古诗鉴赏2

肥 老 风老莺雏，雨肥梅子，午阴 佳树清园。
（周邦彦《满庭芳· 夏日溧水无想山作》）
知 “好雨知时节，当春乃发生”
（杜甫《春夜喜雨》）
沙上并禽池上暝， 弄 云破月来花弄影。
（张先《天仙子》）
“白发三千丈，缘愁似个长。” 愁 这句诗的诗眼是___________，作 者运用夸张手法，突出了作者 忧愁 ________之情感。
西风—惆怅哀伤、游子思归
（2）植物类
杨柳—离别难舍等情思 落花—青春易逝、人生无常的感叹与哀愁 梅、兰、竹、菊、松—高洁坚贞之志 梧桐、芭蕉—光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁
（3）动物类
鸦、猿、杜鹃—凄苦哀伤之情 鱼—快乐自由 孤雁—孤独、思乡 鸿鹄、雄鹰—理想追求 蝉—高洁
水仙子 ·夜雨
徐再思
一声梧叶一声秋，
如何判断诗眼？
1、注意有活用现象 的词语。 2、有特殊修辞手法 的词语。 3、最能体现诗人感 情的词语。 4、能统帅全诗，成 为全诗线索的词语。
有何表达效果？
绘声绘色绘形绘态 营造意境
表现诗人感情主旨
常用诗歌意象解说：
（ 1）自然景观类
月—思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情
夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情 流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁 烟雾、寒霜—哀怨、惆怅、凄苦等情思 春风、东风—春天、希望等美好事物
一点芭蕉一点愁，
三更归梦三更后。
落灯花，
棋未收，
叹新丰孤馆人留。 枕上十年事， 江南二老忧， 都上心头。 问：这首散曲通过 哪些意象表现一种怎样 的思想感情？
水仙子 ·夜雨 一声梧叶一声秋， 一点芭蕉一点愁， 三更归梦三更后。 落灯花， 棋未收， 叹新丰孤馆人留。 枕上十年事， 江南二老忧， 都上心头。
阅读下面一首诗，然后回答问题。（2005 年天津卷） 湖州歌（其六） 南宋· 汪元量 北望烟云不尽头， 大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外， 目断东西四百州。
[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北 上途中所作。
简析“望”在诗中的作用。
这个“望”就是诗眼，全篇的景 物描写皆因此而起，它在诗中 就起到了统摄全篇的作用。
而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出 诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。
组织成文时一般可用这样的表达程式： （字词句）含义＋（修辞、表现等） 手法＋表达作用（效果） ＋抒发情感 （揭示道理）
09陕西 湖上（徐元杰) 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳萧鼓几船归。 1）说说诗中使用“乱”字的好处。（2分）
把握情感类题型的解答：
（1）从题眼入手。
（2）从关键诗句入手。 （3）从作家的相关背景入手。 （4）从意象的象征义入手。
（5）从诗歌的题材入手。
“诗眼”，最传神的字，所谓 “传神”即语言生动，同时更能

营造意境，传达作者的思想感情
红 绿 “流光容易把人抛，红了樱桃，绿 了芭蕉”（蒋捷《一剪梅》）
学业考试“古诗词鉴赏”
（2006年温州中考卷）
赏析下面这首古诗，按要求回答问题。（4分）
江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 • （1） 诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2分）
满、 压
• （2） 第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？ 为什么？（2分） • （2）不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，
“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏 的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝 头的动感。（每答出一点给1分）
2）全诗写出了游人怎样的心情？（2分）
写出游人愉快的心情。
2007年温州中考卷
古诗文阅读（4分） 从军行 陈羽 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 （1）．在诗的前两句中，哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷 的环境特点?（2分） 裂、折 （2）．“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神? （2分） ． 表现了从军将士一往无前的精神。
（2008年温州中考卷） 古诗文阅读 (4分) 送友人 薛涛 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。 【注释】①杳：远得看不见踪影。 （1）．诗歌前两句描绘了秋天月夜苍凉(悲凉凄凉凄清) 的 景象。(2分) （2）．本诗表达了诗人怎样的情感?(2分) 表达了诗人与友人离别的忧伤之情。 或：表达了诗人对友人的怀念之情。 或：表达了诗人对友人执着的相思之情。
作者选择了在中国诗词中 具有传统表现力的两样事物— —“梧叶”和“芭蕉”——来描 绘雨景，表达愁思。梧叶飘零， 表明秋已来临，雨点打在芭蕉 上，恰似打在心上，引起无限 愁思。两个“一声”，极状梧 叶越飘越多，秋气逼来之紧； 两个“一点”，形容愁思之多 犹为雨点。 因为思归难以安寝， 因为思归棋盘懒收，客居孤馆， 夜雨添愁，无法排遣，只有长 叹了。爱妻可怜，二老可忧， 凡此种种，一齐袭上心头。