仁爱版八年级下册英语Unit_7Topic3_复习课课件 -
仁爱版八年级英语下Unit 7 Topic 3 Section D课件
仁爱版八年级英语下Unit 7 Topic 3 Section D课件
新湘教版8年级下Unit7Topic3SectionD Teachingaimsanddemands:
1.Learnthewaysandimportanceofhealthyeating.
2.Consolidatecomparativeandsuperlativeformsofadverbs.
3.Practicewriting.
Review
Howdoyoueatfruitsalad
Whatdoweusetoeatfruitsalad
Weuseaforktoeatit.
Makesentences
Itisnotpolitetospeakloudlyatthetable.
MsJones
Themostpopularfoodinhisrestaurantishotdogs.
Tom
It spolitetoeatnoisilyinJapan.
Ken
Presentation
1.RevieweatinghabitsinSectionD,Topic2.
2.Everyonewantstobehealthy.WhatandhowshouldweeatListentothetapeof1andfindo
uttheanswerstothesequestions:
Whatdoweneedtomakeourbonesandskinmorehealthy
Unit 7 Topic 3-仁爱版八年级下册英语练习
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Unit 7 Topic 3
一、语法：副词的三级比较
A.写出下列副词的比较和最高级
1.well ____________ ____________2.fast___________ _______________3.badly____________ ___________
4.early____________ ___________ 5.hard___________ ______________6.much____________ ____________
7.far ____________ ____________8.slowly____________ _____________9.happily____________ ____________
B.根据提示，完成下列句子。
1.Kangkang did ___________ in English. Jane did ___________than Kangkang. Tom did ___________ of all.（well)
2.Lucy runs as __________ as Tom. I run __________ of all. （fast)
3.Micheal cuts ___________ than I. Tom cuts _____________ of the three. (fine)
4.The _________ (early) you start, the __________(soon) you will be back.
5.She played the piano much _____________than you . I played ______________ of the three. (wonderful)
C. 选择填空。
（ ）1.Kangkang reads as __________ as Lily. A. careful B. carefully C. most carefully
仁爱英语八年级下册Unit7Topic3Icookedthemostsuccessfully.SectionB(1a-1b)教学设计
仁爱英语八年级下册
Unit 7 Topic 3 I cooked the most successfully.
Section B 教学设计
本节课主要活动为1a。在1a的对话中，呈现了打电话订餐的交际用语，然后在后面的学习活动中继续呈现点菜进餐的功能用语。要求学生掌握黑体词汇lemon, bean, carrot和seat; 了解白体词汇tofu,
main course, wine 和 dessert; 学习重点短语have a seat和订餐的功能用语: Could I order a meal by phone? / We’ll send the food to you in
thirty minutes. / What would you like? / May I have the menu, please?
等。
一、 教学目标
1.知识目标
（1）掌握单词lemon, bean, carrot，seat
（2）继续学习在餐馆的就餐用语。
（3）学习打电话订餐。
2.能力目标
（1）能听懂有关订餐和就餐的对话，并获取主要信息。
（2） 能在教师的指导下参与角色扮演有关订餐和就餐的对话。
（3） 能读懂有关订餐和就餐的对话。
（4） 能写出订餐和就餐的对话。
3.情感目标
（1）有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动。 （2）在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿。
（3）遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助。
二、教学重难点
1.重点： （1）掌握在餐馆的就餐用语。
（2）学习打电话订餐。
2.难点：尝试用英语写出电话订餐的对话。
三、教学方法
复习导入法、活动教学法、合作学习法
四、教学辅助
多媒体课件；柠檬、豆腐、豆、香肠、胡萝卜、甜点（冰淇淋、曲奇饼干）和酒等的图片。
五、教学过程
Unit-7-Topic-3-仁爱版八年级下册英语练习题
Unit-7-Topic-3-仁爱版八年级下册英语练习题
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Unit 7 Topic 3
一、语法：副词的三级比较
A.写出下列副词的比较和最高级
1.well ____________ ____________2.fast___________ _______________3.badly____________ ___________
4.early____________ ___________ 5.hard___________ ______________6.much____________ ____________
7.far ____________ ____________8.slowly____________ _____________9.happily____________ ____________
B.根据提示，完成下列句子。
1.Kangkang did ___________ in English. Jane did ___________than Kangkang. Tom did ___________ of all.（well)
2.Lucy runs as __________ as Tom. I run __________ of all. （fast)
3.Micheal cuts ___________ than I. Tom cuts _____________ of the three. (fine)
4.The _________ (early) you start, the __________(soon) you will be back.
