(完整版)班主任带教计划
班主任指导教师工作计划5篇
班主任指导教师工作计划5篇班主任指导教师工作计划1大地回春，万物复苏。
新一学期的到来，我们的工作也将辞旧迎新，在原有的基础上迎接新的挑战。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：一、抓好常规工作1、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。
为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下方式:⑴与学生交谈。
有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。
通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
⑶进行家庭访问、召开家长会。
通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。
争取家长对学校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生参加升旗和做操。
每周组织学生参加升国旗活动，是对学生一次具体的爱国主义教育。
通过这种形式，可以激发学生热爱社会主义祖国和人民解放军，使他们的学习和生活进一步与祖国的前途和命运联系起来。
组织和指导学生课间锻炼是保证小学生规律锻炼的重要措施。
课间做操是指班主任坚持在班主任的指导下，要求学生精力充沛，姿势正确，动作有节奏。
做完练习后，听口令整理队伍，依次返回教室。
⑵检查本班学生值日生工作。
班级值日制是培养小学生良好道德品质和自理能力的重要途径。
现在学校里独生子女的比例越来越大，他们必然会有独生子女性格的弱点。
学校通过班级的值日工作，对他们进行关爱他人、关爱集体、热爱劳动、培养劳动习惯的教育，具有重要的现实意义。
新学期班主任带教工作计划 班主任带教工作计划
新学期班主任带教工作计划班主任带教工作计划新学期班主任带教工作计划1. 了解学生：在新学期开始前，我将与每个学生进行互动，了解他们的背景、兴趣和学习需求。
我将寻找机会与他们交流，建立良好的师生关系。
2. 制定学习目标：我将与学生一起制定每个人的学习目标。
我将鼓励他们设定具体、可衡量和有挑战性的目标，并提供他们达到目标所需的资源和支持。
3. 组织师生互动：为了促进师生之间的沟通和互动，我将组织班级会议和小组讨论。
我会鼓励学生分享他们的想法、观点和问题，并提供积极的回馈和建议。
4. 定期跟踪进展：我将定期与学生和家长交流，跟踪他们的学习进展。
我会记录每个学生的表现，并提供针对性的辅导和支持。
5. 建立学习环境：为了营造良好的学习氛围，我将组织学生参加各种学术和文化活动。
我还将鼓励学生参加校内外的竞赛和比赛，提供他们展示才华的机会。
6. 解决问题：在学习过程中，我将鼓励学生积极面对问题，并帮助他们寻找解决方案。
我将提供指导和支持，让他们学会从失败中吸取教训，并不断提升自己。
7. 培养团队精神：我将鼓励学生之间互相合作，培养团队精神。
我将组织小组项目和活动，让学生学会合作、沟通和解决冲突。
8. 关注学生发展：除了学习方面，我将关注学生的个人发展。
我将鼓励他们参与体育运动、艺术创作和社会服务等活动，培养他们的兴趣和才能。
9. 做好安全工作：在学校环境中，我将确保学生的安全。
我将组织应急演练和学习安全知识，为学生提供一个安全、健康的学习环境。
10. 家校合作：我将与家长保持密切联系，分享学生的学习进展和问题。
我将鼓励家长参与学校活动，促进家校合作，共同关注学生的成长。
希望通过以上工作计划，能够帮助学生健康、快乐地成长，达到他们的学习目标，全面发展他们的能力和素养。
班主任带教计划7篇
班主任带教计划7篇第1篇示例：班主任带教计划是学校教育管理工作中的一项重要举措，旨在通过班主任的辅导和指导，引导学生全面发展，提高学生的综合素质和能力。
