2021大班科学活动 认识蚱蜢
大班社会教案：草地上的蚱蜢
1. 知识目标：让幼儿认识蚱蜢的外形特征和生活习性，了解蚱蜢的生活环境。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会与同伴合作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识蚱蜢的外形特征和生活习性，了解蚱蜢的生活环境。
难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会与同伴合作。
三、教学准备：1. 教具准备：蚱蜢图片、视频、实物标本等。
2. 环境准备：草地、盆栽等。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察蚱蜢图片，引导幼儿说出蚱蜢的外形特征。
2. 草地寻踪：带领幼儿来到草地，观察蚱蜢的生活环境，让幼儿找出蚱蜢藏身的地方。
3. 观察比较：让幼儿观察蚱蜢实物标本，与图片进行比较，加深对蚱蜢的认识。
4. 蚱蜢的生活习性：通过视频资料，让幼儿了解蚱蜢的生活习性，如捕食、繁殖等。
5. 互动环节：组织幼儿进行“蚱蜢跳舞”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的草地，寻找蚱蜢，并记录下来。
2. 评价：通过作业提交和课堂表现，评价幼儿对蚱蜢的认识程度以及观察、表达能力。
1. 科学活动：让幼儿了解蚱蜢的生态地位，了解草地生态系统的平衡。
2. 艺术活动：让幼儿发挥想象力，用画笔描绘他们眼中的蚱蜢和草地。
七、教学反馈：1. 课堂反馈：通过提问和讨论，了解幼儿对蚱蜢的认识程度，以及对草地生态系统的理解。
2. 家庭反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中完成作业的情况，以及家长对教学活动的意见和建议。
八、教学反思：1. 教学内容：反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣。
2. 教学方法：反思教学方法是否生动有趣，是否能够有效地引导幼儿观察、表达和思考。
九、教学调整：1. 根据幼儿的反馈和家庭的意见，对教学内容和方法进行适当的调整，以提高教学效果。
2. 针对幼儿的兴趣和需求，增加相关的教学活动，以丰富幼儿的学习体验。
幼儿园《小蚱蜢》教案
幼儿园《小蚱蜢》教案一、教学目标1.学习小蚱蜢的生活习性和生长过程。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
4.让幼儿了解身边生物的重要性，培养幼儿的保护环境的意识。
二、教材展示1.通过视频展示小蚱蜢的生活习性和生长过程。
2.通过绘本让幼儿了解小蚱蜢的形态和生活环境。
3.通过实验让幼儿体验小蚱蜢并加深对小蚱蜢的了解。
三、教学过程1.导入环节：老师通过视频展示小蚱蜢的生活习性和生长过程，激发幼儿的学习兴趣。
2.学习环节：–带领幼儿观察小蚱蜢的形态和生活习性，从观察中了解小蚱蜢的特点。
–调查小蚱蜢的生活环境，了解小蚱蜢生长的条件。
–实验小蚱蜢的体验环节，让幼儿了解小蚱蜢的运动和喜好，加深对其的认知和记忆。
3.总结环节：老师带领幼儿总结小蚱蜢的生活习性和生长过程，强化幼儿对小蚱蜢的认知，培养幼儿的保护环境意识。
四、教学方法1.观察与探究法：通过让幼儿观察小蚱蜢的形态和生活习性，引导幼儿自己探索学习。
