第18课_现代文学和美术
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第18课现代文学和美术教学目标基础知识了解德莱塞作品的现实意义、罗曼·罗兰所倡导的进步的人道主义思想、贝克特等现代荒诞派艺术的特点、肖霍洛夫和奥斯特洛夫斯基的小说、毕加索强烈的社会责任意识、达利的超现实主义绘画掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就（人物和代表作“对号入座”）能力训练过程方法归纳判断小说《美国的悲剧》主人公克莱德悲剧出现的原因是什么?罗曼·罗兰在《约翰·克里斯朵夫》表达了什么样的思想？《等待戈多》具有哪些艺术特点？它展现了西方社会什么现象？鉴赏感知毕加索的《格尔尼卡》描绘了怎样的场景？你对此有什么感想？《记忆的永恒》中那几块表有什么特别之处？你觉得达利要以此表达什么思想？情感态度价值观唯物史观20世纪社会生产力的发展给人类带来了空前的物质繁荣，许多人被外部的物质所控制，内心空虚，物质和精神严重失衡，代之而起的是一种极度的空虚感和焦虑感，这种不良情绪积淀到一定程度，便要找机会宣泄，荒诞派艺术就这样在现代资本主义高度发展的背景下产生了道德升华现代社会人与人之间的关系，人与社会的关系及人的各种心态有利己主义恶性膨胀的一面，必须引起警惕；但也有人道主义和追求进步的一面，其中奥斯特洛夫斯基和毕加索等人热爱祖国、提倡人道、维护正义的品格是值得人们尊崇的教学重点以德莱赛、罗曼·罗兰、贝克特、毕加索等人为代表的现代欧美文学和美术的主要成就教学难点对于荒诞派艺术的理解和评价教学过程导入新课温故知新1.近代俄国哪一位文学家被列宁誉为“俄国革命的镜子”？你能说出他哪些代表作的题目？（托尔斯泰，《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》）2.请在下列绘画作品和相关作者之间用线条连接起来：《蒙娜丽莎》达•芬奇《向日葵》《最后的晚餐》梵高3.教师导入：自古以来，人类社会的发展变化都从文学、美术方面得到了反映。
进入现代以后，随着科技成就日新月异，政治经济发生重大变化。
第18课 现代文学和美术
思考：造成克来德悲剧的原因？
1、小说问世于20世纪20年代，当时的美 国崇尚伪善的侈谈，并没有好好地培养青 年一代。当时实利主义流行，使青年人认 为，有了金钱便能占的一切。小说中所描 述的不仅仅是克莱德的悲剧，也是美国社 会的悲剧。
2、追求财富、贪图享受的虚荣心和利已 主义的恶性发展。
思考：造成克来德 悲剧的原因？
19世纪末20世纪初， 法国著名的现实主 义作家。出身中产 阶级家庭，代表作 有《群狼》、《丹 东》、《贝多芬 传》、《米开朗基 罗传》《托尔斯泰 传》等。1915年获 诺贝尔文学奖。
罗曼罗兰（1866---1944）
塑造了一个个人奋 斗的知识分子的形 象，反映了他们对 帝国主义时代德国、 法国黑暗腐朽社会 的反抗，以及他们 个人奋斗道路必然 失败的悲剧。
肖洛霍夫（1905---1984）
二、现代美术
画家 国别 代表作 画派毕加索 西班牙〈尔尼卡〉 立体画派 达利 西班牙
超现实主 记忆的永恒 义画派
二、现代美术
画家 国别 代表作 画派
毕加索 西班牙〈格尔尼卡〉 立体画派 达利 西班牙
超现实主 记忆的永恒 义画派
毕加索 格尔尼卡
记忆的永恒
第18课 现代文学和美术
一、文学名著 作家 国籍 作品 体裁
德莱塞 美国 《美国的悲剧》 长篇小说
罗曼罗兰
法国
《约翰克利斯朵夫》 长篇小说
