浙美版美术四下第10课《落日》课件1
四年级下册美术教案-第10课 落日｜浙美版
《落日》教学设计
一、教材分析
本课属于“造型•表现”学习领域，主要内容是通过观察、分析来发现落日色彩变化的规律以及落日在不同时间段的不同特点，并学习用暖色调来表现落日。通过本课，促使学生能更加全面地去了解，认识落日的色彩，感受不同的落日之美，领略大自然的无限魅力，从而激发学生创作的灵感。
二、学情分析
四年级的学生，水粉画接触得少，表现力不强。而认识暖色调和类似色对学生来说难度不大，但要运用丰富的类似色，尤其是类似色的过渡有一定挑战性。
三、教学目标
1、了解落日的色调特点及天空色彩变化的规律，认识冷暖色和类似色。
2、结合摄影作品，感受落日不同的美,用水粉画的形式描绘落日景象。
3、学会观察、欣赏、表现生活中的美，培养热爱生活的情感。
四、重点难点
教学重点:掌握落日色彩变化的规律,,能用水粉画形式表现落日美景。
教学难点:能用暖色调大胆表现出落日的美。
五、教学课时
1课时。
六、教学准备
1、教具：课件、水桶、抹布、颜料盒、调色盘、排笔、蜡笔、水粉纸
2、学具：水桶、抹布、颜料盒、调色盘、排笔、蜡笔、水粉纸
七、教学过程
一、视频导入
播放祖国名胜古迹的落日美景，感受落日的色彩魅力。
师：同学们有没有特别想去旅游的地方？老师特别喜欢祖国的名胜古迹，现在就让我们跟随着镜头，一起到祖国各地去走走，捕捉每一个美的瞬间。
师：每一张照片都把时间定格在了什么时候？
揭题:《落日》
二、探究色彩
师：落日之所以这么美，有一个关键所在，就是它的色彩，今天我们就带着美好的心情，去感受落日的色彩魅力。
1、天空色彩
（1）出示图片，引导学生发现日落时天空的色彩及色彩变化规律。
学生观察、分析，并利用色卡纸排出天空色彩的变化规律：天空的色彩由亮黄色依次过渡到橙色、红色、紫色、蓝色等。
（2）课件出示不同时刻的西湖落日，感受不同时间落日的不同色彩 。
师：瞧，同样的西湖，不同的美景，为什么天空会出现不同的的颜色?
四年级下册美术说课稿-第10课 落日｜浙美版
四年级下册美术说课稿-第10课 落日｜浙美版
一、教学内容
本课为浙江美术版四年级下册的第10课，名为“落日”。教学内容主要包括以下几个方面：
1. 了解落日的特点和表现方法；
2. 画出自己眼中的落日；
3. 通过绘画表现内心感受。
二、教学目标
本课的教学目标主要有以下几点：
1. 能够用简单的线条和色彩表现落日的特点；
2. 能够通过绘画表现自己内心的情感；
3. 培养学生独立思考和自我表达的能力。
三、教学重点
1. 落日表现方法的讲解；
2. 学生对落日的观察和感受；
3. 绘画表现过程中的自由发挥和创意思考。
四、教学难点
1. 落日的抽象表现方法；
2. 如何将内心感受表现在画作中。 五、教学过程
1. 热身活动：认识色彩，感受色彩
教师可用简单的颜色拼块或色条等引导学生认识色彩，并让学生通过看色彩等感官刺激，引导学生了解色彩的体验和情感表达。
2. 学习落日的表现方法
教师可通过展示图片或视频等方式，让学生观察落日的特点，引导学生分析其构成和表现方式。教师可通过简单的画法教学，让学生了解落日的画法，为后续绘画打下基础。
3. 绘画落日
让学生用不同的颜色和线条，在画纸上表现出自己眼中的落日。教师可让学生在画作中加入自己的创意和想象，引导学生思考如何表现自己的情感和观感。
4. 分享画作、交流感受
让学生分享自己的画作，引导学生表达自己的内心世界和情感。教师可对学生的作品进行点评和指导，提升学生的绘画技巧和审美水平。
六、教学评价
教学评价主要以画作为主要评价内容，同时也可以结合学生在课堂上的表现、口头表达和思维创新等方面进行评价。同时，评价方法既要注重学生的绘画技巧，又要注重学生的表现和感受，注重学生的综合能力评价。
七、教学拓展
本课可拓展的方面有很多，例如可以进一步让学生了解落日在文学、音乐等方面的表达方式，也可以让学生用不同的画法和材料进行落日的表达，提升学生的绘画技巧和创意能力。 八、教学反思