2.合作学习法：让幼儿小组合作进行小蚱蜢实验，培养幼儿的团队合作意识。
3.直观化教学法：通过视频、绘本、实验等形式让幼儿更加直观的了解小蚱蜢的生活习性和生长过程。
五、教学评估1.常规评估：通过观察幼儿在学习中的参与程度、表现和学习成果等来进行常规评估。
2.自我评价：在教学结束后，让幼儿对自己本次学习的掌握程度进行自我评价，提高幼儿的自我认知和自我管理能力。
六、教学小结通过小蚱蜢教案的实施，幼儿不仅对小蚱蜢有了更深刻的了解，还培养了幼儿的观察能力、动手能力和合作精神，同时加强了幼儿的环保意识和保护动物的责任感。
大班社会教案：草地上的蚱蜢
大班社会教案：草地上的蚱蜢第一章：认识蚱蜢1.1 教学目标：让幼儿认识蚱蜢，了解蚱蜢的外形特征和生活习性。
培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
1.2 教学内容：蚱蜢的形态特征，如身体结构、触角、腿等。
蚱蜢的生活习性，如生活环境、食物来源等。
1.3 教学方法：图片展示：展示蚱蜢的图片，让幼儿观察并描述蚱蜢的特征。
实物观察：如果有条件，可以带来真实的蚱蜢，让幼儿近距离观察。
第二章：蚱蜢的生态环境2.1 教学目标：让幼儿了解蚱蜢生活的生态环境，培养幼儿对生态的关注。
2.2 教学内容：蚱蜢生活的环境，如草地、树林等。
蚱蜢与其他生物的关系，如捕食者与被捕食者的关系。
2.3 教学方法：故事引入：通过讲述蚱蜢在生态环境中的故事，引发幼儿对蚱蜢生态环境的兴趣。
图片展示：展示蚱蜢在不同生态环境中的图片，让幼儿观察并描述。
第三章：蚱蜢的食性3.1 教学目标：让幼儿了解蚱蜢的食性，培养幼儿对生物多样性的认识。
3.2 教学内容：蚱蜢的食物来源，如植物叶子、花蜜等。
蚱蜢的捕食方式，如跳跃捕食、伏击捕食等。
3.3 教学方法：图片展示：展示蚱蜢捕食的图片，让幼儿观察并描述蚱蜢的捕食方式。
实地观察：如果有条件，可以带领幼儿到草地观察蚱蜢的捕食行为。
第四章：蚱蜢的防御机制4.1 教学目标：让幼儿了解蚱蜢的防御机制，培养幼儿对生物适应性的认识。
4.2 教学内容：蚱蜢的防御机制，如保护色、拟态等。
蚱蜢如何应对天敌的攻击。
4.3 教学方法：图片展示：展示蚱蜢的防御机制的图片，让幼儿观察并描述。
故事引入：通过讲述蚱蜢如何应对天敌的故事，引发幼儿对蚱蜢防御机制的兴趣。
5.1 教学目标：激发幼儿对大自然的热爱和探究欲望。
5.2 教学内容：回顾蚱蜢的外形特征、生活习性、生态环境和防御机制。
提出问题，引导幼儿思考和探究蚱蜢的其他方面。
5.3 教学方法：头脑风暴：让幼儿自由发表对蚱蜢的认识和想法。
问题引导：提出问题，引导幼儿思考和探究蚱蜢的其他方面，如蚱蜢的繁殖方式、迁徙行为等。
社会教案蚱蜢
社会教案蚱蜢教案标题：社会教案-蚱蜢教案目标：1. 了解蚱蜢的特征、习性和生活环境。
2. 培养学生探索和观察的能力。
3. 培养学生的创造力和合作精神。
教学资源：1. 视频：关于蚱蜢的纪录片片段。
2. 图片：蚱蜢的不同特征和种类。
3. 实物：蚱蜢标本或塑料模型。
教学步骤：引入活动：1. 导入问题：请学生分享对蚱蜢的认识，并提问他们对蚱蜢的任何好奇问题。
知识探究：2. 观看视频片段：播放关于蚱蜢的纪录片片段，并提醒学生观察蚱蜢的特征和行为习性。
3. 分组探索：将学生分成小组，并提供图片和实物资源。
让学生观察实物，并组内讨论蚱蜢的特征和适应环境。
4. 分享结果：要求每个小组分享他们观察到的蚱蜢特征和习性，其他小组成员进行补充。
