定性研究的基本属性和常用研究方法
第六章 定性研究方法
5、理论建构（theorybuilding）。定量研究的目
的在于检验理论的正确性，最终结果是支持或者反 对假设。定性研究的理论则是研究过程的一部分， 是“资料分析的结果”（datadriven）。
2、应用 访谈的目的： 1）获取其他方法无法获取的资料 2）了解某一社会角色的特定视角 3）引出并了解被研究者在自然状态下的特定的 表达方式
4）证明或补充从其他研究方法中获得的资料
5）求证应经提出的假设 3、访谈的类型 1）民族志方式 2）知情人访谈 3）问答式访谈 4）叙述式访谈
（三）焦点小组
问题：请分别用两种方法对下列研究问题进行描
述。
1、研究某人对网络依赖程度
2、人们使用QQ进行信息传播的情况研究
三、定性研究的方法来源
定性研究方法的核心是一种以“解释”而不是
“证明”为目的的方法。
1、解释学 2、民俗学方法论 3、符号互动学 4、文化研究理论
第二节 定性研究的基本问题与类型
一、定性研究的基本问题
角色的双重性：固定角色和情景角色
情景角色： 1）完全的参与观察 2）作为观察者的参与观察 3）完全的观察
4、影响参与观察效果的因素
1）对边缘状态的容忍和适应
2）文化差异
3）观察者的个人素质 4）即时推断的能力
5、观察的优势与劣势
（二）访谈
1、定义：访谈是通过向研究者提出问题二获取
资料的方法，又称“有目的地交谈”。
1）所获取的资料不具有大的代表性
2）对研究者的素质要求较高
3）有时会出现虚假的“合意” （四）文本分析 1、定义：文本分析法是用一些设定的标准评价传 播的内容和信息的方法 2、应用
课题的研究方法
课题的研究方法在进行学术研究时，选择合适的研究方法是至关重要的。
研究方法的选择直接影响着研究的深度和广度，因此，研究者需要认真思考并合理选择适合自己课题的研究方法。
本文将探讨几种常见的研究方法，并分析它们在不同情境下的适用性，希望能够为研究者提供一些参考。
首先，定性研究方法是一种常见的研究方法。
定性研究方法主要通过对现象的描述、解释和理解来进行研究。
这种方法适合于对某一现象的本质特征、内在关系进行深入的研究。
定性研究方法通常采用访谈、观察、案例分析等手段，能够帮助研究者深入了解研究对象，揭示其内在规律。
然而，定性研究方法也存在着样本容量较小、结果难以量化等局限性，因此在选择研究方法时需要权衡利弊。
其次，定量研究方法是另一种常见的研究方法。
定量研究方法主要通过收集数量化的数据，运用统计学方法进行分析，从而得出客观的研究结论。
这种方法适合于对大规模样本进行研究，能够提供客观、可比较的数据支持。
定量研究方法通常采用问卷调查、实验研究等手段，能够帮助研究者获取大量的数据，从而进行系统性的分析。
然而，定量研究方法也存在着忽略了个体差异、结果缺乏深度等局限性，因此在选择研究方法时需要充分考虑研究对象的特点。
此外，混合研究方法是一种结合定性和定量研究方法的研究方式。
混合研究方法既能够深入挖掘研究对象的内在特征，又能够提供客观的数量化数据支持，因此在一些复杂的研究课题中具有较高的适用性。
混合研究方法通常采用多种研究手段，能够充分发挥定性和定量研究方法的优势，从而提高研究结论的可信度和说服力。
然而，混合研究方法也需要研究者具有较高的研究技能和分析能力，因此在选择研究方法时需要充分考虑自身的研究条件。
综上所述，研究方法的选择需要根据研究课题的特点和研究目的进行合理的权衡。
定性研究方法适合于深入挖掘研究对象的内在特征，定量研究方法适合于对大规模样本进行研究，而混合研究方法则能够充分发挥定性和定量研究方法的优势。
因此，研究者需要根据具体情况选择合适的研究方法，从而提高研究的科学性和可信度。
定性分析常用的八种方法
定性分析常用的八种方法