贝克特 法国 《等待戈多》 荒诞剧
肖洛霍夫
奥斯特洛 夫斯基
苏联 《静静的顿河》长篇小说
苏联
《钢铁是怎样炼成的》 长篇小说
一、文学名著 作家 国籍 作品 体裁
德莱塞 美国 《美国的悲剧》 长篇小说
历史ⅲ岳麓版第18课音乐与美术学案6
历史ⅲ岳麓版第18 课音乐与美术教案6编写：王正文批阅：山东单县五中高二历史组 2018-10-24【课标要求】1、赏识 19 世纪以来有代表性的美术作品，认识这些美术作品产生的时代背景及艺术价值。
2、列举 19 世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些美术作品的时代性、多样性和民族性。
【要点难点】要点：联合历史背景赏识19 世纪以来的音乐与美术作品。
难点：理解作品的艺术价值与音乐、美术如何反应社会历史变迁。
【预习案】【一】贝多芬与古典主义音乐1、创作背景〔1〕时代背景： 18—— 19 世纪之交，是欧洲音乐向音乐过渡期间。
贝多芬生逢革命与改革的时代，深受 _________影响。
〔2〕个人经历：一世饱受贫穷、耳聋、失恋的难过摧残。
〔3〕创作动机：追求进步和自由，拥有激烈的抗争封建与追求民主的革命精神。
2、作品特点：构想广阔，形式弘大，洋溢着_________和乐观主义气味，蕴涵着深邃的真理。
3、主要成就〔1〕将 _________与器乐联合，创始了交响曲的新形式。
〔2〕成功地给予器乐反应社会重要题材的使命，并调换全部音乐表现手段来为这个使命服务。
〔 3〕创作了九部交响曲〔如《英豪交响曲》、《__________》、《田园交响曲》等〕4、优秀地位：贝多芬既把_________发展到出神入化，又创始了浪漫音乐的先河，在音乐史上建立了一座不朽的丰碑。
【二】印象派绘画与音乐1、印象派绘画〔1〕出生背景： 19 世纪科学技术特别是 _______理论和实践的启迪。
〔2〕特点：直接描述阳光下的物象，追求激烈的个人感觉，依据自己眼睛的察看和感觉，来表现奇妙的色彩变化。
〔3〕代表作品： _________的代表作，如组画《 _________》《鲁昂大教堂》等。
〔4〕深远影响：印象派的出买卖味着感觉和方式的改革。
这类创作不单改变了 _________方式，并且影响了音乐创作。
2、印象派音乐〔 1〕特点：重申音响和 _________ ，主张用声音的响度和色彩，代替传统音乐中的调式与和声系统；以为音乐只好供给一种示意或________。
第18课《中国人失掉自信力了吗》课件(共36张ppt)
（三）文学常识
代表作小说集《呐喊》《彷徨》等， 散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》， 杂文集《坟》《华盖集》，白话小说《狂 人日记》等。
六、明确立论思路
结论:
自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的， 要自己去看地底下。
自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来 欺骗别人。
舍身求法：原指佛教徒舍弃肉身去追求佛法， 后来比喻为追求真理而不惜牺牲个 人的生命。
地大物博：文中指国家疆土辽阔，资源丰富。
回顾二单元
《敬业与乐业》 论说“敬业乐业”是人类生活的不二法门。 《论教养》 论说对“真正的教养”的看法。 《精神的三间小屋》 表达作者对个体精神世界的关注。
六、明确立论思路
思考3:论点“我们有并不失掉自信力的中国人 在”的论据是什么?