四年级美术下册第10课《落日》教案浙美版完美版
1 第十课 落日
一、教学目标
1．观察落日美景的色调特点，掌握暖色调的相关资料。
2．欣赏落日美景，用暖色调表现观察到的落日美景。
3．学会观察、欣赏、表现生活中的美，培养对生活的热爱之情。
二、教材分析
1．教材编写思路。
夕阳西下，落日发出漫天红霞。由于大气层整整一天都受到了太阳光的强烈照射，因此，日落的颜色比日出时更为亮丽。当太阳在空中渐渐下落时，形成暖色调。天空的色彩由远处的亮黄色依次过渡到红色、紫色、蓝紫色等。这绚丽多姿的天空，带给孩子们无尽的联想。
教科书中选用了几张不同时间、不同地点、不同视角的落日图片：有水天一色的落日，有绚丽多彩的晚霞，还有以天空和山为主体的西湖雷峰夕照。这些照片上的天空的颜色各不相同：一幅以红色、橙色为主，一幅以红色、紫色为主，还有一幅则以黄色、橙色为主。教科书中展示了日落时天空中主要的几种色彩，大致讲清了它们的变化规律。教师要引导学生从科学的角度去了解日落时天空色彩变化的原因，帮助他们理解：在很多因素的作用下，不同地点、不同天气、不同时段，落日都有很大的不同，促使学生能更加全面地去了解、认识落日的色彩，感受到不同的日落之美，领略大自然无限的艺术魅力，从而激发学生创作的灵感。对英国画家透纳的美术作品赏析，让学生有了更多的感性认识，有助于学生感受用画笔来表现美，表达情感。通过欣赏、比较水粉和油画棒这两种不同媒材不同绘画方法表现落日美景的优秀作品，引导学生学习并掌握用不同的绘画工具进行创作的方法及基本技巧。此外，教科书还选取了两张同龄人的优秀作品，这两张作品都较好地运用了暖色调，使画面中天空的色彩有了绚丽的变化，为学生的创作提供了参考
2．重点、难点。 重点：了解日落时天空与景物色彩的特点与规律。
难点：用暖色调大胆地表现观察到的落日景象。
三、教学课时1课时
四、教学设计
课前准备
（学生）画纸、水粉颜料、画笔、水桶、小抹布。 2 （教师）多媒体课件、画纸、水粉画颜料、画笔、水桶、小抹布。
四年级下册美术教案-第10课落日｜浙美版
四年级下册美术教案-第10课落日｜浙美版
《落日》教学设计
教学目标：
1.初步了解地球自转现象，观察比较分析落日前、落日时、落日后三个时段的特点，认识日落过程中天空的色彩变化。
2.把观察到落日的景色用水粉画的形式表现出来，提高学生的写生能力。
3.在创作的过程中使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀
教学重点：懂得不同的观察时间和地点，落日的色彩都会有不同。根据自己的感受能观察出不同时间和地点的落日时天空以及周围景物的色彩变化规律。
教学难点：经过观察、分析后，能在主观感受的同时尊重落日的色彩变化，大胆地表现落日美景。
课前准备：
1．每小组分发装有红、黄、蓝三颜色的器皿，并有若干备用器皿。
2．多媒体安装好课件，讲台上放好教具及示范工具：魔法书、大笔刷等。3．表演一个小魔术，调节气氛并分好组。
课前组织
师：同学们好，大家可以叫我赵老师，今天能跟大家一起上课我感到非常高兴，所以我给大家表演一个魔术好吗？
师：同学们还想看吗？别着急，这要看同学们上课的表现了，在课堂上还有很多魔术呢。我听说403班的全体同学个个聪明伶俐，今天我们就要来比一比，看看到底谁才是最棒的，所以我把同学们分成四大组，哪一组表现好，我就翻出一块颜色，看看哪一组翻得最多，表现最好。
教学过程
一、故事导入
1．初次感受落日之美 师：从前有一条小白龙，出生在一个叫日落之城的地方，那是一个神奇的地方，我们一起去看看吧！
（课件播放配乐图片）
师：远处的地平线上,一轮太阳将要落下,西天的晚霞挥动着绚丽的纱巾.膜糊间,遍地的小草都镀上了一片金黄色.晚风吹起来,一支支狗尾草摇响一渠黄昏的抒情曲,像童话一般精致,又像梦一样美丽.
