23__刷子李(已修改,可直接用)
部编版小学语文《刷子李》课文原文及赏析
部编版小学语文《刷子李》课文原文及赏析
《刷子李》课文原文：
刷子李是天津卫的一位粉刷匠，他刷墙的技艺高超，无人能及。
他的名字之所以叫“刷子李”，是因为他刷墙的技术就像一把刷子一样灵活自如。
刷子李刷墙的时候，身上从不沾染一点白漆。
有一次，他带着徒弟小黑去刷一座洋房。
小黑看着师傅刷墙，心里暗自惊叹：师傅的手法真是神乎其技，每一刷下去，墙面就变得平整光滑，如同镜面一般。
刷完一面墙，刷子李脱下工作服，往地上一扔。
小黑看到，那件工作服上竟然没有一点白漆斑点。
小黑惊讶得瞪大了眼睛，心想：“师傅真是神人啊！”
刷子李看出了小黑的心思，笑着说：“你以为这是什么神功吗？这只是日积月累的练习和对工作的热爱而已。
只要你用心去做，你也能够做到。
”
赏析：
《刷子李》这篇课文通过描述天津卫的一位粉刷匠刷子李的高超技艺，展现了劳动人民的智慧和才能。
文章以生动具体的细节描绘了刷子李刷墙的过程，形象地展示了他精湛的技艺和严谨的工作态度。
文章中的刷子李不仅是一个技艺高超的工匠，更是一个具有高尚职业道德的人。
他用自己的实际行动告诉徒弟小黑，任何卓越的技艺都是通过不断的努力和热爱工作才能达到的。
这种敬业精神和工匠精神，对于小学生来说，具有深刻的教育意义。
此外，课文的语言简洁明快，富有生活气息，易于理解。
作者通过细腻的描绘和生动的叙述，让读者仿佛置身于现场，感受到了刷子李的技艺魅力和人格魅力。
整篇文章既有艺术性，又有教育性，是一篇优秀的语文课文。
五年级下册语文课文原文《刷子李》
五年级下册语文课文原文《刷子李》刷子李专干粉刷这一行。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
这是传说。
人信也不会全信。
行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。
到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
这楼房大小九间屋，得刷九天。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，自得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
刷子李干活还有一个规矩。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
《刷子李》课文原文
《刷子李》课文原文刷子李专干粉刷这一行。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
最让人叫绝的是，他刷浆（jiāng）时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
这是传说。
人信也不会全信。
行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁（pì）股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傅（fù）那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。
到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
这楼房大小九间屋，得刷九天。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱（fú）打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，自得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
刷子李干活还有一个规矩。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
五年级下册《23刷子李》课文
五年级下册《23.刷子李》课文23.刷子李刷子李专干粉刷这一行。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
这是传说。
人信也不会全信。
行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。
到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
这楼房大小九间屋，得刷九天。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点?刷子李干活还有一个规矩。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
五年级下册语文书第二十三课刷子李课文
五年级下册语文书第二十三课刷子李课文
《刷子李》
刷子李，是我们村里最有名的画家。
虽然他只有一只胳膊，但他却用它画出了许多美丽的画作。
刷子李的画作，别具一格。
他画的是村里的风景、村民的生活，还有小动物的活泼模样。
他的画作色彩鲜艳，线条流畅，给人一种轻松愉悦的感觉。
村里的人们都喜爱刷子李的画作。
大家常常围在一起欣赏他的作品，纷纷为他点赞。
有人说：“刷子李的画，简直就是眼前一亮！”还有人说：“刷子李的画作，总能让人感觉到阳光和快乐。
”刷子李听了大家的赞美，笑得合不拢嘴。
刷子李还乐于帮助村里的人。
有一次，村里的小明丢失了自己的小猫咪。
他哭得非常伤心，找遍了村子里的每个角落，都没有找到。
刷子李看到了这一幕，心生怜悯，便主动帮助小明找猫咪。
经过刷子李的努力，小明很快就找到了自己心爱的小猫咪。
小明对刷子李说：“谢谢你，刷子李叔叔！你真是一个好人！”
刷子李的故事传遍了整个村子。
村里的小朋友们纷纷表示要向刷子李学习，学习他勇敢、乐观的精神。
他们都认为，只要坚持努力，就一定能够成才，做出自己的一番事业。
刷子李知道了小朋友们的想法，高兴地说：“小朋友们，只要你们用心去做，就一定能够成功。
