冀教版(三起)-英语-四下-Unit2 Lesson 7 Months of the Year同步
冀教版(三起)2020春四年级英语下册Unit2DaysandMonthsLesson7MonthsoftheYear教案
Unit 2 Days and MonthsLesson 7 Months of the year◆教材分析通过对月份的描写引出本课内容，结合“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”的用法。
◆教学目标【知识目标】1、学习本课新单词；2、理解句型“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”；3、通过学习句型“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”掌握月份的表达。
【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”，有条理地与同学交流。
【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”，培养学生对月份的应用能力。
◆教学重难点◆【教学重点】（1）Story time（2）句型“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”【教学难点】Story time◆课前准备◆Tape recorder, Multimedia◆教学过程Step 1. Greetings and warm-up activitiesPlease describe where they are with“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”——Whose birthday is in May？——My birthday is in May.——Whose birthday is in June？——My birthday is in June.Step 2.Learn the text（1）听课文录音（2）Listen and watchStep 3.Watch the cartoon and answer the questionsT: Do you know months of the year？（课文导入）2Questions:（1）How many months are there in each year？（2）How m any seasons are there in each year？Step 4.Free talk（1）What´s your favourite month？Why？（2）What´s your favourite season？Why？Step 5. Can you describe them with“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”Show some pictures of months，and describe them with“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”Step 6.PracticeShow some pictures of months，and describe them.Step 7. Let´s do itGroup work. Ask and answer. Th en write. One student say：“Whose birthday is in+月份？”，two students say：“——My birthday is in+月份”，then write down the month. Step 8.Let´s sing播放视频Step 9.Listen and writeThe teacher say some months，and the student write it.Step 10.Homework1. Recite the text and words.2.Practice the sentence“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”。
四年级下册英语教案-Unit 2 Lesson 7 Months of the Year∣冀教版 (
四年级下册英语教案-Unit 2 Lesson 7 Months of the Year∣冀教版 (三起)一、教学目标1.学习并掌握月份的英语单词；2.能够正确运用月份的英语单词表述出月份；3.能够正确地认读和拼写月份的英语单词；4.能够阅读短文并回答问题。
二、教学重难点1.教学重点：月份的英语单词；2.教学难点：阅读短文并回答问题。
三、教学过程1. Warming-up1.Greeting：•Greet the students and ask them how they are.2.Revision：•Review the numbers 1-12 with the students.•Review the months of the year with the students.2. Presentation1.Teach the months of the year in English:•January•February•March•April•May•June•July•August•September•October•November•December2.Practice:•Ask the students to repeat each month of the year after the teacher.•Ask the students to say what month their birthday is in.4.Drill:•Ask each student to say what month their birthday is in.3. Reading1.Read the short passage to the students: > I was born in June. Lions are born in August. My mom’s birthday is in December and my dad’s birthday is in January. We have a lot of fun on their birthdays.2.Ask the students the following questions:•When was the person born?•When are lions born?•When is the mother’s birthday?•When is the father’s birthday?•Do they have fun on their parents’ birthdays?3.Review the answers with the students.4. Production1.Ask the students to write down which month their birthday is in.2.Ask the students to share with the class which month their birthday is in.5. Homework1.Review the months of the year.2.Write a short paragraph about which month the student likes best and why.四、板书设计January February March April MayJune July August September OctoberNovember December五、教学反思本节课主要是学习和掌握月份的英语单词，通过教师的教学、学生的练习、阅读短文并回答问题的训练等多种方式，旨在让学生熟悉、掌握月份的英语单词。
