第18课_现代文学和美术导学案
新人教版历史九下第18课《现代文学和美术》word教案
第18课现代文学和美术教学目标1.知识目标通过本课学习，使学生了解并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就，包括美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》、法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》、法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》、现代派艺术、毕加索及其《格尔尼卡》。
教学重点和难点重点：1. 德莱塞及其长篇小说《美国的悲剧》2. 罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》3. 法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》4.毕加索及其《格尔尼卡》难点：“荒诞”是现代艺术的重要表现形式，这种形式在本课《等待戈多》和达利的作品中有所反映。
如何评价荒诞派艺术是理解本课的一个关键，对学生来讲也是一个难点。
学：《强化训练》69教学过程学生表演《等待戈多》的节选。
（幻灯片2）教师：刚才我们看的这段小品是20世纪法国荒诞剧作家贝克特的作品。
我想问大家你们知道剧中人物要等的戈多到底是谁吗？我可以告诉大家戈多是谁，人们为什么等他连作者贝克特也不知道。
（边讲边操作幻灯片3、4）请同学们根据刚才的剧情及找到的《等待戈多》的内容简介想一想：《等待戈多》具有哪些艺术特点？他揭示了西方社会的什么现象？（分组讨论）答案（幻灯片5）二十世纪的欧美涌现了很多像贝克特这样的有名作家及作品。
大家看这位美国现实主义作家德莱塞（幻灯片6）。
他的主要作品有《珍妮姑娘》、《金融家》、《巨人》，合称《欲望三部曲》《美国的悲剧》使其成为全美最有名的作家。
（幻灯片7）德莱塞在《美国的悲剧》中描写了主人公克莱德·格里菲斯受到社会上邪恶影响，逐渐蜕变、堕落为凶杀犯、最后自我毁灭的全过程。
小说共分三卷。
第一卷描写克莱德这个天真幼稚的青年人怎样受到外部世界腐蚀与毒害，逐渐演变成为一个玩世不恭、怙恶不悛的人，一直到汽车碾死女孩，逃离堪萨斯城为止，这是小说故事的准备阶段。
第二卷描写克莱德与富商伯父萨缪尔·格里菲斯邂逅后，以穷亲戚的关系来到莱柯格斯厂内充当工头助手，随后陷入与穷女工洛蓓达、阔小姐桑德拉的三角恋情。
人教版九年级历史下第18课现代文学和美术教案
第18课现代文学和美术
总第课时
课型
新授课
主备人
课时
1课时
审核人
初三历史备课组
授课时间
教
学
目
标
1、识记现代欧美文学和美术方面的主要成就：美国作家德莱赛的长篇小说《美国的悲剧》、法国作家罗曼罗兰的长篇小说《约翰克里斯多夫》、法国荒诞派剧作家贝克特的剧本《等待戈多》、美术家毕加索及其作品《格尔尼卡》。
教学重点
德莱赛及其长篇小说《美国的悲剧》、罗曼罗兰的《约翰克里斯多夫》、贝克特的《等待戈多》、毕加索及其《格尔尼卡》
教学难点
如何评价荒诞派艺术
教学方法
以讲述法为主，辅以课堂讨论
教学过程
个性教案
【导入新课】
导入
毕加索的油画《格尔尼卡》反映了什么主题？你知道这幅油画创作前后的故事吗？
小说封面欣赏：《约翰•克利斯朵夫》、《静静的顿河》、《钢铁是怎样炼成的》等，由此进入正题。
2、探究造成克莱特悲剧的原因，培养自己概括及记课堂笔记的能力；通过研读罗曼罗兰的材料，培养分析、归纳和判断的能力；欣赏毕加索的《格尔尼卡》，提高现代美术的鉴赏能力
3、从德莱塞的悲剧中认识对自己人生发展的警示；了解罗曼罗兰所倡导的进步的人道主义思想；从毕加索的学习中理解艺术家的成功离不开其强烈的社会责任意识
达利作品欣赏，了解超现实主义画派。
艺术感悟：欣赏一幅外国美术作品后，谈谈你的感想。
材料分析：罗曼·罗兰在《约翰·克里斯朵夫》重版《导言》中的一段话：“直爽坦率地说话!不要涂脂抹粉，不要矫揉造作地说话。说话是为了使人理解，并不是为了被一小撮娇嫩的人所理解，而是为了被成千上万的人，被那些最朴实的、最卑微的人所理解!”组织学生分析作者的人道主义思想
(人教版)九年级下册：8.18《现代文学和美术》优秀学案
第 18 课现代文学和美术一、学习目标：认识并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就，包含美国作家德莱塞的长篇小说《美国的惨剧》、法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》、法国剧作家贝克特的剧本《等候戈多》、现代派艺术、毕加索及其《格尔尼卡》。
