课程教学质量评价调查问卷
教学评价调查问卷模板
一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的性别：（）3. 您所在的年级：（）4. 您所在的班级：（）二、教师教学态度评价1. 教师在课堂上是否认真备课，有授课计划？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意2. 教师是否按照教学计划进行授课？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意3. 教师在课堂上是否注重课堂纪律？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意4. 教师在课堂上是否尊重学生，与学生互动良好？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意三、教师教学能力评价5. 教师是否具备扎实的专业知识？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意6. 教师是否善于运用多种教学方法，激发学生学习兴趣？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意7. 教师是否具备良好的语言表达能力和板书设计能力？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意8. 教师是否能够准确把握教学内容，讲解清晰易懂？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意四、教学环境与资源评价9. 课堂环境是否整洁、舒适？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意10. 教学资源是否充足，满足教学需求？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意五、教学效果评价11. 您对所任课教师的教学效果满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意12. 您认为教师的教学对您的学习产生了哪些积极影响？（1）提高了学习兴趣（2）提高了学习成绩（3）培养了自主学习能力（4）培养了良好的学习习惯（5）其他（请说明）六、改进建议13. 您认为教师在教学过程中需要改进的地方有哪些？（请简要说明）14. 您对学校教学管理工作有何建议？（请简要说明）感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们改进教学，提高教学质量。
教学质量调查问卷
教学质量学生问卷调查1、该学科设计的导学案，你感觉内容怎么样，水平如何？（）A非常好用，水平高B有些不适用，一般C不好用，完全是应付2、你觉得每节课，该学科教师是否做好了充分准备？（）A是，每节课准备充分B偶尔准备不充分，思路混乱C经常准备不充分，随意性强3、该学科老师课前是否培训或指导小组长？（）A每次上课前培训B培训时较多C培训时较少D不培训4、该学科老师上课是否着正装？（）A是B着正装时较多C着正装时较少D不着正装5、该学科教师上课是否有接打手机现象？（）A不接打B偶尔接打C经常接打6、该学科教师在晨读或晚自习辅导中，课堂秩序怎么样？A非常有责任心，严格要求B能管住学生，维持课堂秩序C管不住学生，课堂纪律7、你觉得该学科老师的教学水平如何？（）A非常好B较好C一般8、该学科教师上课是否让学生实行小组讨论与课堂展示？（）A经常实行B有时实行C很少实行D从不实行9、教学中，有学生不认真听课，该学科老师对他们（）A能即时管理B有时管理C不管理D根本管不住10、该学科老师是否经常课外辅导学生？（）A经常B偶尔C没有11、该学科老师是否经常批改导学案和作业？（）A经常B批改次数较多C批改次数较少D不批改12、该学科老师批改导学案和作业是否认真？（）A非常认真B较认真C不认真13、对导学案、作业中的错误，该学科教师是否即时督促同学们改正？（）A要求必须改正B没管过14、对完不成导学案、作业的学生，该学科老师是怎样处理的？（）A严格要求，强制完成B仅仅在课堂上提醒一下C不过问15、该学科老师是否组织周练检测并批改？（）A每周组织B偶尔组织C不组织16、该学科老师课外时间经常与学生谈心吗？（）A经常B有时C很少17、你对该学科老师的客观总体评价（）A优秀B良好C合格D不合格。
教学质量评价表调查问卷(学生用)
的培养；引导学生培养科学的思维方法，以及观
察、分析和解决问题的能力
8．实习报告要求明确，批阅认真、正确、及时，
并能提出针对性比较强的改进意见，考核公正
9．实习达到了预期效果，实训课程结束，学生觉
