2017年秋季学期北师大版一年级品德与生活上册 祖国真美丽教案3
一年级品德与生活上册 祖国真美丽 建设成就大教案 北师大版
一、教学目标：1. 让学生了解我国的基本国情，认识我国在各个领域取得的重大成就。
2. 培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力学习的情感。
3. 帮助学生形成正确的价值观，提高他们的道德素养。
二、教学内容：1. 我国的基本国情。
2. 我国在各个领域取得的重大成就。
3. 培养学生的爱国情感。
三、教学重点：1. 让学生了解我国的基本国情。
2. 让学生认识我国在各个领域取得的重大成就。
3. 培养学生的爱国情感。
四、教学难点：1. 如何让学生深刻理解我国的基本国情。
2. 如何让学生了解我国在各个领域的具体成就。
五、教学方法：1. 采用讲授法，讲解我国的基本国情和取得的成就。
2. 采用案例分析法，让学生了解我国在各个领域的具体成就。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作精神和批判性思维。
4. 采用情境教学法，激发学生的爱国情感。
5. 采用实践教学法，让学生通过实践活动来体验和感受祖国的美丽和成就。
教案内容请参阅下述示例：【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师带领学生唱国歌，激发学生的爱国情感。
2. 教师提问：“同学们，你们知道我国的基本国情吗？”引导学生思考。
二、讲解我国的基本国情（10分钟）1. 教师简要介绍我国的基本国情，包括地理、人口、历史等方面。
2. 教师通过PPT展示我国地图，让学生直观地了解我国的地理位置。
三、讲解我国在各个领域的成就（10分钟）1. 教师分别介绍我国在经济、科技、教育、文化等领域的具体成就。
2. 教师通过PPT展示相关图片和数据，增强说服力。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师将学生分成小组，让学生讨论我国在某个领域的成就。
2. 每个小组选择一个领域，进行讨论并汇报。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结我国的基本国情和取得的成就。
2. 教师鼓励学生为祖国的繁荣富强而努力学习。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、小组讨论和课后作业评估学生对我国基本国情和建设成就的理解程度。
一年级道德与法治上册 第二单元 国庆节 第5课《祖国真美丽,建设成就大》教学设计2 北师大版
祖国真美丽，建设成就大1教学目标１、领略祖国壮美的河山，体验民族自豪感，获得热爱祖国的情感体验.２、通过多种途径收集资料，发展收集信息、处理信息的能力. ３、锻炼学生的表达能力和表现能力。
2学情分析学生年龄小，在老师的引导下，初步发展他们的合作意识，提高表达能力和表现能力。
通过照片及明信片丰富对祖国的山水名胜的热爱增强爱国主义教育。
3重点难点提高收集和处理信息的能力，初步了解祖国标志性建筑和代表性景观4教学过程活动1【导入】祖国真美丽亲爱的同学们，我们美丽的祖国除了有悠久的历史，丰富的文化,还有着壮美旖旎的无限风光。
这节课，老师就带大家一起同游祖国的名山大川,欣赏无限的迷人风光！一、播放幻灯（内容为教材Ｐ18页—19页），让学生初步领略祖国部分地区风景。
活动2【讲授】祖国的标志性建筑和代表性景观天安门广场、万里长城（首都北京名胜）——喜马拉雅山（世界屋脊，最高山峰、“无限风光在险峰”）——长江、黄河（我国的第一大河、第二大河，“天下黄河九十九道弯”）——台湾的日月潭、香港的维多利亚港湾、澳门的大三巴牌坊(港、澳、台风光）。
活动3【活动】通过照片了解祖国的壮丽景色学生手持照片、明信片或门票介绍自己旅游过的风景区。
