幼儿园小班健康教案：小白牙用处大
幼儿园小班保护牙齿健康教案（精选10篇）
幼儿园小班保护牙齿健康教案（精选10篇）保护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。
一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
幼儿园小班保护牙齿健康教案篇1[教学目标]1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
[教学准备]教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；3、《爱吃糖的老虎》课件。
4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；[教学过程]一、情景交流，引出牙齿课题。
师：姜泽树，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼！）师：小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！二、实验对比做铺垫。
（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
）2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、找龋齿1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。
（长有龋齿的幼儿）四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
五、预防龋齿，保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事。
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
幼儿园小班健康教案：白白的牙齿教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：白白的牙齿教案(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：白白的牙齿教案一幼儿园小班健康教案：看不见的脏东西二幼儿园小班健康教案：看不见的脏东西教案三幼儿园小班健康教案：碗里的汤泼了四幼儿园小班健康教案：白白的牙齿教案一活动目标：1、知道要经常刷牙，保护牙齿。
2、教幼儿学习正确刷牙的方法。
3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。
活动准备：相关图片、故事表演用的“牙刷”活动过程：一、故事引出课题------今天，老师要给小朋友们讲一个故事，小朋友们要听仔细，看看故事里的小主人啊发生了什么事情?(边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象)两个小妖怪-----------有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。
小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。
吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。
在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。
小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还故意在小姑娘疼的地方用力敲几下。
有一天，小姑娘开始刷牙了。
那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。
无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净。
更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。
小妖怪没有家了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。
二、教师引导、提问1、故事里的小妖怪是谁?它???着哪里?喜欢吃什么?----(牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西)2、小姑娘为什么会疼得大哭?-----(小妖怪在牙齿上打洞造房子)3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了?-----(逃来逃去、差点淹死，没有家了)4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了?-----(找不爱刷牙的孩子)5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应该怎么办?-----(不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特别在睡前)三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。
请几位幼儿上来，站两排，对面排列，手拉手蹲下，表示两排牙齿。
幼儿园小班小白牙用处大健康教案
