实验设计与结果预期三个实例

异 常 %" 号 幼 苗 的 叶 片 正 常 ( 或 差 异 显 著 ) % 说 明 二 氧 化 硫 对 植 物 的 叶 片 有 伤 害 作 用 6 # ! 号 幼 苗 正 常 %" 号 幼
,
苗 异 常 !说 明 一 定 浓 度 的 二 氧 化 硫 对 叶 片 生 长 有 利$ 什么牵引染色体运动
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预期结果"
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简析" 待完成的实验步骤设计思路是设置对照 组和实验组 !并将装置放在适宜的场所 !定期观察 叶 片变化$ 结果预期应根 据 实 验 设 计 的 原 理 !考 虑 ! 号 和 " 号幼苗出现不同情况的组合!再根据实验预期推 断实验结论$
’)将 洋 葱 根 尖 制 成 临 时 装 片 !在 相 差 显 微 镜 下 观 察一个分裂期所需的时间 !并滴加一定浓度的秋水仙
! 5555555555555555555555555555555555555555 # " 5555555555555555555555555555555555555555 # # 5555555555555555555555555555555555555555 $ !&(
可能的实验结果和相应的实验结论"
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冯 莉 $ 新 课 程 实 施 中 生 物 学 教 师 应 有 的 % 教 学 意 识 &$ 生 物 学 通 报 %"&&’%’()!"*+’, ’ ’-.
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提高光合作用来提高产量的原理!在生物实验基地进 行了对比实验"一畦以传统栽培方式种植!让空心 菜 伏在地上生长#一畦在种植时设立了攀援物 !让空 心 菜攀援生长$ 整个实验期间!两畦的施肥浇水等都相 同 ! 至 !" 月 ! 收 摘 种 子 后 比 较 ! 后 一 种 栽 培 方 式 的 产 量 是 前 一 种 的 " 倍 多#学 生 表 示 来 年 再 通 过 实 验 培 证 !
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!""#年 第 $" 卷 第 % 期
生
物
学
通
报
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结论!
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答 案 "% # ! 滴 加 一 定 浓 度 的 秋 水 仙 素 溶 液 $ 纺 锤
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材 料 用 具 " 青 霉 素 ( 四 环 素 的 %" 万 单 位 溶 液 ( 菌 种 试 管 +其 内 菌 种 可 能 含 青 霉 素 抗 性 基 因 和 四 环 素 抗
素溶液 !使根尖处于秋水仙素溶液中!待纺锤 体 解 体 后 !用 一 个 分 裂 期 的 时 间 观 察 染 色 体 的 运 动 情 况$ ,&) 根 据 该 同 学 的 实 验 设 计
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答 案 " 待 完 成 的 步 骤 "! 将 ! 号 和 " 号 幼 苗 分 别 放在 ! 号和 " 号玻璃板中央!将小烧杯放在 ! 号幼苗 旁 #"将 称 取 的 亚 硫 酸 钠 迅 速 投 入 小 烧 杯 中 !立 即 扣 上 玻 璃 罩 ! 同 时 将 " 号 幼 苗 用 " 号 玻 璃 罩 扣 上 ## 将 上 述 实 验 装 置 放 在 向 阳 处 !定 期 观 察 其 叶 片 的 变 化 $ 可 能 的 实 验 结 果 和 相 应 的 实 验 结 论 "!! 号 和 " 号 幼 苗 的 叶 子 均 正 常 或 异 常 ( 或 差 异 不 显 著 )# 说 明 该 种 植 物 叶 片 不 受 二 氧 化 硫 的 影 响 6 "! 号 幼 苗 的 叶 片
体 解 体 $染 色 体 将 不 再 运 动 $细 胞 分 裂 不 能 完 成 $说 明 染 色 体 的 运 动 是 由 于 纺 锤 丝 的 牵 引 %" 滴 加 一 定 浓 度 的 秋 水 仙 素 溶 液 $纺 锤 体 解 体 $染 色 体 仍 能 运 动 $细 胞 仍 能 完 成 分 裂 过 程 $说 明 染 色 体 的 运 动 不 是 由 于 纺 锤 丝的牵引&
