六年级英语下册单元集体备课表格式教案（冀教版）
配套K12教育资料六年级英语下册单元集体备课表格式教案
（冀教版）
小学英语六年级单元集体备课教学内容分析
学内容在本单元中，讲述了 jenny, Liing和Danny 一起打篮 球和乒乓球耳朵故事。在这些小故事中，学生将学习一些描
述运动项目及运动衣着用品的词汇。在学习这些词汇的基础 上运用句型描述有关的小场景以及对话。
单
元教
学i
标1.理解并熟练朗读课文，能够用正确的语调朗读一般
疑问句和特殊疑问句，把握课文的语言环境。
能在日常生活中灵活运用简单的交际用语。培养学生学习英语的兴趣。
单元
教学重点掌握本单元的重点单词，和重点句子。配套K12教育资
料配套K12教育资料
单元
教学难点学会运用一般过去式表达自己的意愿。
课时安排本单元共7课时：
课时:lessonlPing-pongandBasetball第二课时：lesson2AttheSportShop第三课时：lesson3Let' spla第四课时：lesson4DidyouHaveFun?第五课时：lesson5ABasetballGae第六课时:lesson6AFaousFootballPlayer第七课时:Again, Please!教导
处审核意
见景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案
课题：：LessonlPingpongandBasetball 授课教师:
主备人蔡宗莲组长
审核课时1课时
成员上课时间
教
配套K12教育资
料学i
标a.我会听、说、读、写四会单词：
adinton, pingpong, soccerandbasetball.
b.我会大声朗读课文，理解课文大意。
c . 我能理解重点句型：
isyfavouritesport. Doyouhave?Let '
sgotothe to
d.我能搜集和整理更多体育名词和体育用语。
教 学 重 点 句 型：
isyfavour it esport. Doyouhave?的理解和运用。我会听、说、读、写四会单词：
adinton, pingpong, soccerandbasetball教 学 难 点 句 型：
isyfavour it esport. Doyouhave?的理解和运用。
教具应用
教学过程二次备
classopeningandRevie
Let '
sguess. Ifyouanttoaesupper/taeabath/atchTV/readboos/
buythings/playping-pong.heredoyougo?配套K12教育资料
Igototheitchen/thebathroo/thelivingroo/thelibrary/t
hestore/thegy.用 单 词 卡 片 hat '
syourfavouriteclothes?yfavouriteclothes is.也可以直接提问学生：
Todayisar/cool, hatareyouearing?
hat' syourfavouriteclothes?
Neconcepts利用复习二中的句式引出hat' syourfavour it esport? 学习单词sport,出示单词卡片，联系朗读，拼读。
并 让 学 生 模 仿 回 答
yfavouritesportisping-pong/badinton.学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词
basetball, soccer.带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练
习。告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式
Ilie best.两人一组做问答练习。让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play.
配套K12教育资
料Ifyouanttoplaybasetball, hatdoyouear?学习月艮装词 汇 learshorts, T-shirt.并引出 runners,出示单词卡片，
拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。
两人一组练习这组句式。
听录音两遍，注意any和soe, either和too的读音和
用法。
完成下列题用所给的词语的正确形式填空。
ouldyoulie toplaybasetball?
lalaysearaT-shirt,andshortstoplaybasetball.
Let' s tothestore.
canyouteache abie布
置计 Lessonl. Ping-pongandBasetbal1
hat' syourfavouritesport?
yfavoutitesportis.
Ilie best.
hatdoyouear?
I ear,and top lay.教导处审核意
见配套K12教育资料
景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案
课题：Lesson2. AttheSportsStore 授课教师：
主备人蔡宗莲组长
审核课时1课时
成员上课时间教
学i
标a.能四会单词need, any, or；理解any, soe的用法;
b. 能 灵 活 使 用 句 子
eneedsoeping-pongbalIs. Doyouhaveanybal1s?Doyoulieth
isT-shirtorthatT-shirt?Iliethisone. Doyoulietheserun
nersorthoserunners?Ianttheserunners.教学重点要求四会的单词和要求掌握的句式
教学难点要求四会的单词和要求掌握的句式
教具应用
教学过程二次备
classopeningandRevie分给学生不同的球，让学生自己说出
Ilietoplay. yfavourit esport is. /Ilie best.
T:hat' sthis/that?
S:It' saT-shirt?