因果性分析是研究相关因素和它们之间的关系的一种有用的分析方法，旨在帮助人们更好地理解问题，并更好地解决问题。
因果分析也被称为因果推断或因果关系分析，是以实证为基础的。
目前，关于因果性分析的集中研究主要集中在以下八种方法：
1) 流程图: 流程图是一种图形表达，用于表示不同事件之间的因果关系。
流程图也可以用来表达复杂的判断和决策过程，以理清有关情况。
2) 矩阵图: 矩阵图用于表示多个变量之间的联系程度。
它可以用来比较两个或更多变量之间的关联，从而指导对象分析。
3) 因果模型: 因果模型是一种计算模型，可以模拟实际世界中因果关系的过程，以研究因果关系。
4) 多元线性回归:多元线性回归是用于预测变量之间相互关联性的一种统计方法，广泛应用于因果性分析研究。
5) 层次分析法: 层次分析法可以用于判断哪些因素与某一结果影响最大，以及不同的因素之间的关系。
6) 不确定性图: 不确定性图是用于表示不同事件之间的相互联系的，主要用于研究假设或行动对输出结果的影响程度。
7) 事件图: 事件图是一种示意图，用于表明某个实际情况下，不同变量之间是如何影响彼此的。
8) 相关分析: 相关分析是一种研究多变量之间的联系的统计方法，通常用于衡量两个变量之间的线性关系。
因果性分析是一种有用的方法，可以帮助研究人员更加清楚的了解不同因素之间的关系，以更好的解决问题。
上述八种方法可以帮助研究者更好地理解问题，并寻求适当的解决方案。
课题研究方法
课题研究方法课题研究是学术研究的重要组成部分，而研究方法的选择直接影响着研究的成果和质量。
因此，正确选择和运用研究方法对于课题研究至关重要。
本文将从定性研究方法和定量研究方法两个方面，介绍课题研究的方法选择与应用。
一、定性研究方法。
定性研究方法是通过对非数值数据的收集和分析来进行研究的方法。
在课题研究中，定性研究方法常常用于深入了解和描述现象、探索问题的本质和内在联系。
定性研究方法包括但不限于文献综述、案例分析、访谈、观察等。
在选择定性研究方法时，研究者需要根据研究目的和问题确定合适的方法，并注意保持客观性和真实性。
二、定量研究方法。
定量研究方法是通过对数值数据的收集和分析来进行研究的方法。
在课题研究中，定量研究方法常常用于验证假设、检验关联性和预测趋势。
定量研究方法包括但不限于实验研究、调查问卷、统计分析等。
在选择定量研究方法时，研究者需要考虑数据的采集方式、样本的选择和数据的分析方法，以确保研究结果的可靠性和有效性。
三、方法选择与应用。
在课题研究中，研究者需要根据研究目的、问题和可行性，综合考虑定性研究方法和定量研究方法的特点和优势，选择合适的研究方法。
在应用研究方法时，研究者需要严格按照方法论的要求进行研究设计、数据采集、数据分析和结论推断，避免主观偏见和数据失真，确保研究结果的科学性和可信度。
四、总结。
课题研究方法的选择与应用是课题研究的关键环节，直接影响着研究的成果和质量。
研究者需要深入了解和熟悉各种研究方法的特点和适用范围，灵活运用不同的研究方法，以达到研究目的和要求。
同时，研究者需要注重研究方法的规范和科学性，避免片面性和主观性，确保研究结果的客观性和可靠性。
在课题研究中，研究方法的选择并非是一成不变的，而是应根据研究问题的特点和要求进行灵活应用。
只有在正确选择和运用研究方法的基础上，才能够取得科学的研究成果，为学术研究和实践应用提供有力支撑。
定性研究方法
定性研究方法定性研究方法是一种通过描述、解释和理解现象来进行研究的方法。
相比于定量研究方法，定性研究更注重对研究对象的深入理解，通过对个案的分析来揭示出普遍规律。
在社会科学、教育学、心理学等领域，定性研究方法被广泛应用，本文将从研究设计、数据收集和数据分析等方面介绍定性研究方法。
首先，定性研究的研究设计应该是灵活和开放的。
研究者需要根据研究目的和研究对象的特点，选择合适的研究方法和技术。
