师徒结对活动徒弟听课记录表
师徒结对听课活动记录表10
一个正方形，剪掉一个角，还剩几个角？
板书：
认识角
角的大小：
边记作：∠1与张口有关、与边长无关
顶点观察法
边重叠法
反思
评
价
及
意
见
在认识角的的活动中，在引入时就一直强调角的特征（尖尖的、直直的）言语不够简练，导致浪费太多时间；在创造角这个活动中，教师没有引导好有部分学生不知要如何去创造角，不知要用什么方法去创造角。在体会角的大小与张口有关，以及角的大小与边的长短无关等活动中，教师的设计意图是让学生通过自主探索及小组合作探究角的大小与张口有关通时发现角的大小与边的长短无关。但这几个活动总的来说就是一个乱，没有突破这两个难点。由于教师这边在引导学生进行比角时活动要求没有说清楚，致使学生在活动中出现了一些问题，在学生进行反馈、探究新知，教师没有进行有效的引导，变成教师自己一个在唱独角戏，这两个难点等于不是学生自己探究出来的而是教师硬塞给学生的。这边教师要尽量少说但并不等于不说，同时让学生多说说自己的看法
师徒结对听课活动记录表
执教者
王英杰
活动名称
《认识角》
班级
5.1
活动时间
2012.5
听课人
贾晓敏
活
动
流
程
认识角
教学过程：
一、引入
出示三角板：这是什么？为什么叫它“三角板”？在我们身边哪些地方还有角？同学们找到的是生活中的角，你想认识我们数学中的角吗？
板书：认识角
二、新授
1、课件出示：剪刀、钟面、红领巾图片
师：为什么你觉得你的角比我的大呢？引导：这里叫张口
教师明确：角的大小与张口的大小有们做的角，比一比谁的大？你是怎么比的？
教师明确：观察法
数学师徒结对活动记录表一1 (1)
2
日期
10/5
地点
三年级教室
活动内容：
1、观摩黄炳川上《乘法口诀》
2、李老师介绍自己的教学思路，也谈谈自己教学后的体会。
3、谈听课后的体会及建议。
徒弟收获：
《数学课程标准》强调指出：“学生是学习和发展的主体”，教师应是学生学习的伙伴。我们要以学生的眼光看待学生的“发现”，让学生自己去感受汉字的有趣。另外，要多关注学生，要善于褒扬学生的点滴发现，教会他们自主学习，保持学习数学的热情。师傅指导 Nhomakorabea反馈意见：
1、作业形式丰富多彩
有写生字及组词、有造句等。老师能根据自己的教学内容来设计作业内容与形式。
2、评语有特点
作业本上盖章有花样，有奖，有优，有进步，有加油等字样，还有多种花样的小动物图案粘贴本上，对学生进行鼓励，还有很多评语语言和蔼，充满温馨，友好和激励。这一点做得比较好。
3、训练要求到位
林惠山小学2014至2015学年度第一学期数学科师徒结对活动记录
活动次序
4
日期
12/19
地点
会议室
活动内容：
检查作业本，并总结经验。
徒弟收获：
听了师傅对我们班作业本的点评，我觉得作为一名好老师真的是要具备多方面的能力，就连批改作业也是不能马虎对待的。
对于老师反馈的优点我要继续保持下去，至于在作业批改中的问题，我以后要加倍注意。
1、说课与上课要求不同。
上课主要解决教什么，怎么教的问题；说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，而且还要说出“为什么这样教”的问题。
2、说课重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。
3、说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。
师徒结对活动记录表徒弟
培养对象
李杰
指导老师
杨晓安
活动时间
活动方式
交流探讨
活动地点
多功能教室
备注
活动内容
指导汇报课声音是怎样产生(de)
活动详细情况记录
距离开学也有一个半月了,该让徒弟上汇报课了,岑老师很认真对待,并把它当作一个很好(de)锻炼机会.为了听课领导和教师有好(de)评价,我进行了相室
备注
活动内容
反思在数学教学中(de)重要性
活动详细情况记录
实践表明,培养学生把解题后(de)反思应用到整个数学学习过程中,养成检验、反思(de)习惯,是提高学习效果、培养能力(de)行之有效(de)方法.解题是学生学好数学(de)必由之路,但不同(de)解题指导思想就会有不同(de)解题效果,养成对解题后进行反思(de)习惯,即可作为学生解题(de)一种指导思想. 反思对学生思维品质(de)各方面(de)培养都有作积极(de)意义.反思题目结构特征可培养思维(de)深刻性；反思解题思路可培养思维(de)广阔性；反思解题途径,可培养思维(de)批判性；反思题结论,可培养思维(de)创造性；运用反思过程中形成(de)知识组块,可提高学思思维(de)敏捷性；反思还可提高学生思维自我评价水平,从而可以说反思是培养学生思维品质(de)有效途径.
