社会研究方法第10讲：定性的实地研究

– 访谈中要避免机械的一问一答式。
– 不会追问，就不是深度访谈。追问的操作规程是：首先设定 一个具体的方向，要求被访者说出自己的情况或者理解；然 后当场抓住其中的要点，加以追问。如此反复，知道信息饱 和。
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注意要点：
– 事先做好准备工作，即对访谈的目标和所要了解的内容有一 个明确的认识。这样在访谈中则能主动的掌握和引导好整个 访谈的进程。建议预先设计好访谈提纲。
– 访谈前最好能了解被访者的情况，这样能尽快的建立融洽的 访谈关系。
– 访谈时，开场白一定要说好。介绍你是谁，想做什么，为什 么要进行这次访谈。目的是消除被访者的疑虑和戒备心理。
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理论和定性研究的三种关系 – 定性研究是对现有理论的机制（mechanism）进行评估 。 – 定性研究可以深入探究理论异常（anomaly)的案例。 – 定性研究是为了创建新的理论.
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理论和定性研究三种关系
– 定性研究是对现有理论的机制（mechanism）进行评估 。
社会研究方法
第10讲：定性的实地研究
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什么是定性研究？定性研究和定量研究的区别不是二分式的 （dichotomy)，更多的是连续性的(continuum)
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理论和定性研究三种关系 – 定性研究是为了创建新的理论. • 关注那些不太受现有研究关注的领域，或者研究不太充分的领域 • 批判性的检验现有研究的假设。 • 产生新的概念
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– 在访谈过程中，访谈员的目光要恰当的同被访者保持接触。
– 掌握正确的记录方法
– 学会追问
– 访谈问题的顺序和过渡
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深度访谈的若干实施策略：
– 关系第一： 首先要做的是拉近双方的人际举例。
– 迂回前进与循序渐进：为了使访谈进展顺利，除了要消除被 访者顾虑外，还必须引起他们对于访谈的兴趣，因此从一些 对方容易聊，有兴趣聊，非敏感性的话题开始比较好。闲聊 之后，进入访谈的主题。具体如何安排访谈的顺序，最重要 的是看对方的反应。
参与观察中观察者的角色
– 研究者参与有多深入？
– 是否暴露研究者的身份？
对研究者的要求：
– 参与观察者要经历一个先融进去，再跳出来的过程。即 需要先尽快进入角色，融进去；但是当对观察到的现象 和行为进行判断、分析、解读时，研究者又要能随时挑 出角色，客观中立的分析。
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理论和定性研究三种关系 – 定性研究可以深入探究理论异常（anomaly)的案例。 • 研究异常案例非常重要，因为它们往往存在着理论修正和理论延 伸的重大可能性。 • 对异常现象的深入研究也可能成为新的理论的来源。 • 案例选择对研究来说是非常重要的。
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perform comparisons across research setting – Ideal for process tracking, how process emerge and evolve – Gather detailed data about the experience of individuals
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参与式观察是研究者深入到研究对象的生活中，在实际参与研 究对象日常社会生活的过程中所进行的观察。
优点：更直接真实的感受被观察者的思想感情和行为动机，有 利于研究者设身处地的理解被观察者
不足：程序不是很明确，观察不是很系统；很大程度上依赖于 观察者的敏感性、领悟能力和解释技巧；研究者的主观因素的 作用和影响比较大（研究者参与越深，其主观情感、思考模式 等受到的影响也越大）。
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访谈不同于日常谈话。访谈是有特定目的，一定规则的研究性交 谈。
可以分为：封闭型，开放型，半开放型
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访谈不同于日常谈话。访谈是有特定目的，一定规则的研究性交 谈。
可以分为：封闭型，开放型，半开放型
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文档资料： 包括以下类型 – 信件、备忘录、公报 – 议事日程、布告、会议记录和其他书面报告 – 管理文件 – 媒体报道等
• 定量研究学者可能通过研究发现两个比那两之间存在显著的 相关关系，但是并不能确切的知道这个统计关系的机制是否 和理论描述的机制是一致的。在这种情况下，定性研究就可 以通过对所挑选的案例进行详细分析来检验这些机制。
• 注意的是，定性研究的检验和统计检验是不同性质的，定性 研究的检验主要关注的是深入的个案研究层面的证据的一致 性。
within social contexts – Allow for the inclusion of subjective experience and
cultural sense making – Allow flexibility and recursivity of researchers
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定性研究的优点在于对现有理论的评估（修正或挑战），产生或检验 研究假设。
具体的优点
– Theory generation – Hypothesis formulation – Refining or challenging existing theories – Generating and testing hypotheses – Provide rich, thick description of particular case and