常见的定性研究方法包括个案研究、现象研究、文本分析、参与观察等。
在选择研究方法时，研究者需要考虑到研究对象的特点和研究目的，确保研究方法能够充分反映研究对象的特征和研究问题的复杂性。
其次，数据收集是定性研究的重要环节。
定性研究通常通过深度访谈、焦点小组讨论、观察记录等方式来收集数据。
在进行数据收集时，研究者需要保持开放的态度，尊重研究对象的意见和观点，确保数据的真实性和可靠性。
同时，研究者还需要灵活运用不同的数据收集方法，以获取多维度的数据，从而全面地理解研究对象和研究问题。
最后，数据分析是定性研究的关键环节。
定性研究的数据分析通常是一个交互式和循环式的过程，研究者需要不断地从数据中提炼出模式、主题和概念，并进行比较和分类。
常见的数据分析方法包括内容分析、主题分析、情感分析等。
在进行数据分析时，研究者需要注重对数据的细致解读，确保对研究对象和研究问题的深入理解。
综上所述，定性研究方法是一种重要的研究方法，它通过对研究对象的深入理解，揭示出研究问题的本质和规律。
在进行定性研究时，研究者需要灵活运用不同的研究方法和技术，确保研究的全面和深入。
同时，研究者还需要注重对数据的细致收集和分析，以获取真实和可靠的研究结果。
定性研究方法的应用，将有助于推动社会科学和教育学等领域的研究工作，为社会发展和进步提供有益的理论支持。
市场调研中的定性与定量研究方法
市场调研中的定性与定量研究方法在市场调研中，定性研究和定量研究是两种常用的研究方法。
定性研究侧重于深入了解受访者的想法、态度和观点，而定量研究则更关注于收集和分析数据的数量。
定性研究和定量研究在市场调研中通常需要同时使用，以获得全面的了解和数据支持。
下面将详细介绍这两种方法的步骤和应用。
一、定性研究的步骤和应用1. 确定研究目标：在进行定性研究之前，需要明确研究的目标和问题，例如了解消费者对某种产品的偏好、了解市场上的竞争对手等。
2. 设计研究方法：定性研究通常采用访谈、焦点小组讨论、观察等方法进行数据收集。
根据研究目标，选择合适的方法进行研究。
3. 选择受访者：根据研究目标和选择的研究方法，确定受访者的特征和数量。
这些受访者可以是特定的消费者群体、专家、行业内的从业人员等。
4. 数据收集：通过面对面的访谈、焦点小组讨论或观察等方式，收集受访者的意见、看法和态度。
在数据收集过程中，研究人员需要倾听受访者的观点、记录他们的回答，并进行相应的整理。
5. 数据分析：在定性研究中，数据分析通常是以主题或者模式的形式进行，而不是数值分析。
研究人员需要对收集的数据进行归纳、整理和总结，以获得对市场现象的深入理解。
6. 结果解读：根据数据分析的结果，对研究问题进行解读和总结。
定性研究的结果通常是对消费者群体的观点和态度进行描述，并提供相应的建议和改进措施。
二、定量研究的步骤和应用1. 确定研究问题：在进行定量研究之前，需要明确研究问题和假设。
例如，了解产品销售情况、市场份额等。
2. 设计问卷：定量研究通常采用问卷调查的方式进行数据收集。
设计合适的问卷，包括封面、背景信息、问题、选项等。
3. 选择样本：根据研究问题和目标群体，选择合适的样本。
样本可以是随机抽样、分层抽样等方法。
4. 数据收集：通过发放问卷或者在线调查的方式，收集受访者的回答。
在数据收集过程中，需要确保问卷的合理性、可靠性和回答的真实性。
5. 数据分析：定量研究通常采用统计方法进行数据分析。
定性研究通常会使用什么方法
定性研究通常会使用什么方法定性研究常用的方法有观察法和深入访谈法和专题小组讨论定性研究方法是根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度。
它以普遍承认的公理、一套演绎逻辑和大量的历史事实为分析基础，从事物的矛盾性出发，描述、阐释所研究的事物。
