人民版七年级思想品德下册第四、五、六、七课
七年级政治下册第五、六课知识点归纳
七年级政治下册第五、六课知识点归纳第五课缤纷情感情感的类型：⑴对亲人、同学、老师、朋友的情感；⑵对家庭、学校、社区、国家的情感；⑶对自己的感情：比如说自尊感、自豪感、荣誉感、羞愧感等；⑷对大自然的感情：感激大自然给予的馈赠，亲近大自然、善待大自然、保护大自然。
情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。
培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。
情感是道德的基石。
没有情感，就没有道德可言。
培育高尚情感：⑴感受理智：追求理智，追求科学，追求真理。
⑵体验道德：追求正义，追求善良，追求道德。
⑶欣赏美好：感受美的事物。
爱国情感：是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的身后情感，是一种崇高的道德情感；是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感。
这些积极的情感是我们积极向上的动力。
第三单元无序与有序第六课规则与秩序规则的重要性:①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证②规则保证我们的学习和活动的顺利进行③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。
生活中常见的规则：①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。
②“越位犯规”是足球赛场的规则。
③“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。
④“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则。
规则的分类：①不同的场所有不同的规则。
如家庭规矩、学校规则、社会规范等。
②不同的活动有不同的规则，如交通规则、学习归则、运动规则等。
③不同的领域有不同的规则，如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等规则的其他分类：①正式规则②非正式规则③强制性规则④非强制性规则。
正式规则：社会制度、体制、法律、规章制度、守则和纪律等。
非正式规则：道德规范和风俗习惯等。
强制性规则：国家和地方的法规等。
非强制性规则：《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等校园规则及作用－P49小字正规则与秩序的关系社会生活需要秩序，秩序来自规则。
(人民版)义务教育课程标准实验教科书《思想品德》目录
（人民版）义务教育课程标准实验教科书《思想品德》目录（人民版）义务教育课程标准实验教科书《思想品德》目录七年级上册2016年7月第1版第一单元走进新天地第一课新天地新感觉重要的一跳珍惜我们的受教育权第二课我的自律宣言我长大了管得住自己面对约束第三课把握生命的节奏时间：生命的节奏做时间的主人守时是美德第二单元生活中有你第四课第一次“握手”回忆那一刻“交往”的心里话怪吗？不怪第五课为他人开一朵花心中有他人别人的感觉你知道吗？也许另有原因第六课走进老师说说我们的老师与老师面对面发自内心的尊敬第七课我属于……我们属于多种群体我们的学校第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了尊严不可失不在崇拜中迷失自我经受歧视的考验第九课生命的韧性生命的特殊体验让生命之根更深关键在态度生命只有一次第十课你就是一道风景不必太在意没有完人打开自己的宝藏七年级下册2016年12月第1版第一单元我是自己的主人第一课你会玩吗我们都爱玩我们有权利玩我们都会玩第二课情绪调味师“让牙齿每天晒太阳”心中有火山紧绷的心弦走出情绪低谷第三课生活中的“雷区”“雷区”在哪里误闯“雷区”的后果学会拒绝第二单元感受现代生活第四课伟大的成就生活变化大搜索国家的变化变化的奥秘第五课飞天梦想从“神舟”到“嫦娥”祖国感谢他们我们的路还很远加快追赶的步伐——科教兴国第六课人类的翅膀神奇的翅膀一把“双刃剑”第三单元一起成长第七课让我们的耳朵“醒来”倾听的魔力我们的耳朵为什么会“沉睡”让我们的耳朵“醒来”第八课生命的林子处处有竞争竞争的意义你敢竞争吗？竞争之道第九课生命共舟处处有合作为什么要合作合作宝典合作与竞争第十课我的朋友圈朋友挨个数朋友给了我很多交真正的朋友八年级上册2017年7月第1版第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人父母的爱，我们收到了吗？他们这样做的原因给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳第二课亲情与冲突“侦探”爸爸总是谈学习！难免有冲突巧解冲突结第三课家门之外穿行在公共场所不一样的生活空间热心公益活动第二单元青春自画像第四课拔节的声音身体在生长走出困惑把握自己美好的人生阶段第五课成长的“秘密”我们都有“秘密”为心灵开一扇窗我们有隐私权第六课当冲突发生时面对冲突我们的智慧校园不容暴力第七课青春相册男女有别向偏见开战优势互补第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航法律是一种特殊的行为规范法律是社会生活的保障第九课从署名权说起未成年人也有署名权我们享有财产权信守合同第十课维护消费者权利消费者的“保护神”消费者的权利维护我们的合法权益第十一课对违法说“不”什么是违法？警惕不良行为学会正当防卫八年级下册第一单元勇敢做自己1、别把尊严丢了2、生命的滋味3、你就是一道风景第二单元人际通行证4、生命共舟5、当冲突发生6、人之根本第三单元感受祖国心跳7、城乡直通车8、黄土的厚重9、手足情深九年级全册第一单元世界大舞台1、生活在地球村2、中国的声音3、中国的道路第二单元共同生活4、伸出你的手5、这是我的责任6、心中的天平第三单元法治时代7、神圣的宪法8、依法治国9、人民代表的责任第四单元从这里出发10、幸福的味道11、在人群中挺立12、找准自己的位置。