班主任带教计划是学校教育教学管理工作的一项基础性任务，也是实现师生共同成长的有效途径。
一、背景和意义在当今社会，教育已经不再局限于传授知识，更加注重培养学生的综合素质和能力。
而班主任作为学生在学校最亲近的人之一，更是承担了引领学生成长的重要责任。
班主任带教计划的推行，可以更好地发挥班主任的指导和辅导作用，为学生的全面发展提供有力支持。
通过班主任带教计划，可以促进学生的心理健康成长。
随着社会的发展，学生面临各种各样的心理问题，班主任可以通过开展心理健康教育和心理辅导，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的抗挫折能力和心理承受力，预防和解决心理问题。
班主任带教计划也可以促进学生的学业发展。
班主任可以根据学生的特点和学习情况，制定个性化的学习计划，帮助学生提高学习效率，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习的兴趣和潜力，提高学生的学习成绩。
二、班主任带教计划的目标和内容班主任带教计划的目标是通过班主任的引导和指导，促进学生的全面发展，提高学生的综合素质和能力。
班主任带教计划的内容包括但不限于以下几个方面：1.心理健康教育：班主任可以在班会、个别辅导等形式下，对学生进行心理健康教育，引导学生正确处理困惑和压力，建立积极向上的心态，提高心理素质。
2.学业辅导：班主任可以帮助学生制定学习计划，指导学生如何高效学习，鼓励学生努力提高成绩，激发学生学习的兴趣和动力。
3.生活指导：班主任可以在生活中引导学生养成良好的习惯和生活方式，培养学生的自理能力和独立性，帮助学生解决生活中的问题。
4.思想引导：班主任可以开展思想政治教育，引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
5.实践教育：班主任可以组织学生参加各种实践活动和义工活动，拓宽学生的视野，培养学生的实践能力和团队合作精神。
2024年班主任带教指导计划
尊敬的校领导、各位同事：随着新学年的临近，我作为2024年班主任带教指导计划的负责人，特此制定本计划，旨在为新任班主任提供系统的指导和支持，确保他们能够顺利适应角色，并在教学管理中取得成效。
以下是我对2024年班主任带教指导计划的详细规划：一、前期准备与培训1.需求评估：通过对新任班主任的访谈和问卷调查，了解他们的需求和期望，确保培训内容与实际需求相匹配。
2.知识传授：组织一系列的讲座和研讨会，涵盖班级管理、学生心理、教育政策等方面的知识，帮助新任班主任建立扎实的理论基础。
3.经验分享：邀请经验丰富的班主任分享他们的成功经验和案例分析，让新任班主任能够从实践中学习。
二、实践指导与支持1.导师制度：为每位新任班主任配备一名经验丰富的导师，提供一对一的指导和日常工作的支持。
2.观摩学习：安排新任班主任观摩优秀班主任的课堂教学和班级管理，让他们能够直观地学习有效的教学策略。
3.定期会议：定期组织新任班主任参加工作坊和研讨会，讨论工作中的挑战和解决方案，促进交流与合作。
三、专业发展与提升1.继续教育：鼓励新任班主任参加各种专业发展课程和研讨会，不断提升自己的专业知识和技能。
2.自我反思：引导新任班主任进行定期的自我反思，通过写日志、教学反思等方式，提高自我觉察和改进能力。
3.评价与反馈：建立定期的评价机制，收集学生、同事和导师的反馈，帮助新任班主任了解自己的进步和不足。
四、资源与工具1.提供丰富的教育资源，包括教学案例、教育书籍、在线课程等，帮助新任班主任快速获取所需信息。
2.开发实用的教学工具和软件，如班级管理应用程序、在线学习平台等，提高工作效率和管理水平。
3.建立内部知识库，收集和分享优秀的教学计划、教案和评估工具，促进知识共享和集体智慧的发挥。
五、沟通与协作1.加强新任班主任与家长之间的沟通，定期举行家长会和开放日，建立家校合作的桥梁。
2.鼓励新任班主任与同事之间的协作，通过团队项目和跨年级交流，促进经验分享和资源整合。
班主任带教计划6篇
