刮画教学设计
中班美术教学教案刮画
中班美术教学教案刮画一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的线条》，主要内容包括刮画技巧的学习与实践。
详细内容涉及刮画工具的使用、线条的勾勒与填充，以及创作自己的刮画作品。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧，能够运用线条表达自己的想象和创意。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作分享的良好品质，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：刮画线条的勾勒与填充技巧。
重点：刮画工具的使用、观察事物并用线条表达。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、样品画、PPT。
学具：刮画纸、刮画笔、橡皮、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种刮画作品，引导学生观察并讲述作品的特点，激发学生对刮画的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解刮画的基本技巧，如握笔、线条勾勒、填充等。
现场示范并指导学生跟随操作。
3. 创作实践（10分钟）学生在刮画纸上进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（5分钟）选取两幅样品画，分析其线条特点，引导学生运用所学技巧进行创作。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据样品画进行模仿练习，巩固所学技巧。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师与学生共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《有趣的线条——刮画》2. 内容：刮画工具与材料刮画技巧：握笔、线条勾勒、填充作品评价标准：线条流畅、创意新颖、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品，主题为“我的家人”。
2. 答案：学生需在课后完成一幅刮画作品，通过线条描绘自己的家人，表达对家人的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高学生的动手实践能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同创作刮画作品。
组织学生参观美术馆，欣赏更多优秀的线条艺术作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、技能讲解与示范、例题讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定刮画教学中，线条的勾勒与填充技巧是难点，也是重点。
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线条与形状》第二节《刮画》。
教学内容主要包括刮画的定义、刮画的基本工具与材料、刮画的基本技法以及刮画作品的创作。
二、教学目标1. 了解刮画的基本概念，掌握刮画的基本工具与材料。
2. 学会运用刮画的基本技法进行创作，培养幼儿的观察力、想象力与动手能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技法的运用。
教学重点：掌握刮画的基本步骤，创作出富有创意的刮画作品。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、颜料、调色板、画架、范画。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示刮画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对刮画的兴趣。
2. 新课导入（5分钟）讲解刮画的定义，介绍刮画的基本工具与材料，展示刮画的基本技法。
3. 示范讲解（10分钟）现场演示刮画创作过程，讲解刮画步骤及注意事项。
4. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的刮画作品为例，详细讲解刮画技法的运用。
5. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用所学技法进行刮画创作。
6. 互动交流（5分钟）组织幼儿相互欣赏、评价彼此的刮画作品，鼓励幼儿发表自己的看法。
六、板书设计1. 刮画2. 内容：（1）刮画的定义（2）刮画的基本工具与材料（3）刮画的基本技法（4）刮画作品的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品。
2. 答案：（1）准备刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、颜料、调色板。
（2）根据个人喜好，选择合适的主题进行创作。
（3）运用所学技法，完成刮画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿个体差异，给予不同层次的指导。