人教版七年级下册思想品德(政治)知识点全面整理
第一课珍惜无价自尊1.自尊的含义，表现，作用。
含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人的歧视,侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
表现：我们越来越注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人的尊重，赢得别人的肯定。
作用：这种被尊重的感觉更能使我们体验到快乐与感动。
2.个人尊严与国家尊严的关系。
我们个人的自尊与祖国的和民族的尊严紧紧联系在一起。
如果没有国家和民族的尊严，我们个人也很难有真正的自尊。
我们不但要维护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严。
3.理解知耻与自尊的关系。
○1做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
知耻，是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
4.（1）虚荣的表现及产生原因。
原因：虚荣心是一种追求表面上荣耀，光彩的心理。
表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。
（2）虚荣心的危害①不仅影响我们的学习、生活和工作甚至会走向偷盗、贪污等违法犯罪；②不利于我们的身心健康，甚至会产生嫉妒心理③影响家庭和谐和社会稳定；④影响人际关系和谐；⑤得不到别人的尊重和欣赏。
（3）怎样克服虚荣心理？①全面认识自己，正确对待虚荣心与自尊，保持适度自尊心；②客观评价他人的议论，大胆暴露自己的优缺点；③全身心投入学习，把所有精力放到学习中来；④不过分追求名利。
5.为什么要尊重他人？○1要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
○2为了自尊，我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来（尊重他人使我们）更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。
这样，人人彼此尊重，相互接纳，共同在感受自尊的快乐中成长。
○3在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，更加严格要求自己，增强自身实力，做一个有尊严，有价值的人。
6.如何正确看待议论与批评？议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。
政治初中人民教育出版社道德与法治七年级下册知识点汇总
《道德与法治》人教版七年级下册知识点汇总第一单元青春时光第一课青春的邀约一.悦纳青春期生理变化。
(识记)1.我们应如何悦纳青春期的生理变化?1)正视变化，欣然接受。
2)既追求外在美，也要提高品德和文化修养，追求内在美二.正确认识和处理青春期的矛盾心理。
(应用)2.如何正确认识青春期的矛盾心理?1)青春期矛盾心理是正常的，既带来烦恼，也提供成长契机。
2)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
3.怎样调节青春期的矛盾心理?1)多参加集体活动。
2)求助他人。
3)转移注意力，自我调节4.怎样应对青春期思想和精神方面的变化?1)学会独立思考；2)培养批判精神；3)开发创造潜能。
三.学会独立思考。
(应用)5.★独立思考的要求(表现)是什么?1)不一味追求独特。
2)不人云亦云，有自己独到的见解。
3)接纳他人合理、正确的意见。
四.培养批判精神。
(应用)6.★思维的批判性表现在哪些方面?1)对事情有自己的看法；2)敢于表达不同观点；3)敢于对不合理的事情说“不”；4)敢于向权威挑战。
7.★青少年为什么要培养批判精神?(意义、作用)1)有助于发现问题，解决问题。
2)有助于激发学习动机，改进现状。
8.★我们怎样培养批判精神?1)勇于质疑，提出合理化建议；2)批判时要考虑他人感受，更利于解决问题。
五.开发创造潜能。
(理解)9.★为什么创造离不开实践?1)实践是创造的源泉：2)实践激发我们创造的热情。
10.★怎样开发/培养创造潜力(创造能力、创新能力)?1)树立创新意识，努力学习科学文化知识。
2)弘扬创新精神，敢于质疑，敢为人先，培养好奇心。
3)注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。
