四年级下册美术课件-第10课《落日》｜浙美版1
四年级下册美术说课稿-第10课 落日｜浙美版
四年级下册美术说课稿-第10课 落日｜浙美版
一、教学内容
本课为浙江美术版四年级下册的第10课，名为“落日”。教学内容主要包括以下几个方面：
1. 了解落日的特点和表现方法；
2. 画出自己眼中的落日；
3. 通过绘画表现内心感受。
二、教学目标
本课的教学目标主要有以下几点：
1. 能够用简单的线条和色彩表现落日的特点；
2. 能够通过绘画表现自己内心的情感；
3. 培养学生独立思考和自我表达的能力。
三、教学重点
1. 落日表现方法的讲解；
2. 学生对落日的观察和感受；
3. 绘画表现过程中的自由发挥和创意思考。
四、教学难点
1. 落日的抽象表现方法；
2. 如何将内心感受表现在画作中。 五、教学过程
1. 热身活动：认识色彩，感受色彩
教师可用简单的颜色拼块或色条等引导学生认识色彩，并让学生通过看色彩等感官刺激，引导学生了解色彩的体验和情感表达。
2. 学习落日的表现方法
教师可通过展示图片或视频等方式，让学生观察落日的特点，引导学生分析其构成和表现方式。教师可通过简单的画法教学，让学生了解落日的画法，为后续绘画打下基础。
3. 绘画落日
让学生用不同的颜色和线条，在画纸上表现出自己眼中的落日。教师可让学生在画作中加入自己的创意和想象，引导学生思考如何表现自己的情感和观感。
4. 分享画作、交流感受
让学生分享自己的画作，引导学生表达自己的内心世界和情感。教师可对学生的作品进行点评和指导，提升学生的绘画技巧和审美水平。
六、教学评价
教学评价主要以画作为主要评价内容，同时也可以结合学生在课堂上的表现、口头表达和思维创新等方面进行评价。同时，评价方法既要注重学生的绘画技巧，又要注重学生的表现和感受，注重学生的综合能力评价。
七、教学拓展
本课可拓展的方面有很多，例如可以进一步让学生了解落日在文学、音乐等方面的表达方式，也可以让学生用不同的画法和材料进行落日的表达，提升学生的绘画技巧和创意能力。 八、教学反思
浙美美术四下《10落日》[老师]『市一等奖』优质课
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落日 湖溪镇中心小学 王俊峰 一、 教学目标 1、 观察落日美景的色调特点，掌握暖色调的相关资料。 2、 欣赏落日美景，用暖色调表现观察到的落日美景。 3、 学会观察、欣赏、表现生活中的美，培养对生活的热爱之情。 二、 教材分析 夕阳西下，落日发出满天红霞。不同地点、不同天气、不同时段，落日都有所不同，作为教师有义务引导学生去发现不同的美。本课主要通过学习暖色调描绘落日美景，进一步认识落日的美感，培养学生的观察、创造力，因此指导重点应放在激发描绘落日的创造性上。 三、 教学重难点 重点：了解落日时色彩的渐变效果 难点：用暖色调大胆地表现观察到的落日景象 四、 课前准备 （学生）水彩笔、蜡笔、纸张、铅笔 （教师）教具、课件 五、 教学过程 1. 安定情绪，组织教学 师：同学们，今天老师带大家看一出美景。（看完后）说说你所看到的美景是怎样一幅景色？（落日美景） 师：你们觉得落日的景色美不美啊？（美）
师：那么美在哪些地方呢？（色彩） 小结：同学们回答的很棒，落日对我们来说并不陌生，今天这节课我们就来学习下怎样画《落日》。 2. 欣赏图片，深入感知 师：那么老师捕捉了几张落日景象，我们一起来找一找这些日落景象中披上了哪些色彩，看看哪位同学找得多（红色、橙色···） 小结：同学们的眼睛真亮，找到了如此多的颜色，在这里老师要告诉大家一个秘密：实际上落日时的颜色多得难以想象，是有百万种之多，而我们肉眼只能观察到其中的几种颜色而已。 师：我们来看看这些颜色给人的感觉怎么样？（温暖） 师：同学们都说的很好，我们今天就来了解下色调，色调是一幅画面当中色彩的总体倾向。 师:那么色调分为暖色调和冷色调两种,大家觉得一般来讲画落日应该采用哪种色调呢?(暖色调) 小结:大家都答对了,拿落日景色来说，画面因大量的红色、黄色、橙色等而显得十分温暖、热烈的色调，我们常称之为暖色调。 师：我们有没有发现在一幅暖色调的画面中我们会用到大量的类似色，对比上柔和的色调依次排列在一起形成渐变色，那么落日时渐变色是如何变化的呢？ 师:这是画家透纳的《退役的铁梅雷尔号战舰》，你们能说说画家是如何用渐变色来表现落日美景的吗？从他用了哪几种颜色或者是用了哪种构图方式来表现落日时渐变色两方面去考虑。（橙色，漩涡状）