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 7 Months of the Year》教案_4
Lesson 7 Months of the Year一．教材分析：本课的话题是months of the year，功能是发展学生的观察、交流、思考能力，提高学生综合运用语言的能力，任务是让学生能够听说认读单词month，月份单词并掌握新词汇的正确发音，掌握句型When is your birthday? My birthday is in….... 能够熟练灵活运用。
二、学情分析四年级学生思维活跃，模仿能力和记忆力较强，活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛、画画还有兴趣。
他们基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础。
三、Teaching aims：1. Knowledge aims：(1)Words: month, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December(2)Sentences: What’s your favorite month?When is your birthday?It’s in March.Whose birthday is in March?My birthday is in March.2. Ability aims：能用英语介绍自己喜欢的月份，能够用英语询问对方的生日在哪个月份并能用英语回答。
3. Emotion aims：帮助学生了解节日和月份的联系。
四、Teaching important and difficult points：(1)Words: month, March, April, May, June(2)Sentences: What’s your favorite month?When is your birthday?It’s in March.Whose birthday is in March?My birthday is in March.(3)month, April的发音教学，以及句型的运用。
冀教版四年级下册英语-Unit2Lesson7Monthsoftheyear
教学设计一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够用英语简单介绍每个月份的天气和特点。
2. 能力目标：（1）能够正确使用月份词汇描述时间。
（2）能够运用所学的天气词汇描述每个月份的天气状况。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强团队合作意识。
二、教学内容本课的主题是“一年的月份”，主要学习每个月份的英文名称以及对应的天气和特点。
通过学习，学生能够用英语简单介绍每个月份的情况。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）掌握月份的英文名称。
（2）能够用英语描述每个月份的天气和特点。
2. 难点：（1）正确发音月份词汇。
（2）运用天气词汇描述每个月份的天气状况。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、月份卡片、天气卡片、录音机、磁带。
2. 学具：学生课本、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生上一节课的学习内容。
（2）学生集体朗读上一节课的生词和句子。
2. 引入（10分钟）（1）教师通过PPT展示一年四季的图片，引导学生谈论每个季节的特点。
（2）教师提问：“你们知道一年有多少个月份吗？”，学生回答后，教师给出正确答案并板书。
3. 呈现（10分钟）（1）教师逐一展示月份卡片，引导学生跟读并说出月份的英文名称。
（2）教师提问：“What is the weather like in January?”，学生回答后，教师给出正确答案并板书。
4. practice（10分钟）（1）学生分组，每组轮流用英语描述每个月份的天气和特点。
（2）教师选取每组的代表进行汇报，并对描述不准确的地方进行纠正。
5. 巩固（10分钟）（1）教师播放录音，学生跟读并模仿发音。
（2）学生进行小组活动，用英语编写一段关于一年的月份的对话。
7. 作业布置（5分钟）学生回家后，用英语给家人介绍一年的月份以及对应的天气和特点。
六、板书设计板书设计如下：Months of the yearJanuary cold snowFebruary warm rainMarch spring flowersApril hot sunMay cool windJune summer seaJuly hot sunAugust warm rainSeptember cool windOctober cold snowNovember warm rainDecember cool wind七、作业设计1. 抄写本课生词和句子，每个词和句子写两遍。
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 7 Months of the Year》教案_0
Lesson7 Months of the year课时安排：2课时知识目标:1.学生能够听懂、会说、认读和书写下列词汇：month，Jan.---Dec.十二个月。
2.学生能听懂并运用下列句子：when is your birthday? My birthday is in___.能力目标:1.在学习时集中注意力。
2.能在日常情景中观察到简单的英语对话。
情感目标:1..培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
重点：同知识目标1—2难点：12个月份的单词记忆教具：12个月份的单词卡、教学过程开始上课和复习Class opening and review一：问候Greeting：课文导入：这节课，我们将要学习12个月份的英语单词。
先听一首12个月份英语歌。
新概念New concepts：(1.) Months of the year问：你的生日是哪天？接着出示month并板书，解释含义，领读几遍。
How many months in a year? （12个）(2.)出示12个月份图片及单词，These are the twelve months of the year. Can you say them out?1月January Jan. 7月July Jul.2月February Feb. 8月August Aug.3月March Mar. 9月September Sept.4月April Apr. 10月October Oct.5月May May 11月November Nov.6月June Jun. 12月December Dec.(3.）采用不同形式朗读，记住十二月份单词。
(4.)给出几个节日学生猜月份.介绍“or”和“and”的区别.(5.) Let’s do it! Ask and answer:when is your birthday? My birthday is in___.简单介绍只有月份是时用“in”，具体月日时用“on”. (6.)练习做一做.教师小结本节课内容。
四年级英语下册Unit2Lesson7MonthsoftheYear课件冀教版三起
2. —
birthday is in July?