第二课青春的心弦一.男生女生的差异。
(识记)1.青春期男生和女生的差异有哪些?1)性格特征2)兴趣爱好3)思维方式等。
二.男生女生优势互补。
(理解)2.男生女生为什么要欣赏对方的性别优势?➢有助于我们不断完善自己。
3.怎样正确对待异性的不同性别优势1)正确认识自己与对方的优势和不足，取长补短。
人教版七年级下册《道德与法治》全册教材
人教版七年级下册《道德与法治》全册教
材
单元一：我与法律
本单元主要介绍了法律的定义和作用，以及法律与我们的关系。
通过研究，学生将了解到法律的重要性，如何正确对待法律，以及
法律对我们日常生活的影响。
单元二：人生目标与自我规划
这一单元探讨了人生目标的重要性和如何进行自我规划。
学生
将研究如何设置合理的人生目标，并理解自我规划对于实现这些目
标的重要性。
单元三：尊重与关爱
在这个单元中，学生将研究如何尊重他人，如何关爱身边的人。
通过研究不同的故事和案例，学生将认识到尊重和关爱的重要性，
以及如何在实际生活中践行这些价值观。
单元四：网络与法律
本单元主要介绍了网络的基本知识和网络安全法律。
学生将学
会正确使用网络，在网络世界中保护自己和他人的安全，并了解网
络违法行为的后果。
单元五：消费者权益保护
这一单元探讨了消费者权益保护的基本知识和原则。
学生将了
解到如何正确维护自身的消费者权益，研究如何避免各类消费陷阱，以及如何正确维权。
单元六：公民的权利和义务
在这个单元中，学生将研究公民的权利和义务。
通过研究，学
生将了解自己作为公民的权利和责任，并了解公民对社会发展的重
要性。
以上是人教版七年级下册《道德与法治》全册教材的简要介绍。
通过学习这些内容，学生可以增加对法律和道德的了解，提升自己
的法治素养和道德修养。
七年级道德与法治下册全册完整课件
七年级道德与法治下册全册完整课件一、教学内容本节课为人教版七年级道德与法治下册，第1课《我们的价值观》，第2课《遵守规则》，第3课《尊重他人》，第4课《爱护环境》，第5课《合作共享》，第6课《担当责任》，第7课《安全规则》，第8课《健康生活》，第9课《自我管理》，第10课《家庭教育》，第11课《学会沟通》，第12课《情绪管理》，第13课《人际交往》，第14课《个人与集体》，第15课《法治观念》，第16课《公民权利》，第17课《公民义务》，第18课《公民责任》，第19课《公民参与》，第20课《国家安全》。
二、教学目标1. 让学生掌握道德与法治的基本知识和观点，提高道德素养和法治意识。
2. 通过案例分析、讨论等方式，培养学生的思辨能力和判断力。
3. 引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生理解并运用道德与法治知识解决实际问题。
2. 教学重点：让学生掌握道德与法治的基本观点和原则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学案例材料。
2. 学具：笔记本、课本、学习资料。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际案例，引发学生对道德与法治的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解：按照教材章节，详细讲解每个知识点，结合案例进行分析。
3. 讨论：分组讨论案例，让学生发表自己的观点和看法。
4. 练习：随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计根据教学内容，设计相应的板书，突出重点知识，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：根据本节课的内容，完成课后练习题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，对教学方法进行调整和改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生自主学习相关知识，参加实践活动，提高道德素养和法治意识。
（由于篇幅限制，本答案仅提供了一份完整的教学文档框架，实际教学内容需根据具体情况和教材进行填充和调整。
）重点和难点解析1. 教学难点的解析：如何引导学生理解并运用道德与法治知识解决实际问题。
2024年七年级道德与法治下册全册完整课件
2024年七年级道德与法治下册全册完整课件一、教学内容1. 第一单元：法治观念第1课：法治国家第2课：法治社会第3课：法治与德治2. 第二单元：法律保护我们的权利第4课：公民权利第5课：维护自身合法权益第6课：依法维权3. 第三单元：遵守法律法规第7课：遵守交通法规第8课：网络安全法第9课：公共卫生法律制度二、教学目标1. 让学生了解法治国家、法治社会的内涵，认识到法治与德治的重要性。
2. 使学生掌握公民的基本权利，学会运用法律武器维护自身合法权益。
3. 培养学生遵守法律法规的自觉性，提高法治意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识点的理解与应用，依法维权的方法与技巧。
2. 教学重点：法治观念的培养，遵守法律法规的自觉性，公民权利的保障。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解法治在生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解教材章节内容，阐述法治观念、法律保护权利、遵守法律法规等方面的知识。
