六年级上册英语教学进度表
部编六年级上册英语全册教案(新)
部编六年级上册英语全册教案(新)教案概述本教案是针对部编六年级上册英语全册的教学安排和指导。
旨在帮助学生掌握英语的基础知识和语言技能，提高他们的听、说、读、写能力。
教学目标1. 培养学生的英语听力和口语表达能力；2. 培养学生的阅读和写作能力；3. 培养学生的英语研究兴趣和自主研究能力；4. 培养学生的跨文化交流能力。
教学内容本教案涵盖了部编六年级上册英语全册的所有单元和主要话题，包括但不限于：1. 课文研究：学生通过阅读和听力练掌握每个单元的主要课文内容和语言知识；2. 语法研究：学生研究并掌握本册课本中的英语语法规则和句型；3. 词汇积累：学生通过课文和练积累并扩展词汇量；4. 句型训练：学生通过课堂练和口语对话训练掌握不同类型的句子表达方式；5. 听力和口语练：学生通过听力材料和口语对话练提高听说能力。
教学方法为了达到教学目标，教师可以采用以下教学方法：1. 情景教学法：根据不同的话题和情景设置相关的教学活动，帮助学生在实际交际中使用英语；2. 合作研究法：鼓励学生在小组合作中互相交流和研究，提高学生的合作能力和研究效果；3. 多媒体教学法：利用多媒体资源提供丰富的课堂教学内容，增加学生的研究兴趣和参与度；4. 自主研究法：引导学生主动参与英语研究，培养他们的自主研究能力和探究精神。
教学评估为了评估学生的研究效果和教学质量，教师可以采用以下评估方法：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表达能力和理解程度；2. 作业评定：评估学生完成的课后练和作业的质量和准确性；3. 测试考核：通过定期的测试和考试，评估学生对所学知识的掌握情况。
教学资源1. 部编六年级上册英语教材；2. 多媒体设备和资源；3. 额外的课外练题和资料；4. 学生参考书和研究工具。
教学计划详细的教学计划可根据实际情况和教学进度进行编制，包括每个单元的教学内容、教学活动和评估方式等。
其他注意事项1. 教师应根据学生的实际情况和研究能力，适当调整教学方法和内容；2. 鼓励学生积极参与课堂活动和自主研究，创造良好的研究氛围；3. 鼓励学生多与外国友人交流，提高跨文化交际能力；4. 定期评估和调整教学计划，不断提升教学质量。
新版pep六年级英语上册教学计划
新版pep六年级英语上册教学计划PEP英语六年级上册教学计划PEP小学英语六年级上册教学计划Unit threeWhat are you going to do ?Spare time activitiesRecycle oneUnit fourI have a pen palHobbies ;daily routineUnit fiveWhat does she do ?jobsUnit si_The story of rainWater cycle ; plantsRecycle two与教材配套使用的是活动手册，有6个单元和2个复习单元，每单元的设计以教材中“AB”两部分的内容为主，共7页，一页一课，6 课时完成，其中最后一页CHALLENGE部分是为有余力的学生准备的扩展性练习。
三、指导思想为贯彻落实国家的教育方针，学习、实践江总书记的“三个代表”重要思想，为实现国家跨世纪发展目标培养高素质的人才，围绕学校的中心工作，结合实际，力求做到有计划、有目的地实施教学大纲的要求，以便使学生获得一些最基本的语言知识和技能，培养他们良好的学习习惯，为以后继续学习英语奠定良好的初步基础。
四、教具、媒体实物、课文挂图和单词图片、录音机和录音带、投影仪和投影片、人物头饰、动物头饰、玩具模型等。
五、各单元的教学目标、教学重难点和课时安排Unit one How do you go there ?教学目标：1.能力目标要求学生能够正确地询问并回答乘坐某种交通工具去某地，如：How do you go to school?Usually I go to school by bike .Sometimes I go to school on foot .How can I get to zhongShan Park ? You can go by the No.15 bus .能够描述人们日常出行的方式，并简单地陈述理由，如：Usually I go to school by subway ,because it is fast .2.知识目标要求学生掌握AB部分Let“s learn .Let”s talk 中四会的短语和句子；能够理解并会根据指令操作Let“s play ,Let”s chant , Group work 等部分的内容；了解音标/I：/，/I/，/p/，/b/，/t/，/d/的音和形；能够区分音标/I：/和/i/的不同。
