开放式课堂教学研究活动方案
教学开放周活动方案
教学开放周活动方案【篇一：教学开放周活动方案】中至小学2011-2012学年第二学期教育教学开放周活动实施方案一、指导思想构建和谐宽松的教育环境，促进我校办学水平的再创新高，进一步更新教师教育教学观念，提高课堂教学质量，推动我校教育的跨越式的发展。
引领家长参与学校管理，让家长走进校园，了解学校，支持学校。
走进课堂，了解课堂教学以及课改动向，加强学校、教师、家长之间的沟通，使家长进一步了解我校的教育教学和学生在校情况，更好的配合学校教育，共同关注孩子的成长。
调动家长关注和参与学校、参与班级管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的管理，提高我校教育教学管理水平。
二、活动目的充分展示学校管理水平、教师教学艺术和学生精神风貌，交流教育方法和经验，了解家长对学校工作的意见和建议，协调学校与家庭教育的关系。
进一步促进家校联系、沟通和理解，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，让家长走进校园，走进课堂，亲身体验学校先进教育设施的充分利用，了解学校的管理与发展趋势，了解当今课堂教学和课改动向，直接了解子女在校的学习生活情况，协调好学校与家庭教育的关系，使每一个孩子健康成长，进一步推进我校素质教育向纵深发展，促进学校的工作更上一层楼，创建让社会、家长满意的教育，学校决定举行“教育教学开放周”活动。
三、开放内容：1．课堂教学开放；2．学生养成教育、班会、班级管理开放。
四、组织机构1．成立“教育教学开放周”活动领导小组组长：李公荣副组长：赵纪国李有明成员：王治行李军令许文玉2．领导小组下设若干工作组（1）接待、宣传组：许文玉袁敦喜职责：负责接待领导和家长、校内外宣传、摄影、摄像等。
（2）教学组：王治行席光琴魏延花汤启娟职责：负责课程安排、解答家长就学校教育教学方面提出的问题、组织学科教师与家长交流、问卷调查等。
（3）养成教育管理组：许文玉潘燕职责：负责环境卫生、班级环境建设、学生活动组织等。
（4）后勤保障组：李有明赵纪宁庞传凌职责：负责展牌、欢迎标语、组织家长参观校园、食堂生活安排、场所整理、茶水供应等。
课堂教学研讨活动方案
课堂教学研讨活动方案一、活动背景与目的课堂教学是学校教育中最核心的环节，也是实施素质教育的关键环节。
为了增强教师的课堂教学能力，提高学生的学习效果，本次活动旨在通过研讨交流的形式，促进教师之间对课堂教学的思考和探讨，共同提高教学水平，为学生提供更好的学习环境和学习体验。
二、活动内容与流程1.主题：优化课堂教学，促进学生全面发展2.活动流程：(1) 开幕式- 主持人主持开幕式，介绍活动的背景和目的；- 学校领导致辞，强调课堂教学的重要性和本次活动的意义；- 教师代表发言，分享自己的教学经验和心得。
(2) 研讨环节- 分组讨论：将参加活动的教师分成小组，每个小组由不同学科的教师组成，以便进行跨学科交流和学习；- 课例剖析：每个小组选择一节优秀的课例，进行分析和评价，并探讨其中的教学思路和方法；- 授课演示：每个小组选派一名教师进行授课演示，其他小组成员担任观摩学生，观摩学生需填写观摩记录表，对教学过程和效果进行评价和总结；- 群组交流：每个小组在授课演示后进行交流和讨论，分享观摩学生的评价和自己的教学体会。
(3) 总结与表彰- 活动总结：主持人对本次活动进行总结，总结教师们的共同收获和发现，为下一步教学改进提供指导；- 优秀教师表彰：根据观摩学生的评价和小组交流的情况，表彰本次活动中的优秀教师，并颁发奖状和奖品；- 闭幕式：活动正式结束，主持人致辞，感谢教师们的参与和付出。
三、活动准备工作1.活动宣传：通过学校网站、宣传栏、微信公众号等渠道进行宣传，向教师宣传活动的目的和意义，并邀请教师积极参与。
2.活动组织：由学校教研部负责活动的组织和协调，确定活动的具体内容和流程，并对活动的各项工作进行统筹安排。