拓展应用：5. 制作展板：让学生按小组展示他们收集到的图片和信息，制作关于蚱蜢的展板，陈述蚱蜢的特征和习性。
6. 角色扮演：鼓励学生扮演蚱蜢，展示蚱蜢优异的跳跃能力，并邀请其他学生来观察并给予评价。
7. 创作绘画：要求学生利用绘画表现蚱蜢的外观特征，并展示在课堂。
总结评价：8. 知识回顾：提问学生蚱蜢的特征和习性。
并要求学生总结他们在本课中学到的蚱蜢知识。
9. 评价活动：与学生一起评价本节课，了解他们对活动的反馈和建议。
家庭作业：10. 学生作业：要求学生回家观察家附近的蚱蜢，记录蚱蜢在不同环境下的习性和行为。
扩展延伸：- 鼓励学生到图书馆或互联网上查阅更多关于蚱蜢的资料，并分享他们的发现。
- 进行蚱蜢观察实验，例如观察蚱蜢的跳跃距离与身体长度的关系。
注意事项：确保学生的安全意识，特别是在接触实物时。
鼓励学生在小组合作中分享和尊重每个人的观点。
如果学生对蚱蜢感到不安或担心，应尊重他们的感受并提供替代性的观察对象。
大班科学活动：认识蚱蜢-2019最新幼儿园大班教案
大班科学活动：认识蚱蜢
设计思路
在和孩子们一起游戏时，经常会看到很多男孩子去旁边的草丛中玩，一问才知道他们在捉虫，其实孩子们对于大自然里的许多生物都很感兴趣，只是日常的堂教育阻碍了孩子们兴趣的发展。
我想，我们幼儿园地处小区里，共享着社区丰富的自然资，何不带孩子走出校门，去感受一下自然界中的神奇呢。
于是我设计了这节。
活动目标
1、在寻找、交流、讨论中认识蚱蜢，了解有关蚱蜢的特征习性。
2、能大胆说出自己的发现或疑问，产生进一步探究的的愿望。
活动准备
社区大草地、打了洞的一次性纸杯人手一只、蚱蜢的图片、视频
活动过程
一、捕捉蚱蜢
1、回忆经验，你见过蚱蜢吗？他长什么样？
2、教师带领幼儿去社区的草地上抓蚱蜢。
3、请有捕捉经验的幼儿介绍捕捉方法，并带领其他幼儿进行捕捉。
4、想想看，为什么别人的杯子里抓了好多，我的杯子里却只有1、2只？
5、捉好蚱蜢，回教室。
二、寻找，认识蚱蜢
1、通过实物，说说蚱蜢的外形特征。
它有眼睛吗？在哪里？有几条腿？
2、说说你在哪些地方捉到的蚱蜢最多？从而了解蚱蜢的生活环境。
3、蚱蜢会飞吗？他得“肚皮”是什么颜色的？他喜欢吃什么？
三、了解，观察蚱蜢
教师根据幼儿的回答，结合图片与视频，详细得向幼儿介绍关于蚱蜢的知识。
四、进一步探索
1、我们知道了很多蚱蜢的习性特征，有谁知道蚱蜢会不会游泳？
2、通过什么方法知道？
3、实验把蚱蜢放在水里
五、把蚱蜢送回“家”
将捉的小蚱蜢放回到草地上，回归大自然。
大班社会教案：草地上的蚱蜢
1. 认知目标：让幼儿认识蚱蜢的外形特征和生活习性，了解蚱蜢的生活环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会与同伴合作观察蚱蜢。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的兴趣和好奇心，培养热爱大自然和保护生态环境的意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识蚱蜢的外形特征和生活习性，了解蚱蜢的生活环境。
难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会与同伴合作观察蚱蜢。
三、教学准备1. 教具准备：蚱蜢图片、视频、实物蚱蜢、观察记录表等。
2. 环境准备：草地、户外活动场地。
四、教学过程1. 导入：带领幼儿观察蚱蜢图片，引发幼儿对蚱蜢的兴趣。
