第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 单元复习课件(30张PPT)
人教部编版七年级历史下册单元测试试题：第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
人教部编版七年级历史下册单元测试试题：第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
1 / 6 第3单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
一、选择题
1.下列对于《本草纲目》的说法,错误的是 ( )
A.是一部具有总结性的药物学巨著
B.是明朝医药学家李时珍写的
C.曾被译成多国文字,成为世界医药学的重要文献
D.外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”
2.[2019·北京] 一位同学分类梳理中国古代书籍,其中①处可填 ( )
第一类:《论语》《老子》《墨子》
第二类:《三国演义》《水浒传》《西游记》
第三类:《齐民要术》《天工开物》 ①
A.《韩非子》 B.《兰亭集序》
C.《窦娥冤》 D.《农政全书》
3.下列关于明长城的叙述错误的是 ( )
A.是为了防御北方蒙古贵族南扰而修建的
B.规模最大,布局更合理,技术更先进
C.处于南方游牧地区与农耕地区的连接线上
D.以城墙为主体,由关隘、城台、烽火台等组成
4.长城是中华民族聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅和充满向心凝聚力的精神象征,明长城的起止点为 ( )
A.东起山海关,西至嘉峪关
B.东起辽东,西至临洮 人教部编版七年级历史下册单元测试试题：第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
2 / 6 C.东起鸭绿江,西至临洮
D.东起辽东,西至嘉峪关
5.历经六百年岁月变迁,紫禁城历久弥新。如今其负责人表示要“把一个壮美的紫禁城完整地交给下一个六百年。”紫禁城值得传承下去的有 ( )
①气势恢宏的历史建筑 ②瑰丽璀璨的文物国宝
③明清两代的政治制度 ④中华民族的优秀文化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.明清时期,小说和戏剧深受人民喜爱,主要是因为 ( )
A.人民文化素质很高
B.封建社会走向衰落
C.内容反映现实生活
D.题材高雅不落俗套
7. 明清之际,随着工商业市镇和市民阶层的兴起,文学领域出现了 ( )
部编版七年级历史 下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 单元测试题(含答案)
1 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
一、选择题（每小题3分，共45分）
1、明太祖设立的特务机构是( )
A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
2、我们现在食用的马铃薯、花生、向日葵等是在何时从外国引进的( )
A.汉朝 B.唐朝C.明朝D.隋朝
3、明朝能够实现郑和“七次下西洋”壮举的根本原因是（ ）
A.海外交通发达 B.明朝前期国力强盛
C.指南针的应用 D.造船技术高超
4、童谣见证历史。明朝时,儿歌“倭倭来,不要慌,我有戚爷来抵挡”所赞颂的是( )
A.岳飞抗金 B.文天祥抗元C.戚继光抗倭D.郑和下西洋
5、下列著名的戏剧作品里，成书于明朝后期，描写神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教，成为久负盛名的传世佳作的是( )
A.《窦娥冤》 B.《红楼梦》 C.《牡丹亭》 D.《汉宫秋》
6、下列中国古典小说的章节标题中,出自《三国演义》的是( )
A.梁山泊义士尊晁盖B.林黛玉重建桃花社
C.孙行者大闹黑风山D.曹操煮酒论英雄
7、李自成率领农民起义军进入中原以后,得到广大农民的热烈拥护,队伍很快发展到100多万人。这主要是因为他提出了哪一口号( )
A.“均田免赋B.“替天行道”C.“洗涤朝廷”D.“高筑墙,广积粮”
8、清朝是我国历史上最后一个封建王朝，也是我国历史上第二个统一全国的少数民族政权。这个王朝的建立时间和建立者是( )
A.1616年，努尔哈赤 B.1636年，皇太极
C.1405年，郑和 D.1644年，李自成
9、康熙时,如何对台湾进行管理,施琅主张“台湾虽然是一座海岛,却关系着闽、广、江、浙四省的要害,战略地位极其重要……如果放弃台湾,必将酿成大害,只有守住台湾,才可永固边囿”。康熙据此制定的对台措施的最主要意义是( )
2019年统编版中考总复习历史七年级下册知识点梳理第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
七年级下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
单元知识网络
统一多民族国家的巩固与发展
一、明朝
1.建立：1368年，朱元璋建立明朝，定都应天府
2.明太祖强化皇权：取消行中书省，设立“三司”；废除丞相制度和中书省，权分六部；设立五军都督府；设立锦衣卫；八股取士
3.经济：农业（引进美洲作物）、手工业、商业（出现商帮，如晋商和徽商）
4.对外关系：和——郑和下西洋；战——戚继光抗倭
5. 灭亡：644年，李自成率领起义军攻入北京，明朝灭亡
6. 科技、建筑与文学
⑴科技：李时珍的《本草纲目》、宋应星的《天工开物》、徐光启的《农政全书》
⑵建筑：明长城和北京城
⑶文学艺术：《三国志通俗演义》、《水浒传》、《西游记》是三部著名的长篇章回体小说；书画艺术继续发展；汤显祖的剧作《牡丹亭》具有很高的艺术水准。