2. 加强课堂纪律管理，确保教学活动顺利进行。
3. 课后拓展延伸：鼓励幼儿收集生活中的废旧材料，尝试进行刮画创作，将所学技法运用到生活中。
组织刮画比赛，激发幼儿的创作热情。
幼儿园小班刮画教案
幼儿园小班刮画教案【篇一：《快乐刮画》教学设计】《快乐刮画》教学设计教学目标：1.认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。
2.通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画。
3.通过自制刮画纸，创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣与创新想象能力。
教学重点：认识刮画特点，学会运用刮画工具。
教学难点：运用点、线、面的知识进行刮画。
教学准备：教师：课件、多种刮画工具、刮画纸（2张）等。
学生：油画棒、刮画纸、竹签（或牙签）数支等。
教学过程：一、欣赏导入1.出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？2.教师出示刮画作品,学生欣赏。
（在黑板上上贴出2幅刮画作品）3. 学生讨论：这么漂亮的作品是怎样画出来的？（刮出来的）4. 揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
(刮出课题:《快乐刮画》)。
二、讲授新课1.教师课件出示孔雀线描画图片。
1学生分析讨论其表现技法与使用工具，总结出线描写生主要运用点线面的疏密得当、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系。
它的工具就是简单的一支勾线笔。
2.教师课件出示一张用刮画方式表现的孔雀。
再让学生小组讨论分析，这两种绘画有什么相同点与不同点。
3.通过自主学习、小组讨论得知：刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的；不同点在于线描表现的是单色，而刮画更加充满渐变美。
三、初尝刮画工具1.教师出示1张刮画纸，拿出三角板、竹笔、牙签等有尖的生活常见用品，抽四位同学上台用不同的工具在纸上随意刮，看看在纸上会产生什么样的肌理效果？2.教师补充示范技法，讲解主要事项：力度不能过猛、不然会戳穿纸张。
3.教师小结：在刮画纸上或凝滞、或流畅的运笔，再与点、线、面的结合，会使画面产生千变万化的肌理效果。
4.刮画欣赏：教师课件出示几张刮画作品，学生欣赏。
5.小组讨论步骤：教师：刚才同学们欣赏了几张刮画作品，再结合教材第11页《在恐龙园》，四人一组讨论：刮画的作画步骤是怎样的？小结刮画的作画步骤：（1）勾画出基本形。
《刮画》大班美术教案精选
《刮画》大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意表现》，详细内容为刮画技巧的介绍与实践。
重点讲解如何运用刮画这一技法，通过不同的刮擦方式，创作出富有想象力和创意的美术作品。
二、教学目标1. 了解刮画的基本技巧，掌握不同刮擦工具的使用方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：刮画技法的掌握，如何引导学生运用不同的刮擦方式表现出画面效果。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和创新的能力，激发学生对美术创作的热情。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、油画棒、橡皮擦、尺子、硬币等。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、油画棒、橡皮擦、尺子、硬币等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 向学生展示刮画作品，引导学生欣赏、观察。
b. 邀请学生分享观察到的刮画特点及感受。
2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解刮画的基本技巧，展示不同刮擦工具的使用方法。
b. 示范刮画创作过程，引导学生注意观察画面效果。
3. 创作实践（10分钟）a. 学生分组，每组发放刮画纸、刮画笔等材料。
b. 学生根据教师示范，运用不同刮擦工具进行创作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
4. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生将作品贴在黑板上，进行展示。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一道具有代表性的例题，进行讲解。
b. 学生根据例题，进行随堂练习。
b. 布置课后作业，鼓励学生继续探索刮画创作。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：a. 刮画基本技巧b. 不同刮擦工具的使用方法c. 创作提示：观察、想象、创新七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用刮画技法进行创作。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用刮画技法创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用刮画技法进行其他主题的创作，提高学生的美术素养。
