人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案
七年级道德与法治上册(人教版2024)1.1 奏响中学序曲(配套教学设计)
1.1 奏响中学序曲本课是七年级上册第一单元的起始课，在学生学习本单元的过程中具有铺垫、引领的作用。
本单元以“少年有梦”为主题，引导刚刚走出小学校园、稚气未脱的同学们了解中学时代对于个人的意义和价值。
本课以畅谈中学生活新感受为起点，立足于学生初中生活的新体验、新问题、新困惑，帮助学生了解中学生角色带来的新机会和新变化。
从学生的心理变化、个人成长角度，帮助学生初步认识中学生活在人生中的重要意义以及思考如何正确地对待初中生活的各种可能和挑战。
初中低年段的学生，刚刚由小学升入中学，虽对校园生活有一定的体验，但无论在思维意识还是能力习惯方面，都还带有深厚的小学生色彩，既幼稚又成熟。
对中学生活的认识则更多地表现为好奇、新鲜、忧虑、困惑等，一方面希望在新的集体中展现出一个更好的自己，另一方面又担心自己不够优秀，达不到预期的目标。
他们可能已经有了自己的理想与志向，但还很不稳定。
初中阶段的教育是我国九年义务教育的重要组成部分，关系到个人接受基础教育的水平和国民整体素质的提升。
当前，家庭、学校、社会对于初中阶段教育的关注程度是显而易见的，直接表现为进入初中后父母和老师的高期待、高要求，学生自己也能够明显地感受到自己不再是小学生了，中学生需要担负更多的使命。
所以在本课的教学中，教师可以结合学生实际，让学生通过观看相关的视频图片资料、回忆分享、交流讨论等方式，了解中学生这个新角色将给他们带来的新要求、新变化，探寻中学时代独特的价值和意义。
通过在课堂上组织多样的学习活动，让学生了解到中学与小学的异同，引导他们学会合理地接受学习生活中的新变化，做好迎接新挑战的心理准备，理解中学时代在个人成长阶段的重要性。
学会把握人生机遇，不断突破自我、发展自我，发现自己身上蕴藏的无限的能量，相信自己有能力度过一个美好、充实且有意义的中学时代。
【视频导入，揭示课题】1.多媒体播放视频《央视朱广权神总结开学心情》。
思考问题：视频中朱广权老师说得哪些学科你在小学中还没有接触到的呢？学生回答。
人教版道德与法治七年级上册 1.1 中学序曲 学案
《1.1 中学序曲》导学案第1课时新的起点成长的礼物第1周第1 课时课型：新授课编写人：审核人：执教者：【学习目标】1、知识目标：了解初中生活的新变化；知道中学阶段对人生的意义。
2、能力目标：感悟中学生活面临的新的目标和挑战。
3、情感、态度与价值观目标：调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活；逐步提高生活适应能力，提高交往能力。
【课前预习】阅读教材P2-8页，完成以下知识的填写：14分1、如何理解中学生活这个新的起点？（1）中学生活把我们带进一个别样的。
（1）中学生活，对我们来说意味着，也意味着。
这些都是生命馈赠给我们的。
（2）中学生活提供了的多种。
（3）进入中学，新的目标和要求着我们的，激励着我们不断实现。
（4）在新的环境中，我们有机会在父母、老师和同学心目中那些，重新塑造一“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要，把握，从做起，为美好明天付出不懈的。
【课堂探究】阅读教材P2-8页，完成课本的项目（用铅笔作答在课本上，课堂抽查，组长打分，8分）：①运用你的经验②探究与分享（6题）③阅读与感悟④拓展空间【学习效果检测】一、单项选择题 18分1．金秋九月，我们迈进了中学的大门，这里有富有挑战的课程，丰富多彩的社团，新的校园，新的老师和同学──这对我们来说是一个（）A．新生活 B．新环境 C．新学校 D．新起点2．中学阶段是人生道路的重要阶段，是多彩人生乐曲中的一段优美激昂的旋律。
在这个阶段，我们开始（）①深入探寻生命的奥秘②主动发现并认识自我③接触并结交朋友④磨砺意志和品格⑤认识世界并深入思考⑥锻炼各方面能力A．①②③④ B．①②④⑥ C．①②④⑤ D．①②⑤⑥3．从小学生变成中学生的转变对小李来说既是光荣自豪的，又是陌生的。
他的内心兴奋、激动、好奇、胆怯交织在一起，他积极适应环境变化的行为表现为（）①上课认真听讲，注意力特别集中②拓展课外知识，大量课外阅读③好好锻炼身体，劳逸结合④结交新的同学，开始新友谊A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④4．《爱丽丝漫游奇境记》中有这样一段对白，“请你告诉我，我该走哪条路？”“那要看你想去哪里？”猫说。
1.1奏响中学序曲(学案)七年级道德与法治上册教学课件(2024)
第一课开启初中生活1.1奏响中学序曲● 1.识初中生活的新变化，了解初中阶段的重要性。
● 2.珍视当下，能正确面对初中生活的各种可能和挑战，培养健全人格和责任意识。
1.进入初中，我们的生活会发生怎样的变化?(P3)①跨入中学校园，我们有了一个新的身份:__________②初中阶段为我们的发展提供了________________③初中阶段对我们的成长提出了__________________2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会?(P4)①富有挑战的__________________，带领我们探索新的知识领域;②丰富多彩的________________，给我们提供了更多培养兴趣的平台;③各种各样的________________，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们。
3.初中阶段对我们人生的独特价值是什么?（初中阶段的意义是什么）(P4)我们正处于，这是我们____________________初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
4.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求?(P4)①期待我们越来越________________，志存高远，追梦远航；②越来越________________，努力学习，勤于思考；③越来越________________，尊重他人，学会合作；④越来越________________，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