指导教师
活动
心得
这次关于汇报课(de)指导达到了预期(de)效果,李老师也能从中了解了汇报课,以及在教学中需要注意(de)问题,并能做相应(de)修改,努力完善自己(de)教学设计,希望他能在我(de)指导下圆满结束第一节汇报课.
师徒结对活动记录表四
培养对象
李杰
指导老师
杨晓安
活动时间
活动方式
师徒结对记录表1
徒弟姓名师傅姓名结对期限本学年师徒结对达成目标第一学期：1、师指导徒如何备详案。
2、指导徒弟进行独立备课。
3、认真读书，并撰写相应的读书笔记。
第二学期：1、师传授给徒课堂教学经验，技巧等。
徒弟开设一堂公开课。
2、进行说课和评课指导。
3、写好一篇教育教学论文。
活动行事历时间活动内容与形式3月份活动内容：开学初制定活动计划，如何开展小组合作学习活动形式：心得交4月份徒弟听师傅上课：《和我们一样享受春天》。
活动内容：指导课题实施方案的撰写活动形式：探讨交流5月份徒弟听师傅上课：《作文审题训练》。
活动内容：指导如何备详案活动形式：探讨交流6月份活动内容：班级管理技巧指导活动形式：探讨交流7、8月份活动内容：课题研究指导活动形式：探讨交流9月份活动内容：师传授给徒课堂教学经验，技巧等。
活动形式：探讨交流10月份活动内容：师傅听徒弟上课：《青山不老》。
活动形式：听课交流11月份活动内容：师傅听徒弟上课：《给予树》，听课、评课指导。
活动形式：听课交流12月份活动内容：指导课题资料的收集；指导如何撰写论文。
活动形式：探讨交流徒弟姓名师傅姓名结对期限本学年师徒结对达成目标第一学期：1、师指导徒如何备详案。
2、指导徒弟进行独立备课。
3、认真读书，并撰写相应的读书笔记。
第二学期：1、师传授给徒课堂教学经验，技巧等。
徒弟开设一堂公开课。
2、进行说课和评课指导。
3、写好一篇教育教学论文。
活动行事历时间活动内容与形式3月份活动内容：开学初制定活动计划，如何开展小组合作学习活动形式：心得交4月份徒弟听师傅上课：《和我们一样享受春天》。
活动内容：指导课题实施方案的撰写活动形式：探讨交流5月份徒弟听师傅上课：《作文审题训练》。
活动内容：指导如何备详案活动形式：探讨交流6月份活动内容：班级管理技巧指导活动形式：探讨交流7、8月份活动内容：课题研究指导活动形式：探讨交流9月份活动内容：师传授给徒课堂教学经验，技巧等。
活动形式：探讨交流10月份活动内容：指导交流如何讲模拟课堂活动形式：听课交流11月份活动内容：师傅听徒弟上课：《雷雨》，听课、评课指导。
师徒结对听评课记录
学生回答问题及小组合作情况
举手人数共达（ 448）人次，回答问题人数（36）人次，答对（34）人次
2、小组合作（2 ）次，讨论氛围（浓厚）
教导处
意 见
签名： 2013年6月27日
注、1、一份存入师傅档案，一份存入徒弟档案。
2、电子版一份交给教务处。
3、课堂练习
4、课堂小结：利用方差可以判定那组数据更稳定
三、作业：P128的第3、4题
评价及意见摘要（优、缺点）
优点：
1、准备充分，设计的学案切合学生的实际。
2、双边活动开展积极；
3、讲课紧紧围绕学案而展开，思路清晰。
不足：
1、课堂练习计算量大，没有照顾到学困生，希望以后多关注学困生
课堂
纪律
全班总课评课情况记录表
听课教师2013年6月27日 星期四
科 目
数学
班级
八（1）班
节次
上午第1节
任课
教师
课型
汇报课
课 题
20.2方差
参加
对象
理科组所有教师和主任
授课
过程
摘要
一、知识链接：极差的复习
二、自主探究
1、两组平均数相等的数据的波动程度也相同吗？；
2、通过画图感受每组数据的离散程度，发现规律
师徒结对活动记录表1--7(政治科)
师徒结对活动记录表1--7(政治科)师徒结对活动记录表1培养对象王宗顺指导老师活动方式王万军活动时间第一周备注听课活动地点七（1）班活动内容九年级思想品德1.3适合国情的政治制度 1. 1.3适合国情的政治制度的课件制作。
