【精品课件】 浙美版美术四下 第10课 落日 课件5
四年级下册美术教案-第10课 落日｜浙美版
《落日》教学设计
一、教材分析
本课属于“造型•表现”学习领域，主要内容是通过观察、分析来发现落日色彩变化的规律以及落日在不同时间段的不同特点，并学习用暖色调来表现落日。通过本课，促使学生能更加全面地去了解，认识落日的色彩，感受不同的落日之美，领略大自然的无限魅力，从而激发学生创作的灵感。
二、学情分析
四年级的学生，水粉画接触得少，表现力不强。而认识暖色调和类似色对学生来说难度不大，但要运用丰富的类似色，尤其是类似色的过渡有一定挑战性。
三、教学目标
1、了解落日的色调特点及天空色彩变化的规律，认识冷暖色和类似色。
2、结合摄影作品，感受落日不同的美,用水粉画的形式描绘落日景象。
3、学会观察、欣赏、表现生活中的美，培养热爱生活的情感。
四、重点难点
教学重点:掌握落日色彩变化的规律,,能用水粉画形式表现落日美景。
教学难点:能用暖色调大胆表现出落日的美。
五、教学课时
1课时。
六、教学准备
1、教具：课件、水桶、抹布、颜料盒、调色盘、排笔、蜡笔、水粉纸
2、学具：水桶、抹布、颜料盒、调色盘、排笔、蜡笔、水粉纸
七、教学过程
一、视频导入
播放祖国名胜古迹的落日美景，感受落日的色彩魅力。
师：同学们有没有特别想去旅游的地方？老师特别喜欢祖国的名胜古迹，现在就让我们跟随着镜头，一起到祖国各地去走走，捕捉每一个美的瞬间。
师：每一张照片都把时间定格在了什么时候？
揭题:《落日》
二、探究色彩
师：落日之所以这么美，有一个关键所在，就是它的色彩，今天我们就带着美好的心情，去感受落日的色彩魅力。
1、天空色彩
（1）出示图片，引导学生发现日落时天空的色彩及色彩变化规律。
学生观察、分析，并利用色卡纸排出天空色彩的变化规律：天空的色彩由亮黄色依次过渡到橙色、红色、紫色、蓝色等。
（2）课件出示不同时刻的西湖落日，感受不同时间落日的不同色彩 。
师：瞧，同样的西湖，不同的美景，为什么天空会出现不同的的颜色?
四年级下册美术教案-第10课 落日｜浙美版 2
落日
教学目标：
1．观察落日美景的色调特点，掌握暖色调的相关知识。
2．欣赏落日美景，用暖色调表现观察到的落日美景。
3．学会观察、欣赏、表现生活中的美，培养对生活的热爱之情。
教学重点：了解日落时天空与景物色彩的特点与规律。 教学难点：用暖色调大胆地表现观察到的落日景象。
课前准备：（学生）砂画纸、油画棒。
（教师）多媒体课件、砂画纸、油画棒。
教学过程
一、激趣导入，引出入课题 。
1.猜一猜图片画的是哪一个神话故事？
讲故事:“夸父逐日”的传说。
山海经说，夸父本为一个部落的首领，因这个部落对太阳的崇拜，想要永远生活在太阳下，所以他就不停地追赶太阳，想要把自己部落迁徙到太阳的居所。
2.说一说：你最喜欢什么时候的太阳？
3.人们常说“夕阳无限好，只是近黄昏”，今天这堂课就让我们去感受落日的美，并用画笔来表现落日的美。(引出课题——落日)
【设计意图】从神话故事导入，让学生对太阳有初步了解，通过谈话让学生初步体会落日的美。
二、欣赏落日,丰富体验 。
1. 欣赏视频，说一说落日带给我们怎样的视觉感受?