请同学们根据课文6-9段，圈画出作者的论据。
六、明确立论思路 埋头苦干的人 詹天佑、邓稼先等 拼命硬干的人 岳飞、林则徐等 为民请命的人 范仲淹、海瑞等 舍身求法的人 商鞅、玄奘等
六、明确立论思路 论据: 这一类的人们，就是现在也何尝少呢? 他们有确信，不自欺;他们在前仆后继的战斗 说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加 全体，那简直是污蔑。
九年级语文上册
作者：鲁迅
前言
• 神舟上天，蛟龙入海。建国70年后一次次的大辉煌震撼世界，国人精 气神激荡天宇。相信同学们一定对祖国一件件大事记忆犹新、历历在 目。
九年级下学期历史复习课课程纲要
九年级下学期历史课程纲要学校名称：郑大一附中课程类型：义务教育必修课程教学材料：人民教育出版社《中国历史》八年级上册下册人民教育出版社《世界历史》九年级上册下册人民教育出版社《中国历史》七年级上册下册科目名称：九年级下学期历史复习课课程纲要授课教师：布国香授课时间：60个课时授课对象：九年级学生课程目标以《九年制义务教育初中历史课程标准》为指导，以教材为根本，注重复习过程、阶段测评和评价。
使学生获得基本的历史知识和能力，在此基础上培养良好的品德和健全的人格。
面向全体学生，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作参与社会实践活动的能力。
探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，指导教学实践，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。
使学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。
不断提高学生分析和解决问题的能力。
为学生进入和适应社会打下基础，为学生进一步接受高一级学校教育打下基础。
为实现中考的高目标而努力。
课程内容导言课展示并学习本学期《课程纲要》整体把握教材义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级上册第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行第3课收复新疆第4课甲午中日战争第5课八国联军侵华战争活动课一模拟时事报道第二单元近代化的探索第6课洋务运动第7课戊戌变法第8课辛亥革命第9课新文化运动第三单元新民主主义革命的兴起第10课五四爱国运动和中国共产党的成立第11课北伐战争第12课星星之火，可以燎原第13课红军不怕远征难活动课二模拟导游──重走长征路第四单元中华民族的抗日战争第14课难忘九一八第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴”第16课血肉筑长城第五单元人民解放战争的胜利第17课内战烽火第18课战略大决战第19课中国近代民族工业的发展第20课社会生活的变化第21课科学技术与思想文化(一)第22课科学技术与思想文化(二)义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了第2课最可爱的人第3课土地改革第二单元社会主义道路的探索第4课工业化的起步第5课三大改造第6课探索建设社会主义的道路第7课“文化大革命”的十年第三单元建设有中国特色的社会主义第8课伟大的历史转折第9课改革开放第10课建设有中国特色的社会主义活动课一社会调研──家乡的昨天和今天第四单元民族团结与祖国统—第11课民族团结第12课香港和澳门的回归第13课海峡两岸的交往第五单元国防建设与外交成就第14课钢铁长城第15课独立自主的和平外交第16课外交事业的发展活动课二历史纪实大家谈──新中国的外交第六单元科技教育与文化第17课科学技术的成就（一）第18课科学技术的成就（二）第19课改革发展中的教育第20课百花齐放推陈出新活动课三20世纪歌曲中的“历史”第七单元社会生活第21课人们生活方式的变化义务教育课程标准实验教科书《世界历史》九年级上册第一单元人类文明的开端第2课大河流域第3课西方文明之源第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服第7课东西方文化交流的使者第8课古代科技与思想文化(一)第9课古代科技与思想文化(二)第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光活动课二追访历史新闻──哥伦布发现了“新大陆”!第11课英国资产阶级革命第12课美国的诞生第13课法国大革命和拿破仑帝国活动课三我看拿破仑第14课“蒸汽时代”的到来第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课血腥的资本积累第16课殖民地人民的抗争第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生第18课美国南北战争第19课俄国、日本的历史转折第七单元垄断资本主义时代的世界第20课人类迈入“电气时代”活动课四策划第二次工业革命成就展第21课第一次世界大战第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量第23课世界的文化杰作义务教育课程标准实验教科书《世界历史》九年级下册第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命第2课对社会主义道路的探索第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系第4课经济大危机第5课法西斯势力的猖獗活动课一老照片配文──图说法西斯暴行第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发第7课世界反法西斯战争的胜利活动课二战地采访──反法西斯战争必胜!第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第8课美国经济的发展第9课西欧和日本经济的发展第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体第11课东欧社会主义国家的改革与演变第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12页亚非拉的奋起第13页动荡的中东地区活动课三致巴以人民的一封公开信第七单元战后世界格局的演变第14课冷战中的对峙第15课世界政治格局的多极化趋势第16课世界经济的“全球化”第八单元现代科学技术和文化第17课第三次科技革命第18课现代文学和美术第19课现代音乐和电影义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级上册第8课中华文化的勃兴（一）第9课中华文化的勃兴（二）第16课昌盛的秦汉文化（一）第17课昌盛的秦汉文化（二）第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下册第7课辉煌的隋唐文化（一）第8课辉煌的隋唐文化（二）第13课灿烂的宋元文化（一）第14课灿烂的宋元文化（二）第21课时代特点鲜明的明清文化（一）第22课时代特点鲜明的明清文化（二）第二轮复习：专题、热点复习综合训练专题一：近现代中国人民的抗争与探索史专题二：中国近现代经济发展史专题三：世界主要资本主义国家的革命与改革专题四：近代以来国际关系格局的演变专题五：三次科技革命和经济全球化专题六：国际共产主义运动和民族解放运动史专题七：中国共产党领导的革命和建设专题八：热点复习课程实施第一轮复习：依据课本内容，按单元课的顺序进行复习，并进行阶段测试。
九年级历史下册(人教版)课件：第18课
※知识梳理
美国：① 德莱赛 的长篇小说 《 美国的悲剧》.