活动详细 2. 如何做好开学前两周的预热学习。
情况记录培训对象通过王老师的帮助及指导，本人合理地完成九年活动心得级三个班的教学布置，给孩子们的政治学习创造浓厚的氛围。
师徒结对活动记录表2培养对象王宗顺指导老师活动方式活动内容王万军活动时间第三周备注听课活动地点九（4）班九年级思想品德2.2发展社会主义民主 1. 新知识的输入质量以及输入的形式。
活动详细 2．教师是否能照顾到班里的每一位学生，让每位学生情况记录都能开口说说社会主义民主。
3．教师的教学仪态是否得体。
培训对象在导入环节要避免教师的误带，应让孩子们通过看着活动心得视频理解，导入的形式要多样化，避免单一。
师徒结对活动记录表3培养对象王宗顺指导老师活动方式王万军活动时间第六周备注听课活动地点九（2）班活动内容九年级思想品德3.1以人为本，科学发展 1.新知的导出和表演环节。
活动详细 2.表演的形式有些单一。
情况记录 3.学生回答科学发展观的声音不够响亮。
培训对象本堂课是时政课，但导出的效果不是那么好。
建议活动心得老师加大时事量，注意顾及每个孩子，让每个孩子都大胆自信地开口说时政，同时丰富表演形式的多样化。
师徒结对活动记录表4培养对象王宗顺指导老师活动方式活动内容讨论活动地点王万军九（1）活动时间第八周备注试卷讲评课如何上？全体思想品德老师共同探讨，畅所欲言，各抒活动详细己见。
情况记录培训对象让老师们了解自己的收手与放手，老师要大活动心得胆放手让同学去带动课堂气氛和管理课堂纪律，充分发挥同学们的作用和同学们的集体智慧，灵活运用所学的知识。
师徒结对活动记录表5培养对象王宗顺指导老师活动方式活动内容王万军活动时间备注第十一周听课活动地点九（3）班 3．3和平发展，时代主题 1.新知的导入量充足，以及输出的形式丰富多样。
[教学]师徒结对活动记录表一
![[教学]师徒结对活动记录表一](https://img.taocdn.com/s3/m/fb2ed83ed0d233d4b04e6975.png)
[教学]师徒结对活动记录表一和集小学教师结对帮扶活动记录表一培养对象 +++ 指导老师 +++ 活动时间 2012.9.23 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作作为一个刚刚毕业参加工作的大学生～对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚～因此有了与徒弟的第一次交谈～主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。
从以下三方面对徒弟进行了指导:,一,活用教材～备好知识课活动详细备课是上好一堂课的前提～备课要作到熟悉新课程标准、熟情况记悉新教材、熟悉学生。
熟悉新教材～弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系～这样有利于更好地处理好录教材。
,二,以爱为源～备好情感课在教育教学活动中～师生的矛盾始终是一对主要矛盾～如何处理好师生关系是教育成败的关键。
作为一名新教师～应认真好学～借鉴优秀教师的教学经验～端正自己的教育观～面向每一位学生～让学生从教师的一举一动中受到激励～感到振奋～使每个学生都感到“老师在期待我”,同时～要因材施教～学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
,三,规范常规～上好纪律课作为一名新教师～所欠缺的是实践控课能力。
为了使教学工作能够顺利的开展～在组织纪律方面～严格管理。
遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况～新老师应严肃对待～及时了解原因～再采取适当的措施～对学生要尝试晓之以理～动之以情～让学生明白全面发展的重要性～从而提高学生的上课积极性。