配套K12教育资
料T:DoyouliethisT-shirtorthatT-shirt?
S:Iliethisone.
T:hatarethese/those?
S:Theyarerunners.
T:Doyoulietheserunnersorthoserunners?S:Ilie/anttheserunners.
Neconcepts
Iflanttoplayping-pong ,
eneedsoeping-pongbalIs. Say "need" , please,让学生利用
need造句。
Doyouhaveanyballs?Say"any", please,讲清 soe 和 any 的用法，都跟可数名词的复数或不可数名词，如：
soe/anyshorts； soe/anysoup； soe 用在肯定句中，any 用
在否定和问句中，举例说明。
完成下面习题。
改错：
theseboothisrunnerssoeball
thosepencilthatT-shirtsanysoups选词填空：
Doyoulie T-shirtor T-shirt?
Doyoulie shortsor
shorts?配套K12教育资料
eneed ping-pongbalIs. Doyouhave balls?业
Activityboo继续完成上面练习题
设
计
Lesson2. AttheSportsStore
eneedsoeping-pongbalIs.
Doyouhaveanyballs?景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案
课题：Lesson3. Let7 splay 授课教师：主备人蔡宗莲组长
审核课时1课时
成员上课时间教
学
i标 a.会单词 light, heavy, thro, catch, hit；
b. 能 灵 活 使 用 句 子
Thebasetbal1isheavy. Theping-pongbal1islight. I 'throing/catchingthebasetball. I '
hittingtheping-pongball.教学重点要求四会的单词和要求掌握的句式
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料教学难点要求四会的单词和要求掌握的句式
教具应用
教学过程二次备
classopeningandRevie
T:Hello, class!hat, syourfavouritesports?
S:yfavouritesport is.
T:lanttolearnbasetball/ping-pongball. canyouteache?
S: yes.
Neconcepts教师右手拿篮球并说Thebasetballisheavy.左手拿乒
乓球并说Theping-pongballislight.让学生模仿练习。利用准备的实物练习heavy和light.教师告诉学生篮筐是net,拿着篮球投篮，边投边说I'
throingthebasetball. Say " thro, throing " , please.学生
模仿练习。
教 师 没 投 中 就 说
Thisistoohard. Thebasetballistooheavy.学生模仿练习。
教师拿着乒乓球投篮，一下就投中了就说
Thisistooeasy. Theping-pongbal 1 islight.学生模仿练习。
然后把篮球传给别的学生并说I '
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throingthebasetball. He ' scatchingthebasetball. Say
“catch, catching" , please,学生模仿练习。教师又拿起乒乓球拍并告诉学生Thisisapaddle. I'
hittingtheping-pongball. Say
"paddle, hit, hitting" , please,学生模仿练习。
听录音两至三遍，完成下面习题
斜体字的反义词填空。
canyouteachetoplaypingpang?Iantto it.I’ thoingthebasetball. you it.
Thebasetbal1isheavy. Thepingpangis.
Toisyoung. jiis布
置作业一.根据要求写单词：
写出现在分词形式写出反义词
hit---heavy---
thro---hard---
catch---this---
learn---these---
teach---二.填空：
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料
冀教版六年级数学下册教学计划
冀教版六年级数学下册教学计划
冀教版六年级数学下册教学计划（通用6篇）
日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的教学工作，需要好好的对接下来的教学进行计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是店铺为大家收集的冀教版六年级数学下册教学计划（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
冀教版六年级数学下册教学计划 篇1