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为第三节《刮画》。
通过刮画这种美术创作形式，引导幼儿感受线条的美感，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解刮画的基本方法和技巧，掌握不同线条的表现力。
2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的绘画兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新思维。
三、教学难点与重点难点：刮画技巧的掌握，线条的运用。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅刮画作品，引导幼儿观察并讨论：你们知道这幅画是怎么画出来的吗？激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍刮画的基本方法：用刮画笔在刮画纸上轻轻刮，可以刮出不同形状、不同粗细的线条。
（2）示范刮画技巧：如何变换刮画笔的角度、力度，刮出丰富的线条。
（3）讲解线条的表现力：不同形状的线条可以表现出不同的画面效果。
3. 实践操作（10分钟）（1）发放刮画纸、刮画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿根据所讲解的刮画技巧进行实践操作。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，重点评价线条的表现力和创新思维。
（1）回顾本节课所学内容，强调刮画技巧和线条表现力。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续练习。
六、板书设计1. 刮画2. 内容：（1）刮画的基本方法（2）刮画技巧（3）线条的表现力七、作业设计1. 作业题目：用刮画的形式，创作一幅表现自然景色的作品。
2. 答案：作品要求线条流畅，表现力强，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 引导幼儿观察生活中的线条，培养他们的观察力。
2. 尝试运用其他材料进行刮画创作，如树枝、牙签等。
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班美术教案《刮画》一、教学目标1.认识并了解刮画艺术形式；2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力；3.培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力；4.让幼儿享受绘画创作的乐趣，增强自信心和自主意识。
二、教学内容1.刮画的介绍；2.刮画的创作技法；3.刮画的表现形式及风格；4.让幼儿进行刮画的创作实践。
三、教学步骤与方法步骤一：引入1.展示刮画作品，介绍刮画的起源、历史和艺术风格；2.激发幼儿对刮画的兴趣和好奇心。
步骤二：传授知识1.通过幼儿感官体验，让他们了解刮画的具体过程和特点；2.介绍刮画所需的材料和工具，如勾号纸、刀片、颜料等；3.示例展示刮画的技法，教授正确的色彩和线条搭配技巧。
步骤三：实践操作1.给每个幼儿发放材料，并向他们示范如何使用刀片进行刮画；2.让幼儿自由发挥，进行刮画创作；3.小组或全班展示刮画作品，让幼儿互相欣赏和评价。
步骤四：归纳总结1.让幼儿描述自己创作刮画的心得体会；2.小组或全班讨论刮画作品的特点和风格；3.教师对幼儿创作和表现进行评价和反馈。
四、教学重点和难点重点1.让幼儿了解刮画艺术形式；2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力；3.让幼儿享受绘画创作的乐趣。
难点1.让幼儿理解和掌握刮画的创作技法；2.激发幼儿的创作热情和自主意识。
五、教学评估1.通过幼儿的刮画作品进行评估，看幼儿能否灵活地应用刮画技法；2.观察幼儿创作的过程和态度，看幼儿是否有良好的美术素养和自主创造能力。
六、反思本次刮画教学活动，让孩子们深入了解刮画这一艺术形式，并通过自己的创作实践，感受到绘画创造的乐趣。
孩子们在刮画的创作过程中，进行了自主探索和尝试，带着好奇心去探险，良好的刮画作品得到了同学们的赞誉和认可。
然而，在教学中也存在一些问题，比如一些孩子对刮画的理解和掌握程度相对较低，可能需要教师加强辅导和引导。
此外，孩子们的艺术欣赏和表达能力也需要不断提高和锻炼。
我将针对这些问题，继续关注和引导孩子们在美术创作方面不断进步和成长。
幼儿园大班优秀美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《刮画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的线条》，详细内容为“刮画”。
通过引导幼儿运用不同的工具，如牙签、铅笔、竹签等，在黑色画纸上刮出五彩斑斓的线条和图案，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解刮画的创作方法和技巧，培养幼儿对美术创作的兴趣。