看到这样的风景你只能用一个字来概括了，那就是“美”。
师：我们也能生活在这么美的地方该有多好啊！可是小白龙并不高兴。
小白龙录音：呜，呜……我的兄弟们都有一身彩色的龙鳞，只有我生下来的时候全身是白的，大家都嫌我丑，不要和我做朋友，连父王都要把我从这里赶出去，呜……
四年级下册美术教案-第10课 落日｜浙美版 2
四年级下册美术教案-第10课 落日｜浙美版
教学目标
1. 让学生了解落日的自然现象，感受大自然的美丽与变化。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生运用绘画技巧，创作出富有创意的落日画作。
4. 培养学生的观察能力、创新意识和团队合作精神。
教学内容
1. 落日的自然现象及其特点
2. 色彩的基本知识
3. 落日画作的绘画技巧
4. 落日画作的创新与表现
教学重点与难点
重点：
1. 落日的自然现象及其特点
2. 色彩的运用与搭配
3. 落日画作的绘画技巧
难点：
1. 色彩的感知与运用
2. 落日画作的创意表现
教具与学具准备
1. 教具：PPT、视频、图片等
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等 教学过程
1. 导入：通过PPT、视频或图片，展示落日的美丽景象，引导学生观察并感受落日的魅力。
2. 讲解：介绍落日的自然现象、特点以及色彩的基本知识，让学生对落日有更深入的了解。
3. 示范：演示落日画作的绘画技巧，引导学生学习并掌握。
4. 练习：学生根据所学知识，进行落日画作的绘画练习。
5. 评价：对学生完成的画作进行评价，鼓励他们的创新与进步。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点与难点，布置作业。
板书设计
1. 落日
2. 课题：四年级下册美术-第10课
3. 内容：落日的自然现象、特点、色彩知识、绘画技巧等
作业设计
1. 画一幅落日画作，要求运用所学的色彩知识和绘画技巧。
2. 观察并记录生活中的落日景象，写下自己的感受。
课后反思
1. 教学目标是否达成？学生对落日的认识和绘画技巧是否有提高？
2. 教学内容是否充实？是否涵盖了落日的各个方面？
3. 教学方法是否合适？是否能够激发学生的兴趣和创造力？
4. 学生的作业完成情况如何？是否体现了他们的学习成果？
5. 对今后的教学有何启示？如何改进教学方法和提高教学效果？ 通过本次教学，希望学生能够对落日有更深入的了解，提高他们的绘画技巧和审美素养，培养他们的观察能力、创新意识和团队合作精神。同时，教师也要不断反思和改进教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
四年级下册美术教案-第10课 落日｜浙美版 3
教学目标
1.观察与感受落日场景的色彩变化，了解色调的相关知识。
2.学会运用色调的知识把落日的景色表现出来，提高学生的对色彩的理解能力。
3.在创作的过程中使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀。
教学重点、难点。
重点：观察分析落日的色彩变化和大师的作品，了解色调的相关知识。
难点：能运用色调的相关知识，大胆地表现落日美景。
课前准备
教学课件、展板、彩砂纸
教学过程
1.激发兴趣，导入课题。
（1）我们的生活到处都有美的存在，同学们，你们见过什么美丽的事物或景物呢？
（2）今天老师也带来了一幕我们生活中的美景，你们看是什么？
（3）对，是落日。太阳每天东升西落，循环不息。落日时分总是给人带来无尽的遐想和留恋。虽然我们无法追逐到太阳，但我们可以把落日时美丽的瞬间，用我们的画笔永远地保留在我们的画纸上。
（4）今天我们要一起来学习第10课《落日》，请大家打开书本第24页。 2.落日场景色彩分析
（1）刚刚我们欣赏了落日静态的照片，想不想看看动态的落日场景？我们一起来欣赏这段关于落日的视频吧。
（2） 在刚刚的视频中老师选出了一组落日前、中、后三个时期的照片，找一找，他们在颜色上有什么不同？都有什么颜色呢？
（3）为什么景物渐渐的变成了深色？
（4）咦？你们发现了没有，从落日前到落日后，色彩发生了什么样的变化？
（5）也就是说落日前的照片给你的感受是？慢慢的变成了落日后的？
（6）这些画面给我们带来了或温暖或寒冷的感受，在美术中我们应该怎么称呼？（这种感受我们称它为色调）