四年级下册美术教案-第10课落日｜浙美版
四年级下册美术教案-第10课落日｜浙美版
《落日》教学设计
教学目标：
1.初步了解地球自转现象，观察比较分析落日前、落日时、落日后三个时段的特点，认识日落过程中天空的色彩变化。
2.把观察到落日的景色用水粉画的形式表现出来，提高学生的写生能力。
3.在创作的过程中使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀
教学重点：懂得不同的观察时间和地点，落日的色彩都会有不同。根据自己的感受能观察出不同时间和地点的落日时天空以及周围景物的色彩变化规律。
教学难点：经过观察、分析后，能在主观感受的同时尊重落日的色彩变化，大胆地表现落日美景。
课前准备：
1．每小组分发装有红、黄、蓝三颜色的器皿，并有若干备用器皿。
2．多媒体安装好课件，讲台上放好教具及示范工具：魔法书、大笔刷等。3．表演一个小魔术，调节气氛并分好组。
课前组织
师：同学们好，大家可以叫我赵老师，今天能跟大家一起上课我感到非常高兴，所以我给大家表演一个魔术好吗？
师：同学们还想看吗？别着急，这要看同学们上课的表现了，在课堂上还有很多魔术呢。我听说403班的全体同学个个聪明伶俐，今天我们就要来比一比，看看到底谁才是最棒的，所以我把同学们分成四大组，哪一组表现好，我就翻出一块颜色，看看哪一组翻得最多，表现最好。
教学过程
一、故事导入
1．初次感受落日之美 师：从前有一条小白龙，出生在一个叫日落之城的地方，那是一个神奇的地方，我们一起去看看吧！
（课件播放配乐图片）
师：远处的地平线上,一轮太阳将要落下,西天的晚霞挥动着绚丽的纱巾.膜糊间,遍地的小草都镀上了一片金黄色.晚风吹起来,一支支狗尾草摇响一渠黄昏的抒情曲,像童话一般精致,又像梦一样美丽.
看到这样的风景你只能用一个字来概括了，那就是“美”。
师：我们也能生活在这么美的地方该有多好啊！可是小白龙并不高兴。
小白龙录音：呜，呜……我的兄弟们都有一身彩色的龙鳞，只有我生下来的时候全身是白的，大家都嫌我丑，不要和我做朋友，连父王都要把我从这里赶出去，呜……
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落日
教学目标：
1．观察落日美景的色调特点，掌握暖色调的相关知识。
2．欣赏落日美景，用暖色调表现观察到的落日美景。
3．学会观察、欣赏、表现生活中的美，培养对生活的热爱之情。
教学重点：了解日落时天空与景物色彩的特点与规律。 教学难点：用暖色调大胆地表现观察到的落日景象。
课前准备：（学生）砂画纸、油画棒。
（教师）多媒体课件、砂画纸、油画棒。
教学过程
一、激趣导入，引出入课题 。
1.猜一猜图片画的是哪一个神话故事？
讲故事:“夸父逐日”的传说。
山海经说，夸父本为一个部落的首领，因这个部落对太阳的崇拜，想要永远生活在太阳下，所以他就不停地追赶太阳，想要把自己部落迁徙到太阳的居所。
2.说一说：你最喜欢什么时候的太阳？
3.人们常说“夕阳无限好，只是近黄昏”，今天这堂课就让我们去感受落日的美，并用画笔来表现落日的美。(引出课题——落日)
【设计意图】从神话故事导入，让学生对太阳有初步了解，通过谈话让学生初步体会落日的美。
二、欣赏落日,丰富体验 。
1. 欣赏视频，说一说落日带给我们怎样的视觉感受?
