高中生物选择性必修三综合检测
高中生物选择性必修三 第三单元基因工程 生物技术的安全性与伦理问题达标检测卷 (A) (含答案)
2020-2021学年高二下学期第三单元达标检测卷生 物（A ）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共15题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列哪项不是基因工程中经常使用的运载目的基因的载体 A ．细菌拟核中的DNA B ．细菌质粒 C ．λ噬菌体的衍生物 D ．动植物病毒【答案】A【解析】本题考查基因工程中的运载体。
常用的运载体：质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒。
综上所述，BCD 项不符合题意，A 项符合题意。
2．若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，其原因是A ．处理后的大肠杆菌吸收质粒的能力较弱B ．只有经过处理的大肠杆菌才能吸收质粒C ．未处理的大肠杆菌不能吸收质粒D ．未处理的大肠杆菌吸收质粒的能力极弱 【答案】D【解析】本题考查基因工程相关知识，意在考查考生对所列知识的识记和运用能力。
大肠杆菌细胞外有细胞壁和细胞膜，能阻止其他物质进入，通过Ca 2+处理细胞，可使细胞成为感受态细胞，D 项正确。
3．下列有关DNA 连接酶作用的表述，正确的是 A ．促进脱氧核糖核苷酸之间形成氢键 B ．促进脱氧核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键C ．只能连接具有粘性末端的DNA 片段D ．能连接经各种限制酶作用后的不同来源的DNA 片段【答案】B【解析】本题主要考查DNA 连接酶的相关知识。
DNA 连接酶能连接两个脱氧核苷酸片段，形成磷酸二酯键，A 项错误；DNA 连接酶能连接两个脱氧核苷酸片段，使脱氧核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键，B 项正确；E ．coliDNA 连接酶、T 4DNA 连接酶。
高中生物(新人教版)选择性必修三同步习题：全书综合测评(同步习题)【含答案及解析】
全书综合测评(满分:100分;时间:90分钟)一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.蓝莓酒和蓝莓醋被称为“液体黄金”“口服化妆品”等。
下图是以鲜蓝莓为原料天然发酵制作蓝莓酒和蓝莓醋的过程简图。
下列叙述错误的是()A.去除蓝莓枝梗应在冲洗之后,目的是防止杂菌污染B.过程③在氧气、糖源都充足条件下可直接发酵为蓝莓醋C.在过程④时,榨出的蓝莓汁需经过高压蒸汽灭菌后才能密闭发酵D.过程⑤中酒精可作为醋酸菌的碳源和能源2.微生物发酵已经广泛应用于人类生活的各个领域。
下列叙述错误的是()A.不同的微生物具有不同的代谢类型,可根据发酵条件将微生物发酵过程分为有氧发酵和厌氧发酵B.谷氨酸棒状杆菌是好氧细菌,可用于发酵生产谷氨酸制取味精C.当缺少糖源和氧气时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸D.乳酸菌在无氧条件下将葡萄糖分解成乳酸,可用于制作酸奶和泡菜3.下列有关微生物培养的叙述,正确的是()A.配制培养基时,应在灭菌之后调节pHB.一般在培养皿盖上标注接种人姓名等信息C.接种后放入培养箱中的培养皿应倒置D.培养基的组成成分中必需同时含有碳源、氮源、水和无机盐4.下列有关实验室果酒、果醋制作过程的叙述,不正确的是()A.果酒发酵瓶内留有一定空间有利于酵母菌的繁殖B.果酒发酵产生的酒精为醋酸菌提供碳源和氮源C.两种发酵过程中pH都会逐渐下降,温度略有升高D.果醋发酵阶段酵母菌已经失去了发酵能力5.在葡萄酒的发酵生产过程中,分别用不同的方法定期抽样检测培养液中的酵母菌和细菌的数量,结果如图所示。
下列说法正确的是()A.对细菌进行计数常采用平板划线法B.可用血细胞计数板对培养液中的酵母菌进行计数C.发酵的起始阶段中细菌种群密度大于酵母菌D.细菌数量下降的原因是培养液pH升高6.一定浓度的福尔马林(甲醛的水溶液)通过使蛋白质变性而起防腐作用。
可从活性污泥中分离出高效分解甲醛的细菌,以处理废弃的福尔马林。
高中生物选择性必修三 模块综合测评 课后作业
模块综合测评(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(14×2＝28分，每小题只有一个选项符合题目要求)1．下列关于果酒和果醋制作的叙述，错误的是()A．制作果酒时瓶口需密闭，而制作果醋时要打开瓶盖或通气B．温度对酵母菌酒精发酵的影响很大，而对醋酸菌的发酵影响不大C．在变酸的果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的D．制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒并注意无菌操作B[温度对酵母菌和醋酸菌的发酵都有影响，在制作果酒时温度要控制在18～30 ℃，而在制作果醋时则要将温度控制在30～35 ℃。