活动4【练习】展示优美风光的门票及明信片师：同学们都收集了优美的照片及明信片,请展示给大家谁愿意为大家介绍下生:这是我去过的响沙湾的照片这是我去的南海公园的门票这是我去过的北京动物园的总结:通过同学互相交流各自的资料拓展学生的视野，培养学生合作交流的意识活动5【作业】做一个小小设计师，为家乡的优美风景区设计一张名片生:我画的是梅丽更，因为那的山很高很多，所以我这样画我设计的是人民公园的门票，公园里有假山，所以我画了山我的家乡在内蒙，那有一望无际的大草原成群的牛羊，所以我画了草原通过画一画,增强爱国主义情感,发展学生的表现能力活动6【活动】欣赏歌曲《我们的祖国是花园》我们的祖国是那样美丽，那样迷人，身为一名中国人，我们真感到无尚光荣!最后，就让我们合唱一曲《我们的祖国是花园》，在歌声中赞美祖国，在歌声中结束本次活动。
第3课祖国您好国旗国旗真美丽(教案)
在小组讨论环节，学生们围绕国旗在日常生活中的应用展开了热烈的讨论。通过这一过程，他们不仅提出了很多有创意的想法，还学会了倾听他人意见，增强了团队合作意识。但我也注意到，部分学生在讨论过程中较为内向，发言不够积极。在今后的教学中，我将更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的观点。
此外，课程结束后，我对学生们的学习效果进行了评估，发现他们对国旗的尊重和爱护有了更深刻的认识。但我也意识到，爱国主义情感的培养并非一蹴而就，需要我们在日常教学中不断渗透、引导。
4.培养学生的团队合作精神，在小组合作制作国旗的过程中，学会沟通、协作和分享。
5.培养学生的实践创新能力，通过动手实践，激发学生对国家象征物的探究兴趣，培养创新思维。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）国旗的基本构成：五星红旗的设计、颜色及其象征意义。
举例：讲解五星红旗上的五颗星的排列和大小关系，红色和黄色的象征意义。
5.通过手工活动，制作国旗，提高动手实践能力。
二、核心素养目标
1.培养学生的国家认同感，使他们在认识国旗的基础上，理解国旗的象征意义，增强民族自豪感和爱国情怀。
2.培养学生的法治意识，学会尊重和爱护国旗，遵循国旗相关的法律法规。
3.培养学生的审美观念，通过观察和手工制作国旗，提高审美鉴赏能力和创造力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国旗相关的实际问题，如国旗在日常生活中的正确使用方法。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手工活动，制作国旗。这个操作将演示国旗的基本构成和制作过程。
一年级道德与法治上册第二单元国庆节第5课《祖国真美丽,建设成就大》教学设计2北师大版
1.及时对学生的作业进行批改，并在课堂上进行反馈。
a.对于学生的短文作业，关注他们的表达能力、逻辑思维和观点的合理性。
b.对于图片说明作业，评价学生的观察能力和信息整理能力。
c.对于家乡建设成就的短文作业，关注学生对家乡变化的观察和描述的准确性。
2.针对每个学生的作业，给出具体的改进建议。
a.对于表达能力不足的学生，建议多读、多写，提高语言表达能力。
b.对于观察能力不足的学生，建议多观察、多思考，提高观察和分析问题的能力。
c.对于描述准确性不足的学生，建议多了解家乡的发展变化，提高信息获取和整理的能兴趣和积极性。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，使其能够理解和尊重国家的法律法规，具备正确的道德观念和法治意识。通过本节课的学习，学生将能够认识到国庆节的重要意义，了解新中国成立以来的伟大建设成就，培养他们的爱国情感。同时，通过观察、思考和讨论，学生将培养自己的观察力、思考力和表达能力，提高自己的综合素质。此外，学生还将培养合作意识和团队精神，学会与他人合作共同完成任务。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的道德与法治素养，为成为有社会责任感和法治观念的公民打下基础。
本节课通过课本中的插图、事例以及相关活动，帮助学生认识国庆节的意义，了解新中国成立以来的伟大建设成就。教学过程中，我将引导学生观察、思考和讨论，使他们在感受祖国美丽的同时，也能认识到自己是祖国的未来，激发他们为祖国的繁荣富强而努力学习的决心。
