幼儿园大班美术《我设计的邮票》教案模板范文
幼儿园大班美术教案《我设计的邮票》
幼儿园大班美术教案《我设计的邮票》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，章节为《我设计的邮票》。
教学内容主要包括邮票的起源、邮票的构成要素、设计邮票的方法和技巧。
通过本节课的学习，让幼儿了解邮票的基本知识，培养幼儿的审美观念和创作能力。
二、教学目标1. 使幼儿了解邮票的基本知识，知道邮票的起源和构成要素。
2. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的创作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握邮票的构成要素和设计方法。
难点：培养幼儿的审美观念和创作能力。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、绘画纸、水彩笔、彩色铅笔、剪刀、胶水。
学具：绘画纸、水彩笔、彩色铅笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一些邮票样品，引导幼儿观察邮票的形状、颜色、图案等，激发幼儿对邮票的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解邮票的起源和构成要素，如邮票的形状、颜色、图案、文字等。
3. 创作指导（10分钟）教师示范设计邮票的方法和技巧，如如何选择图案、颜色搭配、构图等。
然后引导幼儿动手设计自己的邮票。
4. 创作实践（10分钟）幼儿根据教师的指导，自主设计邮票。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 作品展示（5分钟）幼儿将自己的设计作品展示给大家，分享创作心得。
6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿回家后，向家长介绍所学内容，并尝试和家长一起设计邮票。
六、板书设计邮票的构成要素：形状、颜色、图案、文字设计邮票的方法和技巧：选择图案、颜色搭配、构图七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍邮票的基本知识。
2. 请幼儿和家长一起设计邮票，并作品。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对邮票有了初步的认识，大部分幼儿能够掌握设计邮票的方法和技巧。
在创作实践中，幼儿的观察力、想象力和动手能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对颜色搭配和构图方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。
大班美术活动我设计的邮票教案【含教学反思】
大班美术活动我设计的邮票教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为“我设计的邮票”。
通过本节课的学习，学生将了解邮票的基本知识，掌握邮票设计的基本技能，培养创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的历史、种类、组成元素等相关知识。
2. 培养学生运用绘画、剪贴等手法设计邮票的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生欣赏和评价他人作品的能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：邮票设计的创意和构图。
教学重点：邮票的基本知识，设计方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、示范作品、教学课件、绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用课件展示邮票的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”让学生分享自己对邮票的了解，激发学生对邮票的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍邮票的历史、种类、组成元素等，让学生对邮票有更全面的了解。
3. 示范讲解（10分钟）演示邮票设计的过程，讲解设计方法，引导学生注意创意和构图。
4. 实践操作（20分钟）学生分组进行邮票设计，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。
教师对学生的作品进行点评，强调邮票设计的创意和构图，对学生的优点给予肯定，对不足之处提出建议。
六、板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票设计的创意和构图方法3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一枚富有创意的邮票。
答案：学生作品。
2. 作业要求：运用绘画、剪贴等手法，注意创意和构图。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思本节课，学生在了解邮票的基本知识的基础上，通过实践操作，掌握了邮票设计的方法。
在今后的教学中，应加强对学生创新能力的培养，提高学生的审美素养。
2. 拓展延伸邮票设计比赛：鼓励学生参加邮票设计比赛，提高学生的实践能力，培养学生的竞争意识。
大班美术我设计的邮票教案3
大班美术我设计的邮票教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的邮票》，主要内容包括邮票的基本知识、邮票的设计原则和邮票制作技巧。
具体章节内容为：第一节《邮票的组成与分类》，第二节《邮票的设计原则》，第三节《邮票的制作方法》。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的组成、分类和设计原则。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生动手操作能力，学会运用各种材料制作邮票。
三、教学难点与重点难点：邮票的设计原则和制作方法。
重点：邮票的基本知识、分类及设计原则。
四、教具与学具准备教师准备：邮票样品、教材、多媒体设备、绘画材料、剪刀、胶水等。
学生准备：绘画材料、剪刀、胶水、白纸等。
五、教学过程1. 导入：展示各种邮票样品，引导学生观察并说出邮票的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解邮票的组成与分类，让学生了解邮票的基本知识。
（2）介绍邮票的设计原则，引导学生学习并运用到实际设计中。
（3）示范邮票制作方法，指导学生动手操作。
3. 实践环节：（1）学生分组讨论，设计一枚邮票。
（2）学生动手制作邮票，教师巡回指导。
4. 展示与评价：（1）学生展示作品，互相评价。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
（2）布置课后作业，拓展学习。
六、板书设计1. 邮票的组成与分类2. 邮票的设计原则3. 邮票的制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一枚具有创意的邮票。
2. 答案要求：（1）邮票图案具有创意，寓意深刻。
（2）邮票设计符合设计原则，美观大方。
（3）邮票制作工艺精湛，细节处理得当。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集邮票，了解邮票的历史和文化。
（2）组织邮票设计比赛，提高学生的设计能力和创新意识。