陕旅版小学六年级英语上册教案全册资料
第一学期六年级英语教学进度表第一学期六年级英语教学计划一、教材简况：本教材根据小学生的年龄，心理特点和生活实践，教材的编写注重激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话题，丰富多彩的语境活动，活泼有趣的儿歌，让同学在听说读写玩演唱的过程中轻松愉快的感知英语，学习英语，达到掌握英语，运用英语的目的。
二、学生状况：我班有学生32人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。
我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。
但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改进。
六年级学生已有三年的英语学习基础，有百分之八十的学生对英语学习有很高的积极性，学习兴趣高、发音模仿能力强，有少部分的学生学习困难大，模仿能力差。
另外，本班有9位新生，他们的英语习惯不能融入其他同学中，互助互学风气尚未形成。
学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。
三、教学重点：1.本册所有的词汇。
2.重点句型：It’s time to ….Care for ….Let’s ….It was here just now .What did you do last weekend ?I had a good time.四、教学难点：1.语音教学。
2.所有词汇的读写。
3.句型：It’s time to ….Let’s ….It was here just now .What did you do last weekend ?I had a good time.五、教学措施：1.鼓励学生在现实情境中体验和理解英语。
2.鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。
3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。
4.创造性地使用教材。
5.借鉴上学期的教学经验，取长补短，在教学中充分发挥学生的主观能动性，做到师生配合好。
2024年六年级英语上册教学计划
2024年六年级英语上册教学计划课程目标：1. 培养学生良好的英语听说读写能力。
2. 帮助学生掌握基本的单词和句型。
3. 培养学生的学习兴趣和英语学习习惯。
4. 培养学生的团队合作能力和自主学习能力。
第一单元：Greetings and Introductions1. 学习问候语及自我介绍的句型。
2. 理解并使用英语问候语。
3. 引导学生进行实际情景的对话练习。
4. 进行小组活动，让学生互相认识和介绍。
第二单元：Family1. 学习家庭成员的单词和句型。
2. 培养学生描述自己家庭的能力。
3. 进行小组活动，让学生分享自己的家庭情况。
4. 听听力练习，提高听力理解能力。
第三单元：Hobbies1. 学习描述兴趣爱好的单词和句型。
2. 引导学生谈论自己的爱好并了解他人的爱好。
3. 进行小组活动，让学生互相交流兴趣爱好。
4. 制定小组项目，让学生合作完成兴趣爱好方面的调查并进行展示。
第四单元：Animals1. 学习描述动物的单词和句型。
2. 掌握常见动物的英文名称。
3. 进行听力训练，提高听力理解能力。
4. 进行小组活动，让学生做动物的调查报告，并进行小组展示。
第五单元：Food and Drinks1. 学习描述食物和饮料的单词和句型。
2. 引导学生谈论自己喜欢的食物和饮料。
3. 进行小组活动，让学生设计餐厅菜单并进行角色扮演。
4. 进行听说训练，提高听说能力。
第六单元：Sports1. 学习描述体育运动的单词和句型。
2. 进行口语练习，谈论自己喜欢的体育运动。
3. 进行小组活动，让学生组织运动比赛并进行展示。
4. 进行听写和阅读训练，提高听写和阅读能力。
第七单元：Places1. 学习描述地点的单词和句型。
2. 引导学生描述自己家附近的地点。
3. 进行小组活动，让学生设计地图并进行展示。
4. 进行口语练习，提高口语表达能力。
第八单元：Time1. 学习描述时间的单词和句型。
2. 引导学生描述自己的日常活动安排。
PEP小学六年级上册英语教学计划
PEP小学六年级上册英语教学计划教学目标：1. 学习并掌握六年级上册的词汇和句型。