一、教学目标：1. 了解牙齿的基本结构和功能。
3. 提高幼儿对保护牙齿的意识。
二、教学内容：1. 牙齿的基本结构：牙冠、牙颈、牙根。
2. 牙齿的分类：乳牙、恒牙。
3. 牙齿的功能：咀嚼食物、发音。
4. 口腔卫生习惯：刷牙、漱口。
5. 保护牙齿的方法：正确刷牙、定期检查。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解牙齿的基本结构和功能、分类、功能以及保护牙齿的方法。
2. 示范法：教师示范正确刷牙的方法。
3. 互动游戏：牙齿排序游戏、保护牙齿问答游戏。
4. 小组讨论：幼儿分组讨论如何保护牙齿。
四、教学准备：1. 牙齿模型：展示乳牙和恒牙的模型，帮助幼儿直观地了解牙齿的结构。
2. 牙齿图片：展示正确刷牙的方法。
3. 口腔卫生工具：牙刷、牙膏、漱口水。
4. 互动游戏材料：牙齿排序卡片、保护牙齿问答卡片。
五、教学过程：1. 导入：教师通过牙齿的谜语引发幼儿对牙齿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解牙齿的基本结构和功能、分类、功能以及保护牙齿的方法。
3. 示范：教师示范正确刷牙的方法，并邀请个别幼儿上前演示。
4. 互动游戏：幼儿进行牙齿排序游戏，巩固对牙齿结构的认识。
5. 保护牙齿问答游戏：幼儿分组进行保护牙齿问答比赛，增强保护牙齿的意识。
6. 小组讨论：教师引导幼儿讨论如何保护牙齿，总结保护牙齿的方法。
7. 总结：教师总结本次活动，强调保护牙齿的重要性。
8. 课后作业：鼓励幼儿回家后练习正确刷牙，并与家长分享保护牙齿的知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在互动游戏中的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在保护牙齿问答游戏中的表现，检验他们对保护牙齿方法的掌握。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的习惯以及家长对幼儿保护牙齿意识的培养情况。
七、教学拓展：1. 开展“我是小牙医”角色扮演活动，让幼儿模拟牙医为同伴检查牙齿，进一步巩固牙齿知识。
2. 组织家长座谈会，分享保护牙齿的重要性以及家庭中如何培养幼儿的口腔卫生习惯。
《小白牙》幼儿园小班优秀主题教案
《小白牙》幼儿园小班优秀主题教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的基本结构，知道保护牙齿的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿正确的刷牙方法，提高自我保护意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关注健康的积极态度。
二、教学内容1. 认识牙齿：介绍牙齿的基本结构，如牙冠、牙颈、牙根等。
2. 牙齿的作用：讲解牙齿在咀嚼、发音等方面的功能。
4. 牙齿健康：介绍牙齿健康与全身健康的关系，让幼儿明白保护牙齿的重要性。
5. 牙齿故事：通过有趣的故事，引导幼儿关注牙齿健康。
三、教学方法1. 图片展示：使用牙齿图片，帮助幼儿直观地认识牙齿。
2. 故事讲解：通过生动的故事，引导幼儿学习牙齿知识。
3. 互动游戏：设计有趣的游戏，让幼儿在实践中掌握刷牙方法。
4. 家园合作：鼓励家长参与，共同关注幼儿的牙齿健康。
四、教学准备1. 牙齿图片：准备各种牙齿的图片，用于教学展示。
2. 故事课件：制作故事课件，方便讲解。
3. 刷牙工具：准备牙刷、牙膏等刷牙用品。
4. 家长通知：提前通知家长，邀请他们参与活动。
五、教学评价1. 幼儿掌握牙齿的基本知识，能够正确描述牙齿的结构和作用。
3. 家长参与度：观察家长在活动中的参与程度，了解他们对幼儿牙齿健康的关注程度。
4. 幼儿的兴趣：关注幼儿在活动中的兴趣表现，评估教学效果。
六、教学活动安排1. 课时：2课时2. 教学活动流程：第一课时：（1）导入：展示牙齿图片，引导幼儿观察并说出牙齿的名称。
（2）讲解牙齿的基本结构和作用。
（3）讲述牙齿故事，引导幼儿关注牙齿健康。
（4）互动游戏：模拟刷牙，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
第二课时：（1）复习牙齿知识，检查幼儿掌握程度。
（2）讲解牙齿健康与全身健康的关系。
（4）总结：强调保护牙齿的重要性，鼓励幼儿关注口腔健康。
七、教学注意事项1. 针对小班幼儿的认知特点，教学内容要简洁明了，注重实用性。
2. 注重激发幼儿的兴趣，运用生动有趣的教学手段，如图片、故事等。
幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思（共五篇）
幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思小班健康教案《白白的牙齿》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确刷牙的方法，知道要经常刷牙，保护牙齿，使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯，快来看看幼儿园小班健康《白白的牙齿》含反思教案吧。
活动目标：1、知道要经常刷牙，保护牙齿。
2、教幼儿学习正确刷牙的方法。