5.面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做?(如何做)(P5)①我们要________________，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的_____________________________的中学生。
1.1 奏响中学序曲(导学案)七年级道德与法治上册(统编版2024)
第1课 第1课时 奏响中学序曲重点：中学时代的重要性，正确对待中学生活难点：正确认识中学和小学的不同变化，规划初中生活活动一：初中生活新期待设问1：开学以来，我们在学校里经历了许多新鲜事。
你在校园里有哪些新发现？例：高年级学长给我们当起了校史讲解员；语文老师给我们列出一长串课外阅读书目；地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天体；班主任组织我们选举班委、制定班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事．．．．．．设问2：与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？（可从以下角度思考交流） 校园：班级：老师：同学：学习：设问3：如何看待进入初中后的新变化？1．初中阶段为我们的发展提供了。
在新的集体中，我们涵养品格， ， 。
2．初中阶段对我们的成长提出了。
活动二：探究初中阶段在人生中的重要价值设问4：通过阅读钱学森的故事，中学生活对钱学森有着怎样的影响？1．初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“ ”，这是我们的世界观、人生观、价值观的重要时期，需要。
2．初中阶段，是人生美好的年华，也是的重要时期。
这段生命旅程给了每个人的无限可能。
（P2上）活动三：拆成长礼物，明晰成长方向设问5：中学时代给予我们的成长礼物有哪些？你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？如新的目标，里面可能装的是学习进步，练一手漂亮的字、学会自立、自强等。
设问6：我们应该怎样度过中学生活？面对各种可能与挑战，我们要，，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，，，努力使自己成为适应时代发展的，，的中学生。
►问题一：中学时代的重要性【典例】七年级学生小铭第一次走进中学校园时，感到兴奋、自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里很不平静，思量着：“我能和他们友好相处吗？与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？”小铭之所以这样想，是因为中学生活对我们来说意味着（）①一段新的生命旅程的开始②没有什么变化，只是原来的“六”年级加了一个“一”成为“七”年级③我们已成为大人了，可以想干什么就干什么④新的机会，新的要求A．①②B．①③C．①④D．③④【答案】C【解析】本题考查中学时代。
七年级上册道德与法治1.1中学序曲导学案
人教版七年级上册道德与法治1.1中学序曲导学案丰都县初中思想品德新授课导学案课题：中学序曲主备人：备课组长签字：上课时间：月日班级________ 姓名________ 组人教版道德与法治七年级上册-1.1中学序曲教案(2)第一课第一框《中学序曲》详细教案知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生的重要性。
知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力。
情感态度价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。
珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
重难点：中学时代的作用导入：不知不觉间，初中的大门已向大家敞开，新一届的初中生们，你们准备好了吗？这学期由我来给大家上《道德与法治》课。
初次见面，先来个自我介绍：略。
认识了老师，老师也很想认识大家。
咱们的一班之长在哪？请介绍你自己。
咱们科代表是谁？也来个自我介绍吧。
还有谁愿意介绍自己呢？正课讲授：环节一：了解《道德与法治》课明确三个问题：1、道德与法治课究竟学什么？2、为什么要学习道德与法治课？3、怎样学好道德与法治课？学什么呢？七年级学习树立正确的人生观、价值观，学习与人交往；八年级学习法律常识，增强法治观念；九年级学习我国的国情国策。
为什么要学呢？试想，一个道德败坏、不敬畏法律的人在我们身边，那是非常危险的，为了国家稳定、社会和谐，这门课必不可少。
怎样学好呢？勤学苦记是前提，关注时政少不了，整合迁移是关键，绝知此事要躬行。
千里之行，始于足下。
我们从七年级上册开始，本册书分为四个单元：成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考；十课内容：中学时代、学习新天地、发现自己、友谊与成长同行、友谊的智慧、师生之间、亲情之爱、探问生命、珍视生命、绽放生命之花。
环节二：1、中学时代的重要性？过渡：让我们一起走进第一课第一节《中学序曲》。
出示学习目标：1、中学时代的重要性？2、中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会？3、中学时代的作用（中学时代馈赠的礼物）？4、你打算怎样度过中学时代？过渡：生活处处皆学问，有一位博士要来考考大家，考考你的生活观察能力。
道德与法治七年级上册-1.1中学序曲学案
人教版道德与法治七年级上册-1.1中学序曲学案第一课中学时代第一框中学序曲主备人：_____ 审查人：________ 备课组长：_____ 教务处审核：_____学习目的1.适应初中新生活，理解初中时代对个人成长的意义。
2.抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。