2. 草地上的蚱蜢：让幼儿观看蚱蜢生活在草地的视频，了解蚱蜢的生活环境。
3. 观察蚱蜢：带领幼儿户外观察蚱蜢，学会用放大镜观察蚱蜢的外形特征。
4. 蚱蜢的特征：让幼儿比较蚱蜢的触角、翅膀、腿部等特征，引导幼儿用语言描述蚱蜢的外形。
5. 保护蚱蜢：教育幼儿关爱蚱蜢，保护草地生态环境。
五、教学评价1. 幼儿能正确识别蚱蜢的外形特征，了解蚱蜢的生活习性。
2. 幼儿在观察蚱蜢过程中，能与同伴合作，积极表达自己的观点。
3. 幼儿具备保护大自然和生态环境的意识。
6. 蚱蜢的食性：让幼儿了解蚱蜢的食物来源，认识蚱蜢的捕食行为。
7. 蚱蜢的生长发育：通过图片和视频，让幼儿了解蚱蜢的生长发育过程，包括卵、幼虫、成虫三个阶段。
8. 蚱蜢的敌害与防御：让幼儿知道蚱蜢的天敌，了解蚱蜢如何防御敌害。
9. 蚱蜢与人类的关系：教育幼儿正确对待蚱蜢，认识蚱蜢在生态系统中的作用。
10. 实践活动：组织幼儿进行户外蚱蜢捕捉活动，培养幼儿的观察力和实践能力。
七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察蚱蜢的外形特征、生活环境等，培养幼儿的观察能力。
2. 讲解法：教师通过讲解蚱蜢的形态特征、生活习性等，帮助幼儿掌握知识。
3. 实践法：组织幼儿进行户外蚱蜢捕捉活动，提高幼儿的实践能力。
八、教学步骤1. 草地上的蚱蜢：让幼儿观察蚱蜢在草地上的活动，了解蚱蜢的生活环境。
大班主题草地上的蚱蜢教案
幼儿学习建议
观察和探索：引导幼儿观察蚱蜢的外形特征和行为习性 动手操作：提供材料，让幼儿自己动手制作蚱蜢捕捉器 交流分享：鼓励幼儿与同伴分享自己的观察和操作成果 延伸拓展：引导幼儿了解其他昆虫的特点和生态意义，培养科学探究精神。
家长参与建议
鼓励家长参与活动，提供亲子 互动机会
邀请家长参与课程准备，提供 资源和支持
重点难点：根据教材内容和教学目标，确定本节课的重点和难点。
学情分析
了解学生已掌握的 与该主题相关的知 识
了解学生的兴趣爱 好和个性特点
了解学生的学习风 格和习惯
确定学生的学习需 要和目标
教学目标
知识与技能： 认识蚱蜢的身 体结构、习性、 繁殖等基本知
识
过程与方法： 通过观察、探 究、实验等方 法，培养学生 对自然科学的 好奇心和探究
活动四：创作关于蚱蜢的作品
目的：培养幼儿的观察能力和创造力 准备：画纸、彩笔、颜料等绘画材料 步骤：引导幼儿观察蚱蜢的外形特征和动作，鼓励他们用绘画的方式表现出来 评价：评价幼儿的作品，从创意、细节、色彩等方面进行点评和指导。
活动五：评价与分享
目的：对幼儿的学 习成果进行展示和 评价
过程：幼儿展示自 己的作品，分享自 己的经验和感受， 教师进行点评和指 导
02
教学内容与过程
教学内容
观察蚱蜢的外形 特征
学习蚱蜢的生活 习性和特点
探索草地生态系 统中蚱蜢的作用
培养学生对自然 和生物的热爱和 保护意识
教学环节设计
导入：通过观察蚱蜢的图片和视频，引导学生认识蚱蜢的外形特征和生 活习性。
展开：让学生通过观察、讨论、实验等方式，探究蚱蜢的生理特征和生 态习性。
大班主题草地上 的蚱蜢教案
大班社会教案草地上的蚱蜢
大班社会教案：草地上的蚱蜢教案概述本教案适合大班幼儿进行社会教育课程的教学。
以草地上的蚱蜢为主题，通过观察、体验、游戏等活动，让幼儿了解蚱蜢的生活习性，理解蚱蜢在生态系统中的重要作用，培养幼儿的探究精神和环保意识。
