关于减数分裂过程中染色体和染色单体数量变化规律的理解
减数分裂过程中染色体数目的变化
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减数分裂二知识讲解
减数分裂和受精作用（二）减数分裂过程及受精作用【学习目标】1、阐明细胞的分裂，说明精子和卵细胞的形成过程。
2、比较精子和卵细胞形成过程的异同。
3、比较减数分裂和有丝分裂的异同。
4、掌握减数分裂过程中染色体数目和行为的变化及染色单体和DNA 数目的规律性变化。
5、了解受精作用及其意义。
【要点梳理】要点一：精子和卵细胞的形成过程 1、哺乳动物精子形成过程2、哺乳动物卵细胞的形成过程：1个卵原细胞 （染色体数:2n ）间期：细胞体积增大、染色体复制1个初级卵母细胞 （染色体数:2n ）前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合） 末期：形成1个次级卵母细胞和1个第一极体1个次级卵母细胞（大）+1个第一极体（小） （染色体数:n ）着丝点分裂，染色单体分离1个卵细胞（大）+3个第二极体 （染色体数:n ）3、减数分裂图解：减Ⅰ减Ⅱ4、精子和卵细胞形成过程的比较比较项目不同点相同点精子的形成卵细胞的形成染色体复制复制一次第一次分裂一个初级精母细胞（2n）产生两个大小相同的次级精母细胞（n）一个初级卵母细胞（2n）（细胞质不均等分裂）产生一个次级卵母细胞（n）和一个第一极体（n）同源染色体联会，形成四分体，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞质分裂，子细胞染色体数目减半第二次分裂两个次级精母细胞形成四个同样大小的精细胞（n）一个次级卵母细胞（细胞质不均等分裂）形成一个大的卵细胞(n)和一个小的第二极体。
第一极体分裂（均等）成两个第二极体着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极，细胞质分裂，子细胞染色体数目不变有无变形精细胞变形形成精子无变形分裂结果产生四个有功能的精子(n) 只产生一个有功能的卵细胞(n)精子和卵细胞中染色体数目均减半5、减数分裂和有丝分裂的比较项目有丝分裂减数分裂母细胞体细胞性原细胞分裂次数一次两次过程前期：染色体散乱分布在细胞中央，有同源染色体中期：染色体的着丝点有规律地排列在细胞中央，有同源染色体后期：染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，有同源染色体前期：减Ⅰ：同源染色体联会，出现四分体，有交叉互换现象；减Ⅱ：染色体散乱分布，无同源染色体中期：减Ⅰ：四分体排列在赤道板的两侧减Ⅱ：与有丝分裂相同，但无同源染色体后期：第一次分裂：四分体分开，移向两极染色体交叉互换时期：减数第一次分裂（四分体时期）对象：四分体中的非姐妹染色单体之间不同点第二次分裂：与有丝分裂相同，但无同源染色体同源染色体行为有同源染色体，但无联会，无四分体有同源染色体，前期出现联会行为，形成四分体，部分还有非姐妹染色单体的交叉互换非同源染色体行为无自由组合有自由组合子细胞数目2个雄性：4精子，雌性：1个卵细胞+3个极体（退化）子细胞染色体数和亲代细胞相同比亲代细胞减少一半子细胞类型体细胞精子或卵细胞子细胞间遗传物质几乎相同不一定相同相同点都有纺锤体的出现；染色体都只复制一次要点二：减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化及图像1、减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化减数第一次分裂减数第二次分裂时期间期前期中期后期末期（前期）中期后期末期染色体2N 2N 2N 2N N N 2N N DNA 2N-4N 4N 4N 4N 2N 2N 2N N 染色单体0-4N 4N 4N 4N 2N 2N 0 0 2、减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体变化的图像要点三：细胞分裂方式的鉴别——三看识别法一看：细胞中的染色体数目：如果细胞中染色体数目为奇数，一定是减数第二次分裂，而且细胞中一定没有同源染色体；如果是偶数，则进行二看。
减数分裂和受精作用理解减数分裂过程中染色体的行为变化
1.减数分裂产生的配子种类 (1)假设一个精(卵)原细胞中有n对同源染色体，则形成配子(精 子或卵细胞)的可能性(不含交换)为2n种；完全含父方(或母方)染色体的 配子占的比例是1/2n；非同源染色体自由组合的方式有2(n－1)种可能性。 (2)不论精(卵)原细胞内含有多少对染色体，经减数分裂I形成的 次级精(卵)母细胞的实际数目都是2个(1个)，实际种类均为2种(1种)；减 数分裂Ⅱ形成的精子(卵细胞)实际数目都是4个(1个)，实际种类均为2种 (1种)。