文学
法国：② 罗曼·罗兰 的长篇小说 《 约翰·克利斯朵 夫》 ；贝克特的剧本 《 ③ 等待戈多 》
现代文学 和美术
苏联：肖洛霍夫的长篇小说 《 静静的顿河》 ；尼·奥斯 特洛夫斯基的 《 ④ 钢铁是怎样炼成的 》
立体派：西班牙著名画家⑤ 毕加索 的 《 格尔
( )D
3. (2015绥化)名画《格尔尼卡》展出时，现场一
位德国将领问画家：“这是您的杰作吗?”画家回答
说：“不，这是你们的杰作。”这位画家是
C
()
A. 达·芬奇
B. 梵高
C. 毕加索
D. 德莱塞
现代美术
尼卡》
超现实主义画派：西班牙达利的 《 记忆的永恒》
※真题演练
1. (2015北京)文学艺术是一定社会现实的反映，
长篇小说《美国的悲剧》就反映了20世纪初美国的
社会状况。它的作者是 A. 德莱塞
B. 海明威
(A)
C. 马克·吐温
D. 斯托夫人
2. (2015宿迁)今年是世界反法西斯战争胜利70 周年，如果挑选一幅美术名作来揭露和控诉法西斯 屠杀无辜平民的血腥罪行，下面哪一幅最合适？
九年级历史下册第八单元导学案及试题
第17课第三次科技革命一、第三次科技革命的兴起1、兴起（1）时间：世纪年代以来。
（2）标志：在、、、等领域取得重大突破。
2、内容（1）计算机技术①地位：是第三次科技革命的；计算机的发展是计算机产业最有前途的发展方向。
②影响：人类由此进入的社会。
（2）生物工程①基础：分子生物学、遗传学、细胞学和微生物学等学科。
②作用：利用生物有机体或其组成部分发展新工艺或新产品，为人类服务。
③成就：尤为引人注目。
二、第三次科技革命的特点和影响1、特点(1)科学技术转化为的速度大大加快。
（2）科学技术的各个领域之间相互渗透。
（3）成为社会生产力中最活跃的因素。
2、影响（1）推动空前发展。
（2）推动了世界经济格局的。
巩固训练：1、第三次科技革命开始于20世纪（）A、二三十年代B、四五十年代C、六七十年代D、晚期2、下列技术不是在第三次科技革命中出现的有（）A、计算机技术B、航天技术C、克隆技术D、飞机制造技术3、第三次科技革命的核心是（）A、电子计算机的广泛使用B、生物工程技术的广泛使用C、航天技术的广泛使用D、原子能的广泛使用4、下列对第三次科技革命的影响表述不正确的是（）A、推动了社会生产力的空前发展B、引起了世界经济结构的变化C、推动了世界经济格局的多极化D、导致了垄断组织的产生5、“二战期间，美国研制了原子弹并用于实践；1946年美国投入使用的第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功远程液体燃料火箭，是用于空袭英国的。
”以上史实说明（）A、科技革命是战争爆发的导火索B、科技是决定战争胜负的关键C、二战加速了第三次科技革命的到来D、第三次科技革命加速了二战的爆发6、科技的进步极大地改变了我们的日常生活。
今天，我们可以外出旅游，其中得益于第三次科技革命的新发明的有（）①乘坐火车②通过上网查阅资料③用电话与同学联系④收看卫星传送的电视节目。
A、①②B、②④C、③④D、②③7.材料解析题：材料一：2001年11月20日，美国一家世界最大的药房——信息时代药房问世。
2023最新-部编版八年级上册语文第18课《苏州园林》课文原文及教案(优秀6篇)
部编版八年级上册语文第18课《苏州园林》课文原文及教案（优秀6篇）《苏州园林》是著名教育家、作家叶圣陶先生写的一篇介绍园林知识的说明文，壶知道为您精心收集了6篇《部编版八年级上册语文第18课《苏州园林》课文原文及教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下壶知道给您的好友哦。
《苏州园林》知识点篇一一、文学常识叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、文学出版家。
有“优秀的语言艺术家”之称，代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等。
二、文章思想内容本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的认真、严肃、聪慧和杰出的艺术创造力。
三、重点字词轩榭(xuān xiè)池沼(zhǎo)丘壑(hè)模样(mú)相间(jiàn)嶙峋(línxún)庸俗(yōnɡ)蔷(qiánɡ)薇斟酌(zhēn zhuó)重峦叠嶂(zhànɡ)因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
自出心裁：独创一格，与众不同。
轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋。
榭，建筑在台上的房屋。
重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。
胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。
俯仰生姿：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。
珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。
镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。
诸如此类：与此相似的种种事物。
别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。
斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
四、艺术特色总分结合，结构清晰：文章开头就对苏州园林做了总体概括，即“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
为了说明这个总体特征，作者主要从四个方面加以说明，突出了它的布局、配合、映衬、层次等方面的特色。
九年级历史下册第八单元第18课现代文学和美术课件新人教版
素材二：20世纪20年代，第一次世界大战刚刚结束，美国作为一战中的 战胜国经济发展很快。经济的发展，物质财富的增加，使美国成为世界上 最富裕的国家。美国的资产阶级陶醉于繁荣美梦之中。富人们的生活穷奢 极侈，年轻的一代不是寻欢作乐就是纸醉金迷，人们似的灯光，可是眼睛的 瞳仁却是个灯泡。
两种动物：有一因受伤而嘶鸣着的老马；左边有一眼 睛已经移位了的牛头，形象十分狰狞，被认为象征着 邪恶。
描绘了西班牙小镇格尔尼卡遭德军飞机轰炸后的惨状， 对法西斯暴行表示强烈抗议。此画结合立体主义、现 实主义和超现实主义风格表现痛苦、受难和兽性。
• 3、从《等待戈多》学习中学会正确评价现代荒诞派艺 术的成就。从毕加索的学习中理解艺术家的成功离不 开其强烈的社会责任意识。
• 学习重点：现代欧美文学和美术方面的主要成就。
• 学习难点：如何评价荒诞派艺术。
现代 文 学 现代美术
一、文学名著
1．现代欧美文学发展 【阅读思考】教材第107、108页正文及小字内容。 教材中给出的材料分别代表了哪两大类文学名著？请举 出其中著名作品、作者和国籍，制成表格。
类别 欧美文学 苏联文学
作品
作家
国籍
《美国的悲剧》 德莱塞
美国
《约翰．克利 斯朵夫》
《等待戈多》
罗曼．罗兰 贝克特
法苏联
《钢铁是怎样 尼·奥斯特洛夫 苏联
炼成的》
斯基
2．读书报告会——名著赏析
第一小组——《美国的悲剧》 第二小组——《约翰．克利斯朵夫》
第三小组——《等待多戈》 第四小组——苏联文学
2．名画欣赏——《格尔尼卡》
请同学们欣赏这幅画，你发现了有哪四种人物形象？还 有哪两种动物？还有一只特殊的眼睛？观察之后，讨论 一下：作者想要表达的内容？表达了作者什么样的思想 感情？观察一下它的绘画风格？
九年级历史下册第八单元现代科学技术和文化第18课现代文学和美术教学课件人教版
20世纪文学名著
国别
文学作品
作家
美
《美国的悲剧》
德莱塞
法 《约翰·克里斯夫》
法
《等待戈多》
罗曼·罗兰 贝克特
苏
《静静的顿河》
肖洛霍夫
苏 《钢铁是怎样炼成的》 尼·奥斯特洛夫斯基
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二 、现代美术 毕 加 索
艺术家同时也是一个 政治人物，会经常关 心悲欢离合的灾情， 并从各方面做出反应。 他怎么能不关心别人， 怎么能以逃避现实的 冷漠态度而使自己同 你的那么丰富的生活 隔离起来呢？不，绘 画并不是为了装饰住 宅而创作的，它是抵 抗和打击敌人的一个 武器。
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法 国 现 实 主 义 作 家 罗 曼
罗 兰
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·
罗曼·罗兰通过《约翰·克里斯夫》表达 了什么样的思想？
对于不逢迎时好，敢于反抗暴虐和非正义的 约翰·克里斯朵夫给予了人道主义的同情
歌颂诚恳朴实的人生态度，揭露资本主义社 会对人才的压制
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贝克特（1906—1989）， 爱尔兰著名作家、评论 家和剧作家，诺贝尔文 学奖获得者(1969年)。 他兼用法语和英语写作， 他之所以成名或许主要 在于剧本，特别是《等 待戈多》(1952年)。
老年毕加索
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素描《和平鸽》（石板画）