二．学习要点： 1.德莱塞及其长篇小说《美国的惨剧》 2.罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》 3.法国剧作家贝克特的剧本《等候戈多》 4. 毕加索及其《格尔尼卡》三、学习难点：：“荒谬”是现代艺术的重要表现形式，这类形式在本课《等候戈多》和达利的作品中有所反应。
四、学习过程：自主学习所属国家：作者：《美国的惨剧》意义或影响：所属国家：文学名著作者：《约翰·克里斯多夫》现意义或影响：代文学所属国家：与艺作者：术《等候戈多》意义或影响：现代美术：《格尔尼卡》研究释疑所属国家：作者：所作的目的：地位：结合本课所学知识，达成下列表格国别文学家或艺术家代表作或贡献理解稳固1.20世纪20年月的美国在经济一片繁华的背后储藏着一场危机。
美国作家德莱塞忧如嗅到了危机的气味，第一版了一本控告美国社会制度的著作是（）A. 《哈姆雷特》B. 《美国的惨剧》C．《神曲》 D ．《战争与和平》2. 以不明主题而令人回味的文学作品是（）A. 《等候戈多》B. 《钢铁是如何炼成的》C. 《老人与海母亲》D. 《战争与和平》3. 以其高度的艺术性而获取诺贝尔文学奖的小说是（）A. 《静静的顿河》B. 《美国的惨剧》C.《母亲》D. 《阿 Q正传》4. 汤姆随母亲去观光世界名画展，刚进展厅就看到了名画《格尔尼卡》，他立刻对母亲说，这幅画的作者是世界著名画家（）A. 毕加索B.梵高C.拉斐尔D.米爽朗基罗相助提升20 世纪的世界文学一片繁华，硕果累累，不单浮现出多个文学派别，并且也出现了大批优异文学作品。
除了教材中介绍的文学家和文学作品外，你还知道哪些？总结概括：（记笔录）。
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现代文学和美术课题现代文学和美术课时安排共（）课时教师』入：自古以来，人类社会的发展变化都从文学、美术乡面得到了反映。
进入现代以后，随着科技成就日新月异，政治经济发生重大变化。
所有这一切，也导致了一批杰•出的文学美术作品问世。
课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。
）1.课文介绍了20世纪欧美文学哪些名著？2.小说《美国的悲剧》主人公克莱德悲剧出现的原因是什么？3.罗曼•罗兰通过《约翰•克里斯朵夫》表•达了什么样的思想？4.《等待戈多》具有哪些艺术特点？它展现了西方社会什么现象？5.20世纪的苏联有哪两位著名文学家？他们的代表作分别是什么？6•毕加索的《格尔尼卡》描绘了怎样的场景？你对此有什么感「想？7.《记忆的永恒》中那几块表有什么特别之处？你觉得达利要以此表达什么思想？组织学生学习和探究新•课（课件演示相关图表，辅导学生阅读和解答，教师讲评，分层解析、归纳概括）文学名著1.课文介绍了20世纪欧美文学哪些名著？国别文学作品作家美《美国的悲剧》德莱塞法《约翰・克里斯朵夫》罗曼・罗兰法《等待戈多》贝克特苏《静静的顿河》肖洛霍夫苏《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基2.小说《美国的悲剧》主人公克莱德悲剧出现的原因是什么？（小说问世的20世纪20年代，美国社会崇尚伪善的奢谈，并没有好好地去培养青年一代。
美国的实利主义，使青年人认为，有了金钱便能占有一切，包括美色在内。
于是，追求财富、贪图享受的虚荣心和利己主义恶性发展，克莱徳终于走向自我毁灭Z路。
小说屮所描述的不仅是克莱德的悲剧，也是美国的悲剧。
）3.罗曼•罗°兰通过《约翰•克里斯朵夫》表达了什么样的思想？（让学生发挥想象力讨论后，教师归纳）A.对于不愿意逢迎时好，敢于反抗暴虐和非正义的音乐家约翰•克里斯朵夫给与了人道主义的同情B.歌颂诚恳朴实的人生态度，揭露资本主义社会对人才的压抑4.《等待戈多》具有哪些艺术特点？它展现了西方社会什么现彖？（学生阅读体会，教师启发点拨）A.艺术特点：用怪异、离奇、荒诞的内容和形式去揭示资本主义社会对于人们日常生活的控制B.社会现象：剧屮人物无聊的动作和对白都反映出资本主义世界普通人精神上空庞，对生活无望和麻木，渐已丧失独立、健全的人格，处境尴尬难堪；剧本"等待”的情节也反映了在冷漠的西方世界中，人们十分需要精神寄托5.“人的一生应该这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
九年级历史教案第18课现代文学和美术：