3.组织人力资源：根据活动的规模和需求，调配足够的人力资源，包括主持人、设备操作人员、活动记录人员等。
4.教材准备：准备相关教材和资料，包括优秀课例、文献资料、授课演示材料等，以供教师参考和借鉴。
5.会场布置：根据活动的需要，对会场进行合理布置，保证每个小组都有足够的空间进行讨论和交流。
小学课堂教学开放周活动方案
小学课堂教学开放周活动方案一、活动主题教学开放，共同成长二、活动目的1. 营造积极的学习氛围，促进教师和学生之间的互动与交流。
2. 提升教学质量，促进教师们的教学相互学习，共同进步。
3. 增进家长对学生学习情况的了解，搭建家校沟通的平台。
4. 激发学生学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。
三、活动时间安排1. 开放周前，教师们准备展示内容和活动方案。
2. 开放周期间，学校开放课堂，家长和社会人士可以观摩课堂教学。
3. 开放周后，进行总结评估，提出改进建议，分享活动心得。
四、活动内容1. 教师展示课堂教学设计与教学示范。
2. 学生展示课堂学习成果和特色活动。
3. 家长参与课堂观摩和亲子活动。
4. 教师座谈会和交流分享会。
五、活动安排1. 教师们通过展示自己教学设计和示范课堂，分享教学心得和方法。
2. 学生们在开放周期间展示课堂学习成果，例如作品展示、才艺表演等。
3. 家长们参与课堂观摩和参与亲子活动，加深对孩子学习情况的了解。
4. 教师座谈会和交流分享会，让教师们共同探讨教学难题和经验，促进学习共同成长。
六、活动效果评估1. 根据学生、家长和教师的反馈意见，进行活动效果评估。
2. 总结活动过程中的亮点和不足，为今后活动改进提供参考。
3. 梳理教师和学生在活动中获得的成长和收获。
七、活动总结通过这次教学开放周活动，我们加深了师生之间的交流与合作，营造了积极向上的学习氛围，提升了教学质量。
希望未来能继续开展这样的活动，促进学校发展，让每个学生都能充分展示自己的潜力，共同成长。
教师课程研究交流活动安排
教师课程研究交流活动安排教师课程研究交流活动是提高教师教学能力和教学质量的重要途径之一，通过与同行交流分享经验，探讨教学方法，促进各位教师的专业成长。
为了使教师课程研究交流活动取得更好的效果，我们需要精心安排和组织。
下面将从多个方面对教师课程研究交流活动的安排进行探讨。
一、确定活动的目的和主题教师课程研究交流活动的目的是提高教师的教学水平和专业能力。
在确定主题时，可以参考教师的需求和教育发展方向，例如提高学生的综合素质、培养学生的创新思维等。
主题需要具有针对性和实践性，能够引起教师的兴趣和共鸣。
二、组织筹备工作在组织筹备教师课程研究交流活动时，需要确定活动的时间、地点和参加人员。
活动的时间应尽量安排在学校放假期间或周末，以充分保证教师的参加率。
地点可以选择学校教研室或者令人放松的场所，以提供良好的学习氛围。
参加人员可以由教师、教研组长和学科组长组成，以保证参与者的专业性和有效性。
三、制定流程和议程教师课程研究交流活动的流程和议程是活动顺利进行的基础。
可以将活动分为主题导入、交流分享、专题研究、合作探讨和总结五个环节，每个环节都要设有相应的议程，确保活动的逻辑性和连贯性。
四、主题导入主题导入环节是活动的起点，主要目的是让参与者对活动主题有一个初步的了解和认识。
可以通过介绍活动主题的背景与意义、分享相关案例或者组织相关活动来进行主题导入。
五、交流分享交流分享是教师课程研究交流活动的核心环节，目的是让教师彼此分享自己在教学中的经验和心得。
可以邀请教师进行主题发言，分享教学过程中的经验和创新做法，并提供示范课程。
此外，也可以组织小组讨论或展示教学设计，以促进教师之间的交流和互动。
六、专题研究专题研究环节是根据活动主题选择特定的课程内容进行深入研究。
可以邀请专家进行专题讲座，介绍最新的教育理念或教学方法。
同时，也可以组织教师写作或课题研究，以促进教师自主学习和实践。
