2016春人教版美术二下第18课《电脑美术 复制翻转画花边》word教案
人教版二年级艺术美术《电脑美术──复制翻转画花边》教案
人教版二年级艺术美术《电脑美术──复制翻转画花边》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识电脑绘画软件中复制、翻转等功能。
学会运用复制、翻转功能创作漂亮的花边图案。
提高学生的电脑操作技能和审美能力。
2.过程与方法目标通过欣赏、示范、实践等活动，引导学生掌握复制翻转画花边的方法。
鼓励学生在创作过程中大胆尝试，创新设计。
培养学生的自主学习能力和合作交流能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对电脑美术的兴趣和热爱。
培养学生的创新意识和审美情趣。
二、教学重难点1.教学重点掌握复制、翻转功能的使用方法，创作花边图案。
培养学生的创新设计能力。
2.教学难点如何引导学生巧妙运用复制、翻转功能，设计出独特的花边图案。
三、教学方法讲授法、演示法、实践法、欣赏法、讨论法。
四、教学准备1.教师准备多媒体课件，展示电脑美术作品及复制翻转画花边的操作过程。
安装有绘画软件的电脑若干台。
一些漂亮的花边图案实物或图片。
2.学生准备对电脑基本操作有一定了解。
五、教学过程1.导入新课教师展示一些漂亮的花边图案实物或图片，引导学生欣赏。
提问学生：“这些花边图案漂亮吗？你们想不想用电脑来创作自己的花边图案呢？”引出课题。
2.认识复制、翻转功能教师利用多媒体课件介绍电脑绘画软件中复制、翻转的位置和基本操作方法。
演示简单的复制、翻转操作，如复制一个图形，然后进行水平翻转或垂直翻转。
让学生观察复制、翻转后的效果，提问学生：“复制、翻转给图案带来了什么变化？”3.欣赏电脑美术作品教师展示一些用复制、翻转功能创作的电脑美术作品，如漂亮的花边图案、重复排列的图形等。
引导学生欣赏作品的创意和美感，分析作者是如何运用复制、翻转功能来营造画面效果的。
组织学生讨论：“这些作品给你带来了哪些启发？你想创作什么样的花边图案？”4.教师示范教师打开电脑绘画软件，示范如何运用复制、翻转功能创作花边图案。
首先，选择一个简单的图形，如圆形、三角形等。
然后，使用复制功能，复制多个图形，并将它们排列成一条直线。
人教二下美术第18课电脑美术-复制翻转画花边教案
人教版美术二年级下册美术第18课电脑美术-复制翻转画花边教案一、教学目标：知识目标：让学生认识电脑中的复制和翻转功能；技能目标：让学生体会到用“笔刷”作画的乐趣；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生知道电脑中的复制和反转功能；教学难点：对学生审美情趣和美术创作能力的培养；三、教学准备：老师准备：课件、机房、视频学生准备：美术书四、教学过程：一、激趣导入：师：我们以前有在纸上作画的，有在沙盘上作画的，也有在黑板上作画的，那么同学们听说过在电脑上也能作画么？师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《电脑美术-复制翻转画花边》。
二、电脑“画”花边：师：播放利用电脑制作花边的视频，请同学们仔细观察后想一想：它是用什么做成的?学生仔细观察，分组讨论，老师巡回指导。
学生分组发言。
师总结：同学们说的很好，这幅作品就是在电脑上用电脑上“笔刷”里的复制和反转的功能实现的。
师：这幅作品共分几个步骤？学生仔细观察，分组讨论，老师巡回指导。
学生分组发言。
师总结：同学们说的很好，这幅作品的创作共分以下几个步骤（板书）1、用笔刷里的工具画出需要的花样；2、用复制和粘贴功能呢复制花样；3、再用反转功能实现水平反转；师：从中我们可以看出电脑作画具有什么特点？学生仔细观察，分组讨论，老师巡回指导。
学生分组发言。
师总结：同学们说的很好，电脑作画具有以下特点：（板书）1、电脑绘画与传统绘画相比比较细腻真实；2、电脑绘画方法简单易学；三、分组合作，交流分享：师：请同学们参照以上给出的步骤分组合作进行图形的制作。
师：然后每组拿出作品到黑板上进行展示。
生：认真创作自己心中的作品师：巡回指导。
生：交流分享师：进行总结并评价学生作品，指出学生应当改进的地方。
二年级下册美术教案-电脑美术——复制翻转画花边-人教新课标
二年级下册美术教案-电脑美术——复制翻转画花边-人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解复制翻转在电脑美术中的应用，掌握复制翻转的方法，并能够运用该方法创作出美丽的花边图案。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生在实践中掌握复制翻转的方法，培养观察能力、创新能力和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新精神，提高审美情趣，增强合作意识。
二、教学内容1. 电脑美术中复制翻转的概念及作用。
2. 复制翻转的方法及操作步骤。
3. 利用复制翻转创作花边图案的技巧。
4. 花边图案的审美评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握复制翻转的方法，运用该方法创作出美丽的花边图案。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出富有个性化和美观的花边图案。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学软件、花边图案素材。