二、清朝
1. 后金：1616年，努尔哈赤统一女真各部，建立政权，国号大金，史称后金
2. 建立：1635年，皇太极改女真为满洲；次年（1636），改国号为清
3. 郑成功收复台湾：1662年，郑成功打败荷兰侵略者，收复台湾
4. 台湾建制：1683年，台湾归入清朝版图；1684年，设台湾府，隶属福建省
5. 对西藏管辖：确立册封制度（顺治帝册封达赖、康熙帝册封班禅）；1727年，设驻藏大臣
6. 巩固西部边疆：康熙平定噶尔丹叛乱；乾隆平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军
7. 《尼布楚条约》：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土
8. 前期的社会和经济：农业生产的恢复和发展；手工业品种繁多，产品精良；“票号”出现；人口大规模增长
9. 强化皇权：康熙设立南书房；雍正设军机处；大兴文字狱
10.对外政策：闭关锁国政策
11. 前期的文学艺术：曹雪芹的《红楼梦》；昆曲和京剧艺术
基础知识梳理
一、明朝的兴亡
知识点1.明朝的建立
1.崛起：1351年多地爆发农民起义，朱元璋的队伍逐步强大。
2018春七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展测试卷新人教版
1 七年级下册第三单元检测试题
（时间：45分钟 满分：100分）
一、单项选择题（每小题2分，共48分。请将正确答案填入答题卡内。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12
答案
题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
答案
1．位于北京西郊的明十三陵中，没有明太祖的陵墓，那么，你知道他的陵墓在哪个城市郊外？
A.南京 B.西安 C.洛阳 D.开封
2．如果你是右图中一位榜上有名的考生，你不可能
A.熟读四书五经
B.会写作规范的八股文
C.在考试卷中发挥自己对朝政的见解
D.成为听命于皇帝的官吏
3．郑和描述船队远航的情景时说：“观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉波狂澜，若履通衢……”郑和的船队能在黑夜里辨识航向主要是因为
A.郑和的船队庞大 B.明朝的造船技术先进
C.指南针用于航海 D.水手有高超的驾驶技术
4.澳门自1999年回归后,成为中华人民共和国的一个特别行政区。1553年，攫取在我国广东澳门的居住权的殖民者是
A.荷兰 B.日本 C. 荷兰 D.葡萄牙
5．明朝时，我国曾遭受过哪些国家的侵略？①日本②英国③荷兰④葡萄牙⑤沙俄
A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.③④⑤
2 6．下列人物组合中，相似点最多的一组应是
A.阿骨打-努尔哈赤 B.铁木真-皇太极
C.阿保机-努尔哈赤 D.阿骨打-皇太极
7.从清雍正帝以后，执掌国家大事但完全听凭皇帝裁决的最高机构是
A．内阁 B．军机处 C．议政王大臣会议 D．六部
专题07 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展(教学设计)-中考历史一轮复习学历案+课件+
中国古代史7 统一多民族国家的巩固与发展
复习教学设计
课标要求 1.知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。
2.了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。
3.通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。
4.知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代 的成就及影响。
5.了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。
6.了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。
7.通过清朝经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。
8.通过军机处的设置与文化专制措施，认识君主专制在清代的极端强化。
9.以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色。
10.通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。
学习目标 1.在教师的引导辅助下，形成这一阶段的知识框架，体会阶段特征。通过对明清与西方的比较，了解明清时期逐渐落后与西方的表现。
2.通过阅读教材、小组合作，自主完成填空习题，能够掌握本单元课标要求。
3.通过秦长城和明长城对比，加强历史的纵向联系，了解这一时期的典型建筑，增强民族自豪感。
4.通过识读清朝疆域图，了解明清时期为了巩固统一多民族国家做出的努力。
5.通过展示唐到清的对外交往史实图，了解中国古代对外交往的政策变化，以及清朝后期闭关锁国的影响。
教材解析 本单元是七年级下册第三单元，也是中国古代史的最后一个单元。明清时期，中国在传统农耕文明的轨道上发展到一个新的高峰，专创集权统治极度膨胀，社会经济高度发展，各民族经济文化联系大大加强，统一多民族国家空前巩固和发展，综合国力在世界范围仍保持领先地位。但是这一时期欧洲主要国家相继进入近代工业文明轨道，明清农耕文明的繁盛已无法和西方工业文明抗衡，逐渐开始落后与西方。
七年级历史下册第三单元明清时期：...