通过交流使陈老师明白了作为一名新教师～在现行的教指导教育形势下～一定要不断学习～努力探索与实践自己的事业～要进师活动心行自我管理～多从自身找问题、找原因～多进行课后教学反～才得能不断进步和成长。
师徒结对活动记录表二培养对象 +++ 指导老师 +++ 活动时间 2012.10.5 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容语文教学中反思的重要性教学反思是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求,也是提升教师素质和专业化水平的重要途径。
二年级下册语文师徒结对培养对象听课学习活动记录表
二年级下册语文师徒结对培养对象听课学习活动记录表师徒结对听课评课活动总结师徒结对听课评课活动总结1转眼间，我进入亮兵中学已经一年多了，回顾这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。
在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了亮兵中学的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，了解了教师的职责。
在教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！进入亮兵时，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知师所承受的压力。
俗话说“万事开头难”。
这学期，我接手了初二，初三的物理，仅仅不到一个月，就让我意识到了肩头所承担的重任。
作为新上任的物理教师，又带着毕业班，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。
情况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。
甚至连一道难题都不知道去请教谁，更别谈相互备课，共同讨论问题了。
这时安林中学的教师来我校出示范课，我才知道原来局里安排安林与我校个别学科为师徒关系，这为我的教学取经铺设了广阔的。
因此我有幸拜安林中学孙老师为师，在这一学期的拜师学艺中，可谓收获满满。
我很荣幸能成为安林中学骨干教师孙老师的徒弟。
我和孙老师同时承担二年级物理教学工作，工作内容和工作性质相似，为我向师傅的研究提供了得天独厚的条件。
而且孙老师特别的谦虚与温和，平时总是笑眯眯的。
每次打问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法以及备课思路。
在相互的探讨与思考中让我在孙老师的身上学到了不少东西！下面我就从几个方面谈谈自己的收获：首先，作为一名青年教师，只有不断研究，才能以全新的理念指导自己的教育实践。
因此，在孙老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。
在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。
特别是我以前没有从事过物理的教学工作，刚开始把握不好重，难点，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。
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他之所以如此，以卵击石，无非就是想痛快死去，是一种求死的方式罢了。千百年以后，后人深记那易水的水有多寒冷，那易水的风有多刺骨。那句不复还 ” 里融入了多少痛苦和无奈？