3. 在中学新环境中，塑造一个全新的我。
学习内容：【课堂导入激发互动】【发现探究合作交流】1.中学生活把我们带进一个_____________：富有挑战的的课程，_____________________，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个_______________。
2.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的一个新的阶段，为我们的________________基础。
中学时代见证者一个人从少年到青年的的________________。
3.中学生活，对我们来说意味着_________________。
也意味着__________________。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
⑴中学生活为我们提供了_____________的多种机会⑵进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现_____________。
4.在新的环境，我们有机会重新塑造一个“我”：____________________________________ ____________________________________________。
5. 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《学习：内在的财富》报告指出：在21世纪，_____________________________________________________________等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
6. 面对各种可能与挑战，我们要________________________________________________________。
人教部编版七年级道德与法治上册1.1中学序曲导学案
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲一、学习目标1.了解中学时代的独特价值和意义；2.懂得中学生活对个人一生的重要性；3.知道中学生活面临着诸多机遇与挑战二、新课导入1．你觉得初中生活怎么样？2．你能准确说出我们学校的地址吗？3．你知道我校共有多少个班级吗？4．你知道我们将学习哪些课程吗？5．你对中学生活还有哪些期待？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
三、合作探究（一）：畅所欲言分享“新”想一想：1．踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事？请大胆说出来与同学们分享。
2．与小学相比有哪些新变化？3．面对新鲜的事物和变化，谈一谈自己内心的感受(心情)。
【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
（二）：中学时代的重要意义阅读感悟(教材P4)活动：将学生分成若干个小组进行讨论。
思考：(1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？(2)钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
中学时代的意义：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
（三）：成长的礼物礼物接接接探究与分享(教材P5)想一想：1．你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？2．它会给你的生活带来什么变化？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（四）：塑造新自我活动四：探究与分享(教材P6第一处)探究讨论：1．回忆并写出自己小学时在学习、人际交往、课余生活等方面的遗憾。
2．面对这些遗憾，在中学生活中你有何打算？3．这些新的打算将会对你有什么影响？4．如果我们真能够实现这些打算，那你将又有什么变化？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
教师总结：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；中学生活中的新目标和要求激发着我们的潜能，不断实现自我超越；在中学生活中我们有机会实现自我完善，改变自己在老师、父母等人心目中那些不够完美的形象。
人教版《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲 导学案(无答案)
C.中学时代是我们生命历程中的一个重要节点,我们要珍惜初中生活
D.成为科学家或艺术家是中学生共同的愿望
4.中学生活为我们的发展提供了多种机会。下列对此认识不正确的是()
A.集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性
B.新的课程,引领我们探索新的知识领域
C.丰富多彩的社团活动,给我们提供了发展兴趣的平台
A.我们是中学生了B.我们是大人了
C.我们有自由了D.我们独立了
2.一位同学在升入初中后,在日记中写道:“功课从‘寥寥无几’到‘五花八门’;老师从‘里里外外’到‘大幅放权’;同学从‘街坊邻居’到‘五湖四海’……”这段话主要表明()
A.初中的课程难度比小学的要大得多
B.初中生活与小学生活是截然不同的
C.他不喜欢初中生活
3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
认真阅读
明确目标
导入新课
生命是一段充满挑战的人生旅程。中学时代是人生成长的十字路口，是最美好的年华。今天我们可以大声说：中学，我来啦！我是中学生啦！
自主学习
合作探究
【自主学习】
一、中学序曲
1、新的起点
⑴中定。
⑵中学时代见证着一个人从少年到青年的:
①随着身心的不断发展,我们开始深入探寻,满怀好奇地撩开精神世界的面纱; ②随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动; ③随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对的认识越发具体而深入;④随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺,思考生活的意义。
2、成长的礼物
⑴中学生活为我们的发展提供了多种机会:
1.歌曲《中学时代》:“什么时光最值得珍爱?是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀,知识的泉水把心田灌溉。啊,中学时代,黄金时代,系着红领巾迈进校门,佩戴着团徽走向未来。什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。什么时候认识了世界?是在探索的中学时代。”
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人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案
1.1 中学序曲
【学习目标】
1.了解自己在升入初中后面临的变化。
知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
2.在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
3.热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
学习重点：理解新的起点。
学习难点：中学时代对我们所起的作用。
一、自主学习
1.新的起点
（1）中学社会是一片别样的天地：富有挑战的，新奇的，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学等。
（2）成长中的每个阶段都由的独特的和。
（3）中学时代见证着一个从到的生命进阶。
2.成长的礼物
（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的和。
这些都是生命馈赠我们的。
（2）中学生活提供了的多种机会。
（3）进入中学，和激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
我们似乎每天都做“”的生命冲动。
（4）在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“”：有活力、有韧性、会合作、能包容、有主见的人。
（5）中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要真是当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的付出不懈的努力。
二、合作学习
1. 为什么进入中学一切都是新的？
2. 中学时代对人的一生有什么重要意义？
3. 生命给了我们哪些成长的礼物？
三、复习巩固
1．中学时代，是生命历程中的一个重要支点，这是因为中学时代（）
①是人生发展的一个新阶段②为我们的一生奠定重要基础
③见证着一个人从少年到青年的生命进阶④是人生最美好的年华。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2．下列活动主要培养学生社会实践能力的是（）
A．课外阅读 B．小区居民用水调查 C．足球比赛 D．课堂学习
3．以下是四位七年级同学对初中新生活的感受。
其中比较客观、积极向上的是（） A．小丽：新环境、新起点，我一定会努力学习的
B．小乐：初中的课程好难呀，恐怕我会学不好
C．小星：初中没什么了不起，先玩几天再说
D．小涵：周围都是陌生的面孔，好孤独、好郁闷啊
4．认识新同学以后，我们将在这个班集体中共同学习和生活，我们都希望彼此和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的班集体中。
为此，我们应该（）
①珍视新友谊，不讲原则地维护新友谊
②珍视新友谊，积极主动地维护新友谊
③和同学和睦相处，互相帮助，共同发展新友谊
④少和同学交往，以免引起不必要的麻烦
A．①②③ B．②③ C．①④ D．②③④
5．“刚进中学不久，一切都是陌生的，面对新同学，我既想与他们交朋友，又担心他们不愿意接纳我。
我很矛盾，有时会想，干脆谁也不理算了。
”要改变这种状况，就应该（） A．用好奇并关注的目光观察新同学
B．继续等待同学来接近自己
C．敞开心扉，主动向同学介绍自己
D．辍学打工，到社会上结交朋友
6．转眼间，同学们从一名小学生成了一名中学生，此时，我们的心情很激动；面对新的环境，我们盼望着和同学们友好交往，努力丰富知识，进一步充实自己这说明（） A．中学生已经是大人了
B．中学生一般都喜欢好高骛远，不切实际
C．中学生的心理是成熟的
D．中学生的心理会随着环境的变化而变化
四、能力提升
阅读材料，回答问题。
微风把我送进了红星中学,让我看到了绿,听到了静,感受到了美。
绿油油的草坪,郁郁葱葱的树木,鸟语花香,空气清新,让我仿佛置身于一片绿色的海洋。
踏进教室,我顿时感觉到陌生。
面对不熟悉的老师、不熟悉的同学,我心里有一种冲动,很想赶快去认识他们。
我慢慢地走到自己的座位旁,老师向我投来亲切的目光,大多数同学都主动和我谈话,刚刚陌生的感觉瞬间消失。
新的一天,新的事物正向我招手呢!我不要做以前那个不懂事的丫头,我不要再让家人为我担心。
因为我在新的学校里面还要学习许许多多的规矩和人生道理,这都需要我自立、自强,所以我要尽快适应新的世界、新的生活。
读完小丽同学的这段新生感受后,红星中学七年级教导处根据新生身上存在的问题,决定举办以“走进新环境,追逐美丽人生”为主题的系列活动。
假如你是该校学生,请完成以下问题设计。
(1)请你为本次活动设计一种活动形式,并写出具体方案。
(2)请你写出走进初中后,你的生活发生了哪些变化。
(3)请你为这次主题活动设计一个精彩的总结发言。
人教版道德与法治七年级上册-1.1中学序曲学案
第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲
自助学习主干梳理
1．为什么说进入中学我们站在了一个新的起点上?