班主任带教计划6篇第1篇示例：班主任带教计划是学校教育管理中非常重要的一个环节。
班主任作为学生学习生活的引导者和监督者，扮演着至关重要的角色。
一个好的班主任带教计划，不仅能够对学生的学业发展和心理健康起到积极的促进作用，也能够增强师生之间的师生关系，促进班级凝聚力，使班级建设更加完善。
下面我们就来探讨一下班主任带教计划应该包含的内容及其重要性。
班主任带教计划应该立足于学生的全面发展。
在学生的成长过程中，不仅仅只是学习知识是重要的，更重要的是培养学生的综合素质。
班主任应该关注学生的身心健康、性格品质、社会适应能力等方面的发展，制定具体的带教计划，帮助学生完善自己，提高自身素质。
班主任带教计划应该注重学生的学业指导。
作为班主任，要尽力帮助学生规划学习目标，明确学习重点，提供有效的学习方法和技巧指导，引导学生树立正确的学习态度，激发学生学习的兴趣和潜力，帮助学生提高学习成绩。
班主任带教计划还应该强调学生的思想教育。
在当今社会，学生面临各种诱惑和困惑，思想受到各种思潮的影响。
班主任应该从思想道德的层面入手，加强对学生的思想教育，引导学生正确看待自己、看待社会，培养学生积极向上的人生观和价值观，帮助学生树立正确的人生目标，明确自己的人生方向，为未来的发展打下坚实的基础。
班主任带教计划也需要注重班级管理和班级建设。
一个好的班主任带教计划能够增强班级的凝聚力，促进师生之间的良好关系，营造和谐的班级氛围，使班级成员能够团结一致，互帮互助，共同进步。
班主任应该积极参与班级管理工作，关心学生的生活和学习，及时解决学生在学习中遇到的困难和问题，帮助学生解决人际关系中的矛盾和纠纷，创造一个良好的学习生活环境。
班主任带教计划是学校教育管理中不可或缺的一部分。
一个完备的班主任带教计划能够有效地促进学生成长成才，增强班级凝聚力，创造和谐的教育环境。
所以，学校应该高度重视班主任的带教工作，制定科学合理的班主任带教计划，加强班主任的培训和考核，提高班主任带教水平，从而更好地为学生的成长和发展提供有力支持。
2024年班主任带教工作计划
2024年班主任带教工作计划在即将到来的2024年，作为班主任，我计划以全面提高学生的综合素质和培养他们的创新精神为核心，结合本班学生的实际情况，制定以下带教工作计划：一、班级管理与建设1.建立班级规章制度：完善班级的日常管理规定，确保班级运行有序。
2.培养班级骨干：选拔和培养一批有责任心、有能力的班干部，形成良好的班干部团队。
3.加强班级文化建设：通过开展各种班级活动，如主题班会、班级竞赛等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
4.建立家校联系机制：定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
二、学生全面发展1.学习指导：定期进行学习方法指导，帮助学生提高学习效率。
2.兴趣培养：鼓励学生参与各种兴趣小组，发展他们的特长和潜能。
3.心理健康教育：开展心理健康讲座和个别辅导，帮助学生树立积极乐观的心态。
4.社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，增强他们的社会责任感。
三、班级活动与课程安排1.主题班会：每月围绕一个主题开展班会活动，如感恩教育、环保意识等。
2.学科竞赛：组织学生参加各种学科竞赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
3.文化节活动：积极参与学校的文化节活动，如艺术展、诗歌朗诵等，丰富学生的文化生活。
4.社会实践：利用寒暑假组织学生进行社会实践活动，如社会调查、实习等，提高他们的实践能力。
四、家校合作与沟通1.家长会：每学期至少召开一次家长会，向家长汇报班级工作，听取家长意见和建议。
2.家访：定期进行家访，了解学生在家的学习和生活情况，与家长共同探讨教育策略。
3.家长委员会：建立家长委员会，让家长参与到班级管理中来，共同为学生的成长出力。