2. 学具：A4纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些美丽的花边图案，引导学生观察并思考这些图案是如何制作的，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：介绍复制翻转的概念、作用及操作步骤，让学生了解并掌握复制翻转的方法。
3. 演示：教师现场演示如何利用复制翻转创作花边图案，引导学生观察并跟随操作。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，运用复制翻转的方法创作花边图案，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提高审美能力。
6. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，引导学生思考如何运用复制翻转创作其他图案，激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 电脑美术——复制翻转画花边2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品展示与评价、总结与拓展3. 正文：根据教学过程逐步展示教学内容、操作步骤及作品示例。
七、作业设计1. 运用复制翻转的方法，创作一幅花边图案。
人教版小学二年级美术下册《第18课电脑美术 复制翻转画花边》教学设计 (1)
人教版小学二年级美术下册《第18课电脑美术复制翻转画花边》教学设计 (1)一. 教材分析《第18课电脑美术复制翻转画花边》是人教版小学二年级美术下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握电脑美术的基本技巧，通过复制和翻转功能来创作花边图案。
教材内容丰富，步骤清晰，通过实际操作让学生体验电脑美术的乐趣。
二. 学情分析二年级的学生对电脑有一定的了解，但大部分学生还没有接触过电脑美术。
本课通过简单易学的复制和翻转功能，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和动手能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑美术的基本技巧，如复制、翻转等功能。
2.培养学生运用电脑美术创作花边图案的能力。
3.培养学生的创新意识和团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握电脑美术的基本技巧，如复制、翻转等功能。
2.教学难点：如何灵活运用复制和翻转功能创作出独特的花边图案。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握电脑美术的基本技巧。
2.示范教学法：教师示范操作步骤，学生跟随模仿。
3.小组合作法：学生分组合作，共同完成花边图案的创作。
六. 教学准备1.电脑和投影仪连接正常，确保教学过程中能够顺利进行。
2.准备相关软件，如画图工具等。
3.准备花边图案的素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的花边图案，引发学生的兴趣，提问：“你们知道这些花边是怎么来的吗？”引导学生思考，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍电脑美术的基本技巧，如复制、翻转等功能，并示范操作步骤。
学生跟随教师一起操作，确保掌握这些基本技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，运用复制和翻转功能创作花边图案。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生顺利完成任务。
4.巩固（5分钟）教师挑选一些学生的作品进行展示，让大家一起欣赏和评价。
学生通过欣赏他人的作品，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出更高的要求，如创作更具复杂性的花边图案。
人教版二年级美术下册《电脑美术——复制翻转画花边》教学设计
人教版二年级美术下册《电脑美术——复制翻转画花边》教学设计一. 教材分析《电脑美术——复制翻转画花边》这一课是二年级美术下册的一节实践课。
本节课通过教授学生如何利用电脑软件进行复制和翻转功能，创作出独特的花边图案，旨在培养学生的创新意识和动手能力。
在学习过程中，学生将了解到电脑美术的基本操作，提高对美术创作的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对美术创作充满热情。
他们接触到电脑的机会较多，对电脑操作有一定的了解。
但大部分学生对利用电脑进行美术创作还较为陌生，需要在本节课中逐步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑美术的基本操作，学会复制和翻转功能。
2.培养学生创新意识和动手能力，提高审美情趣。
3.培养学生团队协作精神和良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑美术的基本操作，学会复制和翻转功能。