新学期又将开始了，新教材重视学与生活的联系，除继续安排了密切联系生活的问题情境外，还安排了一些探索性、挑战性比较强的数学活动，还要进行系统的复习。本学期时间短暂，为了让学生更好地掌握本册知识培养学生理解数学，应用数学的能力，有计划、有步骤的实施教学，圆满地完成本学期的教学任务。根据本班情况，特制定如下计划：
一、学生基本情况分析。
本班共28名学生，其中男生11名，女生17名。中等学生比例较大，学困生占25%，学生的整体基础较差，通过上学期的转化，有了一些改变，但总体上看来发展不均衡，本学期应该加强后进生的转化工作。学困生缺乏自主性，被动地接受知识，分析能力也较差。因此，上课时要尽可能照顾个体差异，因材施教，调动学生的积极，学好数学。圆满地完成小学学业。
二、对教材内容的分析
这册教材包括下面这些内容：方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥、简单的统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；进一步形成统计的观念，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。
六年级上册第五单元集体备课正文
1 第五单元《百分数的应用》单元整体感受课
教学内容：冀教版六年级上册第五单元
教材分析：
本单元“百分数的应用”是在第三单元百分数的认识和解决一步计算百分数的问题的基础上安排的，主要内容有：稍复杂的、需要两步计算的一般百分数问题，折扣、成数、税收、储蓄等问题。单元最后安排了综合与实践“学会理财”。
学情分析：
百分数是特殊的分数，是现实社会和人们生活中应用做多的分数。学生已经掌握了分数应用题的解法，所以，从数的应用和解决问题的角度看，百分数问题的解决思路和方法与分数问题是一样的。因此，学生在学习这部分内容时，可以根据已有的学习经验进行相应的学习。
教学目标：
1.能解决有关百分数的一般问题，会解答有关折扣、成数、税率、利息的简单实际问题。
2.在解决百分数实际问题、制定存钱方案的过程中，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果，掌握解决百分数问题的思路和方法。
3、能从现实生活中发现并提出简单的百分数问题，能表达解决实际问题的过程，能运用所学知识和经验制定理财方案，并解释存钱方案的合理性，提高实践能力。
4、愿意了解社会生活中与百分数相关的信息，体验百分数在日常生活中的广泛应用，在用已有知识解决问题的过程中，获得成功的学习体验，树立依法纳税和科学理财的意识。教学重点：掌握有关折扣、成数、税率、利息的定义及公式；会解决相关的问题。
教学难点：能从现实生活中发现并提出简单的百分数问题，能表达解决实际问题的过程。
教学准备：多媒体课件
本课教学目标：
（1） 了解有关折扣、成数、税率、利息的相关知识。
（2） 了解有关百分数的一般应用题，让学生体会百分数的应用价值。 2 教学过程：
一、炫我两分钟
听新闻，感受百分数在日常生活中的应用。
（1、随着现在科技的飞速发展，现在每个中龄人都配备手机。 伦敦大学皇家学院心理学家格伦.威尔森研究证明：老是低着头看短信，会导致工作效率低下，工作人员的大脑反应能力也会减慢，经常看短信的人智商会下降10%，证明了手机虽为人们提供了方便，但对人体健康却十分有害。
冀教版小学英语五年级下册教案全册
小学五年级英语教案
科目 英语 年级 五年级 单元 第一单元 年 3月 日
课题 Lesson 1 I AM EXCITED 课型 New
教学
目标 （一）知识目标:能听、说、读、写词汇：run,
jump, sing, dance, sit down, stand up
（二）能力目标：学生能够用英语说出祈使句Please(don’t)sit /stand/walk……，能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。
（三）情感目标：增强在各种场合下要约束自己行为的意识。同时在交际中体会到学习英语的轻松与快乐。从而更加激发学生们学习英语的兴趣。 课时 共 1 课时
本教案第 1 课时
教学
重点 学生能够听懂、会说、认读和书写：run,
jump, sing, dance, sit down, stand up
能够用英语说出祈使句Please(don’t)sit
/stand/walk……。 实验与教具 录音机、多媒体图片。
教学
难点 能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。
学法 小组合作学习
教法 情景教学法
课
前
预
习 收集有关公共场所行为规范的图片 比如：禁止吸烟 等
教学流程与策略 意图说明 个性修改
Step 1:Warming-up(4 minutes)
1. Greetings
经过简短的问好。
: Watch and say 互相问候，轻松开始本课的学习。
通过游戏，对本 教
学
过
程
出示动作图片 (出示PPT)
Step 2: Presentation and Practice（24 minutes）
1、Free talk
用excited引入李明四人在火车站的图片,学生自由发言，处理文本背景信息。
2、Listen and answer
听课文内容并回答问题：
冀教版六年级英语上册教学计划7篇
第 1 页 共 14 页 冀教版六年级英语上册教学计划7篇
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