五、个人专业发展1.自我提升：通过阅读教育类书籍、参加培训讲座等方式，不断提升自己的教育理论水平和专业技能。
2.教学反思：定期进行教学反思，总结经验教训，改进教学方法。
3.同行交流：与同事交流教学心得，共同探讨教育问题，提升教学质量。
班主任带教计划范文(3篇)
班主任带教计划范文（3篇）班主任带教计划范文（3篇）班主任带教计划范文篇1 带教者：被带教者：教龄：20xx年教龄：7年职称：幼高级职称：小一级基本情况：*老师是今年刚从*幼儿园调入我园的年轻教师，对她而言，不论是教育教学工作还是家长工作，都将面临自己从教生涯的新起点。
现在二期课改在我园蓬勃开展，因此，如何帮助家长认识、了解二期课改以及减负对孩子成长的意义，更加积极有效地利用家长资源，需要我们师徒双方协同研讨。
故此，本带教将通过共同探讨研究等形式，使我们双方都能尽快领悟新的家庭教育理念、教育模式和方法，顺利完成学前教育任务。
愿我们教学相长，彼学共进，一起成长。
目标：1、领悟二期课改家庭教育的新理念、新方法。
2、学习设计《家园小报》，要求：观念正确、条理清晰，把握热点、注重家教工作的艺术性。
3、积极配合园长室策划各类宣传活动，为提升园的社会形象努力。
4、尝试以网络的形式构建新型家园交互平台。
具体安排和措施：十月份：1、制定带教计划，明确带教目标。
2、设计第一期《家园小报》。
十一月份：1、理论学习、案例讨论：合作来自于理解。
2、共同设计园第一个班级网站桃花盛开内容、形式。
十二月份：1、互相观摩班级家园联系栏，就内容、形式、布局等方面进行交流，研讨。
2、就《桃花盛开》班级网站的内容、形式以及运做情况进行交流。
3、设计、出版第二期《家园小报》。
一月份：1、结合日常家长工作研讨：如何针对不同的家长，开展个性化的家长工作。
2、设计出版第三期《家园小报》。
3、带教阶段小结。
班主任带教计划范文篇2 一、指导思想进一步落实xx大会议精神，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。
以区文教局本学期工作要点为指南，以科学的发展观统领学园发展，牢固树立以人为本的教育发展观，以创新求发展，以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。
二、情况分析经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达800多名，总园与分园的发展事态良好，特别是分园在短短的两年时间内已经发展成了11个班的规模。
2024年班主任带教工作计划样本（3篇）
2024年班主任带教工作计划样本一、班级概况本班学生总数为____人，其中男生____人，女生____人。
每个学生都充满活力，具备强烈的求知欲和好奇心，他们纯净、善良且可爱。
鉴于孩子们年纪尚幼，自理及自律能力有待提升，且幼儿园教育与学校教育存在较大差异，我们制定了相应的工作计划，以帮助孩子们迅速适应校园生活，提升学习热情。
二、工作计划概览（一）日常班级管理及集体建设1. 加强学生课堂纪律训练，确保学生能自觉遵守各项规章制度。
2. 培养学生的集体荣誉感，确保其在参与集体活动时能迅速集合，遵守纪律，确保活动效果。
3. 建立并执行卫生值日制度，由教师亲自指导学生掌握正确的清洁方法，培养他们的劳动热情。
4. 培养团结协作精神，建设优秀的班干部团队，发挥他们的示范作用。
（二）思想品德教育1. 利用每周一的升旗仪式，进行爱国主义教育，培养学生的国旗礼仪。
2. 结合日常生活，对学生进行品德教育，引导他们诚实守信，热爱集体，主动帮助他人。
（三）学习辅导1. 指导学生掌握有效的学习方法，使学生享受学习并掌握学习技巧。
2. 对学习困难或注意力不集中的学生提供额外的辅导，激发他们的学习积极性。
（四）关注身心健康1. 普及日常卫生保健知识，培养学生正确的健康观念。
2. 鼓励学生参与体育锻炼，增强体质。
3. 引导学生养成良好生活习惯和学习习惯。
4. 营造宽松和谐的心理环境，密切关注学生的心理状态，及时进行教育引导。