2. 能够运用不同的工具，创作出具有个人特点的刮画作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点难点：运用不同工具进行刮画创作，表现出丰富的线条和图案。
重点：掌握刮画的创作方法和技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：黑色画纸、刮画工具（牙签、铅笔、竹签等）、彩色颜料、调色板、画笔、教学PPT。
学具：黑色画纸、刮画工具（牙签、铅笔、竹签等）、彩色颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示刮画作品，引导幼儿观察并说出作品的特点，激发幼儿的创作欲望。
2. 讲解刮画的创作方法和技巧（5分钟）a. 向幼儿介绍刮画的创作方法，如何使用刮画工具。
b. 示范刮画的创作过程，强调线条的流畅和色彩的搭配。
3. 创作实践（10分钟）a. 发给幼儿黑色画纸和刮画工具，引导幼儿运用不同工具进行创作。
b. 鼓励幼儿大胆尝试，表现出丰富的线条和图案。
c. 教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选部分幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价。
b. 针对作品中的亮点和不足，进行讲解和指导。
b. 展示幼儿的刮画作品，鼓励幼儿表达自己的创作想法。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：a. 刮画的创作方法和技巧b. 线条的流畅和色彩的搭配c. 想象力和创造力的培养七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品，主题为“我的梦想”。
2. 答案：幼儿根据自己的梦想，运用刮画技巧创作出具有个人特点的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对刮画的创作方法和技巧掌握程度较高，但在线条的流畅性和色彩的搭配上还需加强练习。
幼儿园大班美术优质教案《刮画》含反思
幼儿园大班美术优质教案《刮画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第四章《有趣线条》中第三节《刮画》。
通过刮画这种形式，让幼儿感受线条美感，培养他们观察力、想象力和创造力。
详细内容包括：刮画工具与材料介绍、刮画基本技巧、刮画作品创作与欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿解刮画基本技巧，能够运用刮画工具进行创作。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动兴趣。
3. 培养幼儿审美能力，让他们学会欣赏线条美。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握刮画基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
难点：引导幼儿运用刮画技巧，发挥想象力和创造力，创作出富有个性特点作品。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、图例、示范作品。
学具：刮画纸、刮画笔、调色盘、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示刮画作品，引导幼儿观察、讨论线条美感，激发他们对刮画兴趣。
2. 讲解刮画技巧（5分钟）（1）介绍刮画工具和材料。
（2）讲解刮画基本技巧，如握笔、用力、刮线方向等。
3. 示范刮画创作（10分钟）（1）现场示范刮画创作过程，让幼儿观看、模仿。
（2）讲解刮画创作中注意事项。
4. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发刮画纸、刮画笔等材料。
（2）引导幼儿运用所学技巧进行创作。
（3）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到问题。
5. 作品欣赏与评价（10分钟）（1）组织幼儿展示自己作品。
（2）引导幼儿互相欣赏、评价，学会发现美、表达美。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：（1）刮画工具与材料。
（2）刮画基本技巧。
（3）刮画作品创作与欣赏。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品，主题自定。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等多种教学手段，使幼儿掌握刮画基本技巧，激发他们对美术活动兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对刮画握笔、用力等技巧掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《动物刮画》教学设计及反思教学目标:知识与技能:了解刮画作品得特点与工具得使用方法。
过程与方法:通过观察、欣赏、比较,了解刮画得特点与画面得处理方法,在实践中增强体验,培养创新意识与探究能力。