在教学设计中，我将注重理论与实践相结合，采用多种教学手段，如图片展示、视频播放、小组讨论等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高他们的道德与法治素养。同时，我会关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
祖国真美丽--教学设计
祖国真美丽--教学设计
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
祖国真美丽
课题祖国真美丽教材内容一年级上册第二单元《我爱祖国》的第一课课时教学目标1、领略祖国壮美的河山，体验民族自豪感，获得热爱祖国的情感体验。
2、通过多种途径收集资料，发展收集信息、处理信息的能力。
3、发展表达能力和表现能力。
课前准备学生准备教师准备学生广泛收集表现祖国壮美景观的明信片、图片、照片、旅游过的地方的门票，旅游图等.祖国风光的教学过程基本环节及意图学生活动设计教师活动设计一、引入、认识祖国的版图展示中国地图二、领略家乡的美丽风光展示：（学校、火车南站立交桥、合江亭、九寨沟、乐山大佛）三、领略祖国美丽的风光展示：
（北京的天安门和长城、海南的大海、珠穆朗玛峰、黄山、黄果树瀑布、香港、澳门、台湾）小结观察、回答思考找祖国的位置思考看、听小组交流学生上台介绍家乡的风光。
欣赏祖国美丽的风光听唱思考对祖国说几句话小组合作画画、贴照片等。
学生展示作品并把画贴在黑板上齐唱《娃哈哈》孩子们，瞧，今天老师为你们带来了什么？你们知道吗？咱们都生活在地球上，你能在上面找找我们的祖国在哪里吗？你是怎么找到的？边演示边讲述孩子们，你认为我们的家乡四川哪最美？请你拿着照片给你们小组的同学说说。
呆会儿请讲得最好的孩子来当导游。
小导游带我们欣赏了家乡的美丽风光，下面我们去欣赏祖国各地美丽的风光。
看到了这么多美丽的风景，你们想对我们的祖国说些什么？小朋友说得真好，愿不愿意把我们美丽的祖国用画笔画下来或者把你们收集到的照片、图片贴上去？请每小组同学一起合作完成。
小结
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
【精选】北师大版品德与生活一上《祖国真美丽_建设成就大》WORD版教案-数学知识点总结
(一）激情引题视频导入。【搜索】/v_show/id_XNzA2MzA3MjQ=.html
师：同学们，我们幸福地生活在祖国幅员辽阔的土地上，饱览着祖国的壮美山河，汲取着祖国悠久文化的营养。我想问问，长久以来，在你的心目中，我们的祖国是什么样的？
生1：我们的祖国是美丽的。
1、领略祖国风景名胜的优美壮观，初步知道祖国的标志性建筑和代表性景观。
2、初步发展合作意识，提高收集与处理信息的能力、表达能力和表现能力。
3、培养爱国主义情感。增进爱祖国的情感。
三、教材分析
【教学重点】
初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观
【教学难点】
提高收集与处理信息的能力
教学准备：
1、学生提前收集一些有关祖国各地的知识和图片的资料。
生2：我们的祖国是伟大的。
生3：我们的祖国是强大的。
生4：我们的祖国是神圣而不可侵犯的。
师：对！一句话，我们的祖国美丽而伟大。在这美丽的土地上又创造了很多的伟大成就，今天就让我们一起来领略一下我们美丽祖国的风采!感受祖国的建设成就。（板书课题：祖国真美丽，建设成就大）
（用白板拖拽功能拖出主题）
(二）领略祖国美，感受成就大
（利用白板拉幕功能出示图片）
它是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程；它是我国的标志性建筑。
生2：我去年去过长城。看，这是我在长城上照的照片（展示照片）。长城是用很多很大的石头建成的。爬长城很累，但是站在长城上看风景非常美。
师：古代人就是用这样一块块很重很重的大石头建成雄伟的长城的。古代人真聪明，真了不起呀！
2、学生在祖国各4、多媒体课件。
四、教学方法：
1、故事讲解法：爱听生动有趣的故事是小学生的天性，讲述生动有趣的故事，寓抽象的道德观念和深刻的哲理于具体形象的故事之中，使学生明理悟道受到启发教育。
一年级品德与生活上册 祖国真美丽教案3 北师大版(2021年整理)