（五）家校合作1. 建立家校电话互访机制，保持与家长的密切沟通，及时分享学生的进步和特殊情况。
2. 通过家访和家长联系册等方式加强与家长的交流，计划在期中考试前后完成对____位特定学生的家访，以获得家长对班级工作的支持，共同促进家校教育的协调发展。
2024年班主任带教工作计划样本（二）一、班级基本情况：本班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。
二、学期班级发展目标本学期，我们旨在打造一个和谐、积极、向上、优秀的班集体。
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班主任带教计划及总结带教计划：受学校委派，本人和王燕老师组成了“师徒结对”，为了有序的开展带教工作，特制定此带教计划。
一、带教目的通过带教，让王燕教师熟悉班主任工作的各项基本要求，从而尽快胜任班主任工作。
二、带教工作内容（一）在实际工作中指导青年班主任了解工作的基本任务。
1、与学生家长密切联系，形成合力共同教育学生。
2、培养学生的自我管理能力、教育能力和自主学习能力。
3、对学生进行思想品德教育。
4、全面提高学生的学习质量。
5、培养学生的劳动习惯和技能。
6、提高学生的身心健康水平。
7、正确处理班级突发性事件。
8、做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。
9、维护班级硬件环境。
（二）在实际工作中引导青年班主任明确自己的工作职责。
1、在师德修养上为年轻班主任树立典范。
教育年轻班主任爱护学生，热爱班主任工作，促进她在思想上健康成长。
2、指导并督促年轻班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导年轻班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。
3、指导年轻班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。
4、指导年轻班主任设计主题班会，协助其组织开展班（团）级活动，勉励他们积极创新。
5、指导、检查、督促年轻班主任及时填写班主任工作手册。
指导他们做好班级学生档案填写、管理工作。
6、协助、指导年轻班主任做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。
7、指导年轻班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。
8、引导被带班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。
指导年轻班主任撰写期中、期末班级工作总结。
指导年轻班主任每学期撰写一篇德育论文。
（三）在学期开始和结束，指导青年班主任写好学期工作计划和学期工作总结。
计划要根据自己的本班实际，做好切实可行，符合学校整体的德育工作计划。
总结要有理性思考，能从一学期的工作中总结出经验和教训。
（四）指导青年班主任开好家长会、主题班会。
每次家长会都共同商讨会议内容，明确重点，有针对性的解决班级问题。
主题班会要做到有计划、有组织、有目的、有形式。
（五）指导青年班主任撰写德育论文、德育案例，及时的总结工作中的经验。
督促青年班主任学习德育理论，提升自己的工作理论水平。
（六）指导青年班主任的工作要有步骤的进行，每学期做好帮教活动的记录反馈，及时进行沟通，及时解决工作中出现的各种问题。
感谢学校对我的信任，我会努力、积极的做好带教工作。
被带教计划：作为一名没有带班经验的新班主任，对于如何管理好一个班级，我有着不少的疑问和困惑。
幸运地是，学校为我安排了在带班方面颇有经验的潘利雷老师作为我的带教老师。
希望能够在带教老师的指点下与自己的不懈努力下，自己的带班能力能够不断地加强，成为一名出色的中学班主任。
在新的一年里，对于我们班级的学生，我的工作重点主要在以下几个方面：一、熟悉工作和学生1.熟悉班主任的工作。