2.观察落日时天空的色彩,找出天空色彩变化规律重点观察《西湖的黄昏》,并和学生一起观察。
3.介绍色彩。像这些偏黄偏红的颜色我们称它为暖色，暖色带给人们热烈……怪不得同学们刚才说是暖洋洋的感觉。
4.排色彩。这些颜色在天空中是随意分布的吗？什么颜色离太阳近，什么颜色离落日远呢？有规律吗？老师这里画了一个太阳，谁上来排一排。（其他同学在下面用你的油画棒排一排）
5. 分析得出：落日因大气层强烈吸收折射的光线而发出红光。天空的色彩变化由远处的亮黄色依次过渡到红色、紫色、蓝紫色等。
6.牛刀小试：利用渐变色的原理画一画天空的色彩。
（1）这个小知识可是画落日的一个秘诀，你能从中得到一些画落日色彩的启发吗？
（2）教师示范。老师先画好一个太阳，学生讲，老师示范。
这里有个小提示：会帮你画得更好，我们一起看看
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四年级下册美术教案-第10课 落日｜浙美版
教学目标
1. 让学生了解落日的自然现象，感受大自然的美丽与变化。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生运用绘画技巧，创作出富有创意的落日画作。
4. 培养学生的观察能力、创新意识和团队合作精神。
教学内容
1. 落日的自然现象及其特点
2. 色彩的基本知识
3. 落日画作的绘画技巧
4. 落日画作的创新与表现
教学重点与难点
重点：
1. 落日的自然现象及其特点
2. 色彩的运用与搭配
3. 落日画作的绘画技巧
难点：
1. 色彩的感知与运用
2. 落日画作的创意表现
教具与学具准备
1. 教具：PPT、视频、图片等
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等 教学过程
1. 导入：通过PPT、视频或图片，展示落日的美丽景象，引导学生观察并感受落日的魅力。
2. 讲解：介绍落日的自然现象、特点以及色彩的基本知识，让学生对落日有更深入的了解。
3. 示范：演示落日画作的绘画技巧，引导学生学习并掌握。
4. 练习：学生根据所学知识，进行落日画作的绘画练习。
5. 评价：对学生完成的画作进行评价，鼓励他们的创新与进步。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点与难点，布置作业。
板书设计
1. 落日
2. 课题：四年级下册美术-第10课
3. 内容：落日的自然现象、特点、色彩知识、绘画技巧等
作业设计
1. 画一幅落日画作，要求运用所学的色彩知识和绘画技巧。
2. 观察并记录生活中的落日景象，写下自己的感受。
课后反思
1. 教学目标是否达成？学生对落日的认识和绘画技巧是否有提高？
2. 教学内容是否充实？是否涵盖了落日的各个方面？
3. 教学方法是否合适？是否能够激发学生的兴趣和创造力？
4. 学生的作业完成情况如何？是否体现了他们的学习成果？
5. 对今后的教学有何启示？如何改进教学方法和提高教学效果？ 通过本次教学，希望学生能够对落日有更深入的了解，提高他们的绘画技巧和审美素养，培养他们的观察能力、创新意识和团队合作精神。同时，教师也要不断反思和改进教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
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课题 《落日》 课时 1课时
教学
目标 1. 通过欣赏落日美景，了解日落时天空与景物的色彩特点及其规律，理解暖色调的概念。
2. 在欣赏、尝试的活动中，学会用暖色调表现落日场景的方法。
3. 学会观察、欣赏和表现生活中的美。培养学生对生活的热爱之情。
教学
重点 观察日落时的色彩变化，用暖色调表现一幅落日美景。
教学
难点 抓住日落时天空与景物的色彩特点和规律，表现一幅富有意境的落日美景。
教具
准备 （老师）课件，白纸，蜡笔，彩印图片,彩色砂纸，记号笔。
（学生）蜡笔
教学过程 设计意图
一． 谜语导入 (1m )
（一）猜一猜
劳动英雄面孔红，
天一亮来就出工。
从东到西忙不停，
直到傍晚才收工。
猜猜是什么？
生：太阳。
师：早上太阳悄悄地把我们唤醒，傍晚我们目送着它离开。它会给我们留下很美丽的背影，你留意过吗？
让我们一起欣赏落日的美吧！
（二）揭题：《落日》（板书）
二． 对比探究
（一）找相同 (3m)
师：这四张图片，它们有什么共同点？（ppt出示照片）
生：（色彩）都是黄色，橙色，红色。