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冀教版小学二年级数学下册集体备课记录
冀教版小学二年级数学下册集体备课记录
篇1
一、教学目标
1. 让学生认识长度单位“厘米”和“米”，能够准确地进行长度单位的换算，比如知道 1 米等于 100 厘米。就像小朋友们知道自己的身高是多少厘米，教室的门有多高是多少米。
2. 学会用尺子测量物体的长度，能准确读出尺子上的刻度。比如小朋友们可以用尺子量自己的铅笔有多长，书本有多宽。
3. 通过实际操作，培养学生的观察能力和动手能力。比如让小朋友们分组比赛，看哪个小组测量得又快又准。
4. 激发学生对数学的兴趣，让他们在学习中感受到数学的乐趣和实用性。就像小朋友们发现用数学可以解决生活中的很多问题，比如买东西算价钱，量东西的长度等。
二、教学重点与难点
教学重点：
1. 掌握两位数的加减法运算，这是二年级数学的基础，也是日常生活中经常用到的技能。比如去超市买东西算账，就需要用到加减法。
2. 认识图形，包括长方形、正方形、三角形等，让学生能够准确辨认这些图形，并了解它们的特征。就像在玩拼图游戏的时候，能快速找出不同的图形拼在一起。
教学难点及原因：
难点在于理解乘法的概念。对于二年级的小朋友来说，乘法比较抽象。原因是他们习惯了加法的思维方式，一下子难以理解多个相同加数可以用乘法来简便
计算。
解决策略：通过实物演示，比如用苹果摆成几堆，让学生数一数，然后用乘法来表示，帮助他们理解乘法的意义。还可以通过游戏的方式，比如乘法口诀接龙，让学生在玩中记住乘法口诀。
三、教学方法
咱这数学课得让二年级的娃娃们觉得好玩儿。游戏教学法肯定少不了，比如玩数字接龙游戏，一个同学说一个数，下一个同学接着说后面的数，看谁反应快。还可以玩猜数字游戏，老师心里想一个数，让同学们猜，通过提示逐步缩小范围。故事教学法也很棒，编一些有趣的数学故事，像小动物们分苹果，让孩子们在故事里理解数学知识。再用实物教学法，拿一些小棒、苹果啥的，让孩子们动手分一分，直观感受平均分等概念。还可以用儿歌教学法，编一些简单的数学儿歌，帮助孩子们记忆数学知识，比如“乘法口诀歌”，让孩子们唱着歌就把知识记住了。
冀教版六年级英语上册第一课
西湾子小学集体备课教案
科目 英语 年级 六年级 单元Unit1 年 月 日
课题 Lesson 1 At the Airport
课型 new
参加人 郭润花 赵永霞 段立新 主备人 王文杰
教学
目标 （一）知识目标
1.学生能听懂会读本课课文。
2.使学生通过练习复习句子：What time is it? It’s
____.复习所学过的时间表达法。
(二)能力目标
1.学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。
2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时间。
（三）情感目标
以情感培养人，培养学生珍惜时间的好习惯。
课时 共 1课时
本教案第 1 课时
教学
重点 掌握what time is it ? It’s＿
实验与教具 录音机，磁带
教学
难点 学生能够准确的用英语表达时间。
学法
教法
课
前
预
习
复习所学过的时间表达法。（ month date time ）
教
学
教学流程与策略 意图说明 个性修改
过
程
Step 1 : Review
1) Play a game: “ The number game” to review
number , play with numbers up to ten thousand .
2) Review some phrases :
What day is it ? What time is it ?
Step 2 : Presentation and practice
1.引出新课题，教授新单词airport，教读数遍并让学生明白单词的意思。
2.Ask and answer:
1).Who is this?
JennyDannyLi Ming. 游戏激趣
2).Where does Jenny live? Canada.
冀教版六年级英语上册第一课 2
西湾子小学集体备课教案
科目 英语 年级 六年级 单元Unit1 年 月 日
课题 Lesson 1 At the Airport
课型 new
参加人 郭润花 赵永霞 段立新 主备人 王文杰
教学
目标 （一）知识目标
1.学生能听懂会读本课课文。
2.使学生通过练习复习句子：What time is it? It’s ____.复习所学过的时间表达法。
(二)能力目标
1.学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。
2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时间。
（三）情感目标
以情感培养人，培养学生珍惜时间的好习惯。
课时 共 1课时
本教案第 1 课时
教学
重点 掌握what time is it ? It’s＿
实验与教具 录音机，磁带
教学
难点 学生能够准确的用英语表达时间。
学法
教法
课
前
预
习
复习所学过的时间表达法。（ month date time ）
教
学
教学流程与策略 意图说明 个性修改
Step 1 : Review
1) Play a game: “ The number game” to review number ,
play with numbers up to ten thousand .