3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：相关图片、故事表演用的“牙刷”活动过程：一、故事引出课题------今天，老师要给小朋友们讲一个故事，小朋友们要听仔细，看看故事里的小主人啊发生了什么事情?(边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象)两个小妖怪-----------有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。
小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。
吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。
在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。
小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还故意在小姑娘疼的地方用力敲几下。
有一天，小姑娘开始刷牙了。
那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。
无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净。
更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。
小妖怪没有家了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。
二、教师引导、提问1、故事里的小妖怪是谁?它着哪里?喜欢吃什么?----(牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西)2、小姑娘为什么会疼得大哭?-----(小妖怪在牙齿上打洞造房子)3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了?-----(逃来逃去、差点淹死，没有家了)4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了?-----(找不爱刷牙的孩子)5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应该怎么办?-----(不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特别在睡前)三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。
幼儿园小班健康教案《保护牙齿》小白牙用处大、学刷牙活动
幼儿园小班健康教案《保护牙齿》小白牙用处大、学刷牙活动一、教学目标1. 了解小白牙的作用和重要性。
2. 知晓保护牙齿的重要性，明确对牙齿的保护方式。
3. 学会正确刷牙的方法，养成良好的刷牙习惯。
二、教学内容1. 小白牙的作用和重要性。
2. 保护牙齿的重要性，对牙齿的保护方式。
3. 正确刷牙的方法，养成良好的刷牙习惯。
三、教学方法1. 讲解法。
2. 视听法。
3. 游戏法。
四、教学步骤1. 导入环节（1）老师问孩子们：“小朋友们，你们知道牙齿有什么作用吗？”（2）引入小白牙的概念及其作用：“那么今天，我要跟大家介绍一个特别可爱的小朋友——小白牙。
小白牙就像我们的守门员，保护着我们的口腔健康，保护我们吃东西的时候不受伤害。
”2. 学习重点（1）介绍保护牙齿的重要性：“小朋友们，我们的牙齿很重要，如果不好好保护，那么就会受到损伤。
比如说，如果我们吃了太多甜食，不及时刷牙，那么就会长蛀牙，而且牙齿会变得非常痛。
”（2）教育孩子们对牙齿的保护方式：“为了保护我们的牙齿，我们应该远离甜食、巧克力、饮料等对牙齿不好的食物。
同时，我们还需要注意定时刷牙、漱口，让口腔保持清洁。
”（3）学习正确的刷牙方法：“为了保护我们的牙齿，我们需要学习正确的刷牙方法。
首先，我们需要选用适合自己的牙刷，然后将牙刷放在牙齿与牙龈之间的角度刷牙，刷头在牙齿和牙龈之间轻轻摆动，刷每个牙齿的前、后、内、外四个表面。
最后，用水充分漱口。
”3. 游戏环节（1）小朋友们一起唱唱《小白牙保卫战》。
（2）老师分发牙刷、杯子、口香糖等道具，让小朋友们模拟正确的刷牙、漱口、嚼口香糖等情景。
四、教学反思通过本次教学活动，小朋友们对口腔保健有了初步认识，学会了正确的刷牙方法、保护牙齿的重要性，养成了良好的口腔卫生习惯。
同时，通过与小白牙的亲密接触，孩子们对口腔保健有了更直观和深入的了解，激发了他们的学习兴趣和爱护口腔的意识。
《小白牙》幼儿园小班主题教案
《小白牙》幼儿园小班优秀主题教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的牙齿，了解牙齿的名称和作用。
3. 提高幼儿保护牙齿的意识。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识乳牙和恒牙，了解换牙期的知识。
2. 教育幼儿正确的刷牙方法。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会正确的刷牙方法。
四、教学准备：1. 准备牙齿模型、图片等教具。
2. 准备刷牙示范视频或动画。
3. 准备幼儿用书《小白牙》。
五、教学过程：1. 导入：教师出示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的名称，如门牙、犬齿、磨牙等。
讲解牙齿的作用，如咀嚼食物、发音等。