]2．在利用葡萄自然发酵产生果酒的过程中，未经杀菌，但其他杂菌不能生长的原因是()A．经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌无其他杂菌B．其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源C．在缺氧和呈酸性的发酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他杂菌不适应环境而被抑制D．酵母菌发酵产生大量酒精，杀死了其他杂菌C[冲洗的目的是洗去浮尘，在冲洗过程中，杂菌和酵母菌被洗掉的机会是均等的；异养微生物都能利用糖；根本的原因是其他微生物不适应缺氧和酸性环境。
]3．微生物培养是微生物工程中的基础技术，下列相关叙述正确的是() A．病毒和细菌的培养基成分相同B．平板划线法中的“线”是连续的、不分区域的C．微生物培养基中并不是都必须添加碳源或氮源D．在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行消毒C[病毒必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，如可用活鸡胚培养病毒；平板划线法每次划线前都要灼烧接种环，划线是分区域的；微生物种类不同，对营养物质的需求不同，应根据所培养微生物的需要确定培养基的成分；对培养基和培养皿要进行灭菌，而不是消毒。
]4．三个培养皿中分别加入10 mL不同的培养基，然后接种相同的大肠杆菌样液。
培养36 h后，计算菌落数，结果如下表。
下列相关叙述正确的是()B．该实验采用平板划线法接种C．Ⅰ和Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长不需要生长因子D．Ⅱ和Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长需要葡萄糖D[该培养基加入了琼脂，故为固体培养基；对微生物进行计数时宜采用稀释涂布平板法接种，而不是平板划线法接种；Ⅰ与Ⅲ中有葡萄糖、生长因子两种变量，不能得出相应结论；Ⅱ和Ⅲ对照，自变量是有无葡萄糖，说明大肠杆菌的生长需要葡萄糖。
高中生物(选择性必修第三册 人教版)教案讲义：细胞工程综合考查含答案
细胞工程综合考查一、植物细胞工程的综合考查1．细胞的全能性(1)概念：细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能。
(2)原因：构成生物体的所有体细胞都是由受精卵通过有丝分裂发育而来的，含有相同的遗传物质，都含有本物种的所有遗传信息，因此每个体细胞都有发育成完整个体的潜能。
生物的生殖细胞在一定条件下也具有全能性，是因为生殖细胞中含有本物种生长发育的全套遗传信息，尽管其遗传物质是体细胞的一半。
(3)表达的条件：由于基因的选择性表达，细胞的全能性在植物体内受到限制不能表达，只有在离体条件下，在营养、激素和其他条件适宜的情况下，细胞才能表达其全能性。
动物细胞难以表达其全能性，但是通过核移植后，细胞核仍可表达其全能性。
(4)表达的难易程度：植物细胞的全能性易表达，而动物细胞的全能性不易表达，但动物细胞核的全能性可以表达。
在所有细胞中，受精卵可直接发育为个体，有的生殖细胞也可在一定条件下表达其全能性。
(5)意义：细胞的全能性是植物组织培养和植物体细胞杂交的理论基础，也是现代动物体细胞克隆技术的理论基础。
2．植物激素在组织培养过程中的重要作用生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素，其作用及特点如表：激素使用实验结果使用顺序先使用生长素，后使用细胞分裂素有利于细胞分裂，但细胞不分化先使用细胞分裂素，后使用生长素细胞既分裂也分化生长素与细胞分裂素同时使用分化频率提高生长素用量/细胞分裂素用量的比值该比值高时有利于根的分化，抑制芽的形成该比值低时有利于芽的分化，抑制根的形成该比值适中时促进愈伤组织的形成例1(2023·黑龙江哈尔滨高二月考)水竹是单子叶禾本科植物，易管理和培植，干净而雅致。
水竹配上假山奇石，制作成小盆景，极具自然之美感。
如图为通过植物组织培养大量获得水竹幼苗的过程。
回答下列问题：(1)通过植物组织培养获得水竹幼苗的原理是；尽量选择分裂旺盛、带有分生区的部位作为外植体，原因是。
高中生物选择性必修三练习卷含答案