【答案】 ABC
三、非选择题 11．(2011·盐城模拟)图1表示某高等动物卵细胞形成过程图， 图2表示卵细胞形成过程中某阶段的一个细胞。请据图回答问题：
(1)图1中的细胞Ⅱ名称是________，正常情况下，该细胞核中 有________个染色体组，有________条脱氧核苷酸链。
(2)图2应对应于图1中________(填①或②或③)，该细胞染色体 组成异常的可能原因是______________________________________。
5．减数分裂过程中，染色体数目的减半发生在减数第二次分裂 过程中。( )
【解析】 染色体数目的减半是同源染色体分离的结果，因此， 染色体数目的减半发生在减数第一次分裂过程中。
【答案】 × 6．受精作用过程中，不同类型的精子与卵的结合是随机的，从 而形成不同类型的受精卵。因此，基因的自由组合发生在受精作用过程 中。( ) 【解析】 基因的自由组合发生在减数第一次分裂过程中。 【答案】 ×
3．精子的成熟 4个精细胞经复杂的变形成为4个精子。
三、卵细胞的形成过程 1．过程
2．结果：一个卵原细胞只形成一个卵细胞。
问题探究2：正常情况下，一个精原细胞能形成2种4个精子，如 果减数第一次分裂异常，一对同源染色体未分离，那么形成的精子的种 类和数目是多少？
高中生物减数分裂的知识点分析
高中生物减数分裂的知识点分析在生物的学习中，学生会学习到很多知识点，其中减数分裂是重要的知识点，下面店铺的小编将为大家带来高中生物减数分裂的知识点介绍，希望能够帮助到大家。
高中生物减数分裂的知识点1减数分裂概念进行有性生殖的动植物，在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中，进行的染色体数目减半的细胞分裂方式。
减数分裂是细胞分裂两次，而染色体(DNA)在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式，因此染色体数目减半。
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范围：进行有性生殖的生物。
时间：发生在原始的生殖细胞(精原细胞卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(精子卵细胞)的过程中。
复制次数：一次。
细胞分裂次数：两次。
结果：生殖细胞的染色体数目，比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。
1.同源染色体：形态、大小一般相同(性染色体的不同)，一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂的前期要配对。
2.减数分裂过程图解染色体DNA数量变化3.减数分裂中染色体和DNA的数量变化规律：A 染色体数量变化规律：2n—〉n—〉2n—〉n。
B DNA数量变化规律：2n—〉4n—〉2n—〉n。
C 染色体、染色单体、姐妹染色单体的关系① I------〉②X 都为染色体，且都是一条染色体。
②有姐妹染色单体。
①比② 染色体之比为1：1，DNA之比1：2①的染色体与DNA之比1：1②的染色体与DNA之比1：2D 着丝点数与染色体数的关系：着丝点数==染色体数E 四分体数与同源染色体数的关系：四分体数==同源染色体对数F 四分体与联会的关系：①II -------〉②XX联会同步四分体2减数分裂的过程(包括同源染色体、联会、四分体等)减数分裂的过程包括两次连续的分裂，其关键是减数第一次分裂，因为在减数第一次分裂过程中发生了同源染色体的联会和分离以及非同源染色体的自由组合等行为，从而使最终形成的配子中的染色体数目减半，并且产生了染色体组成多种多样的配子，保证了有性生殖产生多种多样的后代的细胞学基础;减数第二次分裂的过程和有丝分裂类似，只不过是染色体数目不同罢了。
减数分裂过程及DNA染色体和染色单体的变化
减数分裂过程及DNA染色体和染色单体的变化减数分裂是生物体繁殖过程中的一种细胞分裂形式，通过该过程形成的细胞称为生殖细胞。
在人类和其他多细胞生物的生殖过程中，减数分裂发生在生殖细胞（精子和卵子）的形成过程中。
减数分裂包括两个连续的细胞分裂过程：第一次减数分裂和第二次减数分裂。
这两次分裂过程都包括减数分裂的特点：细胞染色体数目减半，细胞核中的染色体减少到一半。
以下将详细介绍减数分裂过程中DNA、染色体和染色单体的变化。
第一次减数分裂是一种长达数小时或数天的复杂过程。
在这个过程中，染色体开始在细胞核中排列成对。
每一对染色体相互连接在一起，形成了染色体二分体，称为四价体。