（3）开展邮票制作工艺实践活动，提高学生的动手操作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践环节中学生的设计过程；3. 作业设计的要求与评价标准；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
我设计的邮票大班教案6篇
我设计的邮票大班教案6篇我设计的邮票大班教案篇1一、说选材根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”的要求，结合大班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：1、知识目标：了解邮票的用途和组成部分。
2、技能目标：尝试设计制作邮票，表现自己的特色。
3、情感目标：体验合作活动的快乐和成功的喜悦。
活动重点：了解邮票的用途和组成部分。
活动的难点：设计具有自己特色的邮票。
活动的准备：ppt、剪好花边的画纸2、人手一份记号笔、12色油性笔二、说教法与学法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合、引导者。
活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，采用适宜的方法组织教学。
活动中我运用了1、情景教学法：在活动中，我创设了邮票欣赏的情景，让幼儿能够很快的进入到活动中去。
2、观察法：在活动开始时，请幼儿仔细观察邮票。
通过观察，使幼儿对邮票进行认知。
3、提问法：对幼儿进行一些启发式的提问，有助于幼儿对邮票的组成有进一步的认识。
活动中孩子们运用了1、多种感官参与法。
幼儿在活动中通过看一看、说一说、做一做等多种方法来获得对邮票的形状、组成的知识体验。
2、操作法：幼儿动手作画，在相互作用的过程中探索和学习，获得设计邮票的技能。
操作法对幼儿学习美术具有决定性意义，因而操作是本活动的主要环节。
布卢姆提出：只要有足够的时间和机会，每个幼儿都能达到高水平的学习。
因此，在操作中，我想尽量让幼儿有充足的时间来作画，在充足的时间里积累经验，以获得技能。
活动也证实了这一点。
三、说活动程序总的设计思路：根据大班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以“邮票”为中心主题，以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。
活动流程：观察欣赏邮票→出示范画导入→师幼互动→幼儿练习→活动评价（展示幼儿的画，欣赏）。
四、说反思情景创设的导入很能吸引起幼儿的注意，兴趣的`确是最好的老师，也是幼儿学习的动力，所以在看教师绘画的时候，幼儿个个全神贯注地听着。
大班美术我设计的邮票教案通用
大班美术我设计的邮票教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意设计》，详细内容为“我设计的邮票”。
通过本节课的学习，学生将了解邮票的基本结构，掌握邮票设计的基本方法，并能够发挥自己的创意，设计一枚独特的邮票。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的历史、种类及其在我国的发展，培养学生对邮票的兴趣。
2. 使学生掌握邮票设计的基本方法，提高学生的审美观和创新能力。
3. 培养学生动手动脑、合作交流的能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点难点：邮票设计的方法和技巧，如何将创意融入设计中。
重点：邮票的基本结构，以及如何运用各种元素进行设计。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的邮票，引发学生对邮票的兴趣，介绍邮票的历史、种类及其在我国的发展。
2. 讲解：讲解邮票的基本结构，包括票面、齿孔、面值、发行国家等，并展示一些创意邮票设计作品，引导学生了解邮票设计的方法和技巧。
3. 实践：（1）发放画纸、彩笔等材料，让学生进行邮票设计草图绘制。
（2）学生将自己的设计草图进行剪贴、上色等，完成邮票设计。
（3）学生相互展示、交流作品，教师进行点评指导。
4. 例题讲解：以“我设计的邮票”为例，讲解如何将创意融入设计中，引导学生运用各种元素进行设计。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一枚具有纪念意义的邮票。
六、板书设计1. 邮票的基本结构票面、齿孔、面值、发行国家等2. 邮票设计方法和技巧创意融入设计运用各种元素七、作业设计1. 作业题目：请设计一枚以“我的家乡”为主题的邮票。
2. 答案要求：结构完整，创意新颖，元素丰富，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在邮票设计方面，部分学生还存在一定的难度。
在今后的教学中，应加强个别辅导，提高学生的设计能力。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集各种邮票，了解不同国家的邮票文化。
大班美术我设计的邮票教案精选
大班美术我设计的邮票教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为“我设计的邮票”。
通过本节课的学习，学生将了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法，并运用所学知识创作出自己的邮票作品。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的历史、种类、组成部分及其在生活中的应用。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，使其能够独立设计出具有个性的邮票。
3. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感，提高其审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：邮票的设计方法及创意表现。
教学重点：邮票的基本知识及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示邮票样品，引导学生观察并说出邮票的特点。
（2）简要介绍邮票的历史、种类、组成部分及其在生活中的应用。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解邮票的设计方法，如：选择主题、构图、色彩搭配等。
（2）示范设计一枚邮票，并讲解创作思路。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据所学知识，独立设计一枚邮票。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）师生共同评价，选出最佳设计奖、最具创意奖等。
（1）回顾本节课所学内容，强调邮票的基本知识和设计方法。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续创作。
六、板书设计1. 邮票的基本知识：历史、种类、组成部分、应用2. 邮票设计方法：选择主题、构图、色彩搭配3. 学生作品展示：最佳设计奖、最具创意奖等七、作业设计1. 作业题目：设计一枚具有个性的邮票2. 答案：学生根据所学知识，独立完成设计任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在本节课中掌握了邮票的基本知识和设计方法，能够独立创作出具有个性的邮票作品。
2. 教师在教学中注意引导学生观察、思考和动手实践，提高学生的创新能力。
大班美术活动我设计的邮票教案【含教学反思】
大班美术活动我设计的邮票教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《生活中的美术》，详细内容为“我设计的邮票”。