3. 例题讲解：针对重要知识点，选取典型例题进行讲解，分析解题思路。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论案例分析，培养学生运用法律知识解决问题的能力。
7. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：章节、重要知识点、案例分析、解题步骤。
2. 板书要求：条理清晰，重点突出，字体规范。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法治国家的特点。
（2）举例说明公民的基本权利。
（3）谈谈遵守法律法规的重要性。
2. 答案：（1）法治国家特点：国家一切权力属于人民，法律面前人人平等，依法治国，法律保障人民权益等。
（2）公民基本权利：人身权、财产权、受教育权、言论自由等。
（3）遵守法律法规的重要性：维护社会秩序，保障人民权益，促进国家发展等。
人教版七年级《思想品德》下册第三、四单元知识点概括
人教版七年级《思想品德》下册第三、四单元知识点第五课让挫折丰富我们的人生1、人生难免有挫折⑴挫折与人生相伴，人生的道路不会是一帆风顺的，挫折与人生相伴，它是人生的一部分，人们正是在不断地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。
⑵挫折是人们所遇到的失利、失败或阻碍等。
⑶我们所遇到的挫折的原因：外在因素（天灾人祸等）、人为因素（同学关系不恰当等）、人的道德品质。
⑷面对挫折和困难有三种人生态度，会导致不同的人生结果：①胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难放弃。
②意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困难，不能坚持到底。
③意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，享受真正人生。
2、挫折面前也从容⑴“艰难困苦，玉汝于成”：在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。
困难克服了，就会有出色的成就。
⑵以正确的态度对待挫折，勇敢地战胜它，就会获得智慧和人生的成功。
⑶寻找应对挫折的有效方法：①树立正确的人生目标。
②正确认识挫折，采取恰当的解决办法。
③激发探索创新的热情。
④学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。
第六课为坚强喝彩1、让我们选择坚强⑴坚强的意志力能使人克服各种各样的困难，意志坚强的人的表现：①自觉性，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
②果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动。
③自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪。
④坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标。
⑵坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标的保障：①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
②走出失败的阴影，需要坚强意志。
③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
④成就一番事业，需要坚强意志。
2、钢铁是这样炼成的⑴我们要采取行动，更多的“储蓄”良好的意志品质。
⑵磨砺意志，学会坚强，坚强的意志是磨砺出来的：①必须树立明确的目标。
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七年级下册第四课《电视机的变迁》学案学习目标：①了解我国的基本国情，感受身边及国家的巨大变化②了解改革开放和建设社会主义市场经济带来的巨大成就，并能积极探索这些变化的原因③知道邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的知道思想④培养爱国主义精神知识要点：1、改革开放以来，人民生活的变化表现在那些方面：①服饰的变化。
服装由款式单调，色彩单一向新颖、大方、时尚发展②购物的变化。
不一样的购物方式；不一样的购物内容、不一样的付款方式等。
2、改革开放以来，国家的变化表现在那些方面：①经济飞速发展②政治地位不断提高③科技不断进步等。
3、变化的原因（奥秘）是什么？（1）主要原因：①坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
②坚持了党的基本路线。
③坚持了以经济建设为中心。
④坚持了四项基本原则。
⑤坚持了改革开放。
⑥实施了科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略、西部大开发战略、中部崛起战略。
⑦贯彻执行了计划生育的基本国策、保护环境的基本国策、依法治国的基本国策。
⑧积极构建环境友好型、资源节约型社会。
⑨全国人民为夺取全面建设小康社会的新胜利而不懈地努力。