(1)我们有了一个新的名字—！
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验
器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个上。
2．中学时代对人的一生有什么重要的意义?
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间可以为我们的一生。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的。
①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉，思考生活的意义
3．中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物?
(1)中学生活提供了的多种机会。
①，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的。
③丰富多彩的，给我们提供发展兴趣的平台。
④各种各样的，为我们打开认识社会之门……
(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现
(3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些重新塑造一个“我”：
①越来越有活力，能坚持，有韧劲。
②越来越坚强，会合作，。
③越来越有，敢于表达自我。
合作探究，热点剖析
1．新的起点
【关键词】我在南开中学的日子
温家宝在《我在南开中学的日子》的报告中分享了让他终生难忘的中学生活：对刚踏进南开中学的我来说，学校完全是另外一个新天地。
那时，我学数理化从不满足考分，而是用心培养自己的理解能力、思辨能力和解决问题的能力，这养成了我独立思考的精神和追求真理的志向。
我如饥似渴地读书，获得了很多知识，认识了学校以外广阔的世界。
在阅读中，我时常想着我应该做一个什么样的人。
民族英雄文天祥的《过零丁洋》一直为我喜读。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，成为我立志为正义事业而献身的格言。
(1)为什么温家宝终生难忘自己的中学生活?
(2)中学对我们而言也是一个新天地，你认为它“新”在哪里?
2．成长的礼物
【关键词】中学生活
初中生活悄悄打开了我的思想之门，那些激扬的文字，会教给我种种飞翔的方式。
从那一刻起，我开始了更加成熟的生活；从每天的功课里，我懂得了努力才会有新的天地；从包罗万象的知识竞赛中，我懂得了创造性学习的重要性；从课堂的辩论会上，我懂得了竞争需要智慧和能力一一不断地探索、努力、竞争，就会有提高、进步、成长。
我想，即使没有辉煌的未来，也要有无悔的今日。
我相信，到我白发苍苍的时候，回想起中学这段生活，仍不失为一生中最甜美的回忆。
高一学长
(1)中学生活给“高一学长”带来哪些新机会和新挑战？
参考答案
第一框中学序曲自主学习主干梳理
1．(1)中学生(2)新的起点
2．(1)奠定重要基础(2)生命进阶②发现和认识自己④磨砺意志和品格
3．(1)发展自我①集体生活②知识领域③社团活动④社会实践(2)自我超越(3)不够完美的形象②能包容③主见
合作探究热点剖析
1．点拨：(1)①因为中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
中学生活，帮助他发现了自我的存在，激发了他的求知欲，使他发现了一个知识的世界。
②中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
中学生活。
使他初步确立了对生活的信念和追求，塑造了性格、培养了意志和勇气、提升了智慧等。
(2)开放性答案。
示例：新的角色和身份、新的环境、新的功课、新的老师和同学、新的机会、新的挑战……
2．点拨：(1)中学生活提供了发展自我的多种机会。
新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
进人中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
(2)例如：我们要积极面对中学生活中的各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
感悟提升
中学时代是发现人生的过程，是生命历程中的一个重要支点。
我们在这个时期提升智慧，初步确立对生活的信念和追求……中学时代，支撑起我们的历史和未来。