七、合作探讨合作探讨是教师课程研究交流活动的重要环节，目的是促进教师之间的合作与协作。
教师教研活动实施方案5篇
教师教研活动实施方案5篇教师教研活动实施方案1一、总体思路：以进一步推动和落实新课程改革，培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，根据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率;加大以校为本的教研制度的落实力度;开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。
教研活动要找准切入点，激发教师参与教研的热情和愿望，为实效的校本教研提供展示的平台和发展的机会。
二、活动目的：1、发挥学校教研的主动性和创造性，提高每一位教师的科研素养和适应性，以课程改革精神为指导，研究、设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大研究落实的力度。
3、加强初中数学教师队伍建设，依托名师、骨干教师资源，认真落实教师专业发展，促进教师专业的自主发展;加快中青年教师的培养步伐，特别关注青年教师的成长。
三、活动要求：1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展示为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相结合的教研活动。
研究讨论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。
2、主题教研活动要突出特点和特色，全员参与，策划好活动方案，做到既要有形式更要有内容，同时做好文本、图片的收集和总结工作。
3、主讲人提前一个星期确定主题并告知大家，主讲人对于主讲内容要有文稿，要求打印出来。
备课组成员也要提前准备，上网找资料学习，讨论时每人至少说三点，观点要明确，语言要精炼，便于记录。
四、活动对象：全体初中数学教师。
五、本学期活动安排：第三周，初一，负责人：钟永婷，主讲人：李秋娇，记录人：钟永婷，实践人：陈瑞和刘永娟。
第五周，初二，其他由备课组长安排。
第七周，初三，其他由备课组长安排。
教师教研活动实施方案2一、教研目标及预期效果：1、通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态，和家长进行有效的沟通与交流。
2、建立完善的网络化家园互动管理模式，使家园彼此了解、共求家园进步与发展。
本校教学研讨活动方案设计
本校教学研讨活动方案设计一、背景随着教育改革的推进和科技的不断发展，教育教学工作也面临着新的挑战和机遇。
为了提高教师的教学能力和水平，促进教育教学的创新发展，本校决定组织一次教学研讨活动，旨在加强教师间的交流与合作，激发教师的创新思维，提升教学质量。
二、目的1. 提高教师的教学能力和水平：通过相互交流、互相学习，使教师们能够更好地掌握和运用教学理论和方法；2. 加强教师间的交流与合作：搭建教师交流的平台，促进教师之间的互动和合作，共同提升教学水平；3. 激发教师的创新思维：通过研讨活动，鼓励教师思考教学中的问题和挑战，寻找创新的解决方案；4. 提升教学质量：通过教学研讨活动，达到提高教学质量的目标，使学校的教学工作更加有效和有针对性。
三、活动内容1. 主题讲座：请邀请本市一流的教育专家或学者来校进行主题讲座，介绍最新的教育理论和方法，为教师们提供新的思路和启发。
2. 分组研讨：按学科或教学特点将教师分成小组进行研讨讨论，通过互相分享经验和教材，让教师们学习和借鉴他人的优点和经验。
3. 教学观摩：组织教师进行课堂观摩活动，互相学习和评价，以提高教学水平，发现和解决教学中存在的问题。
4. 教学案例分享：鼓励教师将自己的教学案例分享给其他教师，通过反思和讨论，共同提高教学质量。