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1949年，毕加索为世界和平大会创作了 素描《和平鸽》（石板画），表达了世界人 民爱好和平和追求幸福的美好愿望，智利著 名诗人巴勃鲁·聂鲁达（Pablo Neruda 19O4-1973）把它叫做“和平鸽”。“和平鸽 ”作为和平的象征，深受世界人民的喜爱。
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一、文学名著
德莱塞是美国文学史上最杰出的
现实主义小说家，他的作品贴近广大 人民的生活，诚实、大胆、充满了生 活的激情。《嘉莉妹妹》真实再现了 当时美国社会，而《美国的悲剧》则 是德莱赛成就最高的作品，使人们清 晰地看到了美国社会的真实情况， “至今依然具有巨大的现实意义” 。
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Pablo Ruiz Picasso 1881.10.25～1973.4.8
西班牙画家 现代艺术（立体派）创始人
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1881～1900年 童年时期 1900～1903年 蓝色时期 1904～1906年 玫瑰时期 1907～1916年 立体主义时期 1917～1924年 古典时期 1925～1932年 超现实主义时期 1932～1945年 蜕变时期 1946～1973年 田园时期
第18课 现代文学和美术
2021-3-4
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现代文学艺术百花齐放，异彩纷呈。以德莱塞为代表的 现代文学，以毕加索为代表的现代艺术闻名遐迩，震人心魄。 现代文学艺术是现代世界精神文明的结晶。让我们走进现代 文学艺术殿堂，去尽情地浏览观赏吧！
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文学名著
2021-3-4
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长篇小说《钢铁是怎样炼成的》
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生命属于人们只有一次。人的一生应当这样度过：当 他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞 耻。这样，在临死的时候，他就能够说：“我已把自己的整 个生命和全部精力献给了世界上最壮丽的事业——为全人类 的解放而斗争。”
——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
小说问世的二十年代，美国社会崇尚伪善的侈谈，并没 有好好地去培养青年一代。美国的实利主义，使青年人认为， 有了金钱便能占有一切，包括美色在内。因此，《美国的悲剧》 就是对当时社会现实的一个严厉的控诉。
美国评论家认为，德莱塞忠于生活，大胆创新，突破了美 国文坛上传统思想禁锢，解放了美国的小说，给美国文学带来 了一场革命，并且把他跟福克纳、海明威并列为第一次世界大 战后美国仅有的三大小说家。
童年毕加索
少年毕加索
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中年毕加索
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老年毕加索
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反法西斯壁（油）画《格尔尼卡》（表现暴行、愤怒和死亡）
2021-3-4
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• 毕加索自己曾解释此画图像的象征含义，称公牛 象征残暴，代表的是凶残的德国和法西斯，受伤 的马象征受难的西班牙，闪亮的灯火象征着光明 与希望……当然，画中也有许多现实情景的描绘。 画的左边，一个妇女怀抱死去的婴儿仰天哭号， 她的下方是一个手握鲜花与断剑张臂倒地的士兵。 画的右边，一个从楼上跳下来的人高举双手仰天 尖叫，在他后面，是熊熊的火焰。离他不远处， 那个俯身奔逃的女子是那样地仓惶，以致她的后 腿似乎跟不上而远远落在了身后。这一切，都是 可怕的空炸中受难者的真实写照。 零乱的肢体从 各个角度诉说着当时德国法西斯人性的残忍
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西奥多·德莱塞
Theodore Dreiser l871.8.27～1945.12.28
美国小说家
2021-3-4
小说深刻揭露了美国的社会问
题，批判了美国的生活方式，无情 披露了美国资产阶级文明所掩盖的 阴暗面。至今依然具有巨大的现实 意义。
Hale Waihona Puke 长篇小说《美国的悲剧》（1925）