进行定性研究，要依据一定的理论与经验，直接抓住事物特征的主要方面，将同质性在数量上的差异暂时略去。
定性研究有两个不同的层次，一是没有或缺乏数量分析的纯定性研究，结论往往具有概括性和较浓的思辨色彩；二是建立在定量分析的基础上的、更高层次的定性研究。
在实际研究中，定性研究与定量研究常配合使用。
在进行定量研究之前，研究者须借助定性研究确定所要研究的现象的性质；在进行定量研究过程中，研究者又须借助定性研究确定现象发生质变的数量界限和引起质变的原因。
定性研究与定量研究有下列一些不同点：①着眼点不同。
定性研究着重事物质的方面；定量研究着重事物量的方面。
②在研究中所处的层次不同。
定量研究是为了更准确地定性。
③依据不同。
定量研究依据的主要是调查得到的现实资料数据，定性研究的依据则是大量历史事实和生活经验材料。
④手段不同。
定量研究主要运用经验测量、统计分析和建立模型等方法；定性研究则主要运用逻辑推理、历史比较等方法。
⑤学科基础不同。
定量研究是以概率论、社会统计学等为基础，而定性研究则以逻辑学、历史学为基础。
⑥结论表述形式不同。
定量研究主要以数据、模式、图形等来表达；定性研究结论多以文字描述为主。
定性研究是定量研究的基础，是它的指南，但只有同时运用定量研究，才能在精确定量的根据下准确定性。
这是二者的辩证关系。
定性研究是一个在许多不同的学科，在传统上，雇用社会科学探究的方法，但也是在市场研究和进一步的背景下。
定性研究人员的目的是收集在深入理解人类行为和支配的原因这样的行为。
调查为什么和如何决策，而不仅仅是什么，在哪里，当定性方法。
定性分析方法
定性分析方法定性分析是一种研究方法，通过对现象进行描述、分类、解释和理解，来获取有关事物本质和特征的知识。
在社会科学、教育、心理学、管理学等领域，定性分析方法被广泛运用，以揭示事物内在的、不易量化的特征和规律。
本文将介绍定性分析方法的基本原理、常用技术和步骤，以帮助读者更好地理解和运用这一研究方法。
定性分析方法的基本原理是以现象的质性特征为研究对象，通过描述、分类和解释来揭示事物的本质和特征。
与定量分析方法不同，定性分析更注重对事物的深入理解和解释，而非简单的数值计算和统计。
在定性分析中，研究者通常采用观察、访谈、文本分析等技术，以获取丰富的描述性数据，并通过分类、比较和解释来揭示事物的内在规律和特征。
在定性分析方法中，常用的技术包括，内容分析、文本分析、案例研究、焦点小组讨论、现象观察等。
这些技术在不同的研究领域和目的下有不同的运用方式，但它们的基本原理都是通过对现象的描述、分类和解释，来揭示事物的内在规律和特征。
例如，内容分析常用于对大量文本数据的分类和解释，而焦点小组讨论则常用于获取群体观点和态度的深入理解。
定性分析方法的步骤通常包括，确定研究目的和问题、选择研究对象和样本、收集和整理数据、进行数据分析和解释、撰写研究报告等。
在这些步骤中，研究者需要明确研究目的和问题，选择合适的研究对象和样本，以及运用适当的技术和方法来收集和分析数据。
在数据分析和解释阶段，研究者需要对数据进行分类、比较和解释，以揭示事物的内在规律和特征。
最后，研究者需要撰写研究报告，将研究结果和结论进行总结和展示。
总之，定性分析方法是一种重要的研究方法，通过对现象的描述、分类和解释，来揭示事物的本质和特征。
在实际应用中，研究者需要灵活运用各种技术和方法，以获取丰富的描述性数据，并通过分类、比较和解释来揭示事物的内在规律和特征。
希望本文能够帮助读者更好地理解和运用定性分析方法，以推动相关领域的研究和实践。
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定性研究的基本属性和常用研究方法
定性研究是一种应用广泛的研究方法。
定性研究的目的是从研究