5. 教学技能培训：邀请专业的培训讲师，针对教师常见的教学问题进行培训，增强教师的专业技能和应对能力。
6. 教学资源展览：组织教师进行教学资源的展览，分享好的教学资源和教材，方便教师之间的交流和借鉴。
四、活动安排1. 时间：计划在学期结束后的寒暑假期间进行，安排为期一周的研讨活动。
2. 地点：根据参与教师的数量和需求，选择适当的教室、会议室和教学场所。
3. 日程安排：根据活动内容和参与教师的特点，合理安排每天的活动时间表，确保活动有序进行。
五、预期效果通过本次教学研讨活动，我们期望能够达到以下预期效果：1. 教师的教学能力得到提升，运用新的教学理论和方法进行教学；2. 教师之间的交流与合作得到增强，形成良好的团队合作氛围；3. 教师的创新思维和解决问题的能力得到激发和提高；4. 教学质量得到提升，学校的整体教学工作更加有效和有针对性。
学校教学资源共享与开放式课程建设方案
学校教学资源共享与开放式课程建设方案在当今信息社会的快速发展中，教育也在不断变革与创新。
传统的教育模式已经难以满足学生多样化的需求，因此，学校教学资源共享和开放式课程建设成为了关注的焦点。
本文将以学校教学资源共享和开放式课程建设为主题，探讨其意义、存在的问题以及相应的解决方案。
第一部分：学校教学资源共享的意义学校教学资源共享是指将学校的教学资源进行整合和分享，使得各个学校之间可以相互借鉴和交流教学经验。
这样的共享对于推动教育的发展具有积极的意义。
首先，学校教学资源共享可以帮助提高教育教学的效果和质量。
通过分享好的教学资源，学校可以借鉴他校的成功经验，并加以改进和提升。
其次，学校教学资源共享可以提升教师的专业素养和教学水平。
教师可以通过学习他人的教学案例，拓宽自己的教学思路和方法，从而更好地适应学生的需求。
最后，学校教学资源共享可以促进知识和经验的共享，实现资源的优化配置，使得每位学生都能够享受到优质的教育资源。
第二部分：现有问题和挑战然而，学校教学资源共享在实践中也面临着一些问题和挑战。
首先，资源共享的平台和机制不够完善。
目前，很多学校还没有健全的共享平台，缺乏有效的机制来推动资源的共享。
其次，资源的质量和可靠性难以保证。
由于缺乏规范和审核机制，一些资源的质量无法得到保证，学校在使用这些资源时可能会遇到一些问题。
最后，学校教师对于资源共享的重要性和知识产权保护的意识不够强烈。
一些教师对于资源共享存在疑虑和担忧，担心自己的教学成果被他人盗用，从而不愿意将自己的资源分享出去。
第三部分：推动学校教学资源共享的方案先，建立健全的平台和机制。
学校可以建立统一的资源共享平台，并制定相应的共享机制和审核标准，确保资源的质量和可用性。
其次，加强知识产权保护和教师意识的培养。
学校可以开展相关的培训和宣传活动，加强教师对于资源共享的认识和理解，同时提高教师对知识产权的保护意识。
最后，鼓励学校和教师参与资源共享。
学校可以采取一定的激励措施，如奖励制度或名师工作室的设立，鼓励教师和学校积极参与到资源共享中来。
幼儿园建立开放式教育活动方案
幼儿园开放式教育活动方案在幼儿园教育中，开放式教育活动方案是非常重要的。
它不仅可以提高幼儿们的学习兴趣，还可以促进他们的发展。
本文将从多个方面探讨幼儿园建立开放式教育活动方案的重要性以及具体的方案内容。
一、开放式教育活动的重要性1. 促进幼儿全面发展开放式教育活动可以帮助幼儿在各个方面得到发展，包括智力、情感、语言、社交等。
这些活动可以让幼儿学会自主探索、合作交流，培养解决问题的能力，促进他们的全面发展。
2. 培养学习兴趣采用开放式教育活动方案可以让幼儿在自由的环境中学习，可以更加自由地选择自己感兴趣的内容进行学习，从而培养他们对学习的积极性和兴趣。
3. 促进教师与幼儿的互动开放式教育活动方案可以促进教师与幼儿之间的互动，让教师更好地了解幼儿的兴趣和需求，更好地指导幼儿的学习，使学习更加有针对性。
二、开放式教育活动方案的内容1. 科学探索活动包括观察实验、自然探索等科学活动，让幼儿通过亲身体验和探索，培养科学思维和方法。