（7）因此，画面给你温暖感受的是？给你寒冷感受的是？
（所以随着太阳的落山，落日的场景从暖色调变成了冷色调）
3.分析名画，深入了解色调
（1）运用冷暖色调，画家们创造出了许多传世的名作。接下来，我们将通过欣赏三组大师的作品，进一步的认识色调。
（2）先看看莫奈画的干草垛，现在你们可以分辨出它的色调了吗？
（3）你们都感受出了它们的色调，但是呀，这两张画中，还藏着一个色调的小秘密。观察大师的作品，大师在暖色调中只运用了暖色吗？谁来用放大镜来找找看冷色在哪里？
小学美术浙人美版四年级下册第10课《落日》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术浙人美版四年级下册第10课《落日》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、观察、比较、分析,了解落日形成的原因及落日的天空色彩变化的规律。
2、感受落日不同的美,并能用不同的绘画形式表现出落日的美。
3、了解落日美景的色调特点,会用暖色调来表现家乡落日美景。
2整体设计思路
在《落日》一课中我注重让学生多方面感受落日带给我们不同的美,以落日的美贯穿教学始终。通过视频、图片感受落日的色彩美;通过对比发现落日的动、静美;通过落日与景物的组合感受落日的意境美,最后通过画笔描绘表现家乡落日的美。
在让学生了解落日天空色彩变化的规律时,我力求体现学生自主探究的教学理念,通过大胆猜测、寻找颜色、尝试练习等创造了一个个开放的学习情景,激发学生主动参与、自主探究、主动解决问题的学习热情,促进了学生自主学习的能力。
对画家美术作品的赏析,不仅让学生理解了暖色调,也让学生有了更多的感性认识,有助于学生感受用画笔来表现美,表达情感。通过油画棒、水粉两种不同媒材不同绘画方法的表现,引导学生学习并掌握用不同的绘画工具进行创作的方法及基本技巧。此外在最后的创作中让学生从自己熟悉的家乡美丽落日为切入口,即锁定了创作的目标,也让学生充分体会到美就在身边,只要用心去感受。
3学情分析
四年级学生正处在美术学习中段和高段的转折期,富于想象的同时更具有较强的好奇欲和求知欲,具备一定的探究学习能力。学生对美术工具和材料有一定的掌握能力,、可以用简单的工具和绘画材料来表现自己的想法,也就是说具备了一定的造型能力。
通过老师的引导和拓展,通过欣赏、观察、思考来感受落日不同的美,引发学生探究的兴趣。结合本课教材学生进行落日美的探讨和交流,引导学生进行创作,这里将以各种图片、视频、作品展示作为契机,激发学生的兴趣,通过语言和描述等表达自己的感受,从而发展学生的思考能力和观察力。
4重点难点
四年级下册美术教案-第10课 落日｜浙美版 4
课题 《落日》 课时 1课时
教学
目标 1. 通过欣赏落日美景，了解日落时天空与景物的色彩特点及其规律，理解暖色调的概念。
2. 在欣赏、尝试的活动中，学会用暖色调表现落日场景的方法。
3. 学会观察、欣赏和表现生活中的美。培养学生对生活的热爱之情。
教学
重点 观察日落时的色彩变化，用暖色调表现一幅落日美景。
教学
难点 抓住日落时天空与景物的色彩特点和规律，表现一幅富有意境的落日美景。
教具
准备 （老师）课件，白纸，蜡笔，彩印图片,彩色砂纸，记号笔。
（学生）蜡笔
教学过程 设计意图
一． 谜语导入 (1m )
（一）猜一猜
劳动英雄面孔红，
天一亮来就出工。
从东到西忙不停，
直到傍晚才收工。
猜猜是什么？
生：太阳。
师：早上太阳悄悄地把我们唤醒，傍晚我们目送着它离开。它会给我们留下很美丽的背影，你留意过吗？
让我们一起欣赏落日的美吧！
（二）揭题：《落日》（板书）
二． 对比探究
（一）找相同 (3m)
师：这四张图片，它们有什么共同点？（ppt出示照片）
生：（色彩）都是黄色，橙色，红色。
师：这些让我们觉得温暖的颜色叫做暖色。一幅画中包含大量的暖色，称为暖色调。以下图为例，图片的上面部
猜谜激趣。
暖色调
分看到的是紫色、蓝色，而在下面的部分会慢慢出现暖色，整幅图片以暖色为主，其他颜色为辅，我们称之为暖色调。
（二）找变化 (2m)
师：美丽的落日在我们生活中的各个角落，它除了给天空披上七彩的外衣，对景物有什么影响呢？（播放暖色调4张图）
生：变黑。
师：风景画中离我们比较近的叫近景，次之中景，最远的是远景。
师：我们可以把剪影安排在画面中不同的位置。