（2）根本原因：开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
知识拓展：1、你认为我国经济要保持又好又快的发展，社会和谐幸福，应该怎么做？①坚持以经济建设为中心，把发展生产力放在首要地位。
②实施可持续发展战略，实行计划生育、保护环境、节约资源的基本国策。
③实施科教兴国战略，大力推进科技进步与创新。
2、作为中学生，我们能为祖国的繁荣富强做些什么?①树立远大理想，培养责任意识。
②努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。
③勤于实践，培养自己的创新精神、团队精神。
④发扬艰苦奋斗精神，把创新的热情和科学求实的态度结合起来，努力把自己成为具有创新能力的高素质人才。
七年级下册第五课《小康家园》学案学习目标：①了解我国全面建设小康社会的奋斗目标②理解在小康社会建设过程中存在的一些问题③懂得建设美好家园是我们每一个公民的职责，培养建设国家的责任感和使命感④培养爱祖国、爱家乡的情感知识要点：1、恩格尔系数：经济学家将家庭食品消费支出占家庭总消费支出的比重成为恩格尔系数。
2、总体小康是指中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。
2000年我国人民生活总体上达到了小康水平。
总体小康就是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。
①低水平小康：我国刚刚迈进小康社会的门槛，也就是“刚刚达标”，主要指人均收入水平还不高；②不全面的小康：我国目前达到的小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明，对精神文明、生态环境和可持续发展等方面关注不够；③发展不平衡小康：进入小康的人口在全国分布不平衡，城市和农村之间、东西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大差距。
3、全面小康指更高水平的小康社会：经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。
4、十七大提出的全面建设小康社会奋斗目标的新要求是：增强发展协调性，努力实现经济又快又好发展；扩大社会民主、更好保持人民权益和社会公平主义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明，基本形成节约资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
5、作为青少年学生，能为实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求做些什么？树立远大志向，立足我国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，努力学习，提高科学文化素质，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
七年级下册第六、七课《飞天梦想》、《人类的翅膀》学案一、学习目标①了解国家科技和教育发展状况②了解科教兴国战略，培养科技兴趣，关注为国家科技事业做出杰出贡献的科学家③树立热爱科技和教育事业的思想，增强为科技发展而努力奋斗的动力。
④感受现代科技的神奇力量，体验新的科学技术促使人类认识世界和改造世界方式的改变⑤培养热爱科学、勇于创新，乐于奉献的优秀品质⑥认识到科技也有负面的影响，树立科技服务人类的正确观念二、知识要点：1、什么是科教兴国战略：指坚持以教育文本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及其向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素养，加强实现国家的繁荣昌盛。
2、如何实施科教兴国战略：①科教兴国，基础在教育，必须先兴教育。
近年来我国加大了教育经费投入，贯彻实施了素质教育，对义务教育实行改革，制定了从教育大国到教育强国的“三步跨越”目标等等。
②科教兴国，关键在科技。
这些年来，我国非常重视科技的发展：成功实施了“863”计划、火炬计划、星火计划、燎原计划、设立了最高科学技术奖等。
③科教兴国的实施，是为实现社会主义现代化宏伟目标而提出的重大决策。
3、我国科技发展的路还很漫长：①我国虽然在科技的许多方面取得了举世瞩目的成就，如杂交水稻、航天技术、核技术、基因测序等领域，但我国仍然是一个发展中国家，科技总体水平与发达国家相比还很落后，我们赶超发达国家的路还很漫长。
②我国总体科技实力不强，首先表现在我国公民的受教育程度不高，文化水平总体较低。
另外，我国在研发经费、技术管理、科学环境、知识产权保护状况、科技国际竞争力等在国际上排名不高。
4、近年来，我国重大的科技创新成果不断涌现，说明了：①我国综合国力不断增强，科技水平不断提高，一些领域已步入世界先进行列。
②我国实施科教兴国和人才强国战略成效显著，中华民族是具有非凡智慧和伟大创造力的民族。
③我国自主创新能力不断增强，创新国家建设迈出了重大步伐。
5、科学技术成就改变了我们的生活表现在：科学技术成就对我们生活的改变是看得见、摸得着的。
它使我们进入了“航天时代”“电脑时代”“沟通时代”“人造时代”“生活更加惬意时代”，使我们的生活更美好，更加理想化。