对象的角度去了解、并尽量理解发生的现象,比如行为、观点、态度和经验等等。
例如,急诊科的医护人员对不同病情患者的看法,糖尿病患者如何应对疾病对日常生活带来的困扰,患者为什么会寻求中医治疗等。
定性研究有很多不同的收集资料的方法,比如观察法、个人访谈、焦点组讨论以及参与性研究,或是分析文字或影音记录资料等。
尽管这些方法在操作和内容上存在很大差别,但它们都遵循定性研究的一些基本原则,即自然性、归纳法、开放性和整体观。
本文主要介绍定性研究的这些基本原则,以及几个常用的研究方法,如观察法、个人访谈和焦点组讨论的主要特点和适用范围。
一、定性研究方法原则
定性研究需要遵循一定的原则，在运用定性研究时，需要遵循以
下几条基本原则：
1、自然性，与临床试验中研究者想方设法控制外来干扰因素不同,在定性研究中,不管使用什么样的研究方法,研究者都不应试图去控制或干涉研究对象或环境条件,要尽可能在自然的无外力干扰的环境中去观察和了解自然发生的现象。
定性研究中,研究者必须进行实地研究,即在自然生活的环境中通过与研究对象展开直接的个人之间的接触来获得第一手的感性资料,这样才能有助于从研究对象的角度和感受来理解他们的行为、观点和态度。
2、归纳法定量研究中我们通常需要根据以前的研究基础和经验来设定一个假设,即假设某些变量之间的相对关联,然后通过研究来进行检验,这是在逻辑学上被称为演绎的方法。
而在定性研究中,研究者需要有一种开放的思想或态度,尽量不抱持对研究对象认识的某种模式,在主观上要意识到并设法避免先见的影响,从研究的过程中来认识和理解事物,从而发现事物内在的分类、关联和特征,这是逻辑学上成为归纳的认识方法。
3、开放性在定性研究中,研究者应始终保持一个开放的思想和中立的态度。
作为研究资料的收集者和分析者,研究者本人成为研究工具之一,研究者的主观性,比如文化背景、受教育的情况以及对研究问题已有的认识等都不可避免地会对研究过程产生影响,还有研究者的社会角色,比如性别、种族、职业等,都可能会对研究对象有所影响,所有这些因素都要求定性研究的研究者具备反省的能力,能够对此有清楚的认识,并在资料收集和分析的过程中,尽量避免和减少此种可能的影响,并如实加以记录和描述。
4、整体观在定量研究中,现象或事物可以通过一些相互之间独立的变量来测量,并通过变量之间的关系来测知事物之间的联系。
在
定性研究中,研究者寻求从事物或现象的整体来了解,将事物或现象视作复杂的系统,而不是简单个体的相加,是与周围的环境息息相关的。
例如,对一个医疗机构所处自然、社会和政治经济环境的了解对于认识它的运作方式是非常重要的。
二、定性研究方法
经过前人的探索和研究，总结了几种适用的定性研究方法。
不同的定性研究方法各有自己的特点和适用范围,研究者需要针对不同的研究问题和研究环境选择适合的方法。
1、观察法与临床医生日常观察患者或流行病学里所说的观察性研究不同,定性研究中的观察法是指系统地、详尽地观察研究对象在自然生活环境中的行为以及与周围的关系并加以记录。
根据研究者在观察中参与的程度不同,观察性定性研究可分为两大类,一是完全参与性的观察研究,即研究者参与研究对象的活动过程中,其作为研究者的身份呈保密状态,这种研究主要在伦理学上缺乏可行性,但对某些特殊问题具有价值;二是观察性参与的研究,这时研究者的身份和研究行为在参与研究对象的活动过程中是公开的,研究对象由于意识到自己处于被观察和研究的状况,有可能有意或无意地改变日常的行为。
研究者需要记录所观察到的内容,由于完全地记录所发生的一切是不可能,因此观察法需要研究者进行有目的、系统地记录和分析,可以通过在事件发生过程中或发生后及时书写记录,或者采用现代化的录音录
像设备来进行现场记录。
在此过程中,研究者不仅要如实地记录发生
的事件,还要把自己当时的感受和反应都及时记录下来。
观察法适合
研究某些机构的运行以及人们如何在机构中履行职能。