班主任的工作烦琐而凌乱，对于我这样一个没接受过任何培训的老师来讲。
我觉得首先必须先清楚的知道班主任应该有哪些工作要做。
其中包括哪些是常规工作，哪些是比较特殊的工作，并尽快找准每个时间点，了解每一个时间段应该完成的任务和任务的相应指标。
特别重视将行为规范的落实放在首位。
2.尽快熟悉每一位学生。
要做好班主任工作，首先先了解每一个学生的特点。
我觉得对班级的教育是一个整体的概念，但是其中对每个学生的教育又是一个个体的概念。
对不同的学生要采取不同的方法，才会有不同的效果。
而同时，因人而宜的教育又是最难的教育，所以，我会在这方面上多请教带教老师，从各种成功的事例中获得经验，逐步提炼出适合个体的教育方法。
二、认真学习正是由于我对班主任工作的不熟悉，所以在工作的同时一定会暴露出很多的问题，班主任的工作牵涉到不同的学生，因此，相同的问题在不同的学生身上可能演变出不同的问题，同时需要不同的解决方法。
所以，我在班主任的工作上，应虚心并及时的向带教老师进行全方面的学习。
这种学习是我经验的积累和管理技巧的相结合，也是一个不断解决问题的过程。
三、循序提高一个好的班主任不是一朝一夕就能成就的，这必定是一个长时间的过程。
在这个过程中可能并非一帆风顺，时代的进步和学生的变化都会给班主任工作带来相当的难度。
因此，对于班主任工作能力的提高需脚踏实地并长年累月的不断实践，在这个过程中，我应该通过积累、总结、反思来逐步提高各方面的能力，并不断的提炼出管理技巧，提升管理能力。
四、具体工作计划为了积极配合学校政教处的各项工作，以党的十七大精神和科学发展观为统帅，以“精彩世博，文明先行”和建国六十周年为抓手，以全面提高全班学生的思想道德素质和文明素养为目标，进一步整合德育资源，把民族精神教育、生命教育、诚信教育、行为规范养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度；坚持深入开展社会主义荣辱观教育，为全班学生营造一个安全、健康、向上、文明的班级文化氛围，促进全体学生的不断进步。
1、加强学生的行为规范的养成教育，进一步树立班级荣辱观。
（1）早操排队要快、静、齐。
听到广播里铃声响起立即起身排队。
上下楼梯要安静。
如遇其他班级学生，要先人后己，决不抢道。
（2）两分钟预备铃要人到、物到、神到。
预备铃一响，全班学生应立即在自己的座位上端正地坐好，书本放在课桌的左上角，文具盒放在正前方。
桌面上没有与本堂课无关的任何其他书本和杂物。
如果任课老师还未到达，班干部应在讲台前带领全班同学朗读班级行为规范条例。
（3）中午吃饭要文明有序。
中午用餐时，同时开启教室的前门和后门。
用餐学生从前门出，拿取饭盒后从后门入，回到座位。
强调饭前要洗手。
由生活委员统一为大家盛汤，其他同学依次排队取汤。
用餐时，不能讲废话，讲究用餐礼仪。
中华民族文化。
爱惜粮食不浪费：午餐做到不挑食、不浪费，餐后用品放整齐，合理利用午餐休息时间，提倡看看书、读读报、下下棋、听听歌……2、加强班干部队伍建设，提高他们的工作、处事能力。
班干部是班主任的左右手。
通过上学期的试用后，全班同学无记名投票选出了他们心中认可的干部。
对于这些班干部，班主任老师要精心培养，使他们成为搭建老师和普通同学之间的桥梁。
（1）班主任要帮助班干部树立威信。
要向普通同学明确，班干部是班级中优秀学生代表，他们的身上有着不少的优点，这些优点值得每一位同学学习。
（2）鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法。
班干部既是班级中的一员，又是小干部，同学们的“父母官”。
因此，要担任起干部的管理职责。
对于班级中的不良现象，班干部要及时制止，同时向老师汇报，便于班主任老师及时处理班级突发事件。
班干部在管理班级同学时，也要注意自己的言行态度，不能趾高气昂，应该以一种平和、沟通的姿态与同学交流。
（3）严格要求班干部在学习成绩、工作能力上取得更大进步。
班干部作为班级中的先进代表，首先要在纪律上以身作则，为其他同学作好榜样。