得有所收获，学会了工程实践的基本方法与技巧，
指导 达到大纲规定的要求
效果 10．实训课程结束，对学生的能力和科学作风的
态度 2．主动了解学生的想法，热心帮助学生克服实习
过程中遇到的困难，对学生进行积极指导，虚心听
取意见，因材施教，教学方法灵活多样，解析范例
具有启发性
3．能根据教学大纲的要求，制定切实可行的实习
程序，目的明确，对实践内容、考核、课堂纪律等
方面提出明确、严格、合理、具体的要求
4．熟悉实习内容，基本理论、操作方法讲解正
确，概念清楚，重点突出、条理性强，对难点问题
有比较详细的讲演
5．教学组织严谨，实习内容完整、安排条理清
指导 楚，时间分配合理，训练适量
能力 6．在实习过程中，指导认真，示范操作规范、准
确、熟练、明了，能及时指出并纠正学生的操作错
误等问题，能及时排除仪器设备故障
7．注重学生基本功的训练、操作技能与动作思维
培养有较大帮助，学会了一些处理实际问题的方法
与技巧，建立了安全意识，教学过程安全有序
意见和建议：
合计 得分
评价人签名
课程名称 及环节
教学质量评价表调查问卷（学生用）
调查时间： 年 月 日
授课教师
教学单位
实训部
一级 指标
指标体系
评估等级
得 优 良 合格 不合格
分
10 8 6
4
1．教学目的明确，准备充分，仪器设备、训练材
学生课程满意调查问卷模板
尊敬的学生朋友们：您好！为了更好地了解您对课程的教学质量、教学方法和教学环境的满意度，以便我们不断改进教学，提高教学质量，特开展此次课程满意调查。
请您根据自己的实际情况，认真填写以下问卷。
您的宝贵意见对我们非常重要，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 您的专业：_______________二、课程教学满意度4. 您对这门课程的整体满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意5. 您认为这门课程的教学目标是否明确？A. 非常明确B. 明确C. 一般D. 不明确E. 完全不明确6. 您认为这门课程的教学内容是否丰富？A. 非常丰富B. 丰富C. 一般D. 简单E. 枯燥无味7. 您认为这门课程的教学方法是否合适？A. 非常合适B. 合适C. 一般D. 不合适E. 完全不合适8. 您认为这门课程的作业量是否合理？A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不合理E. 完全不合理9. 您认为这门课程的考试难度如何？A. 非常简单B. 简单C. 一般D. 难E. 非常难三、教师教学评价10. 您对这门课程的教师教学水平如何评价？A. 非常好B. 好C. 一般D. 差E. 非常差11. 您认为教师是否能够关注到每个学生的学习情况？A. 非常关注B. 关注C. 一般D. 不关注E. 完全不关注12. 您认为教师是否能够激发学生的学习兴趣？A. 非常能B. 能C. 一般D. 不能E. 完全不能13. 您认为教师是否能够及时解答学生的疑问？A. 非常及时B. 及时C. 一般D. 不及时E. 完全不及时四、教学环境评价14. 您对这门课程的教学环境（教室、设备等）满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意15. 您认为教学环境的布置是否有利于学习？A. 非常有利于B. 有利于C. 一般D. 不利于E. 完全不利于五、其他建议16. 您对这门课程还有什么其他意见和建议？_______________感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷！您的反馈对我们改进教学具有重要意义。
学科教学质量评估问卷调查表
学科教学质量评估问卷调查表亲爱的学生和教师们，我们非常重视学科教学质量的提高，为了更好地了解您对课程的看法和提供宝贵的反馈意见，我们特别设计了这份学科教学质量评估问卷调查。
请您花费一点时间填写以下问题，以便我们更好地改进教学质量。
关于您1. 请填写您的姓名：____________________2. 请填写您的年级：_____________________3. 请填写您的学科专业：__________________课程信息4. 请填写您目前所参加的课程名称：_____________5. 请评价该课程的教学目标和内容：（请在括号内选择适用的选项）- [ ] 清晰明确- [ ] 有趣和吸引人- [ ] 实用和相关性强- [ ] 充实且具有挑战性6. 请评价教师的教学方法和教材使用：（请在括号内选择适用的选项）- [ ] 清晰易懂- [ ] 生动有趣- [ ] 多样化和灵活性强- [ ] 能够引导学生参与7. 请评价教师的教学态度和与学生的互动：（请在括号内选择适用的选项）- [ ] 热情和友好- [ ] 与学生进行积极交流和互动- [ ] 给予学生充分支持和鼓励- [ ] 能够解答学生的问题8. 请评价课程的作业和考核方式：（请在括号内选择适用的选项）- [ ] 相关且充实- [ ] 以研究目标为导向- [ ] 公平和公正- [ ] 提供有益反馈9. 请填写您对该课程的整体满意度：_____________________改进建议10. 请提供您对该课程的任何其他建议和意见：_____________________非常感谢您抽出时间填写这份问卷调查！您的反馈对我们非常重要，我们将会认真考虑并采纳合适的改进措施。