2.观察落日时天空的色彩,找出天空色彩变化规律重点观察《西湖的黄昏》,并和学生一起观察。
3.介绍色彩。像这些偏黄偏红的颜色我们称它为暖色，暖色带给人们热烈……怪不得同学们刚才说是暖洋洋的感觉。
4.排色彩。这些颜色在天空中是随意分布的吗？什么颜色离太阳近，什么颜色离落日远呢？有规律吗？老师这里画了一个太阳，谁上来排一排。（其他同学在下面用你的油画棒排一排）
5. 分析得出：落日因大气层强烈吸收折射的光线而发出红光。天空的色彩变化由远处的亮黄色依次过渡到红色、紫色、蓝紫色等。
6.牛刀小试：利用渐变色的原理画一画天空的色彩。
（1）这个小知识可是画落日的一个秘诀，你能从中得到一些画落日色彩的启发吗？
（2）教师示范。老师先画好一个太阳，学生讲，老师示范。
这里有个小提示：会帮你画得更好，我们一起看看
四年级下册美术教案-第10课 落日｜浙美版 3
四年级下册美术教案-第10课 落日｜浙美版
教学目标
1. 让学生了解落日的自然现象，感受大自然的美丽与变化。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生运用绘画技巧，创作出富有创意的落日画作。
4. 培养学生的观察能力、创新意识和团队合作精神。
教学内容
1. 落日的自然现象及其特点
2. 色彩的基本知识
3. 落日画作的绘画技巧
4. 落日画作的创新与表现
教学重点与难点
重点：
1. 落日的自然现象及其特点
2. 色彩的运用与搭配
3. 落日画作的绘画技巧
难点：
1. 色彩的感知与运用
2. 落日画作的创意表现
教具与学具准备
1. 教具：PPT、视频、图片等
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等 教学过程
1. 导入：通过PPT、视频或图片，展示落日的美丽景象，引导学生观察并感受落日的魅力。
2. 讲解：介绍落日的自然现象、特点以及色彩的基本知识，让学生对落日有更深入的了解。
3. 示范：演示落日画作的绘画技巧，引导学生学习并掌握。
4. 练习：学生根据所学知识，进行落日画作的绘画练习。
5. 评价：对学生完成的画作进行评价，鼓励他们的创新与进步。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点与难点，布置作业。
板书设计
1. 落日
2. 课题：四年级下册美术-第10课
3. 内容：落日的自然现象、特点、色彩知识、绘画技巧等
作业设计
1. 画一幅落日画作，要求运用所学的色彩知识和绘画技巧。
2. 观察并记录生活中的落日景象，写下自己的感受。
课后反思
1. 教学目标是否达成？学生对落日的认识和绘画技巧是否有提高？
2. 教学内容是否充实？是否涵盖了落日的各个方面？
3. 教学方法是否合适？是否能够激发学生的兴趣和创造力？
4. 学生的作业完成情况如何？是否体现了他们的学习成果？
5. 对今后的教学有何启示？如何改进教学方法和提高教学效果？ 通过本次教学，希望学生能够对落日有更深入的了解，提高他们的绘画技巧和审美素养，培养他们的观察能力、创新意识和团队合作精神。同时，教师也要不断反思和改进教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
四年级美术下册第10课《落日》教案浙美版（全汇总版）
四年级美术下册第10课《落日》教案浙美版（全汇总版）
第十课落日
一、教学目标
1．观察落日美景的色调特点，掌握暖色调的相关资料。
2．欣赏落日美景，用暖色调表现观察到的落日美景。
3．学会观察、欣赏、表现生活中的美，培养对生活的热爱之情。
二、教材分析
1．教材编写思路。
夕阳西下，落日发出漫天红霞。由于大气层整整一天都受到了太阳光的强烈照射，因此，日落的颜色比日出时更为亮丽。当太阳在空中渐渐下落时，形成暖色调。天空的色彩由远处的亮黄色依次过渡到红色、紫色、蓝紫色等。这绚丽多姿的天空，带给孩子们无尽的联想。
