人教初中道德与法制七上1中学序曲[赵晓慧]【市一等奖】优质课
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第1课第1框《中学序曲》市公开课一等奖课件
中学时代，你好！
3、做“做好的我”！
我的中学我做主
我的遗憾
我的打算
在学习生活中
在人际交往中
在课余生活中
在____中
进入中学，新目标和要求激发我们的潜能，激励着我 们不断实现自我超越。每天有做“最好的我”的生命冲动！
中学时代，你好！ 树
分
立
享
自
你
己
的
的
初
完
中
美
书
形
目
象
中学时代，你好！
4、树立自己的完美形象
（3）中学生活把我们带进一个别样的天地，富有挑战 的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、 新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
中学时代，你好！
校园生活，Show Time!
中学时代，你好！
校园、学习新发现？
小学
数量有限
内容 科目
中学数Βιβλιοθήκη 较多简单有限课程的内容
复杂、范围广
较为简单，主要听老师讲 老师讲课特点 需要将听讲与自学相结合
在___某_某__学__校____、__初_一__某__班_____ 有一群中学生， 他们_活_泼__又_聪_明__，他们_调_皮__又机__灵__ 他们_开__开__心_心__生活在这_相__爱__的_大__家__庭__ TA__天__真_善__良__相__互_都__关__心________ 噢，_调__皮__的__ 中学生， 噢，_可__爱__的___中学生， 他们，_齐__心_协__力__团__结_一__致__永__争_第__一_ 他们_唱__歌__跳_舞__快__乐__多_欢__欣________
D:随着生活 体验丰富，开始 磨砺意志和品格 ，思考生活的意 义。
部编人教版道德与法治七年级上册市一等奖优质课全册完整教案
部编人教版道德与法治七年级上册市一等奖优质课全册完整教案教学目标知识目标:通过学习,懂得拥有梦想的重要性,知道我们应该具有怎样的梦想,掌握实现梦想的方法。
能力目标:正确认识把梦想变成现实需要付出努力,初步具有辩证思维能力。
情感态度价值观目标:知道有梦就有希望,努力就有改变,并能为实现梦想付出自己的努力。
2教材分析本框题处于初中《道德与法治》的第一课,它对于学生的成长具有引领作用。
从内容上看可分为“有梦就有希望”与“努力就有改变”两个部分,旨在少年要编制梦想,还要为梦想努力。
教学内容清晰,主题突出。
3学情分析七年级学生刚刚跨入少年期,心理暂不成熟,思考问题往往表现为单纯幼稚。
但随着他们自我意识的觉醒,憧憬未来、富于理想与知识贫乏、缺乏辨别是非能力的矛盾将影响他们世界观的形成。
这时,给予他们努力与梦想辩证关系的引导是很有必要的。
4重点难点教学重点:帮助学生确立正确的梦想。
教学难点:如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。
5教学方法情景教学法、活动探究法、小组讨论法、体验教学、启发式。
6教学准备多媒体课件、学生朗诵稿7教学过程7.1 第一学时7.1.1教学活动活动1【导入】经验导课教师活动设问:1、每个人都有自己的梦想,你童年的梦想是什么,与大家分享一下 ?2、马丁路德金、朗朗小时候额梦想是什么?学生活动学生分享各自的梦想,畅所欲言,说名人梦想。
设计意图引导学生运用经验,分享梦想,直接引入主题;通过感受名人梦想,激发对美好梦想的向往。
活动2【讲授】有梦就有希望教师活动1、探究情景,莱特兄弟小时候的故事设问:梦想是什么?梦想有什么作用?2、配乐诗朗诵欣赏“我为少男少女们歌唱”。
(1).从配乐诗朗诵欣赏中,你们感悟到了什么?(2).如何看待少年的梦想?3.结合瑞恩的故事及里约奥运冠军等谈少年的梦想。
学生活动学生根据个人的经历自由回答,也可根据教材上的观点进行回答。
配乐诗朗诵,年轻人在为少男少女歌唱。
对生活充满梦想;对生活充满渴望;有梦想就有希望;人生梦想是青少年重要生命主题等。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第1课第1框《中学序曲》市公开课一等奖课件
2．有记者调查表明：多数“准初中生” 对即将到来的初中生活感到“没底”， 有这样那样C的误解。对此，你想对他 们说( )
A．初中没什么了不起，先放松放松， 等过一段时间再去应对也没什么问题 B．初中与小学没什么差别，不用担 心 C．初中是新学校、新老师、新同学，
探究与分 享：p5
中学 序曲
你想要哪一个礼物盒？你希望盒子里 装的是什么？
重要基础
中学 序曲 2、中学时代我们有什么变化？
①随着身心的不断发展，我们开始探寻 生命的奥秘。 ②随着自我意识的觉醒，我们开始主动 认识自己。 ③随着思维水平提高，我们对世界的认 识越发具体。 ④随着生活体验的丰富，我们开始磨砺 意志和品格。
一.新的起点
中学 序曲
（一）、中学时代对我们的成长的
越来越有活力，能坚持，有韧
劲；
越来越坚强，会合
我：作，能包容； 越来越上进，敢于表达，超越