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《美国的悲剧》不仅揭示了利己主义恶性膨胀的严重后果， 同时更揭露了金钱至上的美国生活方式对人的普遍的罪恶性腐 蚀毒害作用 。作品具有丰满的现实主义内容和巨大艺术感染力 。
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米哈伊尔·亚历山大罗维奇·肖洛霍夫 Mikhail Aleksandrovich Sholokhov 1905.5.24～1984.2.21 前苏联作家
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14年著就长篇小说《静静的顿河》
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现代美术
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巴勃罗·鲁伊斯·毕加索
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布上油画《记忆的永恒》（萨尔瓦多.达利 1931年）
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• 《记忆的永恒》也被称为《记忆的持续性》的画， 是达利在30年代创作的。三个停止行走的时钟被 画成像柔软的面饼一样，一个叠挂在树枝上，一 个呈90度直角耷拉在怪气的生物上。在荒凉的海 湾背景下，像是一个时间已经绝对停止的世界。 达利认为，柔软的时钟是象征一种生物，它是放 大了的达利本人的染色体DNA的分子。自地球出 现生物以来，人类世纪相传，历经无数变化的遗 传基因DNA是惟一的"记忆的永恒"。
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素描《和平鸽》（石板画）
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1949年，毕加索为世界和平大会创作了素描《和平鸽》 （石板画），表达了世界人民爱好和平和追求幸福的美好愿 望，智利著名诗人巴勃鲁·聂鲁达（Pablo Neruda 19O4～ 1973）把它叫做“和平鸽”。“和平鸽”作为和平的象征， 深受世界人民的喜爱。
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罗曼·罗兰
该巨著获得1913年法兰西学士院文学奖，1915年 获该年度诺贝尔文学奖。
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贝克特(1906—1989)，爱尔兰戏剧家、小说家。1906
年出生于爱尔兰都柏林市一个犹太人家庭。学生时代去巴 黎游历时，遇到乔伊斯，当过他的秘书。1927年在都柏林 三一学院毕业，1928～1930年在著名的巴黎高等师范担任 英文讲师，并与人合作把乔伊斯的作品翻译成法文。其间， 回到都柏林工作。1945年以后改用法文写作，1946年至20 世纪50年代初是创作的高峰期，主要作品是1952年创作的 两幕剧《等待戈多》，主要情节是两个流浪汉在荒凉的乡 间土路上无聊地等待戈多的情景，至于戈多是谁，为什么 要等他，剧中都未作交待。该剧揭示了人类在荒谬宇宙中 的尴尬处境，被视为荒诞派戏剧中最有代表性的作品。
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《毕加索自画像》 《三个乐师》
油画《阿维农的少女》
开创新的画派——立体主义绘画 《镜子前的少女》 《戴帽的女人》
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2004年5月5日 1亿416万美元拍卖
1990年5月15日 8250万美元拍卖
毕加索《拿烟斗的男孩》
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凡·高《加歇医生》
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尼古拉·阿历克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基
Nikolai Alexeevich Ostrovsky
1904.9.29～1936.12.22
苏联无产阶级作家
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《钢铁是怎样炼成 的》是以保尔·柯察金 的生活经历为线索，展 现了从1915年到1930年 前后苏俄广阔的历史画 面和人民的艰苦卓绝的 斗争生活，成功塑造了 保尔这一无产阶级英雄 形象。