这些染色体二分体在减数分裂的过程中会互相交换段，这个过程叫做染色体交叉。
染色体交叉的发生增加了基因的重新组合，从而使个体产生多样性。
第一次减数分裂的最终阶段是细胞的分裂。
在分裂过程中，细胞中的染色体被分开，并成为两个独立的细胞。
每个细胞包含一半的染色体数目，此时称为单一体。
这两个单一体细胞进入第二次减数分裂。
第二次减数分裂是第一次分裂后的继续，仅只有一次DNA复制。
这意味着每个单一体细胞的染色体在第二次减数分裂过程中并不复制，直接参与分裂。
在分裂过程中，单一体细胞的染色体再次分开，形成两个无性的生殖细胞（精子或卵子），它们只包含原始细胞染色体数目的一半。
综上，减数分裂过程中的DNA、染色体和染色单体的变化包括：DNA复制，染色体交叉和染色体的分离。
这些变化使得生殖细胞在分裂过程中减少了染色体数目，形成了单一体细胞，从而保证了基因的重新组合和个体的多样性。
减数分裂的发生对于生物的繁殖和遗传具有重要意义。
人教版高中生物必修二 减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律及细胞图像识别
2.(2019·江苏南通启东中学期末)如图表示人类的卵细胞形成过程中，细胞内染色体数 和核DNA分子数在甲、乙、丙、丁四个连续时期的统计数据。下列相关说法不正确的是 A.甲时期的细胞表示卵原细胞 B.乙时期会发生同源染色体的分离
√C.丙时期染色体的着丝粒正在发生分裂
D.有染色单体的时期是乙和丙
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6.(2018·四川成都七中期末)如图是某动物精原细胞不同时期的分裂示 意图，请据图回答下列问题： (1)A细胞经_有__丝__分裂过程，可形成B细胞，B细胞处在_有__丝__分__裂__后__期。 (2)A细胞经减__数__分裂过程，可形成C细胞，C细胞处在减__数__分__裂__Ⅱ__后__期。 (3)A细胞经_有__丝__分裂过程，可形成D细胞，D细胞处在_有__丝__分__裂__中_期。 (4)A细胞经减__数__分裂过程，可形成E细胞，E细胞处在_减__数__分__裂__Ⅰ__中_期。
例2 如图分别表示对几种生物体(二倍体)内正在进行分裂的细胞进行观察的结果， 下列有关假设和推论正确的是
A.若图甲表示有丝分裂过程中的某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道板 B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则着丝粒分裂可发生在这一阶段
√C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段
例1 下图是果蝇的一个精原细胞分裂过程中核DNA分子数的变化曲线，下列相关说 法不正确的是
A.AE段表示有丝分裂，FL段表示减数分裂
√B.CD段和GH段染色体数目都相等
C.GH段都存在染色单体 D.最终形成的精细胞中，染色体数和核DNA分子数都是体细胞的一半
解析 分析曲线变化可知，AE段核DNA分子数一次加倍、一次减半，应表示有丝分 裂；FL段核DNA分子数一次加倍，连续两次减半，应表示减数分裂，A正确； CD段包括有丝分裂前、中、后、末期，细胞内染色体数量为8条或16条，GH段为减 数分裂Ⅰ，细胞内染色体数目为8条，存在染色单体，B错误、C正确； 最终形成的精细胞中，染色体和核DNA分子数都是体细胞的一半，D正确。
减数分裂过程及DNA、染色体和染色单体的变化
B
减Ⅱ末
C
减Ⅰ前
D
减Ⅰ中
E
减Ⅱ中
F
减Ⅱ前
G
减Ⅰ后
H
减Ⅱ整后理版
I
有丝后
J
减Ⅱ后 9
有丝分裂过程特点： 染色体复制一次，细胞分裂一次
有丝分裂过程意义：分裂后的子代细胞里的染色体和 DNA含量与分裂前的亲代细胞保 持了一致，维持了亲子代遗传性 状的稳定性。
整理版
10
减数分裂示意图（精细胞的形成过程）：
整理版
1
复习专题：
减数分裂过程及染色体、 DNA 和染色单体的变化
整理版
2
有丝分裂过程示意图：
→
→
→
→
→
→
→
间期
前期
中期
后期
末期
下一时 期间期
整理版
4
有丝分裂染色体变化示意图： 2N→4N→2N
4N 2N
0
间期
前期
中期
整理版
后期
末期
5
有丝分裂DNA变化示意图： 2N→4经过减数分裂都能行成4个成熟生 殖细胞
×
整理版
16
减数分裂染色体变化示意图： 2N→N→2N→N
4N
2N N
减Ⅰ
减Ⅱ
整理版
时期
17
减数分裂DNA变化示意图： 2N→4N→2N→N
4N
2N N
减Ⅰ
减Ⅱ
整理版
时期
18
减数分裂染色单体变化示意图： 0→4N→2N→0