教科书中选用了几张不同时间、不同地点、不同视角的落日图片：有水天一色的落日，有绚丽多彩的晚霞，还有以天空和山为主体的西湖雷峰夕照。这些照片上的天空的颜色各不相同：一幅以红色、橙色为主，一幅以红色、紫色为主，还有一幅则以黄色、橙色为主。教科书中展示了日落时天空中主要的几种色彩，大致讲清了它们的变化规律。教师要引导学生从科学的角度去了解日落时天空色彩变化的原因，帮助他们理解：在很多因素的作用下，不同地点、不同天气、不同时段，落日都有很大的不同，促使学生能更加全面地去了解、认识落日的色彩，感受到不同的日落之美，领略大自然无限的艺术魅力，从而激发学生创作的灵感。对英国画家透纳的美术作品赏析，让学生有了更多的感性认识，有助于学生感受用画笔来表现美，表达情感。通过欣赏、比较水粉和油画棒这两种不同媒材不同绘画方法表现落日美景的优秀作品，引导学生学习并掌握用不同的绘画工具进行创作的方法及基本技巧。此外，教科书还选取了两张同龄人的优秀作品，这两张作品都较好地运用了暖色调，使画面中天空的色彩有了绚丽的变化，为学生的创作提供了参考
2．重点、难点。 重点：了解日落时天空与景物色彩的特点与规律。
难点：用暖色调大胆地表现观察到的落日景象。
三、教学课时1课时
四、教学设计
课前准备
（学生）画纸、水粉颜料、画笔、水桶、小抹布。
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教学目标
1.观察与感受落日场景的色彩变化，了解色调的相关知识。
2.学会运用色调的知识把落日的景色表现出来，提高学生的对色彩的理解能力。
3.在创作的过程中使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀。
教学重点、难点。
重点：观察分析落日的色彩变化和大师的作品，了解色调的相关知识。
难点：能运用色调的相关知识，大胆地表现落日美景。
课前准备
教学课件、展板、彩砂纸
教学过程
1.激发兴趣，导入课题。
（1）我们的生活到处都有美的存在，同学们，你们见过什么美丽的事物或景物呢？
（2）今天老师也带来了一幕我们生活中的美景，你们看是什么？
（3）对，是落日。太阳每天东升西落，循环不息。落日时分总是给人带来无尽的遐想和留恋。虽然我们无法追逐到太阳，但我们可以把落日时美丽的瞬间，用我们的画笔永远地保留在我们的画纸上。
（4）今天我们要一起来学习第10课《落日》，请大家打开书本第24页。 2.落日场景色彩分析
（1）刚刚我们欣赏了落日静态的照片，想不想看看动态的落日场景？我们一起来欣赏这段关于落日的视频吧。
（2） 在刚刚的视频中老师选出了一组落日前、中、后三个时期的照片，找一找，他们在颜色上有什么不同？都有什么颜色呢？
（3）为什么景物渐渐的变成了深色？
（4）咦？你们发现了没有，从落日前到落日后，色彩发生了什么样的变化？
（5）也就是说落日前的照片给你的感受是？慢慢的变成了落日后的？
（6）这些画面给我们带来了或温暖或寒冷的感受，在美术中我们应该怎么称呼？（这种感受我们称它为色调）
（7）因此，画面给你温暖感受的是？给你寒冷感受的是？
（所以随着太阳的落山，落日的场景从暖色调变成了冷色调）
3.分析名画，深入了解色调
（1）运用冷暖色调，画家们创造出了许多传世的名作。接下来，我们将通过欣赏三组大师的作品，进一步的认识色调。
（2）先看看莫奈画的干草垛，现在你们可以分辨出它的色调了吗？
（3）你们都感受出了它们的色调，但是呀，这两张画中，还藏着一个色调的小秘密。观察大师的作品，大师在暖色调中只运用了暖色吗？谁来用放大镜来找找看冷色在哪里？
四年级下册美术教案-第10课 落日｜浙美版 5
《落日》教学设计
【教材分析】 本课属于“造型·表现”学习领域，着重让学生学习暖色调相关知识，并以水粉颜料或者油画棒等方式进行表现，提高学生的色彩表现能力。
教科书中选用了几张不同时间、不同地点、不同视角的落日图片：有水天一色的落日，有绚丽多彩的晚霞，还有以天空和山为主体的西湖雷峰夕照。这些照片上的天空的颜色各不相同：一幅以红色、橙色为主，一幅以红色、紫色为主，还有一幅则以黄色、橙色为主。教科书中展示了日落时天空中主要的几种色彩，大致讲清了它们的变化规律。教师要引导学生从科学的角度去了解日落时天空色彩变化的原因，帮助他们理解：在很多因素的作用下，不同地点、不同天气、不同时段，落日都有很大的不同，促使学生能更加全面地去了解、认识落日的色彩，感受到不同的日落之美，领略大自然无限的艺术魅力，从而激发学生创作的灵感。通过欣赏、比较水粉和油画棒这两种不同媒材不同绘画方法表现落日美景的优秀作品，引导学生学习并掌握用不同的绘画工具进行创作的方法及基本技巧。此外，教科书还选取了两张同龄人的优秀作品，这两张作品都较好地运用了暖色调，使画面中天空的色彩有了绚丽的变化，为学生的创作提供了参考。
【学情分析】
四年级的部分学生接触过水粉画，但表现力不强，平常用色单调，并倾向于主观用色。认识暖色调对于学生来说难度不大，但要运用丰富的类似色，尤其是类似色的衔接创作具有一定的挑战性。
