了哪些资源？为什么？
• 无论是游戏还是工作中，我们总是觉得“缺乏资 源”。您认为真正缺乏的是哪类资源？
规 则：
5. 本国当年没有完成某项物资的承诺目标时才能使用诽谤球， 如：A国本年没有完成粮食物资时，可以选择对B国使用诽谤球， B国有两种选择： 1）B国投降，投降后本国粮食将由战胜国A国支配； 2）B国使用诽谤球回击，双方进行N个回合，最终战胜国是最后 一次投掷诽谤球的国家。 6. 当B国无诽谤球回应时，可以请C国（不计关系）携手对抗，当然 本规则也适用于A国； 7. 当C国接到请求携手对抗时，可以接受也可以拒绝；
学习坊收益������
深度理解在变化的环 境中，如何实现动态 目标管理 学习如何从与利益 相关方的视角合理 运用资源 学会高效沟通的5R
Hale Waihona Puke 模型学习坊 收益学习战略决策和流 程的优化 体会并学习如何从 用户思维的角度看 待团队合作
勇于变革并学习和 应用变革模型
学习坊背景
“模拟联合国”活动最早盛行于美国，各参加学生（队员）扮演 各个国家的外交官，以联合国大会的形式，围绕国际上的热点问 题召开的会议。代表们遵循大会规则，在会议主席团的主持下， 通过阐述观点、政策辩论、投票表决、作出决议等亲身经历，熟 悉联合国的运作方式，了解世界发生大事对他们未来的影响，了 解自身在未来可以发挥的作用。
满都
哈密
3
8
4
5
9
3
第1年 各国资源统计
食 品 噶喇 安宁 迦廷 兵图 佘州 水 金 块
庞莱
巴都 罗斯
满都
哈密
第2年 各国资源统计
食 品 噶喇 安宁 迦廷 兵图 佘州 水 金 块
庞莱
巴都 罗斯
满都
哈密
第3年 各国资源统计
食 品 噶喇 安宁 迦廷 兵图 佘州 水 金 块
庞莱
巴都 罗斯
满都
哈密
第4年 各国资源统计
硬资源永远有限， 软资源的利用却是无限的
沟 通
• 您认为，活动中你们的沟通成功吗？ • 更多关注了谁的需求？
• 如何改善沟通？ • 如何获得信任？
大框架与客户服务
• 噶喇 • 厐莱
罗斯 迦廷
安宁 佘州
哈密 巴都
兵图 满都
• 谁该对客户负责？ • 谁又是谁的客户？
有 管华 北 理 限 文 公 咨盛京 询世
食 品 噶喇 安宁 迦廷 兵图 佘州 水 金 块
庞莱
巴都 罗斯
满都
哈密
第5年 各国资源统计
食 品 噶喇 安宁 迦廷 兵图 佘州 水 金 块
庞莱
巴都 罗斯 满都 哈密
刚才的活动中，我们遇到哪些障碍
整个活动是关于什么的
活动感受
• 回顾一下，把你认为对你们国家或对联合国有最 大威胁的国家圈出来，并描述对这些国家的整体
规 则：
8. 当有众多国家参与到A与B国的战争时，最终的战胜国（假设为A 国）有权支配战败国（B国以及协助B国战争的其他国家）发动战 争的物资； 9. 10. 每一轮的结束和下一轮的开始请遵照培训师的口令； 活动结束时按照完成承诺的情况决定优胜小组。
起始各国资源统计
食 品 噶喇 安宁 迦廷 兵图 佘州 庞莱 巴都 罗斯 10 8 6 3 8 10 8 6 水 3 10 8 4 10 3 5 8 金 块 6 2 1 9 2 6 3 1
谢 谢 阅 读