第18课现代文学和美术：点击：：第一范文一、教学目标1.知识目标通过本课学习，使学生了解并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就，包括美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》、法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》、法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》、现代派艺术、毕加索及其《格尔尼卡》。
2.能力目标通过总结造成克莱德悲剧的原因，锻炼学生概括及记课堂笔记的能力。
通过提供有关罗曼·罗兰的材料，培养学生分析、归纳和判断的能力。
通过对《格尔尼卡》的介绍，提高学生鉴赏和分析现代美术作品的能力。
3.德育目标通过对《美国的悲剧》的学习，使学生从克莱德悲剧中找到对自己人生发展的警示。
通过《约翰·克里斯朵夫》的学习，使学生试着了解罗曼·罗兰所倡导的进步的人道主义思想。
从《等待戈多》学习中学会正确评价现代荒诞派艺术的成就。
从毕加索的学习中理解艺术家的成功离不开其强烈的社会责任意识。
二、教学重点和难点重点：1. 德莱塞及其长篇小说《美国的悲剧》2. 罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》3. 法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》4.毕加索及其《格尔尼卡》难点：“荒诞”是现代艺术的重要表现形式，这种形式在本课《等待戈多》和达利的作品中有所反映。
如何评价荒诞派艺术是理解本课的一个关键，对学生来讲也是一个难点。
三、教学准备1.教师准备：①对教材提到的有关文学和美术作品的产生背景、内容、艺术风格及影响有所了解。
搜集相关作品的一些名家评论，以帮助学生理解这些作品。
②制作多媒体课件以帮助教学。
③布置学生排练《等待戈多》的片断。
2.学生准备：课前预习课文，查找相关文学作品的内容提要。
查找毕加索、达利的代表作品及简介，对现代派艺术有一个初步了解。
四、教学过程学生表演《等待戈多》的节选。
（幻灯片2）教师：刚才我们看的这段小品是20世纪法国荒诞剧作家贝克特的作品。
新人教版九年级历史下册：第18课《现代文学和美术》教案
第 18 课《现代文学和美术》学科历史课题课型新授知经过本课学习，使学生认识并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就，包识括美国作家德莱塞的长篇小说《美国的惨剧》、法国作家罗曼·罗兰的长篇小能说《约翰·克里斯朵夫》、法国剧作家贝克特的剧本《等候戈多》、现代派艺教力术、毕加索及其《格尔尼卡》。
过经过总结造成克莱德惨剧的原由，锻炼学生归纳能力。
经过供给相关罗曼· 罗学程兰的资料，培育学生剖析、归纳和判断的能力。
经过对《格尔尼卡》的介绍，方提升学生鉴赏和剖析现代美术作品的能力。
目法情经过对《美国的惨剧》的学习，使学生从克莱德惨剧中找到对自己人生发展标感的警告。
经过《约翰·克里斯朵夫》的学习，使学生试着认识罗曼·罗兰所倡态导的进步的人道主义思想。
从《等候戈多》学习中学会正确评论现代荒谬派艺度术的成就。
从毕加索的学习中理解艺术家的成功离不开其激烈的社会责随意识。
教课要点现代欧美文学和美术方面的主要成就。
教课难点如何评论荒谬派艺术教课媒体多媒体教课过程设计教课内容及问题情境学生活动设计企图导入新课方案一：请看几条报刊上的信息标题：“等候戈多── 汽车三包何时来？”“房贷证券化──等候戈多”“等候器官，就像等候戈多”。
这些标题中都提到了“等候戈多”，这一典故从何而来呢？方案二：1997 年，德国总统赫尔佐克向西班牙北部小镇格尔尼卡的居民特意发出一封道歉信，就60 年前德国空军对小镇的轰炸表示“认罪”，并“恳求饶恕”。
德国人何以在战争结束半个多世纪此后认可自己在西班牙内战期间犯下的罪状呢？要从西班牙有名画家毕加索的《格尔尼卡》提及。
由此引出本课的学习。
一、文学名著1．《美国的惨剧》指导学生阅读教材上要点介绍的三部文学名著。
请学生介绍《美国的惨剧》的主要内容，让学生议论克莱德惨剧产生的原由。
学生感觉相关信激发学生学息，思虑提出的习兴趣。
问题。
加深学生对学生议论，沟通文学名著的见解，代表讲话。
人教版初中历史九年级下册《第18课 现代文学和美术》优质课教学设计_5
五里堆中学“三一五”模式导学案科目历史年级九课题第18课现代文学和艺术学习目标1、教学重点：掌握德莱塞的著名文学作品《美国的悲剧》；毕加索的名画《格尔尼卡》；世界最著名的影城好莱坞；世界影响最大的电影奖项奥斯卡奖。