同时，学习上要刻苦钻研，力求每一次的考试成绩都要在班级乃至年级保持名列前茅的势头。
这样，才能从各方面给全班起到模范带头作用，从而达到“以点带面”的效果。
（4）培养班干部之间团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
3、扎实推进“温馨教室”的建设，积极构建具有本班特色的班级文化氛围。
结合“温馨教室”创建活动，迎合“迎世博，讲文明”的契机，从硬环境和软环境两个方面倡导班级全员参与。
（1）硬环境建设：即班级卫生和布置。
根据政教处要求，结合卫生室的大扫除要求，每天傍晚组织4位同学进行班级卫生打扫工作，由劳动委员在旁监督管理。
平时每节课下课，值日生要及时把黑板擦干净，便于下一节课的顺利进行。
课间注意保持教室卫生整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不破坏公物。
（2）软环境建设：即班级的文化建设。
突出人文关怀，体现学校特色、班级特色，学生自主管理。
创意角的布置有主题，有内容，有班级特色，由文艺委员负责管理。
黑板报做到期期有内容，期期有亮点，图文并茂，色彩搭配恰当，给每一位身处教室的人带来美的享受，由宣传委员负责编辑。
加强温馨教室的建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操、受到教育、内化素质，让班集体成为学生学习、生活的快乐家园、温馨家园。
4、配合政教处积极推进和开展“迎世博”各项活动，培养班级学生成为文明的小公民。
进入迎世博的倒计时阶段，学校开展了各种丰富多彩的活动。
全班学生要积极加入政教处组织的各项活动中。
认真收听学校关于世博会的讲座，做好记录；积极学习世博会的相关知识，参加“世博知识与市民素质”的各类讲座和测试、参与每月5号、15号和25号的清洁环境活动、投稿世博征文等系列活动；组织班级学生集思广益，发挥自己的文艺表演才能，开好迎世博主题班会。
5、配合政教处积极推进和开展“建国六十周年”各项活动，培养学生的公民意识今年是中华人民共和国建国六十周年，学校开展各种以之为主题的活动。
全班学生要积极加入政教处组织的各项活动中。
每次的黑板报都要以之为重要主题，突出特色，彰显新时代90后学生的创新精神和活力。
组织班级干部围绕这一主题发扬班级特色，搞好每一项主题活动。
总之，在班主任的工作上，我还刚处于起步阶段，今后的道路上，我会多向身边有经验的优秀班主任求取真经，争取成为一个称职的班主任。
被带教教师总结：2009年9月至今的这一年时间里，我的带教老师潘利雷老师教会了我很多。
在实际的工作中，他教给了我很多班级的管理方法。
而每当我有工作上的困难，他都耐心地给予我及时的指导，帮助我解决困难。
在这一年的时间里，我逐渐适应了班主任的工作，勤奋工作，取得了明显的进步，现将一年的心得体会总结如下：1、加强理论学习，提高自身修养。
虽然刚踏上工作岗位不久，但我深知要想做一个合格的班主任，一定要掌握学生的心理。
为此，尽管本身的教学工作并不轻松，但我还是利用课余时间学习现代教育理论，阅读德育书籍，与老班主任们交流阅读心得。
一学年以来，我的师德修养有了明显提高，对班主任的工作意义和内涵也有了深入的理解。
2、以身作则，认真工作。
勤恳、踏实、好学的我，尽管家距学校路途遥远，十分奔波，但自担任班主任工作以来，每天总是早早地来到学校，从早操到眼保健操，事必躬行，认真细致地做好各项工作。
一旦遇到特殊情况，我总能虚心、主动地与带教潘老师交流沟通，并及时调整自己的工作方法。
我的以身作则，认真工作的态度也明显地感染了学生，学生从开始时的冷淡漠视，到现在的认同，这期间包含了我努力的心血。
3、深入了解学生，做好学生的思想工作。
在这一年来，我在对待学生时总是温柔、慈祥，仿佛是他们的大姐姐，学生们很容易也很希望与我有更多的交流。
所以在班级中，我便有了一个亲切的称呼——“老王”忘了带钱的、有什么事需要帮忙的学生首先就会想到班主任老王，利用这样的机会，我及时了解学生思想动态，关心、体贴、教育学生。