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《统一多民族国家的巩固和发展》
本课主要讲述了清朝对全国的统治、郑成功收复台湾，清朝对西藏、新疆的管辖促进边疆地区的经济开发及与内地文化的交流，
使统一的多民族国家得到了进一步巩固。祖国统一是大势所趋，今天祖国的伟大基业是五十六个民族共同缔造的。
【知识与能力目标】
1、列举清初为巩固统一多民族国家所采取的措施。了解清初平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱等史实；
2、认清清初民族政策刚柔并济的特点。
【过程与方法目标】
1、学习识读并绘制“清朝前期疆域图”，结合课文内容，按照地理方位说出清初加强对边疆地区管辖的措施，文图结合，灵活处理学习材料；
2、通过回答问题，提高分析问题和综合问题的能力。
【情感态度价值观目标】
通过清初以及之前历代王朝加强对边疆和少数民族地区管辖的史实，感受我们祖先开拓边疆地区的艰难历程，从而更加珍惜今天来之不易的团结和统一。
【教学重点】
“达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱”。
【教学难点】 清朝加强对边疆地区的管辖所涉及的区域广，空间跨度大，初一学生相应的地理知识准备不
足，学生按照地理方位说出清初加强对边疆地区管辖的措施比较难。 多媒体课件、挂图等
【导入新课】
复习巩固：
1、中国第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家是哪个朝代？---秦朝
2、中国第一个统一全国的少数民族政权是哪个朝代？---元朝
作为一个少数民族入主中原的王朝，如果你是清朝的统治者，你会采取怎样的统治方式呢？【进入新课】
一、清朝对全国的统治
清军入关又称入关战争，是指公元1644年(明崇祯十七年，清顺治元年)中国东北以满族为主体的少数民族政权清朝的军队在明朝将领吴三桂的带引下大举进入山海关内、攻占京师(今中国北京)开始成为统治中国的中央政府的历史事件。
广义上是指1644年清军入关后镇压农民军、消灭南明诸政权等汉族反抗武装的一系列由北至南的统一中国的战争。它标志着清朝在全中国统治的开始。
第三单元 明清时期 《统一多民族国家的巩固和发展》复习-贵州施秉县第三中学七年级历史下册教案
施秉县第三中学教师集体备课教案
主备教师 小组教师
上课时间 年 月 日（星期 ） 第 周第 课时 累计 课时
课题 第三单元 明清时期 《统一多民族国家的巩固和发展》复习1
教学目标：
1．了解明清两朝加强专制统治的主要措施；概述郑和下西洋的史实；
2．讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
3．列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。
4．简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。列举明清文化成就
教学重点：突出单元重点，知识渐次出现、不断深化，环节层层相扣，呈阶梯状呈现。
教学难点：通过知识整合梳理，从整体上去领悟所学知识，实现有效高效复习。
教学方法及措施：单元标题解读法、学案教学法、知识梳理法、综合归纳法等。
教学过程 修订、增减 主要考点梳理
一、明朝建立
【时间】1368年 【建立者】朱元璋（明太祖） 【都城】应天（南京）
二、明朝君主专制的强化
明太祖朱元璋加强君权的措施：
（1）政治上：
【地方】废除行中书省，设三司，分管民政、刑狱和军政；
【中央】废除丞相，撤消中书省，六部分管朝政，直接对皇帝负责。
朱元璋废除了自秦朝以来的宰相制度，君主专制大为加强。
（2）设立特务机构锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。（明成祖时增设特务机构东厂，加强对臣民的监视和侦查。）[来源:学*科*网Z*X*X*K]
厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。
（3）在思想文化上，改革科举制度，实行八股取士。
【考试范围】四书、五经
考生只能根据指定的观点（南宋朱熹的《四书集注》）答卷，不准发挥自己的见解。
【格式】必须分成八个部分，称为“八股文”。 三、明朝的经济
行业 表现
农业 高产作物的引进：玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵
手工业 棉纺织业：从南方推广到北方，松江
人教版七年级历史下册(2016部编版)单元测试题：第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展
第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展
一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题有15个小题，每小题2分，共30分)
1．如果你是明成祖时期的一名政府官员，你在朝堂上不可能看到的是( )
A．下达与郑和下西洋相关事宜的命令
B．丞相与明成祖商议国家大事
C．东厂正在给明成祖汇报案情
D．内阁正在帮助皇帝批阅奏折