—My birthday is in July.
month day whose favourite
3. My father's
month is September.
4. —How many
are there in a year?
—Twelve.
点拨：4.此处用month的复数形式months。
A. small and green leaves B. December, January and February C. May D. many big fruits
四、单项选择。 ( B )1. We can see new leaves(树叶) in _______. A. January B. March C. December
点拨：句意：我们可以在三月份看到新的树叶。
( A )2. My birthday is _______ June.
A. in
B. on C. at
1. 毕竟西湖
中, 风光不与四时同。
2. 不知细叶谁裁出,
春风似剪刀。
3. 人间
芳菲尽, 山寺桃花始盛开。
4. 故人西辞黄鹤楼, 烟花
下扬州。
三、根据句意, 选择方框中的单词并用其正确形式填空。 month day whose favourite
1. There are thirty-one
in January.
( B )3. It is between July and September. ( C )4. Mother's Day (母亲节)is in May.
六、(新题型)阅读短文, 完成各题。 1. _______ Hello, I am a bear. I live in the forest.
冀教版(三起)英语四年级下教案 Unit 2 Lesson 7 Months of the Year
Listen and write.
（设计思路：回归文本，让学生对所学重点在头脑中进行总结并沉淀。通过小组活动学生巩固本课所学的单词和句子。）
Step 4. Production
建议用时：5min
学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。
（设计思路：通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习查漏补缺。）
难点：学生能够灵活运用句型：What’s the date?今天几号？It’s _____.今天____.
教学方法与教具
教学方法：情景教学法、角色扮演法
教具：多媒体课件
教学过程
教学步骤
教学活动与议用时：5min
Warm-up
教师出示图片和对话，学生演示对话，
A:Hi, is it your book?
板书设计
January February
…. …
What’s the date?
It’s ____ _____.
There are 12 months in a year.
解释month (名词)月份
图片导入句子和单词，出示图片和句子，老师领读，从句子中引出单词January (名词)一月，教师讲解并领读。
There are 31 days in January.
图片导入单词February，课件出示February的图片和单词February，老师领读并解释February(名词)二月；
重点句子：What’s your favourite month?
— Whose birthday is in July?
— My birthday is in July.
Step 6
四年级下册英语教案Unit2 Lesson 7 Months of the year ｜冀教版
Lesson 7Months of the year观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
教学目标要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
四年级下册英语-Unit2 Lesson 7 Months of the Year冀教版
四年级下册英语-Unit2 Lesson 7 Months of the Year课程概要本课程为四年级下册英语中的第二单元第七课，内容为月份的英文表达，通过该课程的学习，学生能够顺利掌握月份的英文表达，同时在课程的过程中，学生还将学习到一些日常生活中常用的表达方式。
课程目标语言技能目标1.掌握月份的英文表达方式。
2.掌握表达当前月份的英文方式。
3.学会在日常生活中运用本节课所学的知识。
学科能力目标1.培养学生的英语听说能力。
2.培养学生的英语思维能力。
3.培养学生的自主学习能力。
课程内容主要内容在本节课中，老师将带领学生一起学习以下内容：1.月份的英文表达方式。
2.当前月份的英文表达方式。
3.日常生活中常用的表达方式。
课程流程1.老师先通过图片或其他方式呈现出月份的名称和对应的数字，让学生熟悉。
2.老师通过朗读月份的英文名称和数字，让学生跟读，帮助学生记住月份的英文表达方式。
3.老师进一步讲解如何表达当前的月份，例如：It’s March.（现在是3月份）4.老师通过一些日常生活例子，引导学生运用所学知识，例如：What is your birth month?（你的生日月份是几月？）5.最后，老师可以通过一些游戏或小测验的形式，让学生检验自己所学的知识。
课后作业1.复习所学的月份的英文表达方式和当前月份的表达方式。
2.尝试在日常生活中运用所学知识，例如：询问他人的生日月份等。
3.逐个回忆上课老师所讲的例子，试着自己编写一些与月份相关的例子。
总结通过本节课的学习，学生们掌握了月份的英文表达方式和如何表达当前的月份。
同时，通过日常生活例子的演示，也让学生们学会在实际生活中运用所学知识。
希望学生们在巩固所学知识的同时，也能够不断探索更多英语知识。
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 7 Months of the Year》教案_24
Lesson 7 Months of the Year一、教材分析义务教育教科书，河北教育出版社小学英语四年级下册第二单元Lesson 7 Months of the Year是本单元的第一节课，本单元主要学习月份单词、序数词、重要节日以及天气状况的词汇，同时学习表达日期、生日和描述天气的句子结构。
而本课主要学习的是其中一个重点部分月份单词以及和其相关的句子。
新内容较多，难度相对有些大，因此我设计了游戏、歌曲等活动让学生熟练掌握12个月份单词，让学生在玩中学，乐中记。
二、教学目标：知识目标：1. 学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：month, Jan., Feb., Mar., Apr., May, Jun., Jul., Aug., Sept., Oct., Nov., Dec.2. 学生能听懂并运用下列句子：What’s your favourite month?Whose birthday is in…?3. 学生能唱歌曲Twelve Months。