“ 风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，
几千年之后，易水的水，易水的风，易水的雪，一年复一年，而那个凄美的故事，也这样经久不衰的传颂着。
他曾经游历过多少地方，自己已经数不清，但是没有一处可以挽留他行走的脚步，唯有今日高渐离的筑声，让他怎么也舍不得离开。
从此二人心性相投，在燕国集市上，载歌击筑，把盏言欢，欢喜处。嬉笑开颜，忧伤处，潸然泪下，即便这些神经质的状态，被集市上的人哗然，可是对知己而言，又如何呢？
人生难得一知己，悲欢喜悦与何人相干呢？我们各自欢喜就好。生为乱世，能够遇到如此懂得自己的人，是一件多么难得的幸福事情啊！
然而，这快意的知己日子，总归逃不过那个时代的残酷，千不该，万不该，荆轲不该是一位刺客，若不如此，又如何会被愚蠢的太子丹派去刺杀秦王，一去不复返。
倘若荆轲不是刺客，也就更不可能身如飘蓬，居无定所，也许不可能遇见高渐离，所有一切都是冥冥之中的注定吧！
“ 风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还。” 知己的离去，让高渐离心如刀割，整日独自击筑高歌，在痛苦中浑噩度日，这样疏懒的生活，无人懂他，对他来说已经倦怠了，他厌倦了
不由让我又想起伯牙绝弦的故事来，因为知己子期的离世，伯牙绝弦谢知音。
人世间有一种高山流水的知己，叫伯牙和子期，也有一种侠义知己，叫荆轲与高渐离。古语曰：“ 士为知己者死。”这可能是世间最高的知己情意了吧！
人生漫漫，朋友易得，知己难求。
知己情，是我们需要用生命去珍惜和呵护的情意。然而这个时代，情意似乎越来越廉价，从深交到陌生。若你遇到知己情，别忘了好好珍惜。
（二零一七学年二第学期）
姓名
学科
结对徒弟
结对时间
罗期）
姓名
学科
结对师傅
结对时间
荆轲，一个四处为家的刺客，他的心犹如浮云，心如飘蓬，是没有根的，然而高渐离的筑声，却成了他愿意停留在燕国这片土地上的原由。
虽是初见，却如故人。也许所有的遇见，早已经是前世的注定，没有早晚，刚好在合适的时间遇见你，就是最美的相识。
师徒结对活动徒弟听课记录表
时
班级
间
课
过程即时
感悟
题
教
学
过
程
实
录
过程即时
感悟
教
学
过
程
实
录
板
书
或
场
地
听
课
心
得
体
会
师
傅
评
价
与
签
名
师徒结对活动师傅课记录表
时间班级
课题
教
学
过
程
实
录
过程即时
评价
过程即时
评价
教
学
过
程
实
录
板
书
或
场
地
课
后
点
评
其他指导记录
时
间
活动
项目
活
动
过
程
成
果
时
间
活动
项目
活
动
过
程
成
果
罗阳二中师徒结对活动记录册
这种孤独和苟且的日子。
他本可以大隐于野，疏远于喧嚣处，可是他同样选择了一条不归路。去咸阳宫为上宾演奏，最终被人认出，他并不害怕，倒是坦然自若。因为他心里清楚这里就是染过他知己鲜血的宫殿，若能在这里死去，也算是一种缘分。
—— 荆轲的
然而事与愿违，秦王并没杀了他，给他一个痛快，而是熏瞎了他的双目，让他生不如死。在一次次的心伤中，他在筑中灌满了铅，仿效荆轲，想与秦王同归于尽，只是他心里非常清楚，
师徒结对活动徒弟听课记录表时间班级过程即时感悟课题教学过程实录过程即时感悟教学过程实录板书或场地听课心得体会师傅评价与签名师徒结对活动师傅课记录表时间班级过程即时评价课题教学过程实录过程即时评价教学过程实录板书或场地课后点评其他指导记录时间活动项目活动过程成果时间活动项目活动过程成果罗阳二中师徒结对活动记录册二零一七学年二第学期姓名学科结对徒弟结对时间罗阳二中师徒结对活动记录册二零一七学年二第学期姓名学科结对师傅结对时间荆轲一个四处为家的刺客他的心犹如浮云心如飘蓬是没有根的然而高渐离的筑声却成了他愿意停留在燕国这片土地上的原由