!#! 可 行 & 因 为 秋 水 仙 素 可 抑 制 纺 锤 丝 的 形 成 % 其 " 一 $该实验要观察活细胞中染色体的运动$因 此
不 能 解 离 和 漂 洗%其 二 $缺 少 对 照 组 $应 添 加 一 组 不 加 秋水仙素的对照实验& $ 细菌对青霉素抗药性形成的机理 有人设计了如下实验方法" 步 骤 % " 取 培 养 皿 ’ 若 干 ’ ’% ( ’! ( ’& )) *$ 加 入 普 通 细 菌 培 养 基 % 取 培 养 皿 ( 若 干 + (% ( (! ( (& )) *$ 加 入 含青霉素的细菌培养基& 步 骤 !" 将 含 细 菌 培 养 液 涂 抹 在 培 养 皿 ’% 的 培 养 基 表 面 $放 在 适 宜 的 条 件 下 培养一段时间$培养基的表 面会出现一些细菌的群落 + 子 细 菌 的 群 体 *& 步 骤 &" 用 灭 菌 后 的 丝 绒包上棉花制成的一枚,印 章 -$ 在 ’% 上 轻 轻 盖 一 下 $ 再 在 (% 上 轻 轻 盖 一 下 $ 这 样 ’% 中 的 细 胞 就 按 一 定 的 方 位 准 确 的 , 复 制 - 到 了 (% 之 中 & 将 (% 培 养 一 段 时 间 后 $ (% 中 一 定 部 位 出 现 了 少 量 菌落& 步 骤 $ " 根 据 (% 中 菌 落 出 现 的 方 位 $ 将 ’% 中 对 应 位 置 的 菌 落 取 出 + 见 图 * 均 涂 抹 在 ’! 的 表 面 $ 培 养 一 段 时 间 后 $培 养 基 表 面 又 会 出 现 许 多 菌 落 & 反 复 重 复 步 骤 & ( $ $ 在 (! ( (& )) 中 保 留 下 来 的 菌 落越来越多& 直 到 最 后 $所 有 ,复 制 -到 ( 中 的 菌 落 全 部 保 留 下 来$都 具 有 了 对 青 霉 素 的 抗 药 性& % * 细 菌 抗 药 性 的 产 生 是 细 菌 产 生 ))))))))))) 的 结 果 $ 青 霉 素 在 细 菌 抗 药 性 形 成 过 程 中 起 )))))))))) 作用&
!)请 你 作 出 实 验 结 果 预 期 及 结 论 " ! 55555555555555555555555555555555555555555 " 55555555555555555555555555555555555555555 ")请 你 回 答 下 列 问 题 " !实 验 中 选 用 秋 水 仙 素 破 坏 纺 锤 丝 !你 认 为 是 否
,&(
方法步骤"
!)培 养 洋 葱 根 尖 " ) 切 取 根 尖 "7’ 33 ! 并 对 它 进 行 解 离 * 漂 洗 和 染
色$
! 5555555555555555555555555555555555555555 # " 5555555555555555555555555555555555555555 # # 5555555555555555555555555555555555555555 $ %&)
可行+ 试说明理由$ "该 同 学 设 计 的 实 验 步 骤 有 两 处 明 显 的 错 误 !请 指 出 错 误 所 在 !并 加 以 改 正 $
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简析" 由于秋水仙素能抑制纺锤丝的形成!因 此 !向 洋 葱 根 尖 临 时 装 片 滴 加 一 定 浓 度 的 秋 水 仙 素 溶 液 !纺锤丝即溶解!根据染色体能否运动来推 出 实 验 若能再次证实让空心菜攀援生长产量较高!就可以在 农村推广$ 虽然是一个小小的实验!却使学生获得了 学 习 的 方 法 ! 真 正 % 学 会 学 习 &$ 参考文献
性 基 因 中 的 一 种 ( 两 种 或 没 有 *( 灭 菌 的 含 细 菌 培 养 基 的 培 养 皿 (酒 精 灯 (接 种 环 (一 次 性 注 射 器 (蒸 馏 水 (恒 温箱& $"$ 方 法 步 骤 " 第 % 步 "取 & 个 含 细 菌 培 养 基 的 培 养 皿 并 标 为 %( ! ( & 号 $ 在 酒 精 灯 旁 $ 用 & 支 注 射 器 分 别 注 入 % *+ 蒸 馏 水(青 霉 素 液 (四 环 素 液 $并 使 之 分 布 在 整 个 培 养 基 表面& 第 ! 步 " ))))))))))))))))))))))))))))))))))) 第 & 步 " )))))))))))))))))))))))))))))))))))
%&! 材 料 用 品 " 长 势 相 同 的 " 株 盆 栽 黄 瓜 幼 苗 * 小 烧 杯 ! 个 *大 小 相 同 的 玻 璃 罩 " 个 *玻 璃 板 " 块 (比 玻 璃