能力目标：能够能够听、说、读、写十二个月份的单词和理解句式What’s your favourite month? Whose birthday is in…?并能在实际生活中运用，。
情感与态度：根据小学生的特点，引导他们在宽松和谐的气氛中学习英语，调动他们学习的积极性、主动性，发挥创造性。
三、教学重、难点：重点：识记单词：January一月 February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月难点:1. 认读12个月份单词的2. 能听懂并运用下列句子：Whose birthday is in…?四、教学过程：Part1: warm-up1. Sing a song2.GreetingHello! everyone. How many days are there in a week ? How many months are there in a year?3.Lead in :There are the twelve months in a year . Today Wewill learn Lesson7 Months of the Year.Part2:PresentationStep1:1.Hand card :Let’s look at the first month is “January”.(PPT)Wealways have snow in January.How do you feel in January? Yes,we wear snowcoat in January.2. Hand card :My favourite month is February.Because my birthdayis in February. (PPT)I ’ll eat birthday cake in February .3. Hand card :March the eighth is Women’s Day. (PPT)4. Hand card :In April ,The grass turn to green .The flowers bloom. (PPT)How do you feel?5. Hand card : (PPT)May the first is Workers’ Day.6. Hand card : (PPT)June the first is Chrildren’s Day .How do you feelIn June?7. Hand card : (PPT)Summer holiday is coming in July. Do you like it ?8. Hand card : (PPT)What can we do in Auguest ?We can swim in Auguest.How do you feel in Auguest?9. Hand card : (PPT)Some students go to school in September .10. Hand card : (PPT)October the first is National Day of China.These are the balloons. The ballons are circle.11. Hand card : (PPT)Winter is coming , The leaves turn to yellowin November.We can feel a little cold in November .12. Hand card : The last month is December.(PPT) Christmas Day is December the twenty fifth.The teacher take out word cards show them to class.Ask one student to choose one card. Then tell others this month how to say. Lead all students to read.Step2.ReadingT:How many months are there in a year ？Let’s chant.1. Read together.2.Boys read ,girls read .3.This line read.Step3:1.T:look at the twelve months . What is the same letter ?S1:January February “uary”S2:September October November December “ber”The begin letter is big letter.2.(PPT)Is it January? Is it October? January is short for Jan. September is short for Sept.May have no abbreviations.Part2:PracticeStep1. (PPT) Let’s play a table game .Step2. (PPT)Match.Part3:ProductionStep1.Pair workT：My favourite month is February. What’s your favourite month?Practise in pairs .Ask and answer.Part2. Let’s sing.Sing and do the action.Step3.Ask and answer.(PPT)Twelve months make a year. My birthday is in February.Whose birthday is in February?Ask and answer .Like this.Step4.Group workNow,My birthday is in February. My daughter ’s birthday is in June.When is your birthday ?Part4.Homework.Ask your family ’ s birthday, show us the next lesson. Part5.Blackboard writing Lesson 7 Month s of the Year 教学反思：本节课的重点是12个月份单词，单词都比较长，难记忆，我December MarchFebruaryAprilJuneMayJuly August October be September November Months of the YearJanuary设计了sing a song、游戏、小组合作等活动让学生通过操练掌握12个月份单词。