2.教学难点：如何引导学生创新设计独特的花边图案。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握电脑美术基本操作。
2.示范教学法：教师示教，学生模仿，确保学生掌握复制和翻转功能。
3.小组合作法：学生分组讨论，相互协作，共同完成花边图案创作。
4.作品评价法：学生展示作品，互相评价，提高审美意识和创新能力。
六. 教学准备1.电脑及投影仪等设备。
2.教学软件：如PPT、画图软件等。
3.教学素材：花边图案示例、相关图片等。
4.纸张、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的花边图案，激发学生的学习兴趣。
引导学生思考：这些花边图案是如何制作出来的？引出本节课的主题《电脑美术——复制翻转画花边》。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍电脑美术的基本操作，重点讲解复制和翻转功能的使用方法。
通过示范操作，让学生直观地了解如何利用这些功能创作花边图案。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，尝试利用复制和翻转功能创作花边图案。
二年级美术下册说课稿《第18课 电脑美术──复制翻转画花边》 人教 版
二年级美术下册说课稿《第18课电脑美术──复制翻转画花边》本次课程是二年级美术下册的第18课，主要内容是通过电脑绘制花边图案，并将其复制翻转，让学生能够学习到电脑美术的基本操作方法。
一、教学目标1.学生能够理解翻转的概念，并能够应用到电脑绘图中；2.学生能够掌握绘制花边图案的基本方法，并在此基础上进行创造性实践；3.学生能够了解电脑美术的基本操作方法。
二、教学重点1.翻转的概念；2.绘制花边图案的基本方法。
三、教学难点1.创造性实践；2.电脑美术的基本操作方法。
四、教学过程（一）导入新课1.教师出示一幅手绘的花边图案，让学生观察并分析其特点；2.教师向学生介绍本次课程的主题——电脑美术，引出本次课程的内容。
（二）讲解电脑美术的基本操作方法1.教师向学生介绍电脑美术的基本操作方法，包括画笔工具、填充工具、文本框工具等；2.教师向学生演示电脑美术的基本操作方法，并在演示过程中让学生跟随操作。
（三）绘制花边图案1.教师让学生打开电脑美术软件，并选择相应的工具；2.教师讲解绘制花边图案的基本方法，包括线条的绘制、填充的操作、颜色的选择等；3.教师指导学生完成绘制花边图案的步骤，并让学生进行创造性实践。
（四）翻转图案1.教师介绍翻转的概念，并讲解如何在电脑绘图中进行翻转；2.教师演示如何翻转图案，并让学生跟随操作；3.教师让学生将自己绘制的花边图案进行翻转，并进行创造性实践，如通过复制、旋转、调整等方法进行变化和创新。
（五）课堂小结1.教师对本节课程的内容进行总结，并重点强调翻转的概念及其操作方法；2.教师展示学生的作品，并对学生的表现给予适当的肯定和鼓励；3.教师预告下一节课的主题内容。
五、教学反思本节课程整体上达到了预期的教学目标，学生们对电脑美术的基本操作方法和花边图案的绘制方法有了一定的了解和认识，并能够熟练运用这些基本知识进行创作。
但个别学生在课堂上表现较为消极，需要教师在后续的教学中进行更加个性化的指导和协助。
二年级美术下册《电脑美术复制翻转画花边》教案、教学设计
4.展示评价，提高审美
（1）各小组展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行评价，从创意、美观、技能等方面进行评价。
（3）教师总结评价，对学生的优点给予肯定，对不足之处提出改进建议。
5.课后拓展，延伸学习
（1）鼓励学生将所学技能应用到生活中，发现并创作更多美丽的花边图案。
3.部分学生可能对复制、翻转等概念理解不够深入，需要通过实Байду номын сангаас演示和讲解来加强理解。
4.学生在团队协作中可能存在沟通不畅、分工不明确的问题，需要教师引导和培养团队协作能力。
针对以上情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和创新能力。同时，注重培养学生的审美观念和团队协作精神，使他们在轻松愉快的氛围中学习美术。
4.教师巡回指导，针对学生的个体差异进行个性化辅导，提高教学效果。
（三）情感态度与价值观
在本章节的教学中，学生将形成以下情感态度与价值观：
1.培养学生对美术学科的热爱，激发学生的学习兴趣。
2.培养学生善于观察、发现生活中的美，提高审美情趣。
3.培养学生勇于创新、敢于尝试的精神，增强自信心。
4.引导学生关注环保，培养学生珍惜资源、节约能源的意识。
2.理论与实践相结合，突破重点
（1）教师简要介绍电脑美术软件的基本功能，重点讲解复制、翻转等操作方法。
（2）教师进行现场演示，让学生直观地了解操作步骤。
（3）学生跟随教师步骤，动手实践，熟悉软件操作。
3.分组合作，攻克难点
（1）学生分组，每组选择一个花边主题，进行创作。
（2）小组成员共同讨论，分工合作，将所学技能与创意相结合，设计出独特的花边图案。
人教版二年级美术：《电脑美术—复制翻转画花边》教案4.doc
《电脑美术—复制翻转画花边》教案教学目标：1.指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。
2.指导学生采用Windows画图程序进行复制、粘贴，组成一幅漂亮的花边。