1．利用传统发酵技术和发酵工程生产产品，下列说法正确的是() A．传统发酵技术酿酒与发酵工程酿酒的基本原理不同B．两者均可获得高纯度微生物菌体本身及其代谢物C．发酵工程利用微生物进行发酵，传统发酵技术不是利用微生物D．传统发酵技术通常在自然条件下进行，发酵工程可人为控制发酵条件2．变酸的酒表面有一层膜、泡菜坛表面长的一层膜、腐乳外面有一层致密的皮它们分别是() A．乳酸菌、醋酸菌、毛霉菌丝B．醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌丝C．醋酸菌、酵母菌、毛霉菌丝D．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌3．我国的酿酒技术历史悠久，古人在实际生产中积累了很多经验。
《齐民要术》记载：将蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲发，如鱼眼汤，净淘米八斗，炊作饭，舒令极冷”。
意思是将酒曲浸到活化，冒出鱼眼大小的气泡，把八斗米淘净，蒸熟，摊开冷透。
下列说法错误的是() A．“浸曲发”过程中酒曲中的微生物代谢加快B．“鱼眼汤”现象是微生物呼吸作用产生的CO2释放形成的C．“净淘米”是为消除杂菌对酿酒过程的影响而采取的主要措施D．“舒令极冷”的目的是防止蒸熟的米温度过高导致酒曲中的微生物死亡4．“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌双菌发酵的传统谷物发酵饮料。
传统做法是采用俄式大面包为基质，加入菌种发酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及丰富的有机酸物质。
下列相关叙述正确的是() A．发酵过程需要密闭条件B．两菌种的代谢类型相同C．CO2由两菌种共同产生D．两菌种间为互利共生关系5．下列关于发酵原理的叙述，错误的是() A．酵母菌将葡萄糖分解产生酒精B．毛霉将蛋白质分解产生小分子的肽和氨基酸C．乳酸菌将葡萄糖分解产生乳酸D．醋酸菌将葡萄糖分解产生乙醛，再将乙醛变为乙酸6．下列关于制作泡菜的叙述，错误的是() A．对洗净切好的新鲜蔬菜要进行加热消毒处理B．泡菜在腌制过程中会产生一定量的亚硝酸盐C．用水密封泡菜坛的目的是隔绝空气中的氧气D．传统泡菜制作是利用天然乳酸菌来进行发酵的7．下列有关果酒制作原理的说法，错误的是() A．在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生酵母菌B．在果酒制作过程中，为了提高果酒的品质，可以直接在果汁中加入人工培养的酵母菌菌种C．红葡萄酒呈现红色是因为红葡萄皮中的色素进入了发酵液中D．在缺氧和呈酸性的发酵液中，酵母菌不能生长繁殖，而杂菌能快速生长8．某同学用带盖玻璃瓶制作果酒和果醋，以下做法中不正确的是() A．果酒发酵利用了酵母菌的无氧呼吸原理B．果酒发酵进程中应适时拧松瓶盖放气C．由果酒发酵转入果醋发酵时适当调低温度D．果醋发酵过程中pH会下降9．下列关于微生物培养的叙述，错误的是() A．配制好的培养基通常需要湿热灭菌B．接种环等工具在使用前后均需灼烧灭菌C．应在酒精灯火焰附近倒平板以防止污染D．培养过无害微生物的培养基可直接丢弃10．下列叙述正确的是() A．微生物的培养基中都必须加入碳源、氮源、无机盐、水及特殊营养物质B．无菌技术包括对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌C．微生物的生长除受营养因素影响外，还受pH、氧气、渗透压的影响D．固体培养基中的琼脂可为微生物的生长提供能量11．在三个培养皿中各加入等量但不同种的大肠杆菌培养基，在培养皿中培养36小时后，统计大肠杆菌的菌落数（如表）。
高中生物新教材选择性必修三 同步试卷讲义 第2章 章末检测试卷(二)
章末检测试卷(二)(满分：100分)一、选择题(本题包括18小题，每小题3分，共54分)1．下列有关细胞工程的叙述，不正确的是()A．细胞工程应用的是细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法B．可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变基因结构C．可以通过在细胞器、细胞或组织水平上的操作，按照人的意愿有目的地来获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品D．根据操作对象的不同，可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域答案 B解析细胞工程是指应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法，通过细胞器、细胞或组织水平上的操作，有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。