2. 艺术创作活动包括绘画、手工制作等艺术创作活动，让幼儿发挥想象力和创造力，培养他们艺术修养和审美能力。
3. 社交合作活动包括小组游戏、合作活动等，在游戏中培养幼儿的合作意识、团队精神和交流能力。
4. 体育运动活动包括各种体育运动和游戏，锻炼幼儿的身体，培养他们的动手能力和协调能力。
5. 阅读和表演活动让幼儿通过阅读和表演故事，培养他们的语言能力和表达能力，激发他们的阅读兴趣。
三、对开放式教育活动方案的观点和理解我认为开放式教育活动方案对幼儿的发展非常重要。
通过这样的方案，可以让幼儿在自由、开放、多样化的环境中学习成长，更好地发展自己的潜能和能力。
教师也需要在实施这样的方案时，灵活调整教学方法和内容，关注每个幼儿的个性差异，促进他们的全面发展。
在教育教学实践的过程中，我们应该注重开放式教育活动方案的设计与实施。
幼儿教育的目标是为了培养出德智体美劳全面发展的人才，切实提高幼儿的心理素质和生活能力。
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开放式课堂教学研究活动方案开放式课堂教学研究活动方案（精选12篇）为了确保活动有序有力开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是店铺整理的开放式课堂教学研究活动方案，欢迎阅读与收藏。
开放式课堂教学研究活动方案篇1一、指导思想以“共同学习，快乐体验”为主题，把家长请进校园、请进教室，让家长与孩子一起上课、一起参与活动，了解课堂管理、学校要求，体验孩子在校的学习生活，以此为契机引领家长了解教育孩子的方法，参与到孩子的学习和教育中，共同教育孩子。
二、活动主题：共同学习，快乐体验三、开放时间：xx年5月11日上午四、活动地点：xx小学五、活动内容1、听课。
各位家长到自己孩子相应的班级参与听课上课，了解孩子上课表现、状态，了解上课常规及要求。
2、参观。
通过参观学校、班级文化氛围建设，观摩课堂、课间活动，了解学校教育教学的要求和情况。
了解自己孩子在校园的`学习活动，体验学校文化氛围。
3、观看表演。
观看学校跳绳队的表演，了解学校特色教育，体验孩子的丰富的学习活动。
4、参与活动。
学校举行大课间毽绳体育活动，家长可以自带器材，与自己的孩子共同参与跳绳、踢毽球活动。
六、具体分工（一）校长室（负责人：xx）1、全程监督整个开放日活动的准备、实施过程、总结等工作。
2、联系讲座专家。
（二）教导处（负责人：xx）1、制定活动方案，安排开放日当天上午的课程，全面关注活动过程。
2、发放家长开放日邀请函、家长签到表。
3、检查、落实活动情况。
4、电子屏欢迎词：热烈欢迎各位家长莅临我校参加开放日活动！家校携手共同进步5、协助体育科组做好学校跳绳队的训练及大课间的规范工作。
6、家长会后，做好总结及新闻报导工作。
（三）德育处（负责人：xx）1、对学生进行礼貌、文明行为教育，营造一个团结、和谐、积极向上的文化氛围。
2、监督各班做好校园卫生保洁工作。
3、检查校园宣传及班级文化建设情况。
（四）总务处（负责人：xx）1、准备家长的座椅及安排，校园必备设施的指示牌（厕所、休息室、饮水处、吸烟区、车辆停放处、学校平面图）。
2、设立家长课间休息处（内设吸烟区、饮水处）。
3、协助保安指挥车辆的'停放，做好校园的安全保卫工作。
4、做好各班电教设备、备用发电机等的维修保养，确保设备正常运转。
5、开放日前跟踪移动设备的充电工作，准备摄影、摄像器材，安排人员跟踪摄影、摄像。
（五）班主任（负责人：xx）1、通过校讯通、学生等途径，向学生和家长宣传开放日活动。
发放邀请函，并做好回收邀请函回执和参与家长人数统计工作，会后统一交教导处。
2、精心布置教室，加强班级文化氛围建设。
3、做好家长签到工作。
4、组织本班学生及家长热情参与讲座、大课间活动。
5、向家长反馈子女的进步情况，家长会前认真了解每一位学生，在每位学生身上总结至少一点进步之处。