6、科技是一把双刃剑：①它既可以造福人类，也可以致人类于死地。
如何合理的利用它，将其危害控制在最低限度，是摆在人类面前亟待解决的一大难题。
②在科技发展的过程中，人类需要时刻修正科技发展的方向，修正科技成果应用的范围，使科技发展不偏离造福人类的初衷。
同时，我们还要知道，科学也并非万能的。
7、热爱科学、勇于创新，我们青少年自身应该怎么做？①树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，努力学习科学文化知识；②积极参加社会实践活动，培养自己的实践能力和创新精神；③敢于质疑，善于质疑，培养自己的问题意识；④积极参加小制作、小发明活动，把创新精神与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有较强创兴能力的高素质人才。
单元训练一、选择题单选1、近年来，我国综合国力不断增强，国际地位不断提高，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
下列选项能体现这一观点的是（D）①2008年中国兑现了“两个奥运，同样精彩”的承诺②“神舟七号”成功发射，茫茫太空留下中国人身影③中国海军赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务④2008年我国国内生产总值比上一年增长9%，外汇储备达1.95万亿美元A①③B②④C②③④D①②③④2、“80年代我们喝的是味道；90年代我们喝的是品质；今天我们还要喝健康”这段广告词主要说的是（）A随着社会的发展，人们的生活质量发生变化B不同时代的人购物方式的变化C不同时代的人购物内容的变化D人们的追求不同了2、近年来，文化产业在各国经济发展中的地位越来越重要。
美国、英国、日本等发达国家的文化产业占本国GDP的比重均高于15%，而我国还不到3%，因此（A）A我国必须大力发展文化事业和文化产业B文化在我国尚不能成为国家的软实力C文化不是综合国力竞争的重要因D民族繁荣和国家强盛，只能靠经济、科技和军事实力3、我国正在积极、努力建设惠及十几亿人口的更高水平的全面小康社会。
下列对“更高水平的全面小康社会”的描述正确的是（D）①经济更加发展、民主更加健全②发展更加科学、生活更加幸福③科教更加进步、文化更加繁荣④社会更加和谐、人民生活更加殷实A①③④B①②③C①②④D①②③④4、提高自主创新能力，建设创新型国家是提高我国的综合国力、赶超发达国家的关键。
下列对这句话的理解不正确的是（C）A创新是一个国家和民族发展的不竭动力B创新能够缩小我国与发达国家之间的差距C培养自主创新能力，必须拒绝引进一切国外的先进技术D自主创新能力上不去，就很难摆脱技术落后的局面5、小明是某校九年级学生，课余时间他喜欢看一些科普书籍，有疑问就请教老师，并能积极参加学校组织的课外活动，培养自己的实践意识和动手操作能力。
最近，他的作品在省青少年科技创新大赛上获得了一等奖。
上述材料告诉我们（C）①创新就在我们身边②多读科普书籍是提高自主创新能力的唯一途径③青少年要注意培养创新能力精神和实践能力④青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明A①②B③④C①③D②④6、在建设社会主义现代化强国、全面建设小康社会的过程中，党和政府坚持大力发展科学技术，建设创新型国家。
这是因为（ B ）①社会主义的根本任务是解放和发展生产力②科学技术是第一生产力③科技是综合国力的决定性因素之一④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力A①②③B②③④C①②④D①③④7、我国的载人航天飞船飞行成功，给我们的启示有（B）①要树立民族自尊心、自信心和自豪感②要实施科教兴国战略③要把依法治国与以德治国相结合④要不断创新，与时俱进A①②③B①②④C②③④D①③④多选8、我国对农民实行的“两免一补”政策的制定、贯彻和落实让农民喜上眉梢，使贫困学生享受到了教育的平等。
由此我们看到（ABD）A我国的社会是美好的，我们的生活充满了阳光B国家的正确政策有利于各项事业的发展C接受教育是摆脱贫困的唯一途径D各行各业的求真务实，积极努力推动着社会的进步9、下面漫画《小康的后腿》说明（BCD ）A我国人口问题就是数量过多B我国人民生活水平还未实现总体小康C人口问题会影响全面建设小康社会的进程D人口过多、新增人口多影响人民生活水平提高10、漫画《不对称》告诉我们（BCD ）A不断创新是社会主义的根本任务B我们要提高科技创新能力，建设创新型国家C要加快发展科学技术的步伐，加强科技创新和教育创新D我国目前的科技创新能力还不强，与发达国家相比还有相当大的差距11、“今天的教育，明天的科技，后天的经济。
”这句话给我们的启示是（BCD）A要实施可持续发展战略B要把教育放在优先发展的地位C要把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来D必须实施科教兴国战略12、对“科技是一把双刃剑”这句话，理解不正确的是（ABD）A利用、发展科技，不仅会伤害自然和环境，也会伤害人类自身B科学技术的发展最终将成为毁灭人类的武器C科学技术即可造福人类，也可以致人死地，人类应合理地利用它D科学技术为人类带来了无尽的财富和益处13、节能减排关系经济社会可持续发展，关系广大人民群众切身利益，需要全民动员，从现在做起，从点滴做起，成为每个公民每个家庭每个单位的自觉行动。