教学目标知识目标•了解蚱蜢的生活习性•知道蚱蜢在生态系统中的重要作用能力目标•发现身边的小生物，尊重和保护它们•培养观察和探究能力情感目标•热爱大自然，尊重生命•培养环保意识和习惯教学准备教学材料•根据班级人数准备足够数量的放大镜、塑料杯、水、草叶、纸巾等•与蚱蜢相关的图书、PPT、视频等教学环境•宽敞明亮、通风良好的教室或室外草地•带有遮阳伞的户外凉棚教学过程导入（10分钟）[老师拿出一张图片，问学生认识这个小生物吗？有没有见过它在草地上跳跃？]老师：大家看看这是什么？（拿出图片）我们在草地上经常可以看到它的身影，它的身上有什么特别的地方呢？（等待学生回答）学生：它身上有长长的后腿！老师：对呀，它就是蚱蜢，现在我们就一起探究蚱蜢在草地上的生活呢。
观察（15分钟）老师带领学生们来到室外，给每位学生发放放大镜、塑料杯等观察工具。
在草地上，让学生们找到蚱蜢，观察它的身体结构、外观、群体特点等，并用草叶、纸巾等辅助工具将蚱蜢轻轻地放到塑料杯中，观察它的活动和行为。
体验（30分钟）老师让学生们模拟蚱蜢的行为，用后腿跳跃、移动草叶等方式体验蚱蜢的生活习性。
鼓励学生们互相分享自己的体验和感受。
游戏（20分钟）老师组织小组游戏，让学生们在游戏中进一步了解蚱蜢的特点和生活。
例如以抢跳水花游戏，规定蚱蜢不能超出草叶边缘，让学生体验蚱蜢的捕食和逃脱，这样不仅让学生在玩乐中学习，也能进一步了解到蚱蜢在自然生态中的作用。
总结（5分钟）老师让学生们认识到蚱蜢在生态系统中的重要作用，提醒学生们要保护好身边的小生物，同时请学生们展示他们自己的作品、感想和收获，让学生们从探究教学中得到的收获进一步反思和总结。
拓展延伸•制作蚱蜢成长记录卡，让学生记录蚱蜢的生长历程。
大班主题草地上的蚱蜢教案
5.团队合作：分组进行蚱蜢观察和创作活动，培养幼儿的团队协作能力。
本节课将紧密结合教材内容，引导幼儿探索草地上的蚱蜢，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
二、核心素养目标
《大班主题草地上的蚱蜢教案》
本节课的核心素养目标主要包括：
1.培养幼儿的科学探究能力：通过观察、寻找、记录蚱蜢的特点，激发幼儿对自然科学的兴趣，提高他们的观察力和思考能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调蚱蜢的外形特征和生活习性这两个重点。对于难点部分，如蚱蜢的生态作用，我会通过举例和图示来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与蚱蜢相关的实际问题，如蚱蜢为什么会跳得那么高？
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的观察蚱蜢的实验。这个操作将演示蚱蜢的跳跃原理。
-例如：通过放大镜观察蚱蜢，引导幼儿注意这些细微之处。
-理解自然界的生态循环：幼儿可能难以理解蚱蜢在生态系统中的作用，如何与其他生物相互影响。
-例如：通过故事讲解，说明蚱蜢在食物链中的位置，以及它们对环境的影响。
-创意表达与实际观察的结合：幼儿在绘画创作时，可能会过分夸张或忽略蚱蜢的真实特征。
-例如：在创作前，回顾蚱蜢的特点，引导幼儿在保持真实性的基础上进行创意发挥。
-例如：蚱蜢生活在草地中，以植物叶片为食，有蜕皮生长的过程。
-培养观察和记录能力：引导幼儿用图画或简单文字记录观察到的蚱蜢特点，培养他们的观察力和信息整理能力。
-例如：使用观察记录表，让幼儿画出蚱蜢的形态，记录其行为特点。
2.教学难点