（六）任课教师（负责人：xx）1、任课教师认真钻研教材，精心备课，上好课，室内上课教师要精心研究教学工具，把先进的教学工具、资源运用于课堂教学中。
2、课前要对自己的教学工具认真审查，避免课中出现问题。
上课课件要提前试运行，特别注意文字的大小、颜色要保证到课室后面能清晰可见。
3、教师要热情接待家长，耐心与家长交换意见，使家长真正了解孩子，了解教师，了解学校。
（七）专科组（负责人：xx）1、组织跳绳队训练，大课间活动的规范，质量提升。
2、负责讲音响的调试等工作及当天大课间音乐。
3、布置和回收会场器材设备。
4、协助后勤张贴指示牌等工作。
开放式课堂教学研究活动方案篇2一、活动目的为了进一步促进家校联系、加强沟通和理解，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，让家长走进校园，走进课堂，直接了解子女在校的学习生活情况，协调好学校与家庭教育的关系，使每一个孩子健康成长，促进学校的教育教学以及管理工作更上一层楼，创建让社会满意、家长满意的教育，学校决定于20xx年11月28日和11月29日举办初一初二年级“教学开放日”活动。
二、活动领导小组组长：柳苗成员：沈建设陈飞夏文洪肖耀胜盛敏建冯章杭张华刚钱建平王贤青张玲美多媒体技术、拍照支持：赖利平、盛敏建三、活动时间初一年级：20xx年11月28日上午7：50—11：20初二年级：20xx年11月29日上午7：50—11：20初三年级：只开家长会（20xx年11月29日晚上）18：00—19：00初三家长在报告厅集中开会19：10—20：10初三家长在各班教室开会四、活动地点1、各班级教室2、操场3、教师办公室4、报告厅五、部门分工1、教务处、教科室：统筹、协商、安排开放日活动；评价材料的收集、整理、存档等。
2、政教处：通知发放、班主任工作布置、学生行为规范教育、校园卫生。
3、总务处：听课用凳、设备保障、中餐准备。
4、各班主任：准备每个学生的学习表现情况、准备家长会的.相关材料（ppt等）六、家长活动程序1、传达室领“意见反馈表”。
2、第1—3节自选班级听课、观看大课间活动、与教师及子女进行交流，第4节参加家长会。
3、离校时意见馈表交回传达室。
七、活动要求1、本活动由教务处、教科室负责，总务处、政教处、办公室协助。
2、活动期间各班均按原来的'课程表上课。
3、“开放日活动”是教师风采展示的平台，也是我校整体形象的展示，要求全体教师积极认真参与开放日的教学活动。
为确保上课质量，请各位老师认真备好课，开放日当天避免作业讲解课。
鼓励教师互相听课，取长补短。
4、班主任务必在开放日活动前一周将邀请函发放到每个家长手中，做好宣传发动工作和协调记录工作。
5、活动期间各部门、全体教职员工对家长都要热诚接待，热情指引，主动与家长交流、沟通，获得家长各方面的理解和认同，让家长满意，让家长放心。
6、活动结束后，政教处、教务处进行活动总结，及时汇总家长的反馈意见，并将反馈意见及时反馈到各班、各科任教师、各教研组和相关行政。
八、服务工作安排1、教务处负责“开放日意见反馈表”、“开放日活动”邀请函文印工作。
在活动举行的前一周，将开放日活动邀请函发放至每个家庭。
2、总务处负责在开放日的年级各班教室放20张凳子。
3、班主任要在下周一做好班级回执的统计情况，并将参与情况报知教务处。
4、传达室做好指引工作。
家长离校时提醒家长把意见反馈表投入意见箱。
5、在“教育教学开放日”活动举行期间，学校值日行政每天要加强在校园及教学楼内巡视，发现问题及时解决。
6、值周班级和值日学生在政教处的领导下，加大工作力度，使学校的课间、出操、用餐做到井然有序，保持校园环境整洁。
7、班主任教育学生礼貌待人，严格遵守校规校纪。
开放式课堂教学研究活动方案篇3一、活动目的1、响应教育局“课堂深化改革年”号召，扎实推进德明中学“三生课堂”教学改革；2、加强与兄弟学校的交流学习，促进共同发展。