相信自己，相信你们所做的事情，一定会有出色的成绩！”
从此以后，小朋友们都更加努力学习，发扬刷子李的精神。
不仅是小朋友们，村里的人们也都受到了刷子李的影响，一个个都在自己的工作中，积极向前。
刷子李像一盏明灯，照亮了整个村庄。
他的画作、他的精神，将永远存在于大家的心中。
生本教案(23) 23、刷子李
如：做豆腐特别好的，姓王的人叫“豆腐王”，剃头特别好的，姓陈的人叫“剃刀陈”……
二、读课文，了解“刷子李”：
1、自由朗读课文，认读课文中的生字，把课文读通顺。
2、说说“刷子李”给你留下了什么样的印象？
学生能够自由说说初读课文后的感受，谈谈初步印象，能够用自己的话说，也能够用课文里的话来说。
课题：
23、刷子李
教学目标
1、熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。2、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。
3、理解课文中的6个生字，摘录描写精彩的句子。
教学重点
熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采
教学难点
能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味
前置性小研究
预习课文，概括课文的主要内容
教
学
流
程
一、解课题，初识“刷子李”：
1、出示课题“刷子李”，说说从课题中你能够看出一些什么？
可能的答案：（1）课文描写的是一个姓李的人；（2）这是一个用刷子干活的人；（3）这个人刷墙特别好，所以才叫“刷子李”……
5、选择最有兴趣，认为写的最好的句段有感情朗读。
三、悟语言，体“刷子李”的形象，刷墙时的样子。把想到的用自己的话写下来。
四、作业：
1、选择自己喜欢的句段背诵。
2、摘录精彩的语句。
板书
设计
教学
反思
（2）“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”——一个“天衣无缝”，一个比喻，写出了“刷子李”粉刷的墙面十分平整，质量很高。
五年级下册语文刷子李五年级下册语文书第23课刷子李课文
五年级下册语文刷子李五年级下册语文书第23课刷
子李课文
刷子李
我小时候，家里有一把刷子，叫刷子李。
这把刷子可不简单，它是爸爸特意从外地买回来的。
刷子李的外形很特别，刷毛又细又软，摸起来很舒服。
它的手柄是用好材料做的，非常结实耐用。
刷子的颜色是深蓝色的，看起来非常高级。
我小时候最喜欢用刷子李了。
每天放学回家，我都会拿着它，把自己的书包、鞋子、桌椅都刷得干干净净。
刷子李就像我的小帮手，帮我完成了很多家务。
除了刷东西，刷子李还有一个特别的功能，那就是可以刷出美丽的图案。
有一天，我拿着刷子李在纸上涂涂抹抹，竟然画出了一只漂亮的小鸟。
从此之后，我就爱上了画画，每天都用刷子李画各种各样的图案。
时间过得飞快，我长大了，离开了家乡去了外地上学。
刷子李也被我遗忘在家里了。
但是，每当我想起小时候的刷子李，心里都会涌上一股温暖的感觉。
刷子李是我成长的伴随，虽然我与它分别了，但在我的记忆中，它永远是一把特别的刷子。
23课《刷子李》(改)
课内小结
• 本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺 为话题。作者只选择一件小事来写， 借一件极富戏剧性的小事窥见人物的 大本领大智慧。情节虽然简单，但安 排得曲折有致，叙事一波三折。语言 本色朴素，具有浓郁的“天津”风味， 并且幽默传神，极富表现力。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……
写出刷子李刷墙动作的娴熟，优美。 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日 传说那如山般的形象轰然倒去。 曹小三看见小白点后非常失望的心情。师傅 高大的形象瞬间消失。
轰然：描写人物心理
悠然：描写人物动作
体会写法的妙处
课文是写“刷子李”的技艺高超，本该花大 篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可为什么 却花了那么多的笔墨写他的黑衣服呢？
关于《俗世奇人》
冯骥才在《俗世奇人》序中写道：天津卫 本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相 异。然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习 强悍，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不 首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上 层，更在市井民间。余闻者甚夥，久记于心； 尔后虽多用于《神鞭》《三寸金莲》等书，仍 有一些故事人物，闲置一旁未被采纳。这些奇 人妙事，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜?近 日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之 中，得知往昔此地之众生相耶?故而随想随 记，始作于今；每人一篇，各不相关。冠之总 名《俗世奇人》耳。
“刷子李”的技艺高超表现在哪儿， 作家冯骥才又是怎样写出他技艺高 超的？再把描写最精彩的句子找出 来，体会一下表达的效果。
体味“奇” “刷子李”被称为奇人，想想 处
一.关于黑衣服的描写
文中多次写到“刷子李”的黑衣 服，你们发现了几处？ （听说黑衣服──看到黑衣服── 检查黑衣服──发现“小白点”。 ）
我来写
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文章写曹小三发现了“刷子李”身上有 一个白点，“刷子李”让他仔细看，原来 是抽烟时烧的一个小洞，这样写有什么好
处？