2、教学难点：如何评价荒诞艺术；探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。
3、拓展升华：通过学习世界著名文学家、艺术家的作品，培养自己的文学激情，增强对生活的创造力和对社会的责任意识。
学习程序课堂导航【回顾反馈】关于第三次科技革命掌握：1、一个时间2、一个标志3、一个核心4、一个里程碑【自主学习】一、现代文学20世纪欧美文学名著很多，美国作家德莱塞的长篇小说《》，揭露和批判了美国的生活方式。
法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《》，反映了一个有才华的音乐家在资本主义社会中遭遇的失败。
法国荒诞派剧作家贝克特的剧本《》，却以不明确的主题，冷人回味！二、现代美术欧美现代派艺术家使用各种新奇怪异的手法，实行艺术创作。
大胆推陈出新是西班牙著名画家的追求，《》是为抗议法西斯德国1937年轰炸西班牙小镇而作，是20世纪艺术中的珍品。
三、现代音乐20世纪，人们持续创新音乐的表现形式和创作流派，就是现代音乐演变的一个代表。
它起源于音乐，19世纪末20世纪初在发展起来，很快风行美国，并且流传到世界很多国家。
四、现代电影1、世纪以来，电影已发展成为与人们日常生活息息相关的一门综合性艺术。
2、美国电影的代名词是，那里汇集了世界著名的电影公司、导演和演员，电影以为目的，创造出不同的类型影片来吸引观众。
3、世界最高的电影奖项是金奖。
●回顾反馈（5分钟）轻松回忆，温故知新●自主学习（10分钟）【合作探究】1、看图分析：图一《美国的悲剧》插图（教材P107下图）图二《格尔尼卡》片段（教材P107左上图）（1）图一《美国的悲剧》内容梗概是什么？该剧主人公克莱德悲剧出现的原因是什么？（2）图二《格尔尼卡》表现的主题是什么？表达了作者怎样的思想感情？【梳理巩固】1、美国文学家德莱塞的文学名著《》。
第18课 现代文学和美术 教案1
第18课现代文学和美术【教学目标】1．知识与能力通过本课学习，使学生了解并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就，包括美国作家德莱塞的长篇小说?美国的悲剧?、法国作家罗曼·罗兰的长篇小说?约翰·克里斯朵夫?、法国剧作家贝克特的剧本?等待戈多?、现代派艺术、毕加索及其?格尔尼卡?。
2．过程与方法通过总结造成克莱德悲剧的原因，锻炼学生概括及记课堂笔记的能力。
通过提供有关罗曼·罗兰的材料，培养学生分析、归纳和判断的能力。
通过对?格尔尼卡?的介绍，提高学生鉴赏和分析现代美术作品的能力。
3．情感态度价值观通过对?美国的悲剧?的学习，使学生从克莱德悲剧中找到对自己人生开展的警示。
通过?约翰·克里斯朵夫?的学习，使学生试着了解罗曼·罗兰所倡导的进步的人道主义思想。
从?等待戈多?学习中学会正确评价现代荒谬派艺术的成就。
从毕加索的学习中理解艺术家的成功离不开其强烈的社会责任意识。
【教学重难点】1．重点：德莱塞及其长篇小说?美国的悲剧?是本课的一个。
罗曼·罗兰的长篇小说?约翰·克里斯朵夫?也是本课的一个重点。
法国剧作家贝克特的剧本?等待戈多?是本课的又一重点。
毕加索及其?格尔尼卡?是本课的另一个重点。
2．难点：“荒谬〞是现代艺术的重要表现形式，这种形式在本课?等待戈多?和达利的作品中有所反映。
如何评价荒谬派艺术是理解本课的一个关键，对学生来讲也是一个难点。
【教学点拨】本课侧重介绍现代欧美文学和美术方面的主要成就。
本课的主要内容都是一些感性知识，教学房面比拟简单，但是教师要引导学生透过这些外表现象，分析形成这些现象的根本原因是什么，培养学生分析认识问题的能力。
教师可以多运用一些感性教材，比方多放映一些视频，帮助学生更好的理解这些作品的主题思想，从而加深学生的印象，有利于学生对作品的分析理解，也有利于他们更好的理解作品产生的环境。
【教学过程】【导入新课】〔讲述〕20世纪的历史经历了很多纷繁复杂的变化，无论是在政治上，还是在经济上、军事上，两次世界大战的爆发，给人类带来的破坏力无法估计，使人类的生存受到了严重的挑战，而且第二次科技革命的完毕也是发生在20世纪，还有现在正在进展的第三次科技革命，在这些“革命〞中，很多科技创造出现并运用于我们的生活，给我们的生活带来了许多变化，由有利于我们生活质量提高的应用，也有破坏我们现在生活得应用。
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第18、19课现代文化导学案
学习目标
1．学生握现代欧美文学和美术方面的主要成就.