如果您有任何其他疑问或意见，欢迎随时与我们联系。
祝您研究进步！您诚挚的[Your Name]。
教师课堂教学质量评价调查问卷模板
为了更加科学的评价教学质量，探索更加科学、全面、可行的评价指标体系和评价方法，以促进教学质量的进一步提高，我们特做此调查问卷。
调查对象：学生调查内容：教师课堂教学质量评价调查调查方法：采用问卷调查形式，针对学生设计问卷调查内容，并对调查的结果进行分析。
具体可参考以下调查问卷模板：您好!感谢您能抽出宝贵的时间帮我们完成这份调查问卷，我们郑重承诺将对参加问卷调查的内容严格保密，非常感谢您对我们工作的支持与配合，祝您生活愉快！Q1：一、基本情况1、您现在的职称：教授副教授讲师助教Q2：2、您现在的学历：博士硕士本科Q3：3、您现在的年龄：35岁以下35-40岁40-45岁45-50岁50岁以上Q4：4、您的性别：男女Q5：二、对现有评价的认可程度1、您对学校现行的教学评价了解吗？很了解比较了解了解一点不太了解Q6：2、您认为现在只给出优秀、良好、中等、及格、不及格的评价结果合理吗？非常不合理比较合理合理非常合理Q7：3、您认为学生给您的评价客观吗？非常客观比较客观客观一点都不客观Q8：4、您认为现在教学评价的时间段合理吗？非常合理比较合理合理一点都不合理Q9：5、您认为在什么时间段进行教学评价最合适？开课两周后到考试前随时评价从开始上课到课程结束都可以评上课就可以评，到考试时结束查成绩时评价Q10：6、您认为现在的教学评价计算方法合理吗？非常合理比较合理合理一点都不合理Q11：7、您认为现在教学评价结果的使用合理吗？非常合理比较合理合理一点都不合理问卷网是一家专业易用的问卷调研、报名表单、考试测评平台，拥有25+万免费问卷模板，用户一分钟就能制作出一份教师课堂教学质量评价调查问卷。
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教学评价研究调查问卷模板
尊敬的教师/学生：您好！为了深入了解教学评价的现状和需求，优化教学评价体系，提高教育教学质量，我们特此开展本次教学评价研究调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于研究分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（匿名填写，请勿填写真实姓名）2. 您的性别：□ 男□ 女3. 您的年龄：□ 18岁以下□ 18-25岁□ 26-35岁□ 36-45岁□ 46岁以上4. 您所在的学校/单位：（匿名填写，请勿填写真实学校/单位）5. 您的职称/职务：（匿名填写，请勿填写真实职称/职务）6. 您的任教学科/专业：（匿名填写，请勿填写真实学科/专业）二、教学评价现状7. 您认为目前教学评价体系的主要特点是什么？（可多选）□ 重视过程性评价□ 重视结果性评价□ 评价方式多样化□ 评价主体多元化□ 评价内容全面□ 其他：（__________）8. 您认为目前教学评价体系存在哪些问题？（可多选）□ 评价标准不明确□ 评价方法单一□ 评价主体单一□ 评价内容片面□ 评价结果不合理□ 其他：（__________）9. 您认为教学评价在教育教学中的作用是什么？（可多选）□ 促进教师教学改进□ 促进学生学习提高□ 促进学校管理水平提升□ 其他：（__________）三、教学评价需求10. 您认为在教学评价中，应关注哪些方面？（可多选）□ 教师教学态度□ 教学内容与方法□ 学生学习态度与效果□ 教学资源与设施□ 教学管理与组织□ 其他：（__________）11. 您认为教学评价应采用哪些评价方法？（可多选）□ 课堂观察□ 学生评价□ 同行评价□ 家长评价□ 问卷调查□其他：（__________）12. 您认为教学评价应关注哪些评价内容？（可多选）□ 教学目标达成情况□ 教学内容与方法实施情况□ 学生学习兴趣与参与度□ 学生学习效果□ 教师教学反思与改进□ 其他：（__________）四、其他建议13. 您对教学评价有哪些意见和建议？（__________）再次感谢您对本问卷的支持与配合！祝您工作顺利，生活愉快！[问卷填写说明]：1. 请根据实际情况，在括号内选择或填写相应选项。