-观察细节的准确性：幼儿在观察蚱蜢时，可能会忽略一些细节，如蚱蜢的翅膀纹路、触角的节数等。
示范幼儿园大班社会教案教学设计：草地上的蚱蜢
示范幼儿园大班社会教案教学设计：草地上的蚱蜢一、教学目标1.能够认识草地上的蚱蜢。
2.能够了解蚱蜢的基本特征和生活习性。
3.能够探究蚱蜢在草地中的作用。
4.能够感受大自然的美妙之处，增强环保意识。
二、教学内容1.认识草地上的蚱蜢。
2.探究蚱蜢的基本特征和生活习性。
3.探究蚱蜢在草地中的作用。
4.培养环保意识。
三、教学步骤步骤一：观察蚱蜢1.引导幼儿注意到草地上的蚱蜢。
2.让幼儿观察蚱蜢的颜色、形态、大小等特征。
3.用放大镜让幼儿更加仔细地观察蚱蜢的身体结构。
步骤二：了解蚱蜢1.引导幼儿探究蚱蜢的生活习性。
2.让幼儿了解蚱蜢属于昆虫类，有什么特征。
3.让幼儿了解蚱蜢的食性、活动时间、栖息地等生活习性。
步骤三：探究蚱蜢的作用1.引导幼儿思考蚱蜢在草地中的作用。
2.给幼儿提供相关信息，让幼儿了解蚱蜢对草地的维护和生态平衡的重要性。
步骤四：培养环保意识1.通过观察和学习，让幼儿感受到大自然的美妙之处。
2.引导幼儿认识到保护环境、爱护动物的重要性。
3.让幼儿通过一些实际的环保行动，如垃圾分类、植树造林等，来贯彻环保意识。
四、教学评估1.观察幼儿对蚱蜢的认知程度，包括对蚱蜢特征、生活习性、作用的理解。
2.观察幼儿的环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
五、教学反思1.此次教学设计能够引导幼儿认识到草地上的蚱蜢及其作用，增强幼儿对环保的认识。
2.需要更加有针对性地安排活动内容，使幼儿能够更加深入地参与到活动中来。
3.需要考虑幼儿的年龄特点和心理发展，更好地满足他们的认知需求和兴趣发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班科学活动认识蚱蜢谢心怡老师
设计思路：
在和孩子们一起游戏时，经常会看到很多男孩子去旁边的草丛中玩，一问才知道他们在捉虫，其实孩子们对于大自然里的许多生物都很感兴趣，只是日常的课堂教育阻碍了孩子们兴趣的发展。
我想，我们幼儿园地处小区里，共享着社区丰富的自然资源，何不带孩子走出校门，去感受一下自然界中的神奇呢。
于是我设计了这节课。
活动目标：
1、在寻找、交流、讨论中认识蚱蜢，了解有关蚱蜢的特征习性。
2、能大胆说出自己的发现或疑问，产生进一步探究的的愿望。
活动准备：
社区大草地、打了洞的一次性纸杯人手一只、蚱蜢的图片、视频
活动过程：
一、捕捉蚱蜢
1、回忆经验，你见过蚱蜢吗？他长什么样？
2、教师带领幼儿去社区的草地上抓蚱蜢。
3、请有捕捉经验的幼儿介绍捕捉方法，并带领其他幼儿进行捕捉。
4、想想看，为什么别人的杯子里抓了好多，我【大班数学教案
/daban/shuxue/】的杯子里却只有1、2只？
5、捉好蚱蜢，回教室。
二、寻找资料，认识蚱蜢
1、通过实物，说说蚱蜢的外形特征。
它有眼睛吗？在哪里？有几条腿？
2、说说你在哪些地方捉到的蚱蜢最多？从而了解蚱蜢的生活环境。
3、蚱蜢会飞吗？他得“肚皮”是什么颜色的？他喜欢吃什么？
三、了解，观察蚱蜢
教师根据幼儿的回答，结合图片与视频，详细得向幼儿介绍关于蚱蜢的知识。
四、进一步探索
1、我们知道了很多蚱蜢的习性特征，有谁知道蚱蜢会不会游泳？
2、通过什么方法知道？
3、实验：把蚱蜢放在水里
五、把蚱蜢送回“家”
将捉来的小蚱蜢放回到草地上，回归大自然。
模板,内容仅供参考。