一年级品德与生活上册祖国真美丽教案3 北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（一年级品德与生活上册祖国真美丽教案3 北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为一年级品德与生活上册祖国真美丽教案3 北师大版的全部内容。
祖国真美丽【教学目标】1.领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观,增进爱祖国的情感.2.发展搜集资料、有创意地表现的能力。
【教学准备】一、学情分析一年级学生观察敏锐,好奇心强，并且具有一定的审美意识和能力。
在日常生活中，他们能够在家长和教师的引导下凭借电影、电视、报章杂志、媒体动画、参观旅游等多种渠道丰富自己对生活环境及祖国的山水、名胜、民族风情的感知.近年来，郑州市处处呈现出高楼矗立、街道整洁、小区绿树成荫、鸟语花香的景象。
置身于图画般的世界里，特别是周边环境对学生身心潜移默化的熏陶和感染,更加深了学生对生活的热爱和对“祖国真美丽”的感受。
但是,大多数学生由于时间和各种条件的局限，大多是通过看、听、图文资料等形式感受外界，缺乏实地旅游的真切体会与感受。
因此,需要通过活动进一步丰富学生对美丽的祖国的认识，满足学生在说景听景的同时到外面的世界走一走、看一看,去寻找自己心中最美丽的图画的愿望.二、物质资料准备1。
学生提前收集一些有关祖国各地的知识和图片的资料。
2。
学生自制画有建筑和风景的旅游门票.3.学生在祖国各地和家乡照的照片.4.教师在自己家乡照的照片。
5.投影仪.6.多媒体课件。
【教学时间】1.课外1星期：收集资料、回顾感受等准备活动。
2.课内1课时。
【教学过程】一、激情引题师：同学们，我们幸福地生活在祖国幅员辽阔的土地上,饱览着祖国的壮美山河，汲取着祖国悠久文化的营养。
一年级上册道德与法治《祖国真美丽》优秀教案教学设计
一年级上册道德与法治《祖国真美丽》优秀教案教学设计一年级上册道德与法治《祖国真美丽》优秀教案教学设计第二单元：祖国的生日活动一：祖国真美丽活动目标：1、领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观，增进爱祖国的情感，体验民族自豪感。
2、通过多种途径搜集资料，发展搜集资料、处理信息的能力。
3、发展表达能力和表现能力。
活动准备：(一）学情分析一年级学生观察敏锐，好奇心强，并且具有一定的审美意识和能力。
在日常生活中，他们能够在家长和教师的引导下凭借电影、电视、报纸杂志、媒体动画、参观旅游等多种渠道丰富自己对生活环境及祖国的山水、名胜、民族风情的感知。
但是，大多数学生由于时间和各种条件的局限，大多是通过看、听、图文资料等形式感受外界，缺乏实地旅游的真切体会与感受。
因此，需要通过活动进一步丰富学生对美丽的祖国的认识，满足学生在说景听景的同时到外面的世界走一走、看一看，去寻找自己心中最美丽的图画的愿望。
(二）物质资料准备1、学生提前收集一些有关祖国各地的知识和图片的资料。
2、学生自制画有建筑和风景的旅游门票。
3、学生在祖国各地和家乡照的照片。
4、教师在自己家乡照的照片。
5、投影仪。
6、多媒体课件。
活动时间：1、课外1星期：收集资料、回顾感受等准备活动。
2、课内1课时。
活动过程：(一）激情引题师：同学们，我们幸福地生活在祖国幅员辽阔的土地上，饱览着祖国的壮美山河，汲取着祖国悠久文化的营养。
我想问问，长久以来，在你的心目中，我们的祖国是什么样的？学生回答师：我们的祖国美丽而伟大。
今天就让我们一起来领略一下我们美丽祖国的风采!(二）感受祖国各地的美1、我知道的地方。
师：同学们看看，图上展现给我们一些祖国有名的风景和建筑，你认识哪里，知道哪里，去过哪里，听说过哪里，就请你给我们介绍一下吧。
学生介绍书中的几幅图时，可借助课前准备的资料给大家说说去过长城、黄河、天安门等地方的感想，也可用收集的文字、数据等资料对这个地方进行补充介绍和说明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
祖国真美丽
【教学目标】
1.领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观，增进爱祖国的情感。