培训课程评价调查问卷模板
尊敬的学员：您好！为了更好地了解本次培训课程的效果，提高培训质量，我们诚挚邀请您参与本次培训课程评价调查。
您的宝贵意见将对我们改进培训工作具有重要意义。
请您在百忙之中抽出几分钟时间，认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 姓名：（请填写您的真实姓名）2. 所属部门：（请填写您的所属部门）3. 职位：（请填写您的职位）4. 参加培训课程名称：（请填写您参加的培训课程名称）二、课程内容5. 课程内容与培训目标的吻合度：（1）非常吻合（2）吻合（3）基本吻合（4）不吻合（5）非常不吻合6. 课程内容的易理解和易掌握程度：（1）非常容易（2）容易（3）一般（4）困难（5）非常困难7. 课程案例设计与分析思路的精准性：（1）非常精准（2）精准（3）一般（4）不精准（5）非常不精准8. 培训时间分配的合理性：（1）非常合理（2）合理（3）一般（4）不合理（5）非常不合理9. 培训内容对实际工作的指导性：（1）非常有指导性（2）有指导性（3）一般（4）无指导性（5）非常无指导性三、讲师表现10. 讲师课堂互动引导能力：（1）非常强（2）强（3）一般（4）弱（5）非常弱11. 讲师语言表达能力：（1）非常强（2）强（3）一般（4）弱（5）非常弱12. 讲师分析问题与解答问题的清晰度、精准性：（1）非常清晰、精准（2）清晰、精准（3）一般（4）不清晰、不精准（5）非常不清晰、不精准13. 讲师授课能有效结合工作实际：（1）非常有效（2）有效（3）一般（4）无效（5）非常无效14. 讲师声音、肢体语言运用技巧：（1）非常得体（2）得体（3）一般（4）不得体（5）非常不得体四、教学课件与教辅资料15. 教学课件设计合理，内容一目了然，容易理解：（1）非常合理（2）合理（3）一般（4）不合理（5）非常不合理16. 培训相关材料是否完整、必要、清晰：（1）非常完整、必要、清晰（2）完整、必要、清晰（3）一般（4）不完整、不必要、不清晰（5）非常不完整、不必要、不清晰五、培训时间与设备17. 培训时间安排是否紧凑合理：（1）非常紧凑合理（2）紧凑合理（3）一般（4）不紧凑合理（5）非常不紧凑合理18. 培训设备、资料准备是否充分：（1）非常充分（2）充分（3）一般（4）不充分（5）非常不充分六、总体评价与建议19. 您对本次培训组织工作的整体满意度是？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意。
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教学质量评价调查问卷
一、教师素质及表现：
（1）任课老师在教学中是否保持精神饱满，仪表端庄，声音洪亮？（）
A 非常好
B 较好
C 一般
D 非常差
（2）任课老师严谨治学、言传身教方面做得（）
A 非常好
B 较好
C 一般
D 非常差
（3）任课老师在注重教书育人方面做得（）
A 非常好
B 较好
C 一般
D 非常差
（4）任课老师专业知识方面（）
A 非常好
B 较好
C 一般
D 非常差
（5）任课老师教学组织能力（）
A 非常好
B 较好
C 一般
D 非常差
二、教材及教学辅导资料
（6）您对各科的作业量有什么感受？（）
A 很满意
B 较满意
C 一般
D 不满意
（7）您认为学校提供的教学辅导资料？（）
A 足够
B 较多
C 一般
D 太少
三、教学组织及效果：
（8）您认为各科教学的内容（）？
A 很丰富
B 较丰富
C 一般
D 很差
（9）您认为任课教师在及时更新教学内容，联系实际方面做得如何？（）
A 非常好
B 较好
C 较差
D 非常差
（10）您认为老师在教学中是否善于启发学生思维，培养学生动手能力（）
A 经常
B 偶尔
C 一般
D 从不
（11）您认为任课老师教学内容熟练，条理清晰做得（）
A 非常好
B 较好
C 一般
D 非常差
（12）您认为任课老师在课堂教学中能否做到突出重点，化解难点，讲授熟练，清晰透彻？
（）
A 做得非常好
B 较好
C 一般
D 非常差
（13）您认为任课老师在板书设计方面，能否做好讲写相宜，条理清晰，准确美观？
A 做得非常好
B 做得较好
C 一般
D 较差
（14）您认为任课老师是否因材施教，注重对学生学习方法的引导（）
A 经常
B 偶尔
C 一般
D 从不
（15）您认为在课堂上，任课老师与同学的互动情况（）
A 很多
B 较多
C 一般
D 没有
（16）您认为课堂上的学习气氛如何（）
A 很活跃
B 比较活跃
C 气氛比较沉闷
D 总体一般
（17）您认为任课老师课堂的授课效果如何（）
A 很好
B 较好
C 一般
D 很差
（18）通过这学期的学习，您的收获如何（）
A 很大
B 较大
C 一般
D 很小。