2．培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。
下列叙述错误的是()A．胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗，是因为植物细胞具有全能性B．步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是形成层细胞容易诱导形成愈伤组织C．步骤⑤需要光照，愈伤组织细胞中含有叶绿体D．步骤⑤和步骤⑥的培养基中所需的生长素和细胞分裂素的比例不同答案 C解析形成层细胞分裂旺盛，容易诱导形成愈伤组织，因此步骤③切取的组织块中要带有形成层，B正确；步骤⑤脱分化需要进行避光培养，愈伤组织细胞中没有叶绿体，C错误；步骤⑤脱分化和步骤⑥再分化培养基中细胞分裂素和生长素的含量、比例不同，D正确。
3．(2022·辽宁，14)蓝莓细胞富含花青素等多酚类化合物。
在蓝莓组织培养过程中，外植体切口处细胞被破坏，多酚类化合物被氧化成褐色醌类化合物，这一过程称为褐变。
褐变会引起细胞生长停滞甚至死亡，导致蓝莓组织培养失败。
下列叙述错误的是()A．花青素通常存在于蓝莓细胞的液泡中B．适当增加培养物转移至新鲜培养基的频率以减少褐变C．在培养基中添加合适的抗氧化剂以减少褐变D．宜选用蓝莓成熟叶片为材料制备外植体答案 D解析液泡中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等，其中的色素是水溶性色素，如花青素，A 正确；适当增加培养物转移至新鲜培养基的频率可减少氧化剂的浓度，从而减少褐变，B正确；根据题干信息“在蓝莓组织培养过程中，外植体切口处细胞被破坏，多酚类化合物被氧化成褐色醌类化合物，这一过程称为褐变”可知，在培养基中添加合适的抗氧化剂可以减少褐变，C正确；一般选用代谢旺盛、再生能力强的器官或组织为材料制备外植体，D错误。
人教版高中生物选择性必修三单元素养检测(一)(第1章)
单元素养检测(一)(第1章)(75分钟100分)一、选择题(共14小题,每小题3分,共42分)1.在泡菜的制作过程中,坛中会发生很多变化,下列变化不正确的是( )A.乳酸菌的数量先增加,然后其增长受pH的影响B.发酵液的pH有所降低C.坛内氧气增多D.若温度过低,发酵时间会延长【解析】选C。
乳酸菌的数量先增加,然后随着乳酸含量的增多,其增长受pH的影响,A正确;乳酸菌无氧呼吸不断产生乳酸,使发酵液的pH有所降低,B正确;乳酸菌是厌氧菌,坛内是无氧环境,因此氧气不会增多,C错误;若温度过低,酶活性降低,则发酵时间会延长,D正确。
2.下列关于发酵工程及其应用的说法,正确的是( )A.黑曲霉可以用于酱油、柠檬酸、凝乳酶的工业生产B.接种是发酵工程的中心环节C.用于发酵工程的菌种,可以从自然界中筛选,也可以通过基因工程育种或单倍体育种获得D.可以通过蒸馏、萃取等方法对单细胞蛋白进行分离、提纯【解析】选A。
黑曲霉广泛分布于世界各地的粮食、植物性产品和土壤中,是重要的发酵工业菌种,黑曲霉可以用于酱油、柠檬酸、凝乳酶的工业生产,A正确;发酵罐内发酵是发酵工程的中心环节,B错误;用于发酵工程的具有优良性状的菌种可以从自然界中筛选出来,也可以通过诱变育种和基因工程育种获得,C错误;单细胞蛋白是微生物菌体,可采用沉淀、过滤等方法分离,而代谢产物则采用蒸馏、萃取、离子交换等方法,D错误。
3.用酵母菌酿酒的主要阶段为加料、接种、通气培养、密封发酵。
从接种后到密封前这一阶段,酵母菌种群数量变化的曲线为( )【解析】选C。
从接种后到密封前主要是进行有氧呼吸让酵母菌进行繁殖,其数量因为受到氧气的影响,会呈“S”形增长。
4.做“微生物的分离与培养”实验时,下列叙述正确的是( )A.高压灭菌加热结束时,打开放(排)气阀使压力表指针回到零后,开启锅盖B.倒平板时,应将打开的皿盖放到一边,以免培养基溅到皿盖上C.为了防止污染,接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D.用记号笔标记培养皿中菌落时,应标记在皿底上【解析】选D。
高中生物新教材选择性必修三 同步试卷讲义 第4章 章末检测试卷(四)
章末检测试卷(四)(满分：100分)一、选择题(本题包括18小题，每小题3分，共54分)1．我国为保证生物技术产品的安全性和伦理性，采取的措施不包括()A．对进口的转基因产品进行严格的安全检测B．减少农业转基因技术和治疗性克隆的研发C．成立了国家农业转基因生物安全委员会D．不赞成、不允许、不支持、不接受生殖性克隆人实验答案 B解析我国成立国家农业转基因生物安全委员会，加强农业转基因技术的研发和监管，在确保安全的基础上慎重推广，C不符合题意；我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验，以保证生物技术伦理性等，D不符合题意。