师：这些让我们觉得温暖的颜色叫做暖色。一幅画中包含大量的暖色，称为暖色调。以下图为例，图片的上面部
猜谜激趣。
暖色调
分看到的是紫色、蓝色，而在下面的部分会慢慢出现暖色，整幅图片以暖色为主，其他颜色为辅，我们称之为暖色调。
（二）找变化 (2m)
师：美丽的落日在我们生活中的各个角落，它除了给天空披上七彩的外衣，对景物有什么影响呢？（播放暖色调4张图）
生：变黑。
师：风景画中离我们比较近的叫近景，次之中景，最远的是远景。
师：我们可以把剪影安排在画面中不同的位置。
三． 走进大师(5m)
（一）品一品
师：摄影师让我们对落日美景流连忘返。而大师莫奈，梵高，也画过很多有关落日的作品。我们一起来欣赏一下。
师：你最喜欢哪一幅画？你觉得这幅画最精彩的是哪一部分？
生：色彩很细腻。变化很丰富。运用了渐变色。
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《落日》教学设计
【教材分析】 本课属于“造型·表现”学习领域，着重让学生学习暖色调相关知识，并以水粉颜料或者油画棒等方式进行表现，提高学生的色彩表现能力。
教科书中选用了几张不同时间、不同地点、不同视角的落日图片：有水天一色的落日，有绚丽多彩的晚霞，还有以天空和山为主体的西湖雷峰夕照。这些照片上的天空的颜色各不相同：一幅以红色、橙色为主，一幅以红色、紫色为主，还有一幅则以黄色、橙色为主。教科书中展示了日落时天空中主要的几种色彩，大致讲清了它们的变化规律。教师要引导学生从科学的角度去了解日落时天空色彩变化的原因，帮助他们理解：在很多因素的作用下，不同地点、不同天气、不同时段，落日都有很大的不同，促使学生能更加全面地去了解、认识落日的色彩，感受到不同的日落之美，领略大自然无限的艺术魅力，从而激发学生创作的灵感。通过欣赏、比较水粉和油画棒这两种不同媒材不同绘画方法表现落日美景的优秀作品，引导学生学习并掌握用不同的绘画工具进行创作的方法及基本技巧。此外，教科书还选取了两张同龄人的优秀作品，这两张作品都较好地运用了暖色调，使画面中天空的色彩有了绚丽的变化，为学生的创作提供了参考。
【学情分析】
四年级的部分学生接触过水粉画，但表现力不强，平常用色单调，并倾向于主观用色。认识暖色调对于学生来说难度不大，但要运用丰富的类似色，尤其是类似色的衔接创作具有一定的挑战性。
【课时】
1课时
【教学目标】
1、了解落日的色调特点，认识暖色和类似色。
2、通过欣赏与实践的方法结合把观察到的落日用水彩等形式表现出来。
3、在创作的过程中使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀。
【教学重点与难点】
1、重点：学用所学知识画出一张暖色调的落日风景。
2、难点:用暖色大胆表现落日的色调。 【教学方法】
讲授法、练习法、演示法
【教学准备】
1. 教具:课件、水粉颜料、水粉纸、调色盘、毛笔、刷子
2. 学具:水粉颜料、水粉纸、调色盘、蜡笔、毛笔、刷子
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课 题 《落日》
教学内容
通过绘画的形式去画落日，让学生进一步去了解自然，学会观察生活中发生的美，让学生去发现更多的不同现象发挥自己的想象力。 课时安排 第 1.2.3课时
（共3课时）
教学目标 一、初步了解地球自转现象，观察比较分析落日前，落日时，落日后三个时间段的特点，认识日落过程中天空的色彩变化。
二、把观察到落日的景色用油画棒的形式表现出来，提高学生的写生能力。
三、在创作的过程中使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀。
教学重点和难点 重点：懂得不同的观察时间和地点，落日的色彩都会有不同。根据自己的感受能观察出不同的时间和地点的落日时天空以及周围景物的色彩变化规律。
难点：经过观察，分析后，能在主观感受的同时尊重落日的色彩变化，大胆地表现落日美景。
教具学具 范作，课件，教案，纸张，剪裁绘画工具
教
学
过
程
（板
书
设
计）
第一课时：
一、故事导入（2分钟）(3分钟）
师：今天老师给你们带来一个故事“库父逐日”的传说。你们说库父能追到太阳吗？
生：不能
师：是啊，他肯定追不到因为落日是地球自转形成的。太阳在这边落下就相当于在另一边升起。
师：你们觉得落日美吗？那这样的美景我们可以将他们记录下来。
引出课题（落日）
设计意图：用故事的形式引导学生体会感受落日的美，让学生能够更快的进入课堂状态和体会落日的美景。
二、观察发现(10分钟）（9分钟）