3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。
教学重点：采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案（花边）。
教学难点：创作方法的了解和掌握(画图程序界面上各种工具的使用)。
教学准备：电脑演示示范作品以及电脑软硬件设施。
教学过程：一、导入1.组织教学，确保每台电脑能够正常运行。
2.复习学过的图画程序操作方法及本课的图案知识、设计、排列、重复等造型知识内容。
3.作品欣赏（激发学生学习兴趣），并思考：这些作品有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？二、发展阶段1.教师示范：以清晰的演示复习图画程序界面上的各种工具的用途，当场示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。
2.师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。
3.学生进一步熟悉软件中的各种工具。
4.学生创作：学生选用自己喜欢的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中的各种工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。
并按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作，制作出具有一定内容的图案。
作业要求：大胆、自由地创意和绘制。
5.学生作业品评。
学生完成作业后，在屏幕上互相评价、欣赏，并评出最有创意的作品。
三、收拾整理指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面。
四、课后拓展鼓励家里有电脑的同学多做练习，进行有趣的造型活动，巩固所学知识。
可能的话把自己的作品打印出来，送给父母、老师或同学。
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《电脑美术—复制翻转画花边》教案
教学目标：
1.通过充分的视觉素材资源的展示与交流，使学生感受二方连续图案的艺术美感，初步了解其艺术特点及生活中的实际作用。
2.引导学生学会运用电脑工具借用或自行设计单独纹样，并运用复制、粘贴等方法组成二方连续图案。
教学重点：
引导学生初步了解二方连续图案的知识，并能够运用绘画软件创作出简单的、具有装饰性的二方连续图案，体验通过电脑工具进行设计创作的过程。
教学难点：创作出具有装饰性的、形式新颖的二方连续图案作品。
教学过程：
一、欣赏导入
出示有花边装饰的生活中的物品，让学生观察。
看实物找花边。
通过实物直观地引入新课。
引导学生说出感受。
交流二方连续图案给人带来的艺术感受。
强调二方连续图案的装饰美感。
解释二方连续的概念。
认真看文字，并读出文字内容。
初步了解二方连续图案的概念。
二、欣赏一组图片
在图片中请你找出二方连续图案在哪里。
如：花瓶、坐垫、地毯、书籍、服装、包装盒、房屋等。
二方连续图案广泛地应用于建筑、衣物、日用品、书籍等的装饰美化方面。
小结：人们很早就利用各种各样的花边来装饰身边的事物，使它们变得非常美丽。
根据图片内容，找出物品的二方连续图案。
交流自己在生活中见到的有二方连续图案装饰的物品。
通过来自于生活的素材，让学生认识到二方连续图案有广泛的用途。
组织学生讨论二方连续图案的有关知识。
欣赏图片请同学们仔细观察，这条美丽的花边是由什么组成的？
它们都是一种图案的重复排列，我们用箭头来表示出它们排列的规律。
观察并说出花边是由一种图案的重复排列组成的。
让学生找出二方连续图案的创作规律，为学生的实践活动奠定基础。
指导学生初步认识几种构成形式。
二方连续图案的形式可分为：通过课件演示二方连续图案的散点、折线、波线、综合等构成形式。
观察课件内容，理解浅显的二方连续图案的构成知识。
初步了解二方连续图案的构成知识，为突破教学难点提供帮助。
总结知识，引发质疑。
刚才我们看到了很多漂亮的二方连续图案花边，对于它们你还有什么不懂的或是想要了解的吗？
学生自由提问，说出自己的见解或疑惑。
鼓励学生说出自己的不同想法或者疑惑，体现教学的民主性。
辅导上网。
学生搜索有关二方连续图案的网页内容，自主探究相关内
容的知识。
利用网络进行自主式学习和探究，提高学生解决问题的能力，解决教学的难点问题。
组织学生汇报自己通过网上学习获得的知识，如二方连续图案的构成形式，有什么新的想法及生活中的应用等。
汇报学习成果，对二方连续图案的概念和它的构成形式进行总结，说出自己的设计想法。
通过自主探究式学习和网络合作学习，汇报自己的学习成果，加深对二方连续图案的了解。
指导学生电脑操作的方法：
简单讲解Windows图画工具进行图像处理。
学生进行学习与实践练习活动。
提高学生电脑操作能力。
三、布置实践活动的内容
设计或利用一个单独纹样进行二方连续图案的创作，为我们班的板报或中队小报设计美丽的花边。
根据作业要求，在电脑上设计一个美丽的二方连续图案的花边。
明确作业要求，以任务驱动的学习方法提高学生解决问题的能力。
进行个别指导，帮助有困难的学生开展实践活动，使他们顺利完成作业。
四、课堂小结。
组织学生自评和互评，总结这节课学到的知识。
学生说说对作品的感受，如图形、颜色、排列方式等。
再次感受二方
连续图案带给生活的美感。