观察法的一个
突出的优势在于可以帮助研究者发现人们所说和所做之间的差异,由
于在谈论时可能存在的回忆偏差、刻意表现积极的正面观点或态度、选择性阐发自己的观点来迎合研究者等,通过访谈来了解到的人们的
观点和态度往往与他们在日常生活中的实际行为存在一定程度的差别,这时,可以采用观察法。
观察法还可以帮助研究者发现研究对象自
身没有意识到的行为习惯,例如对英国一个急诊室医护人员的观察性
研究发现,由于医护人员压力和需求之间的冲突,使得医护人员会将一
些较轻的患者视为“正常的干扰者”,处理的措施也与那些被认为更
值得的所谓“好病人”而不同,这种区别可能对那里的医护人员来说
已经习以为常,不会特别地关注,而对作为一个外来的研究者来说却具
有价值。
个人访谈个人访谈主要有 3 种类型,分别是结构化、半结构化
和深度个人访谈。
结构化访谈是通过发放结构化问卷,询问一些答案
具限定性的问题,例如你感觉自己的健康状况是:好,坏,或是一般?半结
构化个人访谈中,访谈者通常有一些核心的开放性的问题,如你认为什
么是健康?你认为你的健康状况如何?在实际访谈中,这些核心问题的
顺序会根据被访谈者的回答情况而发生变化,也会根据被访谈者的回
答对某些方面做进一步的询问,但整个访谈都是围绕这几个核心问题
展开。
深度个人访谈结构更为松散,只围绕一两个主题进行展开,但细
, 节丰富,例如研究开始时候,研究者可以介绍说:“这个研究是有关人们
如何认识自己的健康,你能否告诉我你对健康的感受和看法?”以下的
问题都将基于被访谈者的谈话内容,而且主要用来做进一步的澄清和
对细节的探询。
个人访谈中的问题在围绕研究目的同时,还要注意开放、中立和
清楚。
在访谈中研究者的目的是了解被访谈者的认识和看法,特别要
注意的是不要把自己的观点和想法强加给被访谈者,或是想当然地认
为被访谈者对某一名词或术语的理解与你相同,在访谈中研究者要尽
量使用被访谈者的词汇来构建所提出的问题,或是了解被访谈者对某
一词汇内涵和外延的理解。
访谈过程中研究者还特别要注意避免带有
主观色彩的引导性的问题,例如你认为运动对健康有什么好处?个人访
谈可以通过当时或事后的笔记、录音来加以记录。
由于个人访谈可以与研究对象进行单独地面对面地交谈,适合对
一些问题的深入探讨,可以充分了解人们对某些事物的感受、体验和
看法,一个突出的优点就是可以用来了解一些较为隐秘的想法或是在
公开环境里不便于讨论的话题。
、焦点组讨论 焦点组讨论是通过采取小组讨论的方法来促进和
激发小组成员之间的讨论和交流,从而达到收集资料的目的。
一般来
说,定性研究可以采用 6～50 个焦点组,但大部分定性研究都只有几个
焦点组,每个焦点组由 4～8 人组成。
焦点组成员可以是自然的群体 例
如一个部门的同事,也可以是具有相似背景的人组成,这有利于讨论中
分享共同的体验和经历;另外,焦点组也可以由差异很大的成员构成,这有利于激发不同观点之间的讨论。
在焦点组讨论的过程中,研究者主要起到组织的作用,注意采取一些手段来促进小组成员之间的互相讨论和交流,尽量减少自身的观点或立场对此的影响。
焦点组讨论可以帮助研究者了解人们日常的交谈方式以及隐含于其中的人们的态度和看法,此外,还有助于发现人们共有的认识和看法。
对于那些不愿意接受个人访谈进行一对一交流,或是在个人访谈中感到无话可说的研究对象,焦点组讨论中他人的谈话可以激发他们参与的热情和观点的表达,这是焦点组讨论的一大优势。
有些敏感问题,例如性暴力,在个人访谈中可能难以深入,但在焦点组讨论中可能由于某些人率先打破坚冰,从而引起他人的共鸣或参与。
不同的方法具有不同的适用环境。
研究者在选择研究方法时需要根据所研究的课题的特点选择合适的研究方法。
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