5.She played the piano much _____________than you . I played ______________ of the three. (wonderful)
【仁爱版】八年级英语下册：Unit 7 Topic 3知识点汇编
UNIT 7 ORGANIZING A FOOD FESTIVAL TOPIC 3知识点汇编
一、重点词汇：
（一）词型转换：
1.sell (名词)sale 2.buy (反义词) sell 3.else (同义词)other
4.regular (副词)regularly 5.noisily (比较级)more noisily
6.neatly (最高级)most neatly
（二）重点词组：
1.shine brightly 阳光灿烂
2.many different delicious food 各种不同的可口食物
3.on sale 上市，出售
4.kind―hearted 心地善良
5.a table for two 一张双人桌
6.have the bill=get/pay the bill 结帐，付帐
7.go Dutch 各付各的帐/AA制
8.main course 主食，主菜
9.go well 进展顺利
10.sell well 卖得很好
11.be worth doing… 值得做……
12.send to… 把……寄给
13.send for… 派人去请
14.keep a balanced diet 保持日常饮食均衡
15.not only…but also… 不但……而且
16.not all 并非所有的
二、重点句型：
1.enjoy yourselves! 祝你们玩得开心！
enjoy oneself 相当于have a good /nice/great/wonderful time
2.Anything else ? 还要别的吗？
else译为“别的”“其他的”常修饰疑问词，不定代词并放在所修饰词的后面。如：what else, who else,
nobody else, something else等。other也表示“别的”“其他的”，但它修饰名词。如：some other people其他的一些人，other修饰名词people,不能用else代替。
仁爱版英语七年级下册：Unit8Topic3
Ⅰ. 听句子，选择与人物相符的事件，用线连起来。每个句子读一遍。（5分）
A B
1. Maria eats turkey with his family.
2. Kangkang watches lantern shows.
3. Jane performs lion and dragon dances.
4. Michael gets Christmas presents.
5. Xiaoming made colorful eggs.
Ⅱ. 听句子，选择正确图片。每个句子读一遍。(5分)
A B C D E
6. _____ 7. _____ 8. _____ 9. _____ 10. _____
Ⅲ. 听对话，选择正确答案。每段对话读两遍。(5分)
( )11. Why does Lin Tao like National Day?
A. Because it’s the birthday of the PRC.
B. Because it’s interesting.
C. Because it’s a great country.
( )12. What’s the woman’s favorite Chinese festival?
A. Lantern Festival. B. Spring Festival.
C. Mid-autumn Festival.
( )13. What does the boy give Miss Li on Teachers’ Day?
A. Some flowers. B. Some cards. C. Some pictures.
( )14. When is Judy’s birthday?
仁爱版八年级英语U7-U8知识点归纳
仅供个人学习参考 UNIT7ORGANIZINGAFOODFESTIVAL
Topic1.Weneedtomakesomemoney
一、 重点词汇：
（一）词形转换：
1.success(形容词)successful2.invitation(动词)invite3.tooth(复数)teeth
4.friendly(比较级)morefriendly5.Russia(形容词)Russian6.Africa(形容词)African
7.India(形容词)Indian8.sandwich(复数)sandwiches
9.supply(复数)supplies10.post(名词)poster
（二）重点词组：
1. hearof听说
2. makemoney挣钱
3. bepleasedtodo很高兴做某事
4. thinkabout思考，思索
5. thinkover仔细考虑
6. makeaposter做海报
7. OrganizeaFoodFestival举办美食节
8. turntosb./sth.求助于，求教于
9. chatwithsb.和某人交谈/聊天
10. what’smore而且
11. nevermind没关系
12. workhardat在┅┅方面努力学习
二、重点句型：
1.DoyouknowaboutDanielIgali?你知道丹尼尔?艾格雷吗？
knowabout“了解”，knowalotabout…“对某事了解很深”，knowalittleabout…“对某事或某人了解一些”，而know是“知道”，“认识”之意，如：
Iknowher.我认识她。Iknowabouther.我了解她。二者意思不同。
2.Ihaveheardofhim.我从未听说过他。
hearofsb./sth“听说过某人或某事”
hear+that从句“听说，得知”
hearfromsb.“收到某人的来信”
仁爱版英语教材八年级下册Unit7Topic3SectionD教学设计
仁爱版英语教材八年级下册Unit7 Topic3 SectionD教学设计
一、教材分析
仁爱版英语教材八年级Unit 7 Topic 3 Section D 的课型为阅读训练课，本话题的主要内容是学习副词的比较级和最高级的用法，了解菜单的制作和餐馆里的一些语言表达。本课的教学重点内容是讨论均衡饮食、健康饮食及其重要性，同时复习了副词的比较级和最高级的用法，巩固前面学习的语言目标，通过阅读理解本课短文，进一步培养提高学生的英语综合运用能力。
二、学情分析
我校是一所农村中学，学生数不多，优生流失严重，小学英语的学习不规范、不系统，学生基础不扎实，学习习惯相对较差，能够带动学习气氛的学生不多，对英语的学习造成很大的麻烦。不过经过初中一年的英语学习，且初二学生已经一定的英语基础知识和听说能力，有了初步的合作、自主和竞争的意识和能力。根据以上学生情况，结合本课型内容，编写简单贴近学生实际的对话，制作吸引学生注意力的幻灯片，更有助于学生对课文知识的理解和掌握。
三、教学目标
新《课程标准》要求：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。
知识目标：（1）单词词组 balanced diet, in short, not only ...