2.发展搜集资料、有创意地表现的能力。
【教学准备】
一、学情分析
一年级学生观察敏锐，好奇心强，并且具有一定的审美意识和能力。
在日常生活中，他们能够在家长和教师的引导下凭借电影、电视、报章杂志、媒体动画、参观旅游等多种渠道丰富自己对生活环境及祖国的山水、名胜、民族风情的感知。
近年来，郑州市处处呈现出高楼矗立、街道整洁、小区绿树成荫、鸟语花香的景象。
置身于图画般的世界里，特别是周边环境对学生身心潜移默化的熏陶和感染，更加深了学生对生活的热爱和对“祖国真美丽”的感受。
但是，大多数学生由于时间和各种条件的局限，大多是通过看、听、图文资料等形式感受外界，缺乏实地旅游的真切体会与感受。
因此，需要通过活动进一步丰富学生对美丽的祖国的认识，满足学生在说景听景的同时到外面的世界走一走、看一看，去寻找自己心中最美丽的图画的愿望。
二、物质资料准备
1.学生提前收集一些有关祖国各地的知识和图片的资料。
2.学生自制画有建筑和风景的旅游门票。
3.学生在祖国各地和家乡照的照片。
4.教师在自己家乡照的照片。
5.投影仪。
6.多媒体课件。
【教学时间】
1.课外1星期：收集资料、回顾感受等准备活动。
2.课内1课时。
【教学过程】
一、激情引题
师：同学们，我们幸福地生活在祖国幅员辽阔的土地上，饱览着祖国的壮美山河，汲取着祖国悠久文化的营养。
我想问问，长久以来，在你的心目中，我们的祖国是什么样的？
生1：我们的祖国是美丽的。
生2：我们的祖国是伟大的。
生3：我们的祖国是强大的。
生4：我们的祖国是神圣而不可侵犯的。
师：对！一句话，我们的祖国美丽而伟大。
今天就让我们一起来领略一下我们美丽祖国的风采!（板书课题：祖国真美丽）
二、感受祖国各地的美
1.我知道的地方。
（课件出示教材第18、19页画面。
）
师：同学们看看，图上展现给我们一些祖国有名的风景和建筑，你认识哪里，知道哪里，去过哪里，听说过哪里，就请你给我们介绍一下吧。
（板书：我知道的地方）学生介绍书中的几幅图时，可借助课前准备的资料给大家说说去过长城、黄河、天安门等地方的感想，也可用收集的文字、数据等资料对这个地方进行补充介绍和说明。
生1：我知道长城。
长城在我国北方，全长五千多公里（学生随即在投影仪下展示人们在月球上拍摄的照片及图片）；它是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程；它是我国的标志性建筑。
生2：我去年去过长城。
看，这是我在长城上照的照片（展示照片）。
长城是用很多很大的石头建成的。
爬长城很累，但是站在长城上看风景非常美。
师：古代人就是用这样一块块很重很重的大石头建成雄伟的长城的。
古代人真聪明，真了不起呀！
生3：我知道这是天安门城楼，前面就是天安门广场。
今年暑假爸爸要带我去北京，我就能到天安门去看看了。
生4：我还听我妈妈说，中国的领袖毛主席就是在这里宣布中华人民共和国成立的。
师（点击多媒体课件――开国大典的一段录像）：1949年10月1日，毛主席登上天安门城楼宣布中华人民共和国从此成立了！从那一刻起我们才有了真正由人民做主的国家，多么光荣、自豪、让人激动啊！亲爱的同学们，我们的幸福生活来之不易，大家一定要好好学习，长大为祖国的强大做出自己的贡献。
师：让我们看看这是哪里（点击课件――黄河壶口瀑布奔涌的景象）。
谁来介绍一下？
生5：我知道这是黄河壶口瀑布，它是黄河上唯一的瀑布。
因为这里的形状很像一个巨大的壶嘴往外倒水，所以就叫做壶口瀑布。
生6：书上说到了冬天，壶口瀑布形成了白白的冰道，奇形怪状的冰柱好像是雕出来的，特别好看！
师：是啊，这真是大自然的杰作，是黄河带给我们的奇观。
你知道我们习惯把黄河比做什么吗？
生：我们把黄河比做母亲。
师：为什么会这样比呢？
生7：因为我们喝的大部分都是黄河水。
生8：因为黄河像母亲一样哺育着我们。
生9：因为黄河的水是黄的，我们的皮肤也是黄的，所以我们才把黄河比做母亲。
师：对，黄河水养育了我们黄河两岸人，因为她气势雄伟，胸怀宽广，我们崇拜她，离不开她，所以我们也自豪地称自己是黄河母亲的子孙。
……
2.我去过的地方。
师：我们祖国有名的地方，除了书上画的还多着呢！你还去过什么地方？（板书：我去过的地方）
师：有的同学已经把自己以前去过的地方画了下来，有的同学已经把在祖国各地照的照片带来了，请你们快拿出来，给我们介绍一下吧！