2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学内容：1. Unit 1: Hello2. Unit 2: I Speak English3. Unit 3: What's Your Favourite Subject?4. Unit 4: At the Farm5. Unit 5: My Family6. Unit 6: Things I Like to Do7. Unit 7: My Birthday8. Unit 8: What's the Time?教学步骤：第一课时：1. 热身活动：播放英文儿歌，让学生跟着唱。
2. 引入新课：展示Hello的图片，教授单词Hello和Hi。
教授问候语，如How are you?，I'm fine等。
3. 学习单词：教授与问候有关的单词，如morning, afternoon, evening等。
4. 对话练习：学生两两分组进行对话练习，使用Hello和问候语进行交流。
第二课时：1. 复习上节课所学：用问候语和学生进行交流，复习上节课所学的内容。
2. 引入新课：教授单词speak和English，教授句型I speak English。
3. 与事实相关的句子：教授I speak Mandarin等句子。
4. 对话练习：学生两两分组进行对话练习，使用I speak English等句子进行交流。
第三课时：1. 复习上节课所学：用句子I speak English和学生进行交流，复习上节课所学的内容。
2. 引入新课：教授单词subject和favourite，教授句型What's your favourite subject?和My favourite subject is...。
3. 回答问题：学生互相问对方的最喜欢的学科，并回答对方。
英语教学计划：六年级上学期
英语教学计划：六年级上学期目标本教学计划的目标是帮助六年级学生在英语学习上取得进步，提高他们的听说读写能力，培养他们的英语交际能力和自信心。
教学内容单元1：我的家庭- 学习家庭成员的词汇和句型- 描述家庭成员的外貌特征和性格- 介绍自己的家庭单元2：我的学校生活- 学习学校设施和课程的词汇和句型- 描述自己的学校生活- 谈论自己的学习计划和目标单元3：我的爱好- 学习描述爱好的词汇和句型- 谈论自己的爱好和兴趣- 向他人询问并回答关于爱好的问题单元4：节日与传统- 学习节日和传统的词汇和句型- 了解不同国家的节日和传统- 描述自己喜欢的节日和传统教学方法- 创设情景，引发学生兴趣，激发学习动力- 多听多说，增强学生的语言输入和输出能力- 互动交流，培养学生的合作和沟通能力- 游戏与活动，增加学习的趣味性和参与度- 个性化辅导，帮助学生克服困难，提升学习效果教学评估- 课堂表现：学生的积极参与程度、口语表达能力和听力理解能力- 作业评定：书面作业的完成情况和语言准确度- 测试评估：定期进行听说读写各方面的测试，评估学生的综合能力教学资源- 教科书和练习册- 多媒体设备和投影仪- 录音设备和音频资源- 图片和图片故事卡- 游戏和活动材料教学安排本教学计划为期12周，每周安排4节英语课。
每节课45分钟。
教学反馈与改进- 定期与学生和家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题- 针对学生的学习困难，提供个性化辅导和额外练习- 根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法和内容，不断改进教学质量。
六年级上半年英语教学行动计划
六年级上半年英语教学行动计划目标本教学行动计划的目标是帮助六年级学生提高英语听说读写能力，培养他们的英语研究兴趣和自信心。
教学内容和方法1. 词汇与语法- 通过课堂游戏、歌曲和图片等多媒体教学方式，教授基础词汇和常用语法知识。
- 利用角色扮演和小组合作等活动，帮助学生运用所学词汇和语法进行实际交流。
2. 听力与口语- 使用录音材料和口语练，提高学生的听力理解和口语表达能力。
- 定期组织小组或全班英语演讲比赛，鼓励学生展示自己的口头表达能力。
3. 阅读与写作- 配备适合学生水平的英语阅读材料，培养他们的阅读理解能力。
- 组织写作比赛和写作小组活动，激发学生的写作兴趣和创造力。
4. 文化与实践- 介绍英语国家的文化和俗，增加学生对英语文化的了解。
- 组织英语角和英语沙龙等活动，提供学生实践英语的机会。
教学安排1. 每周三节英语课，每节课45分钟。
2. 每节课的前半段进行新知教学，后半段进行互动练和活动。
3. 每月进行一次英语考试，评估学生的研究进度并及时调整教学内容和方法。
4. 每学期结束时进行一次英语综合考试，总结学生的英语能力提升情况。
教学资源1. 课本：选用符合教学大纲的英语教材，如《新标准英语》六年级上册。
2. 多媒体设备：使用投影仪、音响等设备辅助教学。
3. 录音材料：准备听力练和口语训练所需的录音材料。