4N
2N N
两大遗传定律：
分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子
是成对存在的，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子 发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配 子遗传给后代
高考生物必备知识点：区分减数分裂的各个时期
2019年高考生物必备知识点：区分减数分裂的各个时期查字典生物网的小编给各位考生整理了2019年高考生物必备知识点：区分减数分裂的各个时期技巧，希望对大家有所帮助。
更多的资讯请持续关注查字典生物网。
2019年高考复习正在进行中，高考生物想在原有的基础上提分，这就要求考生要掌握一定的知识量，能随机应变，灵活运用已掌握的知识。
以下是小编对《2019年高考生物必备知识点：区分减数分裂的各个时期技巧》进行的总结，供考生参考。
常见考法：高考必考。
对减数分裂相关问题的考查多结合坐标图和细胞图，以选择题或简答题的形式出现，考查学生对减数分裂的理解。
在就是常常结合有丝分裂、分离定律、自由组合定律以及以后要学习的伴性遗传等内容综合进行考查，考查对减数分裂的运用能力。
一、减数分裂概念进行有性生殖的动植物，在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中，进行的染色体数目减半的细胞分裂方式。
减数分裂是细胞分裂两次，而染色体(DNA)在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式，因此染色体数目减半。
范围：进行有性生殖的生物。
时间：发生在原始的生殖细胞(精原细胞卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(精子卵细胞)的过程中。
复制次数：一次。
细胞分裂次数：两次。
结果：生殖细胞的染色体数目，比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。
1.同源染色体：形态、大小一般相同(性染色体的不同)，一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂的前期要配对。
2.减数分裂过程图解染色体DNA数量变化3.减数分裂中染色体和DNA的数量变化规律：A 染色体数量变化规律：2n—〉n—〉2n—〉n。
B DNA数量变化规律：2n—〉4n—〉2n—〉n。
C 染色体、染色单体、姐妹染色单体的关系① I------〉②X 都为染色体，且都是一条染色体。
②有姐妹染色单体。
①比②染色体之比为1：1，DNA之比1：2①的染色体与DNA之比1：1②的染色体与DNA之比1：2D 着丝点数与染色体数的关系：着丝点数==染色体数E 四分体数与同源染色体数的关系：四分体数==同源染色体对数F 四分体与联会的关系：①II -------〉②XX联会同步四分体二、减数分裂的过程(包括同源染色体、联会、四分体等)减数分裂的过程包括两次连续的分裂，其关键是减数第一次分裂，因为在减数第一次分裂过程中发生了同源染色体的联会和分离以及非同源染色体的自由组合等行为，从而使最终形成的配子中的染色体数目减半，并且产生了染色体组成多种多样的配子，保证了有性生殖产生多种多样的后代的细胞学基础；减数第二次分裂的过程和有丝分裂类似，只不过是染色体数目不同罢了。
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关于减数分裂过程中染色体和染色单体数量变化规律的理解
这是个概念理解的问题，首先你必须弄明白两个基本问题：1，染色体数以着丝点数为准，有几个着丝点就有几个染色体。
2，染色体由ＤＮＡ和蛋白质组成，ＤＮＡ未复制之前，每个着丝点上连着一个ＤＮＡ，也就是说一个染色体包含一个DNA，ＤＮＡ复制之后每个着丝点连着两个DNA，也就是一个染色体里有两个ＤＮＡ。
此时每个ＤＮＡ都和蛋白质形成了一个结构，这个结构与ＤＮＡ复制前的染色体完全相同，但是由于着丝点数决定染色体数，不能把这样的结构叫做染色体，又因为一个着丝点连着的两个结构ＤＮＡ碱基序列在理论上完全相同，因此它们彼此间互称为姐妹染色单体，所有对姐妹染色单体共同称为染色单体。
理解了基本问题就可以解释其中的数量变化了，DNA复制之前染色单体数为零，DNA 复制之后，姐妹染色单体分开之前（减数第二次分裂后期），ＤＮＡ数始终与染色单体数相同，是染色体数的二倍。
在减数第二次分裂后期，由于着丝点一分为二，染色单体消失，在彼此分开的姐妹染色单体（此时改称为染色体）没有进入新细胞之前，染色体暂时加倍为原染色体数的２倍。