情感、态度、价值观:感受新型刮画纸带来得意外效果,享受制作中得新奇感与快乐,提高绘画兴趣。
教学重点:刮画得特点及制作方法。
教学难点:选择恰当得工具,处理好粗细线条得排列及画面中点、线、面得关系。
学习材料:各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备:范画、刮画工具、实物投影。
教学过程: 一、组织教学:向学生提出要求:认真倾听,大胆尝试,遵守纪律。
二、激趣导入出示刮画纸:您们仔细瞧瞧,这张纸有什么特别之处吗？教师示范用牙签刮画,让学生说说感受。
揭题:今天我们要学习用刮得方法来把它变成有趣得画。
刮出课题。
三、引导探究,认识刮画。
１、学生欣赏有趣得刮画作品与黑笔直接画得作品,请大家边欣赏边思考:刮画与我们平时画得画有何不同？学生欣赏作品、讨论不同点,发表自己得瞧法。
2、教师小结。
四、深入探究,尝试刮画。
１、学生探究材料工具得使用方法: 教师先介绍新型刮画纸得特点。
教师后说明工具得多样性:谁注意到了,刚才老师用得就是什么工具？您们还带了哪些工具？来试一试,不同工具刮出得线条有何不同？２、学生分组尝试使用工具,谈体会。
教师小结刮画得特点:刮蜡画因为表面一层就是黑色得而里面一层底色就是鲜艳得色彩所以色彩对比很强烈。
３、学生思考:不同工具刮出得线条不同,怎样才能合理地使用这些工具呢？４、各组学生挑选一张喜欢得作品研究:作品中有哪些不同得线条？应选择什么样得工具来表现？您有没有更好得方法？ (1) 学生:瞧作品分组讨论研究。
(2) 学生:汇报展示。
(实物投影) (3) 教师:归纳演示。
(实物投影)五、自主探究,理解刮画。
１、学生欣赏作品:说出喜欢得作品及理由。
２、引导学生从画面内容及线条、块面得处理方面加以总结。
六、学生自由创作一幅刮画作品。
七、自由创作,大胆尝试。
1、发现能创造性使用工具得学生大力表扬。
2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好得作品。
八、展示作品,自评互评。
1、各组推选优秀作品,展示于黑板上。
2、请小画家介绍、评价自己得作品。
3、教师客串记者采访:这位同学您喜欢今天得课吗？为什么？同学,请谈谈您今天有何感受？被选为小画家高兴吗？您今后有何打算？九、课堂小结今天我们通过学习、制作,体验到了刮画艺术得装饰趣味与独特美感,希望同学们能够很好得利用好这一小技法,创作出更多富有新意得美术作品。
《花草》刮画教学设计一、设计理念通过故事创编及游戏情境得创造,使学生更满怀激情地去体验与创作,在这一系列得美术活动中,学生不仅掌握了涂色得技巧,懂得与掌握了刮画得新技法,更重要得就是在这次活动中,学生们得心理得到了舒展并健康发展。
二、教材分析《花草刮画》通过让学生自由涂色与练习,使学生掌握刮签使用得正确方法,达到手、眼、脑得协调发展,在特色过程中自发学会了色彩得与谐搭配,发展了审美能力,并且在尽情涂色中,使儿童得情绪得以宣泄。
三、学生分析本次教学活动对象为五年级儿童。
她们得年龄特点使其具有好奇性、游戏性,而且她们对事物得认知处于概念化阶段,对事物得真实性与客观性得理解、认知还需要一个渐进得过程,因此,促进其心理得健康发展,保持其对事物永久得热情就是这一阶段美术课得必要。
四、教学目标1、掌握用刮签得技巧,学习制作刮画,体验自主学习得乐趣。
2、采用讲授法及直观演示法,使学生学习了解树得形态及画法。
3、通过《彩色森林》、《刮画》一系列创设情境得活动,培养学生良好审美感觉及审美情感。
4、教育学生从小树立保护树木得环保意识。
五、教学重难点重点:能用线描形式进行刮画,描画美丽森林。
难点:学习掌握运用不同得刮器,不同力度,产生不同效果得方法。
六、课前准备课前准备:学生:小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。
教学过程:一、尽情地涂色1、复习巩固色相:学生瞧一瞧自己得笔盒,说说在我们周围,还有没有您不认识得颜色,提出来大家一起认识。
2、涂色练习:您会用油画棒涂色吗？学生在16开图画纸任意选择颜色尽情挥舞,注意颜色涂匀。
3、学生展示涂色成果,比较、发现不如意之处,然后修改。
二、感受森林得美1、录象播放美丽得大森林画面,学生说说森林美在哪里？有什么特征？2、课件出示四季及不同天气变化下得森林图片,学生说说有什么收获？学会了哪些色彩？(1)学生述说。
(2)教师选用各种漂亮油画棒颜色不规则性得厚厚涂在范画白纸上。
3、对呀,森林里有着丰富得色彩,那里还生长着各种各样得树木,而树又就是大自然得一份子,就是人类得好朋友。
下面谁来说说对树得了解:(1) 树得种类及不同用途。
(2) 树得形态构造。
3、这么美丽得家园,不仅就是同学们迷恋,老师也非常地神往可就是您们知道吗？有一天,森林里来了一位女巫,她瞧到我们美丽得家园以后居然想据为己有,于就是,她就施了一层魔法,美丽得大森林顿时一片漆黑。
(教师在漂亮底色上均匀涂上黑色,将底色完全覆盖。
)4、这么美丽得家园被女巫霸占了,我们怎样去拯救森林,使它再焕发昔日容颜呢？哪位同学想到了？(学生展开激烈讨论、出谋划策)三、拯救彩色森林刚才听了同学们献上得决策之后,老师不仅发现了我们班得同学机智聪明,而且个个都就是忠肝义胆,为了正义事业都甘原奉献自己得一份力量,老师真为您们感到高兴。
下面,就请小精灵们拿起您们手中得魔法棒去恢复森林色彩吧。
1、“魔法棒”得使用。
(1)教师讲解刮画可轻可重,刮得轻重不同,效果也不同。