2．(2023·安徽安庆高二期末)人们对转基因生物安全性的关注，随着转基因成果的不断涌现而与日俱增。
下列叙述不正确的是()A．农作物转入了外源基因后，其营养成分可能发生改变B．应该严格地选择转基因植物的目的基因，以避免产生对人类有害的物质C．为了保证转基因产品的安全性，我国制定了符合本国利益的法规和政策D．转基因生物不会对生物多样性构成威胁，也不会影响生态系统的稳态答案 D解析转基因生物可能会对生物多样性构成威胁，进而影响生态系统的稳态，D错误。
3．(2023·河北保定高二检测)据统计，从20世纪90年代至今，全世界包括基因制药在内的生物技术药物的销售额，以年均30%的速度增长，生物制药已成为21世纪的朝阳产业。
下列有关说法错误的是()A．可以利用转基因技术使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”B．对于基因制药，我们应该科学地认识和评估，保障公众的知情权C．利用转基因技术将牛凝乳酶基因用显微注射法导入大肠杆菌基因组，获得能生产凝乳酶的工程菌D．针对转基因生物的安全问题，国家应建立相应的评估及预警机制答案 C解析先用Ca2＋处理大肠杆菌细胞，使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，然后再将含牛乳酶基因的重组载体导入其中，获得能生产凝乳酶的工程菌。
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2020—2021学年度上学期4月份考试高二生物试题一、单项选择题：本题共15道小题，每小题2分，共30分。
1.下列关于果酒和果醋、泡菜制作的叙述，不正确的是（）A.制作果酒时瓶口需密闭，而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡B.在变酸的果酒表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的C.参与果酒、泡菜制作的主要微生物属于真核生物，参与果醋制作的主要微生物属于原核生物D.制作果酒和果醋时都应用70%的酒精对发酵瓶消毒2.用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目，为了提高实验结果的可信度，往往要设置对照，对于对照组的要求不包括哪项（）A.对照组培养基也严格灭菌，且不接触任何微生物B.对照组和实验组培养基放在相同且适宜的条件下培养C.所用培养基成分及PH值大小完全与实验组一致D.培养基的量的大小与实验组也必须完全相同3.稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法．下列相关叙述错误的是（）A.操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释，每个稀释度至少涂3个平板，并计算平均值，找到菌落数为30-300个的平板进行计数B.需将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面，并且涂布均匀C.不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落D.操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理4..细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、酒精灯火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌（）A.接种环、手、培养基B.高压锅、手、接种环C.培养基、手、接种环D.接种环、手、高压锅5．关于土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验的叙述正确的是（）A.培养基应以尿素为唯一氮源，该细菌与硝化细菌所利用的碳源是相同的B.对微生物进行分离、纯化用平板划线法，而计数只能用稀释涂布平板法C.对10 mL 土样稀释106倍后，取0.1 mL 该溶液进行重复的涂布实验，测得的菌落数分别为18、234、276,则该10 mL 土样中分解尿素的细菌数为2.55X108个D.应该设置对照以排除非测试因素对实验结果的干扰，提高可信度6.如图所示是利用基因工程生产可食用疫苗的部分过程,其中Pst I 、Sma l 、 Eco RI 、Apa I 为四种限制性核酸内切酶。
下列有关说 法正确的是()A. 一种限制性核酸内切酶不止识 出“ 5” 四小।别一种特定的脱氧核苷酸序列 髓髓」口】痛口皿匕1抗原基因 B.表达载体构建时需要用到SmaC.抗卡那霉素基因的主要作用是促进抗原基因在受体细胞中表达D.除图示标注的结构外表达载体中还应有启动子和终止子等7．为了培育菊花新品种，科学家利用二倍体野生夏菊和六倍体栽培秋菊进行杂 交，培育过程如图所示。