三． 走进大师(5m)
（一）品一品
师：摄影师让我们对落日美景流连忘返。而大师莫奈，梵高，也画过很多有关落日的作品。我们一起来欣赏一下。
师：你最喜欢哪一幅画？你觉得这幅画最精彩的是哪一部分？
生：色彩很细腻。变化很丰富。运用了渐变色。
四年级下册美术说课稿- 10 落日(1)浙美版
四年级下册美术说课稿- 10 落日(1)浙美版
一、教学内容
本节课我们将学习浙江美术版四年级下册的落日(1)。
二、教学目标
1. 通过学习本课，学生将学会绘制落日的基本形态。
2. 学生将能够用色彩表现落日的氛围与意境。
3. 学生将能够观察并描述落日中的不同颜色和形状，提高其审美能力和观察能力。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：学生将对落日的形态、色彩及意境进行综合性的认识和表现。
2. 教学难点：学生将从视觉、心理等方面进行深度理解，从而在绘制落日时能够更生动地表现。
四、教学步骤
1. 引入：教师通过图片和文字的方式，让学生对落日这一景象有更深刻的理解。
2. 讲解：教师介绍落日的形态特征、颜色变化和表现技巧。
3. 示范：教师通过绘制的方式，演示如何表现落日的形态和色彩变化。
4. 练习：学生根据所学知识和技巧，开始绘制自己的落日作品。
5. 展示：学生将所绘制的作品进行展示和分享，让整个班级了解并欣赏各自的创作。
五、自主学习
学生在课后可以通过以下方式进行自主学习：
1. 观察自然中落日的形态和颜色变化。 2. 浏览相关的艺术作品或文学作品，了解落日的不同表现形式和意境。
六、教学评价
1. 能够准确、生动地描述落日各种形态和颜色变化。
2. 能够用适当的色彩表现落日的氛围。
3. 能够在自由创作中灵活运用所学的表现技巧，营造自己的艺术作品。
七、教学工具
1. 图片、文字资料
2. 白纸、颜料、画笔
八、课后作业
1. 继续练习画落日的形态和颜色变化。
2. 阅读相关的艺术作品或文学作品，了解落日的不同表现形式和意境。
九、总结
本节课的学习，让学生了解了落日的形态特征、色彩变化和表现技巧，通过绘画表现，让学生更深入地感受和理解落日这一美丽景象的意境和神韵，也提高了他们的观察能力和审美能力，让他们在美术创作中更自由地发挥和创造。
四年级下册美术说课稿-第十课 落日 浙美版
四年级下册美术说课稿-第十课 落日 浙美版
一、教材分析
本节课是《美术（浙教版）四年级下册》中的第十课，教材要求学生使用颜色、素材等来表现日落的美景。通过这节课的学习，学生可以了解到自然界中的色彩与形态，深入了解大自然的美。
二、教学目标
1.知识目标：
1. 理解日落的美景。
2. 学会使用颜色和素材来表现日落的美景。
3. 了解色彩的组合和运用。
2.能力目标：
1. 培养学生的观察力和感知力。
2. 提高学生的色彩感知能力和色彩组合能力。
3. 培养学生的创新思维和表现能力。
3.情感目标：
1. 通过欣赏美景和自己的创作，培养学生的审美情趣和美好情感。
2. 培养学生的合作精神，学会互相帮助和欣赏。
三、教学重难点
1. 教学重点
通过实践操作，在观察与感知中，深入了解大自然的美感，感知色彩的组合与运用，理解日落的美景。 2. 教学难点
学生色彩感知能力和色彩组合能力的提高。
四、教学步骤
1.导入（5分钟）
老师可以通过图片或短片展示日落的美景，向学生介绍日落的美丽景色。通过提问，让学生逐渐了解日落和它所带来的不同颜色和情感。
2.讲解（10分钟）
老师可以通过讲解，向学生介绍日落的不同颜色和情感，以及如何通过颜色和素材来表现日落的美景。通过举例，让学生了解色彩的基本搭配和运用。
3.实践（30分钟）
在实践环节中，学生可以上手进行绘画。老师可以带领学生观察用色和造型，感知色彩的变化，并提供一些建议和指导。在创作中，激发学生自己的创新思维，加深学生对日落美景的认识。
4.分享（10分钟）
学生可以相互分享自己的作品，让学生互相欣赏和学习。在分享过程中，老师可以提供一些反馈和建议，鼓励学生不断探索和尝试。
5.总结（5分钟）
老师可以通过问答等方式对上节课的内容进行总结。并且提醒学生继续深入观察自然界的美，尝试使用不同的素材和颜色来表现大自然的美。
五、教学评估
通过对学生的观察和作品，评估学生的色彩感知能力和色彩组合能力是否有提高。同时，鼓励学生对自己的作品进行反思和完善，不断提高自己的艺术水平。 六、教学反思