2．通过对《格尔尼卡》的介绍，提高学生鉴赏和分析现代美术作品的能力，从毕加索的学习中理解艺术家的成功离不开其强烈的社会责任意识。
了解现代音乐的主要表现形式，理解音乐发展与时代的关系.
学习重点：德莱塞《美国的悲剧》；罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》；法国剧作家贝克特《等待戈多》；毕加索及其《格尔尼卡》。
自主学习
（一）、文学方面
１．美国作家德莱塞的长篇小说__了解并掌_______，揭露了美国资本主义社会的黑暗和腐败，批判了美国的生活方式。
２．法国作家________的长篇小说《约翰．克利斯朵夫》，反映了一个有才华的音乐家在资本主义社会中遭遇的失败。
３．法国荒诞派剧作家_______的剧本《等待戈多》。
４．苏联的许多著名文学作品，作家肖洛霍夫的长篇小说___________，尼.奥斯特洛夫斯基的____________。
（二）、美术方面
5．毕加索是西班牙著名画家，他创作的大型壁画____________，控诉了法西斯的暴行。
6．超现实主义画派代表达利的__________ 。
（三）、音乐方面7．20世纪，人们在时代的变革中，不断的创造新的音乐_______和_______，________就是现代音乐演变的一个代表。
8．爵士乐起源于_________，19世纪末20世纪初在___________发展起来，以后很快风行美国，并且流传到世界许多国家。
爵士乐不仅影响了其他流行音乐的_____，也影响了_________的创作。
（四）、电影方面9．19世纪末以来的一百多年时间里，_______ 已发展成为与人们日常生活息息相关的一门综合性艺术。
美国电影的代名词是________，在这里汇集了著名的__________、名导演、________，拥有世界一流的___________和_________，摄制出许多闻名世界的影片。
10．好莱坞电影以_________为目的，创造出不同的类型片来吸引观众
二、学以致用,拓展延伸
1．20世纪20年代的美国在经济一片繁荣的背后蕴藏着一场危机。
美国作家德莱塞仿佛嗅到了危机的气味，出版了一本控诉美国社会制度的著作是（ B ）
A、《哈姆雷特》
B、《美国的悲剧》
C、《神典》
D、《战争与和平》
2．名画《格尔尼卡》展出时，现场一位德国将领问作者：“这是您的杰作吗？”画家回答“不，这是你们的杰作！”这位画家是（C ）
A、达。
芬奇
B、达利
C、毕加索
D、德莱塞
3．影响了一代革命青年成长的作品是（D ）
A、《静静的顿河》
B、《罗密欧与朱丽叶》
C、《美国的悲剧》
D、《钢铁是怎样炼成的》
三、中考链接
１．（2007河南）1937年著名画家毕加索在展出自己的画作时，一位德国军官问：“先生，这是您的杰作吗？”毕加索反讥到：“不，先生，这是你们的杰作。
”这幅画揭露了德国法西斯的哪项罪行A、制作国会纵火案B、策划实施“慕尼黑阴谋”C、屠杀西班牙无辜居民区D、在波兰设集中营大规模屠杀犹太人
2．（2008河南）下列美术作品中，哪些是作者及时选取现实生活中的素材进行艺术创作的①壁画《格尔尼卡》②速写《红军过草地》③人民英雄纪念碑浮雕《五四运动》
A、①②
B、①③
C、②③
D、①②③
3．（2009 河南）文学艺术是现实生活的反映。
下列作品与其反映的现实不一致的一项是A、〈美国的悲剧〉与美国的生活方式B、〈战争与和平〉和世界多极化C、〈格尔尼卡〉和法西斯暴行D、〈天方夜谭〉与古代阿拉伯社会
4、_____是非洲音乐与欧洲音乐相融而产生的平民音乐.
5、_____是世界电影之都,代表着世界电影最高水平.
6、美国的第一部西部片是埃德温特于1904年拍摄的______________.
7、_____和_____是爵士乐的初期形式,这两种音乐都源于美国黑人乐曲.。