2. 新课讲解：教师通过幼儿用书《小白牙》或图片，向幼儿讲解牙齿的分类，乳牙和恒牙的区别，以及换牙期的知识。
让幼儿了解换牙期的注意事项，如正确刷牙、避免咬指甲等。
3. 互动环节：4. 实践操作：教师播放刷牙示范视频或动画，让幼儿跟随示范学习正确的刷牙方法。
教师邀请部分幼儿到讲台前演示刷牙动作，并给予评价和建议。
6. 作业布置：请幼儿回家后和家长一起刷牙，观察家长刷牙的方法，共同改进。
明天分享彼此的刷牙经验。
六、教学评价：七、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、理解程度和接受程度。
教师还需思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
八、家长沟通：九、课程延伸：教师可以组织家长和幼儿一起参加口腔健康讲座或活动，让家长和幼儿更深入地了解牙齿保护知识，共同提高口腔健康水平。
十、教学计划：本节课为《小白牙》主题教案的第一个部分，后续教学计划将继续深入讲解牙齿保护知识，包括正确刷牙方法、口腔卫生习惯的培养等。
还将组织实践活动，让幼儿在实际操作中掌握牙齿保护方法。
重点和难点解析二、教学重点：在讲解牙齿的名称、作用和换牙期知识时，要关注幼儿是否能理解和掌握这些知识点。
三、教学难点：在教授正确的刷牙方法时，要关注幼儿是否能正确地模仿和实践。
四、教学准备：在准备教学资源时，要关注教具的适用性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。
《小白牙用处大》幼儿园小班教案
《小白牙用处大》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿的不同部位名称。
2. 过程与方法：通过观察、操作，让幼儿学会正确刷牙的方法。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解牙齿的基本结构和正确刷牙的方法。
三、教学准备：1. 教具准备：牙齿模型、牙齿图片、牙刷、牙膏等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于牙齿的儿歌，激发幼儿对牙齿的兴趣。
2. 基本概念：教师展示牙齿模型和图片，讲解牙齿的基本结构，包括门牙、犬齿、磨牙等，并让幼儿认识牙齿的不同部位名称。
3. 互动环节：教师邀请幼儿上来演示正确刷牙的方法，并讲解刷牙的步骤。
4. 实践操作：教师指导幼儿分组进行刷牙实践，纠正不正确的刷牙方法。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿每天按时刷牙，监督幼儿的刷牙质量。
2. 家长引导幼儿养成饭后漱口的习惯。
3. 家长鼓励幼儿多吃水果和蔬菜，保持口腔健康。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿知识的兴趣。
2. 评估幼儿对牙齿结构和刷牙方法的掌握情况。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况和习惯。
七、教学拓展：1. 开展“我爱牙齿”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对自己牙齿的爱护。
2. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿健康的重要性。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿在刷牙实践过程中受伤。
2. 教师要耐心引导幼儿，鼓励他们积极参与课堂活动。
3. 在讲解牙齿知识时，教师要用简单明了的语言，便于幼儿理解。
九、教学资源：1. 牙齿模型、图片、牙刷、牙膏等教具。
2. 与牙齿健康相关的儿童书籍、视频等资源。
十、教学计划：1. 下一节课程内容：介绍牙齿疾病及其预防方法。
2. 教学方法：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解牙齿疾病，学会预防方法。
3. 教学目标：让幼儿了解牙齿疾病的基本知识，知道如何预防牙齿疾病。
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幼儿园小班健康教案：小白牙用处大
活动目标
1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系,初步了解形成龋齿的原因,并掌握“保护牙齿”的方法。
2.活动准备每人一块饼干
活动过程
一、猜谜语,引出课题。
二、请小朋友每人吃一块饼干。
提问:
1.你们是怎样吃饼干的?别的东西又是怎样吃到肚子里的?
2.小朋友除了吃东西要用牙齿,牙齿还有什么用处呢?(引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定和表扬)
3.刚才小朋友吃过饼干,请小朋友互相看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)如果不弄掉会使牙齿变得怎样?
三、让幼儿讨论:怎样才能保护好自己的牙齿呢?
教师小结:保护牙齿,就要保持口腔清洁,坚持早、晚刷牙,饭后漱口,不吃过硬的东西,吃过冷的东西后,不能马上吃热的东西,睡觉前不吃糖果或其它东西,这样牙齿就会又白又整齐。
四、欣赏儿歌《保护牙齿》
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