通过本节课的学习，让学生了解邮票的基本知识，学会设计具有创意的邮票，并培养他们的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的起源、用途和基本构成要素。
2. 培养学生运用绘画、剪贴等技法设计邮票的创意和能力。
3. 培养学生欣赏邮票，提高审美观。
三、教学难点与重点教学难点：邮票设计中的创意构思和绘画技法。
教学重点：邮票的基本知识、设计方法和步骤。
四、教具与学具准备教师准备：邮票样品、教材、多媒体设备、绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种各样的邮票，让学生欣赏并引导学生思考：邮票是如何产生的？它有什么作用？2. 讲解邮票知识（10分钟）介绍邮票的起源、用途和基本构成要素，如：面值、国名、图案、发行年份等。
3. 教学示范（10分钟）示范设计一枚邮票，边示范边讲解设计方法和步骤。
4. 学生实践（15分钟）学生根据所学知识，自行设计一枚邮票。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂交流与展示（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互欣赏、学习。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示一个邮票设计题目，让学生现场完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 邮票的基本构成要素面值国名图案发行年份2. 邮票设计步骤构思创意绘画或剪贴添加文字和装饰七、作业设计1. 作业题目：设计一枚以“我的家乡”为主题的邮票。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、教学示范、学生实践等环节，让学生了解了邮票的基本知识，学会了设计邮票的方法和步骤。
但在教学过程中，部分学生对邮票设计仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：鼓励学生收集邮票，了解不同国家和地区的邮票文化，提高学生的审美能力。
大班美术我设计的邮票精品教案精选
大班美术我设计的邮票精品教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意设计》，详细内容为“我设计的邮票”。
通过本节课的学习，学生将了解邮票的基本结构，掌握邮票设计的要素，并能够运用所学知识独立设计一枚精美的邮票。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的历史背景、基本结构及设计要素。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生运用所学知识解决问题的能力，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：邮票设计要素的运用及创意构思。
教学重点：邮票的基本结构、设计方法和技巧。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、PPT、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种精美的邮票，引导学生观察并说出邮票的特点，激发学生对邮票设计的兴趣。
2. 讲解邮票的基本知识（10分钟）介绍邮票的历史背景、基本结构（包括票面、面值、国名、图案等）及设计要素（如色彩、形状、线条等）。
3. 例题讲解（10分钟）以一枚邮票为例，讲解设计方法及技巧，强调创意构思和邮票元素的运用。
4. 学生实践（20分钟）学生根据所学知识，独立设计一枚邮票，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价和讨论，提高审美能力和鉴赏力。
六、板书设计1. 邮票的基本结构票面、面值、国名、图案2. 邮票设计要素色彩、形状、线条、创意构思七、作业设计1. 作业题目：设计一枚以“我的家乡”为主题的邮票。
答案：学生可根据自己的家乡特色，运用所学知识进行设计。
2. 作业要求：作品需包含票面、面值、国名、图案等基本元素，色彩鲜艳，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展：鼓励学生课后收集邮票，了解不同国家的邮票文化，提高美术素养。
同时，引导学生尝试其他形式的设计，如明信片、海报等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和广度3. 学生动手实践的设计过程4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注邮票设计要素的运用及创意构思。
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幼儿园大班美术《我设计的邮票》教案模板范文
活动目标：
1．引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。
2．通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用
3．通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。
活动准备：
1．剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。
2．记号笔、油画棒（人手一份）、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。
3．集邮册3本。
4．知识准备：幼儿已经有了关于邮票的一些知识。
活动重点：幼儿选择自己喜欢的表现手法来尝试制作各种邮票。
活动难点：如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。
活动过程：
一、引起兴趣
前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）
这封信到底少了什么？（邮票）
你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）
有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）
老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下。
二、师生讨论
你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）
刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。
这是邮票设计师们设计。
如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？
邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。
三、幼儿讨论自由选择用什么样的方法来设计邮票。
老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺-----文笔塔----恐龙园----天目湖
----茅山----家乡的高楼来表现。
也可以用你喜欢的动物鸡----兔子-----恐龙
----老虎----长颈鹿等来表现。
或用棉签画花草----兰花----喇叭花---月季花
----茶花----水仙花等来表现。
或通过想象用吹画的形式来表现。
也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。
幼儿作画，老师巡回辅导，重点帮助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计漂亮的图案来表现邮票。
四、邮票展览会。