学生四人一组进行讨论，然后全班交流。
学生可以说去过的地方，也可以说没去过但是听家人说过的地方；介绍可以详细，也可以简洁；学生还可以展示图片和自画像，目的是使学生感受到祖国广阔博大、风光秀丽。
生1：我去过西双版纳的野象谷、森林公园（展示自己和大象的合照）。
那里比咱们这里热，我去的时候都换上了裙子。
我还亲手从香蕉树上摘下了一大把香蕉。
但我没有赶上那儿的泼水节，我想泼水节一定更好玩。
生2：我去过洛阳龙门石窟。
它是国家重点文物保护单位，是石窟艺术的三大宝库之一。
那里面雕刻着许多的佛像，你要仔细看就能发现每个佛像的表情都不相同。
不过由于偷盗者的破坏，很多佛像都没有头了。
师：那你想对偷盗者说些什么？
生2：我想对他们说：“你们不能只想着自己的利益，而破坏了这么好的佛像。
要是再
这样下去，龙门石窟就不再是世界的宝库了，我们也不能欣赏到这些可爱的佛像了。
”
师：说得真好啊！同学们，让我们跟她一起保护这些世界文化遗产吧！
……
师：听了大家介绍的那么多美丽而神奇的地方，你喜欢上了哪里？还想去哪儿？
生3：我喜欢上了黄山，放假了想去爬黄山。
生4：我喜欢大东海，我想像朱金宜一样去海边游泳、捡贝壳。
生5：我喜欢西双版纳，如果我能去那儿，一定参加他们的泼水节，吃遍那儿的热带水果。
师：我们祖国美丽的地方很多很多，将来我们会有许多机会去游览观光，一饱眼福的。
3.身边到处都是美。
师：有的同学哪儿都没去过，不要紧，我们周围就有许多美丽的地方，请你想一想，找一找。
先同桌互相说一说，再集体交流。
学生可以介绍自己家附近的公园、广场，自己成长的校园，身边的社区花园等。
生1：我家附近有个绿城广场。
那里的天蓝蓝的，草青青的，一群群白鸽围着人们飞来飞去，还有伴着音乐起舞的喷泉……
生2：我们的学校非常美丽，就像一座小花园。
校园里绿树成荫，花坛里种满了花和草，到处都能闻到花香，到处都能听到蝉的歌唱。
……
师：我们身边处处都很美丽，只要你用心去感受，用欣赏的眼光去发现，我们的生活将会变得更加美好。
4.家乡发生了变化。
师：同学们，我给大家介绍一个美丽的地方，那是我的家乡哈尔滨。
那里很冷，尤其是冬天，气温达零下几十度，一到冬天，那里就有盛大的冰雕比赛。
冰雕就是用冰雕刻的各种你能想到的人和物，里面装上彩灯，栩栩如生，几个月都不会化，你们想看看吗？
生：想！
师（展示出自己在家乡哈尔滨拍摄的冰雕照片）：看，这就是我家乡的冰灯展。
在我小的时候，可没有这样好看的冰灯，只有寒冷的冬天，只有色彩单调的冰雪，而如今的家乡人开始利用自然材料美化生活，人人都用有生命、有活力的眼光去看待这些冰雪，把家乡装扮得更美丽，把生活变得更有趣味。
每当提起我的家乡，我都特别自豪。
师：同学们，你们的家乡在哪里，它美吗？以前什么样，现在又有什么变化，能给我们
说说吗？和周围的小伙伴说一说，再集体交流。
生：我的家乡在郑州，现在的郑州是一座美丽的城市。
它有着宽宽的街道，多彩的霓虹灯，一座座现代化的高楼。
师：你能说说现在的郑州和以前的郑州有什么不同吗？听爸爸妈妈说过吗？
生：以前郑州金水河的河水不清，欣赏它的人很少；花坛少，花儿不美也不多，可是现在经过郑州人的美化和保护，我们的城市越来越美了！我真爱我的家乡！
……
师：是啊，同学们，我们都能感受到我们的祖国日益繁荣昌盛，每天都在发生着翻天覆地的变化。
三、总结与延展
1.收集情感。
师：同学们，你们都是有心的孩子，有的同学用灵巧的小手把祖国美丽的地方画了下来，有的同学用相机把祖国美丽的风景拍了下来，还有的同学为了邀请大家制作了风景旅游门票。
听了这么多，看了这么多，你对祖国一定有了一种强烈的感情，你现在想对祖国说一句什么？
生1：祖国我爱你！
生2：祖国你真美！
生3：祖国我想拥抱你！
师：同学们，我们都为是一名中国人而自豪！下面我有一个想法，想用同学们的画制成一本画册，一本真正的图画书，让更多的人都来看，让他们都能感受一下祖国的美丽，好吗？
生：好！
师：下课后请你把自己的心里话写在你的画上，把你收集的资料贴在画上，让我来帮你们装订成画册，怎么样？
生：好！
2.快乐交流。
师：下面你可以拿着自己的照片和画给周围的同学们看一看，当你向别人作介绍时，请你说清是什么地方，说说那里是怎样的美，并邀请他去玩。
学生自由活动。