1.体验色相环
师：我们从刚才的画面中你们感受了哪些颜色？接下去我们用你们自己感受到的颜色用水粉的形式绘画出色相环都有哪些颜色
学生进行简单的绘画
2.欣赏落日，丰富体验
师：请同学们想想，落日在你的印象中是怎样的情景？
学生回答
师：回忆你看到的落日颜色都有哪些？
教
学
过
程
（板
书
设
计）
生：红、橙、黄
师：那同学们观察这几张落日图，说说你还发现哪些日落时的色彩？
四年级下册美术教案-第10课 落日｜浙美版
四年级下册美术教案-第10课 落日｜浙美版
一、教材分析
本节课主要学习内容为落日的绘制。本课的重点是了解太阳落山的特点，掌握画出落日的方法，以及培养学生画画的兴趣和基本技能。
二、教学目标
1. 能够了解太阳落山的特点，理解“落日”和“晚霞”的概念。
2. 能够通过观察实物和图像，掌握画出落日的方法，提高对画画的基本技能。
3. 能够用丰富的想象力和创造力表现“落日”的美，培养学生的艺术兴趣。
三、教学过程
1. 自然现象的观察
在课堂上通过图片和视频向学生展示太阳落山的过程，并引导学生探讨太阳落山时天空的变化和景象。教师可以通过这种方式激发学生对自然现象的好奇心，为后续落日的绘制打下基础。
2. 基本准备工作
向学生讲解画落日的基本知识，包括落日的颜色、描绘方法以及所需的基本画具。教师可以通过现场演示或者展示相关的范例画作来帮助学生更好地理解。
3. 绘制落日
通过演示和练习，帮助学生掌握画出落日的方法。教师可以在黑板上或者纸上示范，引导学生逐步按步骤练习，让学生掌握画落日的基础技能。
4. 讨论及总结
在落日绘制完成后，引导学生观察自己和其他同学画的落日画，鼓励他们发表自己的看法和感受。并通过讨论总结本次课学习到的绘画技能和知识。 四、教学重点与难点
教学重点
1. 了解太阳落山的特点，理解“落日”和“晚霞”的概念。
2. 通过观察实物和图像，掌握画出落日的方法，提高对画画的基本技能。
3. 用丰富的想象力和创造力表现“落日”的美，培养学生的艺术兴趣。
教学难点
如何通过落日的绘制，提高学生的绘画技能及对艺术的爱好。
五、教学评价
1. 观察学生对落日绘制过程的掌握情况，以及讨论和总结环节中学生发表的言论和观点。
2. 对学生的落日作品给予评价，并可以将学生的作品展出或者收藏，以便日后更好地鼓励和评价学生的艺术创作。
六、教学参考资料
1. 画册《美术启蒙》（四年级下册）
2. 图书《美术教育论文集》
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落日
一、教学目标
1、观察落日美景的色彩，掌握暖色调的相关知识。
2、欣赏落日美景，用暖色调表现所观察到的落日美景。
3、学会观察、欣赏、表现生活中的美，培养对生活的热爱之情。
二、重难点
重点：了解日落时天空与景物色彩的特点与规律。
难点：用暖色调大胆地表现观察到的落日景象。
教具：多媒体课件、A4纸、油画棒、铅笔等
三、教学过程
1、视频导入（初步感受落日的美）
视频播放
师：落日美景自古以来就被文人所偏爱。 "一道残阳铺水中,半边瑟瑟半边红",白居易此句可谓写尽了夕阳之美,红日西沉,柔和的夕照平缓铺过江面,细波粼粼、光色瞬息万变,会让人备感黄昏的安宁与平和。今天就让我们一起用手中的画笔来描画诗歌中的落日余晖。
揭题板书：《落日》
2、欣赏感知
（1）出示日落图片（感受落日的色彩，了解暖色调）
提问：落日时的天空有哪些色彩？
学生交流讨论 师小结：落日的色彩有红色、黄色、橙色（板书），天空的色彩由远处的亮黄色依次过渡到橙色、红色、紫色。
提问：落日下的色彩给你带来什么样的感受？
学生感受回答。
师小结：因为我们的红色、橙色、黄色象征着火焰、太阳，而火焰和太阳总能给我们带来温暖，所以像这样的色彩我们就称它为暖色。
提问：你在生活中有见过暖色吗？谁能来说说。
（学生介绍学校、生活中暖色的应用）
师小结：如果将这些暖色大面积的运用在我们的画面中，那么这幅画面色彩的总体倾向我们就称之为暖色调。
（2）继续出示落日的图片（感受落日周边景物的色彩）
提问：日落时除了天空，其他景物的色彩有什么特点？
学生交流讨论
师小结：对，因为我们在欣赏落日，那么对于其他景物来说它是背对着阳光的，所以在画面中这些景物就成了黑色的剪影。
3、教师示范
4、欣赏同龄学生作品（拓展创作思路）
出示学生作品
提问：你们喜欢哪张作品？什么部分最吸引你？
师小结：同学们，我们除了可以水天一色的落日，绚丽多彩的晚霞，还可以画以山为主的夕照与城市的落日余晖。现在请你们根据落日照片为元素，运用暖色调创作表现一幅落日美景。