4. 阅读材料：准备适合学生水平的英语阅读材料，如英语故事书、简易英语报纸等。
教学评估1. 每节课结束后，教师进行口头评估，检查学生对所学内容的理解情况。
2. 每月进行一次英语考试，评估学生的听说读写能力。
3. 每学期结束时进行一次英语综合考试，评估学生的英语综合能力提升情况。
教学反馈与调整1. 教师定期与学生进行个别面谈，了解他们的研究情况和需求。
2. 根据学生的研究进度和反馈，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
结语通过本教学行动计划，我们将为六年级学生提供一个全面、系统的英语研究环境，帮助他们打下坚实的英语基础，为将来的研究和交流打下良好的基础。
六年级上册英语教学进度计划
六年级上册英(Ying)语教学进度计划六年级上册英语计划篇(Pian)一学生情(Qing)况分析:总体来分析，六年级学生的英语综合能力良好，对大纲要求掌握的知识基本掌握。
但是，各别学生的学习习惯还有待加强，基础知识不扎实，出现两极分化的现象。
今后，还需做好学困生的辅导工作，提高整体质量。
教材分析:学生在渴望了解教材内容的同时不知不觉地加深对所学语言的理解和记忆，并感受到阅读的乐趣，逐渐养成通过阅读学习的习惯。
教材内容接近生活，有趣，而且生动，能吸引学生的注意。
教材还通过设计比较真实的情景和活泼的歌曲或童谣，使学习在有交际意义的对话活动中和玩乐中熟练和运用所学的重点句子和词汇。
教学目的要求:培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，调动学生学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣。
让学生形成初步的英语语感，打好语音基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。
同时让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
教学重点难点:听：能够在听完短文后回答问题。
说：能够就日常生活内(Nei)容回应问题和提出总问题(使用形(Xing)容词比较级和最高(Gao)级形式)。
读：能够大声朗读和理解短文。
写：能够用更复杂的语言结构造句。
教学安排：(略)六年级上册英语计划篇二一、教材分析本学期，我们六年级继续采用牛津英语教材，本书共3个模块，10个单元，每个单元有4到5页，其中光单词就20多个，四会(听、说、读、写)单词也有17、18个，这些单词都是初一课本上的必会单词。
整本书句型复杂，难点较多，大部分是必学内容。
因而本学期教学任务繁重。
二、学情分析本学期，我继续担任六年级1-5班的英语教学任务。
通过两年多的了解，学生和我有较深的了解。
这些学生中已经出现了明显的“两极分化”现象。
优等生由于家长和孩子形成了共识，能够做到主动学习;学困生在低年级就已经形成了上课走神，做小动作，不完成作业等坏习惯，到了高年级，即使老师、家长对他们很重视，他自己也想学好，可就是听课能力较差，不知道按老师的要求去做，听不懂老师的要求也就回家做不了作业，于是大部分孩子已经放弃了自己。
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9
10.21～10.25
Unit 4 My Home
3
10
10.28～11.1
中期考试
3
11
11.4～11.8
Unit 4 My Home
3
12
11.11～11.15
Unit 5 What would you like?
3
13பைடு நூலகம்
11.18～11.22
Unit 5 What would you like?
3
14
11.25～11.29
Unit 6The story of rain
3
15
12.2~12.6
Unit 6The story of rain
2
16
12.9～12.13
Unit 6The story of rain
2
17
12.16～12.20
RecycleTwo
2
18
12.23～12.27
总复习（4）
期末测试 阅卷、总结工作
PEP英语五年级（上）教学进度表
2012年8月
周次
起止日期
教学内容
课时
1
8．26～8.30
Unit 1My new teachers
2
9.2～9.6
Unit 1My new teachers
3
3
9.9～9.13
Unit 2My days of the week
3
4
9.16～9.20
RecycleOne
3
9
10.21～10.25
Unit 4I have a pen pal
3
10
10.28～11.1
中期考试
3
11
11.4～11.8
Unit 4I have a pen pal.