【课时】
1课时
【教学目标】
1、了解落日的色调特点，认识暖色和类似色。
2、通过欣赏与实践的方法结合把观察到的落日用水彩等形式表现出来。
3、在创作的过程中使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀。
【教学重点与难点】
1、重点：学用所学知识画出一张暖色调的落日风景。
2、难点:用暖色大胆表现落日的色调。 【教学方法】
讲授法、练习法、演示法
【教学准备】
1. 教具:课件、水粉颜料、水粉纸、调色盘、毛笔、刷子
2. 学具:水粉颜料、水粉纸、调色盘、蜡笔、毛笔、刷子
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教学目标
1.初步了解地球自转现象，观察比较分析落日前、落日时、落日后三个时段的特点，认识日落过程中天空的色彩变化。
2.把观察到落日的景色用水粉画的形式表现出来，提高学生的写生能力。
3.在创作的过程中使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀。
教学重点、难点。
重点：懂得不同的观察时间和地点，落日的色彩都会有不同。根据自己的感受能观察出不同时间和地点的落日时天空以及周围景物的色彩变化规律。
难点：经过观察、分析后，能在主观感受的同时尊重落日的色彩变化，大胆地表现落日美景。
课前准备
（学生）事先观察落日，拍摄落日，收集有关落日的知识和图片以及准备好水粉画工具和颜料。
（教师）了解并收集、整理有关落日的知识和图片，制作好教学课件。
教学过程
1.激发兴趣，导入课题。
大家看这幅图片，运用你们的火眼金睛，发现里面有哪些颜色，想全了告诉我。
生：红色、黄色… 师：老师也找了几种颜色看看是不是和你们找的一样。…当然，也有一些是我们说不出来也没见过的颜色。那么老师再问，这张图片描绘的是什么？
生：被落日染红的云霞
师：今天，我们的主题就是：落日
教师展示课题 落日
说一说：落日在你印象中是怎样的情景？
带给你怎样的感受呢
生…
师：今天啊，老师想再一次带你们去感受一下落日的魅力
视频播放落日余晖
师：选出视频中的照片，问：你发现了哪些落日的颜色
生：柠檬黄。橙黄。橙色。红色。 紫色。蓝色。
教师同时拿出准备好的色条，请同学上来把落日的颜色顺序排一排
问：都同意吗？有没有人要上来改的，
出示两张色调不一的落日对比图，问，印在脑子里第一个颜色是什么，怎么把它们归类。
生：一个是夏天的落日 一个是冬天的落日
以及第二张对比，是角度不同的落日
师：看了那么多，那么如何去表现落日呢？
有两种形式：干画法和湿画法
教师示范湿画法 再简单带过干画法
作业；选择一种表现形式，大胆的画出一幅落日美景
作业展示
四年级下册美术说课稿-第十课 落日 浙美版
四年级下册美术说课稿-第十课 落日 浙美版
一、教材分析
本节课是《美术（浙教版）四年级下册》中的第十课，教材要求学生使用颜色、素材等来表现日落的美景。通过这节课的学习，学生可以了解到自然界中的色彩与形态，深入了解大自然的美。
二、教学目标
1.知识目标：
1. 理解日落的美景。
2. 学会使用颜色和素材来表现日落的美景。
3. 了解色彩的组合和运用。
2.能力目标：
1. 培养学生的观察力和感知力。
2. 提高学生的色彩感知能力和色彩组合能力。
3. 培养学生的创新思维和表现能力。
3.情感目标：
1. 通过欣赏美景和自己的创作，培养学生的审美情趣和美好情感。
2. 培养学生的合作精神，学会互相帮助和欣赏。
三、教学重难点
1. 教学重点
通过实践操作，在观察与感知中，深入了解大自然的美感，感知色彩的组合与运用，理解日落的美景。 2. 教学难点
学生色彩感知能力和色彩组合能力的提高。
四、教学步骤
1.导入（5分钟）
老师可以通过图片或短片展示日落的美景，向学生介绍日落的美丽景色。通过提问，让学生逐渐了解日落和它所带来的不同颜色和情感。
2.讲解（10分钟）
老师可以通过讲解，向学生介绍日落的不同颜色和情感，以及如何通过颜色和素材来表现日落的美景。通过举例，让学生了解色彩的基本搭配和运用。
3.实践（30分钟）
在实践环节中，学生可以上手进行绘画。老师可以带领学生观察用色和造型，感知色彩的变化，并提供一些建议和指导。在创作中，激发学生自己的创新思维，加深学生对日落美景的认识。
4.分享（10分钟）