▪ 小说要有曲折的情节，这个故事从 曹小三对师傅的手艺将信将疑，到 看到师傅身上的白点，师傅的形象 轰然倒塌，最后弄明白那不是白点， 更显出“刷子李”确实身手不凡。
拓展 想一想：你还知道哪些
❖ “只要身上有白点，白刷不要钱。” ❖ “干活前，……穿上这身黑，就好像跟地上一桶白
浆较上了劲。” ❖ “可刷子李一举刷子……白得清爽。” ❖ “啪啪声里……雪白的屏障。” ❖ “每一面墙刷完……没发现。”
人物形象奇
刷墙时必 穿一身黑， 干完活， 身上绝没 有一个白 点
•技巧奇（身怀绝技） •规矩奇（自信豪气）
有绝活的人？
三百六十行 行行出状元
风筝魏
奇
一、整体感知,读一读
刷子李的“奇”表现在 哪些地方？
他要是给你刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着， 就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑， 干完活，身上绝没有一个白点。
只要身上有白点，白刷不要钱。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果 然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上 一桶白浆较上了劲。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不 可侵犯的威严。
▪ 这句话写的是曹小三看到师傅穿着一身黑色的衣服， 刷完墙壁后，“居然连一个芝麻大小的粉点也没发 现”时的内心感受。他亲眼见到师傅真有如此高超 的技艺，他感到惊愕，内心受到震撼，虽是事实， 但他不敢相信这是事实，可又不得不承认这是事实。 这身黑衣服上无一个粉点，就是师傅高超技艺的见 证。因而，他觉得那件“黑衣服”具有一种威慑力 量。实际上，是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树 立了权威。
（方法提示：请从正面描写和侧面描写两个方面去 体会）
• ⑶找出精彩语句，体会表达效果。
• 直接描写就是直接描绘人物的肖像、心理、 语言和行动，所以又叫正面描写。
• 间接描写就是通过对其他人物、其他事物 的描写来映衬、烘托出所写人物，或通过 别人的评述来描写，即以“烘云托月”的 手法，来达到以“虚”写“实”的目的。 所以间接描写又称侧面描写。
小结：
技艺高超表现在 对刷子李刷墙时的 情景描写和对于他 的黑衣服的描写。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷 子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透 亮，白得清爽。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴声，每一摆刷，那 长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响， 极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝， 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一 面雪白的屏障。
我会认:
蘸（zhàn） 和（hè）着琴音 必得（dě） 发怔（zhèng） 调（tiáo）浆 天衣无缝（fèng）
是对是错 ？
吃荤 hūn
发蔫yānniān
褒贬 bǎboāo
模样 mmóú
发怔zhèng
名角jiǎojué
自读自悟
• 阅读课文，勾画要点，作批注。
• ⑴“刷子李”的技艺高超表现在哪些地方？ • ⑵作家冯骥才是怎样写出他技艺高超的？
同学们，在前几课的学习中，我们认识了许 多个性鲜明的人物，让我们猜猜他是谁？
他，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草
地，自己却饿死长征途中。
老班长
他，面对突如其来的洪水，将生的希望留
给了别人，将死的危险留给了自己，用血肉 之躯铸成了一座不朽的生命之桥。 老汉
他，神机妙算，算天、算地、算人，三天
内造出了十万支箭，令妒忌他的人自叹不
白得透亮，白得清爽。 ❖ （动作）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如
同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆 的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 ❖ （效果）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝， 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏 障。
侧面描写
❖ “他要是给您刷好一间屋子……干完活，身上绝没 有一个刷子李
刷子李
• 本文选自《俗世奇人》，其中所述之事， 多以清末民国初年天津卫市井生活为背景； 天津卫，天津的旧称，是东南水路的门户， 有守卫京都的意思。即今天的塘沽码头。 冯骥才偏爱写“俗世奇人”，自有他的道 理：“码头上的人，一强活不成，不强就 生出各样空前绝后的人物。” 如：“刷子 李”、“泥人张”等。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时 匀匀实实一道白，白的透亮，白的清爽。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面， 真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉 点也没发现。
正面描写
❖ （动作）可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。 ❖ （效果）但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，