2．明朝时期，科举考试的范围是“四书”“五经”，从朱熹的《四书集注》中出题，对题目的解释也要以《四书集注》为依据，不得自己随意发挥。此举( )
A．提高了政府的办事效率
B．有利于选拔有真才实学的人才
C．促进了文学艺术的发展
D．严重禁锢了人们的思想
3．“故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”作者批评的是( )
A．秦朝的“焚书坑儒”
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．明朝的八股取士
D．清朝的文字狱
4．某历史兴趣小组对某历史事件进行现场模拟，其中甲同学扮演的皇帝说道：“此去一行海波茫茫，爱卿一路平安。”乙同学扮演的大臣说道：“谢皇帝，臣一定不辱使命，成功返航。”该大臣应该是( )
A．张骞 B．郑和
C．戚继光 D．郑成功
5．“万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛……上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”这首豪迈雄壮的《凯歌》的作者的主要功绩是( )
A．荡平东南沿海倭寇
B．收复台湾全部领土
C．平定大、小和卓叛乱
D．抗击沙皇俄国入侵
6．2015年10月，中国药学家屠呦呦因创制新型抗疟药——青蒿素荣获诺贝尔生理学或医学奖。在我国历史上，明朝也曾有人历时27年编成了我国一部规模空前的药物学著作。该著作是( )
A．《黄帝内经》
B．《伤寒杂病论》
C．《千金方》
D．《本草纲目》
7．下图所示的是明朝都城的规划布局和功能分区，这种设计意在突出( )
人教版七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第18课统一多民族国家的巩固和发展教案
第18课 统一多民族国家的巩固和发展
课题 第18课 统一多民族国家的巩固和发展 授课类型 新授
课标依据 知道郑成功收复台湾，清朝统一多民族巩固和发展措施。
教学目标 知识与
技能 了解清朝对全国的统治基本史实；理解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制的基本情况；清廷加强对西藏地区管理的基本史实；掌握清朝疆域概况。
过程与
方法 通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力。
情感态度与价值观 通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。那些为巩固统一多民族国家的人物，是值得我们歌颂的爱国主义行为。
教学重点难点 教学
重点 达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大小和卓叛乱
教学
难点 如何理解统一多民族的国家的巩固
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用
方式 所得结论 占用 时间 媒体来源
感知 知识目标 图片 B C 拓展知识 3分钟 下载
讲解 过程与方法 图片 F F 建立表象 6分钟 下载
讲解 过程与方法 图片 B E 帮助理解 10分钟 下载 理解 情感态度价值观 材料 H I 升华感情 3分钟 下载
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
人教版初中历史七年级下册第三单元《明清时期 ：统一多民族国家的巩固与发展》单元测试题(解析版)
《明清时期 ：统一多民族国家的巩固与发展》单元测试题
一、选择题
1．下列著作中，能体现我国古代中医中药文化成就的是（ ）
A．《金刚经》 B．《九章算术》 C．《史记》 D．《本草纲目》
2．秦汉时期是从公元前221年一公元220年，对其时代特征表述最确切的是（ ）
A．开拓帝国之路 B．争霸图强的时代
C．分裂与动荡 D．草原帝国的荣耀
3．下列对汉武帝“大一统”局面理解正确的是（ ）
A．西汉王朝的政治、经济、军事和思想全部统一于中央
B．加强对国家边疆的统
C．消除王国势力
D．革除秦朝弊政，沿用秦朝政治制度
4．某同学列出的以下措施中，属于“汉武帝经济上大一统措施”的有（ ）
①将铸币权收归中央 ②统一度量衡
③把盐铁经营权收归国有 ④削弱诸侯国势力
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
5．康熙时清人刘献廷指出：“天下有四聚，北则京师，南则佛山，东泽苏州，西则汉口。然东海之滨，苏州之外，更有芜湖、扬州、江宁、杭州以分其势，西则唯汉口耳。”这段材料中商业城市的分布与宋元以来的哪一经济现象密切相关（ ）
A．民族间经济交流频繁
B．江南处于经济重心的地位
C．商业发展依托政治中心
D．全国经济发展日益均衡
6．下列关于清朝前期疆域四至的表述不正确的是（ ）
A．东临太平洋 B．南至南海诸岛
C．西抵葱岭和巴勒喀什池北岸 D．北接西伯利亚 7．秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝,二人共同的历史功绩是( )
A．设立太学 B．统一文字 C．修筑灵渠 D．加强中央集权
8．统一是中华文明的重要特征之一。清朝为巩固统一的多民族国家在新疆地区采取的重要举措是（ ）
①设西域都护 ②设置驻藏大臣 ③平定大小和卓叛乱 ④设伊犁将军