3
12
11.11～11.15
Unit 5What does she do
3
13
11.18～11.22
Unit 5What does she do
3
3
9.9～9.13
Unite 2 My schoolbag
3
4
9.16～9.20
Unite 2 My schoolbag
3
5
9.23～9.27
Unit 3 My friends
3
6
9.30～10.4
国庆放假
7
10.7～10.11
Unit 3 My friends
3
8
10.14～10.18
Recycle 1
Unit 6In a nature park
3
15
12.2~12.6
Unit 6In a nature park
2
16
12.9～12.13
Unit 6In a nature park
2
17
12.16～12.20
RecycleTwo
2
18
12.23～12.27
总复习
3
19
12.30～1.3
总复习
3
20
1.6～1.11
期末测试 阅卷、总结工作
PEP英语六年级（上）教学进度表
2013年8月
周次
起止日期
教 学 内 容
课时
1
8．26～8.30
Unit 1 How do you go there
2
9.2～9.6
Unit 1How do you go there
3
3
9.9～9.13
Unit 2Where is the science museum
六年级上册英语教学进度表
PEP英语三年级（上）教学进度表
2013年8月
周次
起止日期
教学内容
课时
1
8．26～8.30
Unit 1 Hello
2
9.2～9.6
Unit 1 Hello
3
3
9.9～9.13
Unit 2 Look at me
3
4
9.16～9.20
Unit 2 Look at me
3
5
9.23～9.27
3
4
9.16～9.20
Unit 2Where is the science museum
3
5
9.23～9.27
Unit 3Where are you going to do
3
6
9.30～10.4
国庆放假
7
10.7～10.11
Unit 3Where are you going to do
3
8
10.14～10.18
2
17
12.16～12.20
Recycle 2
2
18
12.23～12.27
总复习
3
19
12.30～1.3
总复习
3
20
1.6～1.11
期末测试阅卷、总结工作
PEP英语四年级（上）教学进度表
2012年8月
周次
起止日期
教学内容
课时
1
8．26～8.30
Unit 1 My classroom
2
9.2～9.6
Unit 1 My classroom
3
19
12.30～1.3
复习
3
20
1.6～1.11
期末测试 阅卷、总结工作
3
14
11.25～11.29
Unit 6 My family
3
15
12.2~12.6
Unit 6 My family
2
16
12.9～12.13
Unit 6 My family
2
17
12.16～12.20
Recycle 2
2
18
12.23～12.27
总复习
3
19
12.30～1.3
总复习
3
20
1.6～1.11
3
12
11.11～11.15
Unit 5 Let’s eat
3
13
11.18～11.22
Unit 5 Let’s eat
3
14
11.25～11.29
Unit 6 Happy birthday
3
15
12.2~12.6
Unit 6 Happy birthday
2
16
12.9～12.13
Unit 6 Happy birthday
Unit 3 Let ’s pain
3
6
9.30～10.4
国庆放假
7
10.7～10.11
Unit 3 Let ’s paint
3
8
10.14～10.18
Recycle 1
3
9
10.21～10.25
Unit 4 We love animals
3
10
10.28～11.1
中期考试
3
11
11.4～11.8
Unit 4 We love animals
3
9
10.21～10.25
Unit 4What can you do
3
10
10.28～11.1
中期考试
3
11
11.4～11.8
Unit 4What can you do
3
12
11.11～11.15
Unit 5My new room
3
13
11.18～11.22
Unit 5My new room
3
14
11.25～11.29
Unit 2My days of the week
3
5
9.23～9.27
Unit 3What’s your favourite food?
3
6
9.30～10.4
国庆放假
7
10.7～10.11
Unit 3What’s your favourite food?
3
8
10.14～10.18
RecycleOne