2) Review some phrases :
What day is it ? What time is it ?
Step 2 : Presentation and practice
1.引出新课题，教授新单词airport，教读数遍并让学生明白单词的意思。
2.Ask and answer:
1).Who is this?
JennyDannyLi Ming. 游戏激趣
过
程
2).Where does Jenny live? Canada.
Lesson6 Betty's Clothes教学设计
课 题：Lesson 6 Betty’s Clothes
备课教师：马红丹
教学内容：冀教版四年级英语下册第一单元Lesson 6 Betty’s Clothes
教材分析：
本课内容是冀教版四年级英语下册中Unit 1 The Clothes We Wear.本单元的核心教学内容是服装。本课是第一单元最后一课故事课，关于Betty 衣橱里的衣服之间的故事，每一段故事的句子都有重复，降低了孩子们在表演故事时的难度，激发学生表演的欲望。
学情分析：
四年级学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，具有较强的模仿和接受能力，对新事物比较感兴趣，喜欢听他人说英语，愿意表达自己的情感，乐于与他人交流，对故事和游戏特别感兴趣。
教学目标：
1. 知识与技能目标：
(1) 能够利用上下文、插图以及在老师的帮助下读懂故事内容。
(2) 能够借助图片和在老师的帮助下正确朗读故事。
(3) 能够借助图片和在老师的帮助下进行角色表演。
2. 情感态度目标:
通过角色扮演树立学习英语的自信心，激起学生兴趣。
3. 学习策略目标:
(1) 通过预测的方式预知故事内容，吸引学生兴趣。
(2) 通过寻读的方式了解故事的大概内容。
(3) 通过跟读、分角色朗读和角色表演的方式学习故事内容。
教学重点：
1. 能够理解故事内容。
2. 能够借助图片和在老师的帮助下正确朗读故事，并模仿语音语调。
教学难点：
能够借助图片和在老师的帮助下表演故事。
教师准备：
多媒体课件、课件、衣服图片。
评价方式：
教师评价、学生自评、小组互评。
教学
环节 集体备课
设计意图
教师活动 预设学生活动
Step1 Warm
up
Step2.
lead in
Step2. New
concepts
1.Greeting
2. Sing a song.
T: We have learned many
clothes. Now let’s
七年级英语科集体备课教案
七年级英语英语备课组
课题 Lesson 37 Seasons and
Weather 课型 New lesson
科目 English
教材简析 通过本课学习掌握一周七天的读法与写法，重点掌握本课中出现的一些英语常见短语及其应用，学会如何计划自己的旅行，学会征求别人的意见和建议。
学情分析 本学区的学生基础比较差，在讲课时，尽量用一些比较简单的口语进行教学，学生的听力能力也表现一般，所以在整体感知课文时，老师可以提示学生完成这一项内容。
教学目标
(知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观)
目标语言
a. 掌握词汇
Sunday Monday Tuesday Wednesday
Thursday Friday Saturday plan make need
home week
b. 认知词汇及短语
stay wall the Great Wall whole parent tell
interesting place change shop museum Palace
Museum back
c. 句型
They stay with Li Ming’s family for two days.
I made a plan for ...
What do you think of …?
Ability goal 能力目标
Enable students to make a plan for their trip.
Learning ability goal 学能目标
Help the students learn how to make plan for their
activities.
教学重点
教学难点 Get the students to learn the expressions of the weekdays.
冀教版八年级下册英语冀教版八年级下册英语Lesson3教案
英语 学科 八 年级集体备课教案
课题 Lesson 3 The Sun Is Rising 课型 New
主备人 成员
教学目标
1. New words and phrases: melt, hillside, wind, gently, one by one.
2. Understand the meaning of the text.
3.Grammar:word building.
教学重点 Talking about spring and sing spring.
教学难点 Grammar: word building.
教学方法
Listening and reading
教学准备 Recorder, pictures or cards.
课时安排 共1课时第1课时 授课时间 2019.2.22
项目 预设教学过程 二次备课
教
学
过
程
Step 1 Homework check
Review: Ask some Ss to talk about the weather
in spring, then introduce some songs and
poems about spring, make the Ss understand
the spring is a favourite theme for songs and
poems.
Step 2. Lead in
Greet the students in English and make sure
they can response correctly.
Do the duty report: a student on duty can say
whatever he/she likes to say.
Come to “Think about It!”
How do you feel about the air, flowers and