人教PEP六年级下册 recycle Day 2
新版PEP六年级英语下册Recycle-Mike’s-happy-days教案
新版PEP六年级英语下册Recycle-Mike’s-happy-days教案
1 / 20 2015新版PEP六年级英语下册Recycle
Mike’s happy days教案
Recycle Mike’s happy days
第一课时（day1）
一、教学目标：
1、 复习冠词a和an的用法区别。
2、 能分辨单词的词性和所属范畴，会给单词分类。
3、 掌握常见的时间状语和地点状语。
4、 复习购物的交际用语和常见的表达方式。
5、会用形容词描述自己或他人的外部特征及个性特征。
二、重难点：
重点：1、 复习所学名词和形容词的用法。
2、复习、巩固有关询问时间、地点、价格、交通方式等。
难点：1、掌握所学知识在实际情景中的灵活运用。
2、、提升学生的语言表达能力。
三、教具准备：多媒体课件、本课动画
四、教学过程：warm-up 新版PEP六年级英语下册Recycle-Mike’s-happy-days教案
2 / 20 打招呼。2 preview
检查作业，检测学生对上一单元所学知识的掌握情况。
学生同桌之间相互询问对方的旅游经历。
如：Where did you go /vur holiday?
I went to/visited…lidaa、看图说话。
接上面的对话，教师说：Mike had an 8-day holiday
on a farm.Do youad a good?Wanythingg?Now,Let’b教师出示课本第一幅挂图，让学生仔细观察图上都有什么东西，标出相应的英语单词。
然后教师指名学生逐一回答问题。
What can youarm?
PEP英语六年级下册 Recycle 教案
Recycle Mike’s happy days
教学内容 Day 1 A beautiful farm Day 2 Farmers’ market
Day 3 Life on the farm Day 4 Mike’s day on the farm
Day 5 Mike and his new friends:Part 1
Day 6 Mike and his new friends:Part 2
Day 7 Mike’s surprise Day 8 A farewell party
Story time
教学目标 1.会给单词归类。
2.去市场之前会列好清单。
3.会描述在农场的活动内容，会描述自己的学校生活。
4.会规划自己的未来，有自己的理想。
5.会写邀请函，会列举晚会需要的物品。
教学重点 1.会给单词归类。
2.去市场之前会列好清单。
3.能描述农场生活和活动。
4.能介绍新朋友的外貌特征。
5.能掌握表示各个学科的单词并表述喜欢和不喜欢该学科的理由。
6.能掌握邀请函的主要内容（时间、地点、人物等）。能回复邀请函。
7.能自己做好晚会准备工作。
8.能理解故事并能流利地朗读故事。
1.去市场之前会列好清单。
教学难点 2.能介绍新朋友的外貌特征。
3.如何在现实生活中运用所学，规划好自己的未来。
4.复习will，be going to 构成的将来时在句中的运用。
教学准备 课本、课件、教学图片若干、磁带、录音机（或其他课本配套音频设备）等 课时安排 6课时
第一课时
教学过程 批注
一、Warm-up & Revision
师生自由问答。本学期马上进入尾声了，大家在这一学期里肯定收获不少吧。同学们马上又可以和家人朋友去好玩的地方度暑假了。上次寒假的时候，同学们有没有去农场的经历？农场里都有些什么呢？
T:Where did you go last winter holiday?