(2)以线条为主,适当地刮出块面。
2、恢复美丽“容颜”。
(1)教师将刮出得范画予以展示,请同学们进行比较,说说它与我们其她得画有什么不同？(刮出来得)(2)构图讲解:主体部分画得大些,运用遮挡关系,刮出轻重,线条得粗细等,画得多,画得满满得,使画面内容丰富。
(3)等了这么久,老师相信同学们早就迫不及待地想去拯救森林了,那我们现在就一起出发吧。
(创设情境:小精灵们小组合作拯救彩色森林。
)(4)播放轻音乐,教师巡视指导。
(在教学过程中采用让学生们互相观瞧,比较发现得方法,自找不足。
老师帮助查找原因,鼓励学生对症下药,纠正方法或修笔。
)四、体验“庆功”喜悦经过同学们坚持不懈得努力,我们美丽得大森林又露出了往日得微笑。
瞧,她们正向我们招手致谢呢！(1)学生派代表陆续把组内完成作品送上讲台。
(2)小组介绍成员创意。
(3)学生评价到师小节。
(如:刮画时,刮痕就是否清晰,力度就是否到位,创意就是否独特……)五、总结拓展今天,小朋友们利用手中得“魔法棒”拯救了美丽得森林,维护了正义,老师真为您们感到高兴。
老师也希望通过这节课得学习,同学们能够更加爱护树木,热爱我们得大自然。
现在,就让我们一起去把这些刮画贴到外面去,告诉大家要保护环境,爱护我们得家园。
《京剧脸谱刮画》教学设计及反思教学目标:知识与技能:了解刮画作品得特点与工具得使用方法。
过程与方法:通过观察、欣赏、比较,了解刮画得特点与画面得处理方法,在实践中增强体验,培养创新意识与探究能力。
情感、态度、价值观:感受新型刮画纸带来得意外效果,享受制作中得新奇感与快乐,提高绘画兴趣。
教学重点:刮画得特点及制作方法。
教学难点:选择恰当得工具,处理好粗细线条得排列及画面中点、线、面得关系。
学习材料:各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备:范画、刮画工具、实物投影。
教学过程:一、组织教学:向学生提出要求:认真倾听,大胆尝试,遵守纪律。
二、激趣导入:出示刮画纸:您们仔细瞧瞧,这张纸有什么特别之处吗？教师示范用牙签刮画,让学生说说感受。
揭题:今天我们要学习用刮得方法来把它变成有趣得画。
刮出课题。
三、引导探究,认识刮画。
１、学生欣赏有趣得刮画作品与黑笔直接画得作品,请大家边欣赏边思考:刮画与我们平时画得画有何不同？学生欣赏作品、讨论不同点,发表自己得瞧法。
2、教师小结。
四、深入探究,尝试刮画。
１、学生探究材料工具得使用方法:教师先介绍新型刮画纸得特点教师后说明工具得多样性:谁注意到了,刚才老师用得就是什么工具？您们还带了哪些工具？来试一试,不同工具刮出得线条有何不同？２、学生分组尝试使用工具,谈体会。
教师小结刮画得特点:刮蜡画因为表面一层就是黑色得而里面一层底色就是鲜艳得色彩所以色彩对比很强烈。
３、学生思考:不同工具刮出得线条不同,怎样才能合理地使用这些工具呢？４、各组学生挑选一张喜欢得作品研究:作品中有哪些不同得线条？应选择什么样得工具来表现？您有没有更好得方法？(1) 学生:瞧作品分组讨论研究。
(2) 学生:汇报展示。
(实物投影) (3) 教师:归纳演示。
(实物投影)五、自主探究,理解刮画。
１、学生欣赏作品:说出喜欢得作品及理由。
２、引导学生从画面内容及线条、块面得处理方面加以总结。
六、学生自由创作一幅刮画作品。
七、自由创作,大胆尝试。
1、发现能创造性使用工具得学生大力表扬。
2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好得作品。
八、展示作品,自评互评。
《环保刮画》教学设计教学目标:1、教给学生刮画得基本技能,并学习用刮画得形式来反映环保内容。
2、通过活动,让学生知道环境保护得重要性,教育学生要保护环境。
3、激发学生得想象力与创造力。
教学准备:1、图片一张、(愁眉苦脸得垃圾房)磁带、录音机。
2、每人一张涂好色得底板纸一张。
3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖得塑料管各一根)。
教学过程:一、通过故事《垃圾房得苦恼》引出课题。
1、老师作高兴状,提问:小朋友,您们瞧瞧,老师得脸上就是什么表情？(高兴)今天,老师很高兴,因为有这么多客人到我们幼儿园来作客,小朋友,您们一定也很高兴,个个脸上都笑咪咪得,可就是,您们瞧,它得脸上就是什么表情？2、老师出示图片(图片上就是愁眉苦脸得垃圾箱)提问:(1)这就是谁呀？它得脸上就是什么表情？(不高兴、烦恼)(2)垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听瞧。
3、放故事磁带《垃圾房得烦恼》。
4、听完故事后提问:小朋友,垃圾房有什么烦恼呀？5、师:垃圾房有这么多得烦恼,您们有什么好办法帮助它吗？二、提出刮画要求,学生操作。
1、提出刮画师:现在得环境问题有许多,除了垃圾房以外,还有水呀,空气呀,树木,动物,它们也都有同样得烦恼,就就是有些人不懂得爱护它们,不懂得保护环境得重要性,那么,让我们一起来帮助它们好不好？今天,就请同学们用刮画得方法把您想出来得方法,想告诉大家得话画出来,用您们得画告诉大家要保护环境,爱护我们得家园。
2、提出刮画要求:师:老师为您们准备好了一张刮画底板与刮画工具,您们就可以用这些东西画出美丽得刮画,内容有许多,一切与环保有关得内容都可以画。
三、学生作画,老师巡回指导(放轻松音乐)。
要求学生能运用粗细线条等手段刮出生动得物体形象。