二、活动时间20xx年10月29日（星期四）上午三、活动主题聚焦新高考，构建好课堂------德明中学“三生课堂”教学开放日四、开放内容（一）课堂教学开放上午第二节到第五节课，全校所有课堂全部开放（高三第四节、第五节研讨）。
学校采用重点推荐和全面开放相结合的方式，每个学科安排一定数量的.推荐课。
（二）高三高考研讨上午第四节、五节课时间，高三各备课组将在会上与各兄弟学校分享自己对全国高考卷的研究成果，探讨高考复习方向和策略。
五、活动安排内容时间地点报到 7:40---8:30 学校进门广场听课交流 8:40-----9:20（第二节）各班教室听课交流 9:50-- -10:30（第三节）各班教室高一、高二：专家点评和相互交流， 10:40---11:20（第四节）高一高二交流场地见29日的'《开放日场地安排表》，高三在乐诚堂中栋一楼、二楼、三楼教室高三：高考研讨 11:30---12:10（第五节）注：老师们在参加完交流活动后，请到报到处上交《听课情况反馈表》并领取由教育局盖章的学分证书。
开放式课堂教学研究活动方案篇4一、指导思想为构建宽松和谐的教育环境，促进我校办学水平的不断提升，进一步更新教师教育教学观念，扎实推进课堂教学改革，提高课堂教学质量，全面提升学生综合素质，努力创设学校—家庭—社会一体化的育人氛围。
根据学校教育教学工作安排，经校委会研究决定于20xx年5月6日—8日举办教学开放日活动，以展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌。
二、活动目的通过举办开放周活动，引领家长参与学校管理，让家长走进校园，了解学校，支持学校。
走进课堂，了解课堂教学以及课改动向，加强学校、教师、家长之间的沟通，同时，吸纳家长的合理化建议，进一步提高我校教育教学管理水平。
达到增进交流、和谐发展，办社会、人民满意的学校。
三、活动内容及形式开放年级：一至六年级每天开放两个年级开放内容：课堂教学、教研活动、课外活动、教师办公、道德大讲堂、特色项目四、活动时间：一、六年级(5月6日)；二、五年级(5月7日)；三、四年级(5月8日)五、开放对象学生家长、上级领导、兄弟学校及其他关心教育工作的社会人士。
六、活动安排1.教学开放日领导小组组长：副组长：成员：下设安全卫生、教学协调、宣传、资料收集、后勤服务四个工作小组。
安全卫生组：组长：副组长：成员：职责：负责制定《教学开放日安全预案》，活动日期间学校安全、卫生、交通引导、保卫、两操、学生课间、路队秩序、室内外环境、活动课及少年宫活动等工作。
教学协调组：组长：副组长：成员：职责：协调组织开放项目按时有序组织活动，做好活动小结。
宣传、资料组：组长：成员：职责：负责邀请函、宣传资料的'制作发放；版面、标语、横幅的制作摆放；影视、调查问卷资料的收集归类等工作。
后勤服务组：组长：组员：后勤人员、保卫人员职责：负责开放项目所需凳子的摆放及回收，其他相关物品的购买、发放和回收。
2.形式和内容①内容：开放日当天，开放年级各班严格按课程表(国家课程)及课程安排上课。
②听课：开放日当天，上级领导、学生家长、社会各界人士可以随时推门听开放年级任何一位教师任何一节课。
可以参观班级作业展示(放在班级班务柜中)。
不开放的'年级及班级也应按开放状态准备。
③交流：家长可以利用课间和课后时间，与学校领导、班主任、科任教师进行交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教学疑问，探讨教育学生的有效途径。
④建议：学校发放调查问卷，接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的宝贵意见和建议。
3.家长到校活动程序教学开放日活动当天，家长持邀请函进入校园，先到班主任处报到，然后到子女所在班级听课，课间与相关教师交流等。
七、活动要求1.活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的监督。