自我。
二.成长的礼
中学序曲
物 （二）、中学时代给我们的礼
物1、有中哪学些生？活为我们的发展提供了
多2、种进机入会中。学，新的目标和要求激
发着我们的潜能，激励着我们不断
的3、实在现新自的我环超境越中。，我们可以重新
下列所表述的A形象符合标准的有( )
①越来越有活力,能坚持,有韧劲 ②越来
越坚强,会合作,能包容 ③越来越有主见,
敢于表达自我 ④一个十全十美的自我
A.①②③
B.①②④ C.①③④
D.②③④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
遇到新的同学……一切都是新的,我们是中学
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第1课第1框《中学序曲》市优质课一等奖课件
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命
进阶，下列说法符合这一阶段变化的是
①我们开始深入探寻生命的奥秘
C
②自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和
认识自己
③思维水平和理解能力不断提高
④开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
起点 们对我的了解有多少？ 这便是我们故事的
...
1.你能准确的说出我们学校的地址吗？
邯郸市复兴区铁西北大街赵苑 公园西门对面
2.你知道我们将学习哪些课程吗？
语文、英语、数学、地理、政治 、历史、生物、化学 音乐、美术、体育、物理······
3.你知道我们学校的校训吗？
担当大任 诚信天下
4.我们学校建校于哪一年？
尹老师来 讲故事啦
虽然感觉自己上了初中长大了，但是那 时候的自己很害羞，有些自卑，那时候学 习也不太好，但是我真的很感谢我的初中 老师和同学，是他们帮我重回自信，让我 变得开朗活泼。可以说对我的一生，对我 的知识和人生观起了很大的作用。
即使现在上了班，也会联系我的初中老 师和初中闺蜜，认识他们很幸福很快乐。 我再次感谢我的中学时代。
3 | 越来越有主见，敢于表达自我。
成长的礼物
1.新的机会和可能新的目标和挑战
2.提供多种自我发展机会
小
3.新目标、新要求激发潜能，激励
结
自我超越
4.重塑一个“我”
要善于从自己的过去的经历中学习，过去的经 验教训是我们今天成长的宝贵财富。
要从他人的经验中学习，这样可以让我们少走 弯路，对我们的成长是很好地提醒和借鉴。
找 不 同
初一道德与法治第一课 人教版七年级《道德与法治》上册第一课第一框《中学序曲》优质教案
初一道德与法治第一课人教版七年级《道德与法治》上册第一课第一框《中学序曲》优质教案导读：就爱阅读网友为您分享以下“人教版七年级《道德与法治》上册第一课第一框《中学序曲》优质教案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!第一单元成长中的节拍第一课中学时代第一框《中学序曲》教学设计【教学目标】1、情感态度、价值观目标：通过让学生了解初中生活的特点，了解丰富多彩的初中生活，激发学生对初中生活的热爱之情，并认识到中学时代的重要性，激发起学生对中学时代的珍惜之情。
2、知识与能力目标：对比小学与初中生活的不同，便于学生更好更快地适应初中的生活；知道中学时代的重要性；理解中学时代既给我们提供了很多的机会与可能，也给我们带来很多目标与挑战，只有努力付出，积极参与，才能让我们的初中时代为自己的未来奠定坚实的基础，否则，会遗憾终生。
3、过程与方法目标：运用自主、合作探究的方法、体验法、故事薰陶法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动体验中中学时代的重要性，从而珍惜中学时代。
【教学重点难点】重点：中学时代的重要性。
难点：通过让学生了解中学生活给我们提供的机会、可能与挑战，感悟理解这些初中的学习生活、社团活动及社会实践活动等对我们知识与能力及人格形成的影响，从而认识到初中生活的重要性，激发学生对初中生活的珍惜之情；通过访谈活动，既用事实印证中学时代的重要，也让学生明白中学时代能否为自己的未来奠定坚实的基础，取决于自己能否珍惜中学时代，怎样利用中学时代。
【教学准备】教师准备：搜集歌曲和一些明星、名人中学时代的故事，制作课件。
学生准备：采访身边的人对中学时代的回忆、看法与忠告；上网查阅一些明星、名人、偶像关于中学时代的故事资料、回忆、看法与忠告；访问以下本校八年级和九年级的学生，向他们了解一下本校的社团活动及其他特色，他们对中学的认识、看法与忠告及有效的学习方法。
【教学过程】一、创设情境，引入主题活动一：忆过往，抒情怀播放小学毕业歌《一定会再见》。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第1课第1框《中学序曲》市公开课一等奖教案
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲1/ 83 / 84.自我感悟：二、中学时代（一）阅读感悟：从化学、几何学......中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。
钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。
1.阅读思考：中学时代在人的人生道路中的有什么重要作用？2.知识小结：（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命阶段。
学生阅读感悟要求学生联系自己生活分享答案 分享见解挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（二）探究与分享：1.提问：你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么？它会给你的生活带来哪些变化？2.学生回答，教师总结：（1）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
★学生思考：如何做更好的自己？5/ 86/ 8课堂小结同学们，“恰同学少年，风华正茂。
”中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航。
随堂检测练习册1-5题板书设计教学反思本课为初中阶段的第一门课，为了激发学生的积极性与主动性，导入我用了一段视频《年度史诗级灾难大片.开学了》让学生进入新学期的气氛中去，引起学生共鸣。
同时在课堂中联系生活、联系实际，增强学生的生活感和兴趣。
整节课以学生为主，引导学生“合作探究”、“自主思考”，培养学生分析与解决材料的能力。
学生积极性和兴趣比较高，课堂知识的掌握非常顺畅。
7/ 8板书设计2:8/ 8。
部编人教版《道德与法治》七年级上册1.1《中学序曲》优质教案
部编人教版《道德与法治》七年级上册1.1《中学序曲》优质教案人教版道德与法治七年级上1.1.1《中学序曲》教案课题中学序曲情感态度和价值观目标单元一学科道德与法治年级七年级上感受中学生活与小学生活的不同,体味角色变化的意味。
感受成长的连续性,体会不同人生阶段的独特价值和意义。
珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
学习目标能力目标知识目标提高融入新集体、适应新环境的能力。
初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。
了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性。
知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
重点难点学法新的起点中学生活的重要性体验法、讨论法、探究合作教法教学过程教学环节导入新课出示ppt（1--2张）：播放“中学时代”的音频。
出示ppt（3―4）中学生身份的确立采访问题：上中学以后你觉得长大没有？对中学生活有哪些期待？总结提升：不管我们想不想长大，时间指针不会倒转。
今天我们已从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们对新生活充满各种期待。
现在就让我们带着对这些问题的思考，进入本课的学习。
讲授新课板块一：新起点让学生初步感知教师活动学生活动观看音频角色表演即兴采访设计意图引发学生对中学生与小学生不同身份的思考，帮助学生完成从小学生到中学生的角色。
讲授法、启发示出具ppt（5―14）：“中学生活把我们拎入别样的天地”图片。
问题：你对中学生活的初步感觉？总结：中学生活把我们带入了一个别样的天地：富于挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、崭新老师、崭新同学，我们东站在一个代莱起点上。
出具ppt（15）：“校园新鲜事”。
准备工作：将学生分为小组，分别分担任务问题：你在校园里除了哪些辨认出？你的初中生活与小学较之除了哪些变化？鼓励总结：校园更大，不熟识的环境激增；同学更多，陌生的面孔更多；图书室，实验室等功能教室更多。
作业显得多了，课本、自学内容多了，老师的听课方式与小学相同了……出具ppt（16―19）：有关“钱学森”的一组图片。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第1课第1框《中学序曲》市公开课一等奖教案
教学
过程
一、构建动场
播放歌曲《童年》《中学时代》，对比两首歌曲，引导学生发现初中生活跟小学生活的不同。
1.《童年》
池塘边的榕树上
知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上
只有那蝴蝶停在上面
黑板上老师地粉笔
还在拼命唧唧喳喳写个不停
等待着下课
等待着放学
等待游戏的童年
2.《中学时代》
什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。
活动二：新的起点新变化
出示钱学森对中学时代的影响的认识
钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术、从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。
友谊的阳光在心灵间照耀。知识的泉水滋润着我们的心田。
什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。
智慧的花儿在心灵间盛开。希望的苗儿在这里成材。
中学时代，黄金时代，迈着轻捷的步伐走进校门，带着希望的歌声走向未来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学目标
1、情感、态度与价值观目标:充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化,尽快调整自己的心态,接受这些新变化,做好适应中学新生活的各种准备。
2、能力目标:通过小组讨论的方式了解同学们进入中学后的新感受和遇到的新问题:观察,思考中学与小学的差异。
3、知识目标:了解自己学习环境的变化,对中学时代有一个正确的认识,掌握中学时代对我们所起的作用。
明确在新的阶段,中学生如何把握中学时代?
2学情分析
本课的学习者是初一新生,他们对新生活的认识感性层面比较多,缺乏系统认识自己的方法,理解能力有限,不能较好的认识和掌握新的知识,教师要从实际出发以感性引导学生认识新的学习生活,学习新的学习方法以适应初中生活。
3重点难点
1.中学时代对我们所起的作用。
2.新的阶段,中学生如何把握中学时代?
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】七年级第一课第一框中学序曲
一、新学期,新起点
活动一
1.踏进中学的大门,来到一个新的环境,你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说
出来与同学们分享。
新鲜事:新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表,新的板报内容.......
感人事:看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里,一名学
生主动将正在咆哮的水管拧住。
2.对于这些变化,你有什么感想?(学生讨论回答)
一切都是新的
新的名字-----中学生!
新的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多样的社团,新校园、新老师、新同学
新的起点
教师总结:中学时代是人生发展的一个新阶段。
为我们的一生奠定了重要的基
础。
活动二
3.阅读课本钱学森的故事。
思考为什么中学教育在他的人生道路中发挥着重要作用?(学生回答)
知识上
做人上
教师总结中学时代对我们成长的作用?(重要性)
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不很长却可以获得更多的知识,磨练自己的意志,交更多的朋友,为我们的人生奠定重要的基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命历程。
这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
(3)开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己,认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........
二成长的礼物
活动三
1、新的阶段,新的起点,每个人都对自己有新的期待,你期待中学时代接到什么样的大礼包呢?
2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动:你打算怎么做?
3、由张帆的故事思考中学生如何把握中学时代?(学生讨论)
张帆进入初中后遇到了这样一位语文老师,该老师并不怎么讲课本知识,而是强调课外知识阅读和写作。
很不适应,在第一次测试时考试成绩也不理想,现在她很着急,不知该怎么办。
如果你是张帆的好朋友,你会怎样劝她把握好中学时代呢?
例如:
(1)希望获得探索更多的知识,希望培养更多的兴趣爱好,希望自己越来越坚强.......( 2)多读书、上课钻心听讲、不懂就问........
教师总结:中学生如何把握中学时代?(做法)
(1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
(2)中学生活为我们提供了发展的多种机会。
(3)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
(4)在新的环境中,我们有机会改变不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
(5)我们要珍惜当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
活动四
4、观看视频《告别小学,拥抱初一》(学生讨论)
思考中学时代,我们将会有哪些收获呢?