下列有关叙述正确的是( )野生夏菊和栽培秋菊自然杂交后是四倍体，属于同一物种8．下列有关动物细胞培养时所提供的物质及其作用的描述不正确的是选项提供物质 作用 A抗生素 主要防止培养过程中被病毒感染 B血清 补充合成培养基中缺乏的物质 C 氧气 满足细胞代谢的需要I 、Pst I 限制性核酸内切酶A ．B ． ①过程常选择酶解法去壁，一般在低渗溶液中进行C ． 与②过程有关的细胞器只有高尔基体比较活跃D ． d 植株含有夏菊和秋菊的遗传物质野生夏菊3)9.图1为某种质粒简图，图2表示某外源DNA 上的目的基因，小箭头所指分别为限制性核酸内切酶Eco R I 、Bam HI 、Hind III 的酶切位点。
下列有关叙述错 误的是( )A.在基因工程中若只用一种限 制酶完成对质粒和外源DNA 的切割，则可选Eco RIB.如果将一个外源DNA 分子和 一个质粒分别用Eco R I 酶切 后，再用DNA 连接酶连接，形成一个含有目的基因的重组DNA,此重组DNA 中Eco R I 酶切点有1个C.为了防止质粒和含目的基因的外源DNA 片段自身环化，酶切时可使用Bam H I 和Hind III 两种限制酶同时处理D. 一个图1所示的质粒分子经Eco R I 切割后，含有2个游离的磷酸基团10.下图表示培育转基因抗植物病毒番茄的过程示意图。
下列叙述正确的是 农杆菌 IF"51 Jk 质粒 A - L B J 隐W - M 管Qi 展吗「DMA 厂苦 目的基因 番茄细胞A.过程A 需要限制性核酸内切酶和DNA 聚合酶的参与B.过程B 通常需要用CaCl 2处理，以提高番茄细胞壁的通透性C.过程C 需要采用植物组织培养技术D.抗植物病毒基因一旦整合到番茄细胞的染色体上，就能正常表达11.某研究小组为了研制预防禽流感病毒的疫苗,开展了前期研究工作。
其简要操作流程如下图所示。
下列有关叙述错误的是( )B.步骤②需使用限制性核酸内切酶和DNA 连接酶C.步骤③可用CaCl 2处理大肠杆菌，使其从感受态恢复到常态D.检验Q 蛋白的免疫反应特性,可用Q 蛋白与患禽流感康复的鸡的血清进行抗 匕外源mm EcoR \ HIM A.步骤①所代表的过程是反转录原—抗体特异性反应实验12．作物脱毒、改善畜产品的品质、培育抗除草剂作物、生产易保存的干扰素、检测有毒物质依次是下列哪项生物技术的应用 ( )①基因工程②细胞工程③蛋白质工程④胚胎工程A.①②②③④B.②①①③②C.②①②③②D.②①②④③13.既可进行胚胎性别鉴定,又能进行胚胎移植的最佳示意图是( )A B C D14．下面是科学家设计的快速繁殖良种奶牛的两种方法，下列叙述错误的是A.在试管牛E和克隆牛G的培育过程中都必须用到胚胎移植技术B.为了获得更多的卵细胞需要用促性腺激素处理良种母牛BC.良种母牛B与良种公牛C杂交后代的遗传信息与克隆牛G的相同D.要培育高产奶率的转基因牛，则目的基因的受体细胞一般是受精卵15．下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是( )A.表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得B.表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点C.借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来D.启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用二、不定项选择题：本题共5道小题，每小题3分，共15分。
在每小题给出的四个选项中，有一项或多项是符合题目要求的。
全部选对得 3 分，选对但选不全得1分，有选错得0分。
16. 在传统发酵技术中,果醋的制作往往在果酒制作基础上进行。
下图甲是醋酸发酵装置，乙是培养液pH 变化曲线图,下列叙述不正确的是A.发酵初期不通气,溶液中没有气泡产生B.中期可以闻到酒香,说明进行了酒精发酵C.后期接种醋酸菌,适当通气并保持原有温度D.图乙中能正确表示pH 变化的曲线是③17 .某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材一消毒一 愈伤组织培养一出芽一生根一移栽”。