学生可以相互分享自己的作品，让学生互相欣赏和学习。在分享过程中，老师可以提供一些反馈和建议，鼓励学生不断探索和尝试。
5.总结（5分钟）
老师可以通过问答等方式对上节课的内容进行总结。并且提醒学生继续深入观察自然界的美，尝试使用不同的素材和颜色来表现大自然的美。
五、教学评估
通过对学生的观察和作品，评估学生的色彩感知能力和色彩组合能力是否有提高。同时，鼓励学生对自己的作品进行反思和完善，不断提高自己的艺术水平。 六、教学反思
四年级下册美术教案-第10课 落日｜浙美版 7
课 题 《落日》
教学内容
通过绘画的形式去画落日，让学生进一步去了解自然，学会观察生活中发生的美，让学生去发现更多的不同现象发挥自己的想象力。 课时安排 第 1.2.3课时
（共3课时）
教学目标 一、初步了解地球自转现象，观察比较分析落日前，落日时，落日后三个时间段的特点，认识日落过程中天空的色彩变化。
二、把观察到落日的景色用油画棒的形式表现出来，提高学生的写生能力。
三、在创作的过程中使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀。
教学重点和难点 重点：懂得不同的观察时间和地点，落日的色彩都会有不同。根据自己的感受能观察出不同的时间和地点的落日时天空以及周围景物的色彩变化规律。
难点：经过观察，分析后，能在主观感受的同时尊重落日的色彩变化，大胆地表现落日美景。
教具学具 范作，课件，教案，纸张，剪裁绘画工具
教
学
过
程
（板
书
设
计）
第一课时：
一、故事导入（2分钟）(3分钟）
师：今天老师给你们带来一个故事“库父逐日”的传说。你们说库父能追到太阳吗？
生：不能
师：是啊，他肯定追不到因为落日是地球自转形成的。太阳在这边落下就相当于在另一边升起。
师：你们觉得落日美吗？那这样的美景我们可以将他们记录下来。
引出课题（落日）
设计意图：用故事的形式引导学生体会感受落日的美，让学生能够更快的进入课堂状态和体会落日的美景。
二、观察发现(10分钟）（9分钟）
1.体验色相环
师：我们从刚才的画面中你们感受了哪些颜色？接下去我们用你们自己感受到的颜色用水粉的形式绘画出色相环都有哪些颜色
学生进行简单的绘画
2.欣赏落日，丰富体验
师：请同学们想想，落日在你的印象中是怎样的情景？
学生回答
师：回忆你看到的落日颜色都有哪些？
教
学
过
程
（板
书
设
计）
生：红、橙、黄
师：那同学们观察这几张落日图，说说你还发现哪些日落时的色彩？
四年级下册美术教案-第10课 落日｜浙美版
四年级下册美术教案-第10课 落日｜浙美版
一、教材分析
本节课主要学习内容为落日的绘制。本课的重点是了解太阳落山的特点，掌握画出落日的方法，以及培养学生画画的兴趣和基本技能。
二、教学目标
1. 能够了解太阳落山的特点，理解“落日”和“晚霞”的概念。
2. 能够通过观察实物和图像，掌握画出落日的方法，提高对画画的基本技能。
3. 能够用丰富的想象力和创造力表现“落日”的美，培养学生的艺术兴趣。
三、教学过程
1. 自然现象的观察
在课堂上通过图片和视频向学生展示太阳落山的过程，并引导学生探讨太阳落山时天空的变化和景象。教师可以通过这种方式激发学生对自然现象的好奇心，为后续落日的绘制打下基础。
2. 基本准备工作
向学生讲解画落日的基本知识，包括落日的颜色、描绘方法以及所需的基本画具。教师可以通过现场演示或者展示相关的范例画作来帮助学生更好地理解。
3. 绘制落日
通过演示和练习，帮助学生掌握画出落日的方法。教师可以在黑板上或者纸上示范，引导学生逐步按步骤练习，让学生掌握画落日的基础技能。
4. 讨论及总结
在落日绘制完成后，引导学生观察自己和其他同学画的落日画，鼓励他们发表自己的看法和感受。并通过讨论总结本次课学习到的绘画技能和知识。 四、教学重点与难点
教学重点
1. 了解太阳落山的特点，理解“落日”和“晚霞”的概念。
2. 通过观察实物和图像，掌握画出落日的方法，提高对画画的基本技能。
3. 用丰富的想象力和创造力表现“落日”的美，培养学生的艺术兴趣。
教学难点
如何通过落日的绘制，提高学生的绘画技能及对艺术的爱好。
五、教学评价
1. 观察学生对落日绘制过程的掌握情况，以及讨论和总结环节中学生发表的言论和观点。
2. 对学生的落日作品给予评价，并可以将学生的作品展出或者收藏，以便日后更好地鼓励和评价学生的艺术创作。
六、教学参考资料
1. 画册《美术启蒙》（四年级下册）
2. 图书《美术教育论文集》