but also
（2）句子
We need to have enough food, never too much or too little. It’s very important for us to keep a balanced diet.
We should eat regularly.
We should not only eat enough, good and healthy food but also
eat regularly.
（3）语法
七年级英语下册Unit 8 Topic 3测试题 最新仁爱版
Unit8Topic3
第一部分听力（20分）
Ⅰ.听句子，选择与人物相符的事件，用线连起来。每个句子读一遍。（5分）AB
1.Mariaeatsturkeywithhisfamily.
2.Kangkangwatcheslanternshows.
3.Janeperformslionanddragondances.
4.MichaelgetsChristmaspresents.
5.Xiaomingmadecolorfuleggs.
Ⅱ.听句子，选择正确图片。每个句子读一遍。(5分)
ABCDE
6._____7._____8._____9._____10._____
Ⅲ.听对话，选择正确答案。每段对话读两遍。(5分)()11.WhydoesLinTaolikeNationalDay?
A.Becauseit’sthebirthdayofthePRC.
B.Becauseit’sinteresting.
C.Becauseit’sagreatcountry.
()12.What’sthewoman’sfavoriteChinesefestival?
nternFestival.B.SpringFestival.
C.Mid-autumnFestival.
()13.WhatdoestheboygiveMissLionTeachers’Day?
A.Someflowers.B.Somecards.C.Somepictures.
()14.WhenisJudy’sbirthday?
A.May1st.B.June1st.C.July1st.
()15.Whatfestivalaretheytalkingabout?
A.Teachers’Day.B.Children’nternFestival.
Ⅳ.听短文，判断正(T)误(F)。短文读两遍。(5分)()16.Mid-autumnDayusuallycomesinSeptemberorOctober.
仁爱版英语八年级下册Unit7__Topic3__SectionB教案
仁爱版英语八年级下册Unit7__Topic3__SectionB教案
1 / 5 博爱版英语 8 年级下册
Unit7 Topic3 SectionB 参照教课设计
Ⅰ . Material analysis
本节课建议用 1 课时上完。主要活动为 Section B 的 1a。
在 1a 的对话中，体现了打电话订餐的社交用语， 而后在后边的学习活动中持续呈
现点菜进餐的功能用语。要修业生掌握黑体词汇 lemon, bean, carrot 和 seat; 认识白体词汇 tofu, main course, wine 和 dessert; 学习要点短语 have a seat和订餐的功能用语 : Could I order a meal by phone? / We’ll send the food to you in thirty minutes.
/ What would you like? / May I have the menu, please? 等。 在教课过程中教师可为学生创造真切或靠近真切的语言情境，让他们经过真切的社交运用，更
好地掌握功能用语。经过让学生参加一系列的学习活动，培育他们学习英语的愿
望和兴趣，乐于参加各样英语实践活动，并能让学生在生活中接触英语时，乐于
研究其含义并试试模拟。
Ⅱ . Teaching aims
Knowledge aims：
1. 持续学习在餐馆的就餐用语。
2. 学习打电话订餐。
3. 学生能划分元音音素 / ?u/与/ ?/、/?u/与 /u:/, 并能正确拼读单词。
4. 学生能在朗诵句子时正确办理语调、停留和连读。
Skill aims ：
1. 能听懂相关订餐和就餐的对话，辨别主题，并获得主要信息。
2. 能在教师的指导下参加角色饰演相关订餐和就餐的对话。
3. 能读懂相关订餐和就餐的对话。
4. 能写出订餐和就餐的对话。