下列有关叙述错误的是()A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C.出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D.生根时，培养基通常应调低a 萘乙酸等生长素类的比例18 .下列动物细胞培养过程中属于原代培养的是( )A.通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养B.从机体取得细胞后立即进行培养的过程C.出现接触抑制现象后接下来的细胞培养过程D.哺乳动物细胞在培养基中的悬浮生长过程19 .下面为制备单克隆抗体过程示意图，下列相关叙述错误的是( )B 淋巴•-■/立提号一细胞细胞融合③杂交®细胞培养我域亡去培养①小鼠蠢5瘤细胞淅而嚣嚣一 瘤卸胞「足幡数量的细胞装不⑦从培养液中提取大量抗体A.①表示B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的B.④中的筛选是通过抗原一抗体反应进行的!" 气逋C.④中的筛选是为了获得能产生多种抗体的杂交瘤细胞D.⑤可以无限增殖20.金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。
科学家在某种植物中找到了 抗枯萎病的基因，通过如图所示的方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种。
相 关叙述不正确的是A.图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的 基因 B.形成③的操作中使用的 酶有限制酶、DNA 聚合酶和DNA 连接酶C.由④培育至⑤过程中，体现了植物细胞的全能性D.在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种三、非选择题21．(除标注外，每空2分，共11分)为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量， 并进行了细菌分离等工作。
回答下列问题：(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。
在涂布接种前，随机取 若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是 ;然后，将1mL 水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL 稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别 为39、38和37。
据此可得出每升水样中的活菌数为 _________ 。
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，操作时，接种环通过 _______ 灭 菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线。
这样做 的目的是 __________________________________________________ 。
⑶示意图A 和B 中， (1分)表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。
结果发现：振荡培养的细菌比静 置培养的细菌生长速度快。
分析其原因是：振荡培养能提高培养液中溶解氧 的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高 的利用率。
带有抗病玷因 的某植物姗胞22．(每空2分，共10分)花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。
野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。
用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。
再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株。
流程如下图。
据图回答下列问题：(1)过程①所需的酶是_______________________ ⑵过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。
(3)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是_______________ 。
原生质体经过细胞壁再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织。
(4)若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和植株的根尖制成装片，然后在显微镜下观察比较染色体的形态和数目。
⑸对杂种植株进行接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株。
23．(每空2分，共14分)下图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究。