教师总结
(1)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会:集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展感兴趣的平台;各种各样的社会实践活动,为我们打开认识社会之门。
(2)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”: 越来越有活力,能坚持,有韧劲; 越来越坚强,会合作,能包容; 越来越有主见,敢于表达自我。
(三)课堂小结
本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了中学时代是人生发展的一个新阶
段,为我们的一生奠定了重要的基础。
见证着一个人从少年到青年的生命历程。
这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
中学生活,对我们来说意
味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
为我们提供了发展的多种机
会。
在新的环境中,我们要珍惜当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不
懈的努力。
小课堂：如何培养自主学习能力？
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在学生阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
如何培养中学生的自主学习能力？
01学习内容的自主性
1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。
2、有一个关于以后的人生设想。
3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
4、如果没有达到自己的目标，会分析原因，再加把劲。
5、学习目标设定之后，会自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。
6、会针对自己的弱项设定学习目标。
7、常常看一些有意义的课外书或自己找(课外题)习题做。
8、自习课上，不必老师要求，自己知道该学什么。
9、总是能很快选择好对自己有用的学习资料。
10、自己不感兴趣的学科也好好学。
11、课堂上很在意老师提出的重点、难点问题。
12、会花很多时间专攻自己的学习弱项。
02时间管理
13、常常为自己制定学习计划。
14、为准备考试，会制定一个详细的计划。
15、会给假期作业制定一个完成计划，而不会临近开学才做。
16、常自己寻找没有干扰的地方学习。
17、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。
18、做作业时，先选重要的和难一点的来完成。
19、作业总是在自己规定的时间内完成。
20、作业少时，会多自学一些课本上的知识。
03 学习策略
21、预习时，先从头到尾大致浏览一遍抓住要点。
22、根据课后习题来预习，以求抓住重点。
23、预习时，发现前面知识没有掌握的，回过头去补上来。
24、常常归纳学习内容的要点并想办法记住。
25、阅读时，常做标注，并多问几个为什么。
26、读完一篇文章，会想一想它主要讲了哪几个问题。
27、常寻找同一道题的几种解法。
28、采用一些巧妙的记忆方法，帮助自己记住学习内容。
29、阅读时遇到不懂的问题，常常标记下来以便问老师。
30、常对学过的知识进行分类、比较。
31、常回忆当天学过的东西。
32、有时和同学一起“一问一答”式地复习。
33、原来的学习方法不管用时，马上改变方法。
34、注意学习别人的解题方法。
35、一门课的成绩下降了，考虑自己的学习方法是否合适。
36、留意别人好的学习方法，学来用用。
37、抓住一天学习的重点内容做题或思考。
38、不断试用学习方法，然后找出最适合自己的。
04学习过程的自主性
39、解题遇到困难时，仍能保持心平气和。
40、在学习时很少烦躁不安。
41、做作业时，恰好有自己喜欢的电视节目，仍会坚持做作业。
42、学习时有朋友约我外出，会想办法拒绝。
43、写作文或解题时，会时刻注意不跑题。
44、解决问题时，要检验每一步的合理性。
45、时时调整学习进度，以保证自己在既定时间内完成任务。
05学习结果的评价与强化
46、做完作业后，自己认真检查一遍。
47、常让同学提问自己学过的知识。
48、经常反省自己一段时间的学习进步与否。
49、常常对一天的学习内容进行回顾。
50、考试或作业出现错误时，仔细分析错误原因。
51、每当取得好成绩时，总要找一找进步的原因。
52、如果没有按时完成作业，心里就过意不去。
53、如果因贪玩而导致成绩下降，就心里责怪自己。
54、考试成绩不好的时候，鼓励自己加倍努力。
06学习环境的控制
55、总给自己树立一个学习的榜样。
56、常和别人一起讨论问题。
57、遇到问题自己先想一想，想不出来就问老师或同学。
58、自己到书店选择适合自己的参考书。
59、常到图书馆借阅与学习有关的书籍。
60、经常查阅书籍或上网查找有关课外学习的资料。