【人教版】六年级下册 Recycle 教案设计
课时教学设计
课题：Recycle Mike’s happy days
备课人 上课人：
教学目标：
1.会给单词归类；2.去市场之前会列好清单；
3.能介绍新朋友的外貌特征；4.能描述农场生活和活动。
教学重点：
1.会给单词归类；
2.去市场之前会列好清单；
3.能介绍新朋友的外貌特征；
4.能描述农场生活和活动。 教学难点：
1.去市场之前会列好清单；
2.能介绍新朋友的外貌特征。
教具学具课件准备：PPT 第几课时：period 1
探索流程 个性添加（教学反思）
Step 1 Warm-up
1. Greeting.
2. Free talk.
Step 2 Presentation
Day 1: A beautiful farm
Day 2: Farmers’ market
Day 3: Life on the farm
Day 4: Mike’s day on the farm
Step 3 Extension
Step 4 Summary
Step 5 Homework
板书设计 作业布置
Recycle Mike’s happy days
1. Can you name the group of the words? 1. 完成活动手册 read and write.
课时教学设计
课题：Recycle Mike’s happy days
备课人： 上课人：
教学目标：
1. 能看懂Mike学校生活的PPT,复习学科名称，理解Mike对各科的喜好。
2. 能用简单的英语向别人介绍自己的朋友。
3. 能根据文章内容判断正误，找出错误理由。
4. 通过故事的阅读提高英语阅读理解能力和阅读技巧。
教学重点：
1. 能掌握表示各个学科的单词及喜欢和不喜欢该学科的理由。
2. 能理解故事并能流利地朗读故事。 教学难点：
如何在现实生活中运用所学，规划好自己的未来。
人教版PEP六年级英语下册-Recycle--教案
Recycle Mike's happy days
Day 1 & Day 2
教学内容 Day 1 & Day 2
教学目标 1.让学生巩固与农场有关的名词的单数、复数形式，如：水果、动物、衣物等。(能听、说、读、写)
2．谈论有关于农场的话题，围绕“Where？When？How…？With
who？How much? What else can you see？”等疑问句的用法及答语。
教学重难点 正确地听、说、认读本课有关的单词及归类：fruit food clothes animals
vegetables furniture等名词，并能围绕、运用“Where？When？How…？With who？How much? What else can you see？”等话题进行提问及回答。
教具 多媒体课件、单词卡。
教学准备 1.教师准备本课时所需的课件。
2．教师准备本课时所需的单词卡。 课时安排 1课时
教学过程 批注
Step 1 Warming－up
Greeting
Sing and do the actions：If you are happy. 以师生自由问答的方式，自然地引入新课。
Step 2 Presentation
1．自学
(1)自读课文一遍，给你认为难理解的单词或句子打圈圈符号。
(2)观察图片上所有的农场物品，注意数量及其所对应的名词复数形式。
(3)模仿例子，注意正确使用a，an，some的形式填空。
(4)再读练习，加深思考所填的单词是否正确。
2．对学
你读我听：互读、互听，并纠正错误表达或发音。
你问我答：用“What else can you see？” “I can see…” 和你的队友谈谈你看到了哪些农场物品。
3．群学
朗读课文：组长领读——小组齐读——分角色朗读
合作探究：小组讨论“What else can you see？Where？When？How…？With who? How much？” 疑问句的用法及其答语。 教师注意点拨冠词的用法、可数名词和不可数名词的区分。
人教版六年级英语下册Recycle教案
1 单元开始页
备课内容：Recycle Mike’s happy days 备课人：
课时分配：3课时 单元教材分析 单元学情分析
本单元是人教PEP版英语六年级下册复习单元。本单元通过Mike幸福的几天生活情况，讨论：1.有关农场的情况，2.Mike和新朋友的学校生活的情况以及对未来的规划等。3.Mike的学校发出了晚会邀请，学生参加送别晚会，并在小故事中感受友情的可贵。 单元的学生通过几个单元的学习，对六年级下册的英语知识点有了大致的了解，利用复习单元，加深学生的印象，提高学生的英语水平。并在情感方面有了更高层次的升华。
单元教学目标：
1． 会给单词归类；
2． 去市场之前会列好清单；
3． 会描述在农场的活动内容，会描述自己的学校生活；
4． 会规划自己的未来，有自己的理想；
5． 会写邀请函，会列举晚会需要的物品。
课时教学设计
课题：Recycle Mike’s happy days 备课人 上课人：
教学目标：
1.会给单词归类；2.去市场之前会列好清单；
3.能介绍新朋友的外貌特征；4.能描述农场生活和活动。
2 教学重点：
1.会给单词归类；
2.去市场之前会列好清单；
3.能介绍新朋友的外貌特征；
4.能描述农场生活和活动。 教学难点：
1.去市场之前会列好清单；
2.能介绍新朋友的外貌特征。
教具学具课件准备：PPT 第几课时：period 1
探索流程 个性添加（教学反思）
Step 1 Warm-up
1. Greeting.
2. Free talk.
Step 2 Presentation
Day 1: A beautiful farm
Day 2: Farmers’ market
Day 3: Life on the farm
Day 4: Mike’s day on the farm
Step 3 Extension
英语人教版六年级下册课堂作业
Recycle Day 2 Farmers’market课堂作业
一． 翻译特殊疑问词
什么 哪里 谁 .
how which when .
二． 运用口诀完成下列对划线部分提问
1. She is quiet.(对画线部分提问）
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2. I often go to school at 7:30 in the morning.( 对画线部分提问）
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3. There are twelve students over there.( 对画线部分提问）
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4. I feel ill. （对画线部分提问）
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5. It's ten o'clock.(对画线部分提问）
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6.Jim is good at English and maths. （对画线部分提问）
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7.He is thirty kilograms. （对画线部分提问）
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8.I got to the supermarket by bus. （对画线部分提问）
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