小学生课文阅读之名人轶事大全
一年级小学生阅读的名人故事(三篇)
一年级小学生阅读的名人故事（三篇）【导语】那些优秀的故事，在吸引学生去了解其中发生的事情时，又往往能把一些具有深远意义的道理教给学生，在学生心中树立一个榜样，树立一种积极健康向上的精神，慢慢的这些品质会对学生产生影响，影响力足以贯穿一生，所以，老师家长一定要注意在这方面对学生的熏陶。
一年级小学生阅读的名人故事篇一一位很早就死了父亲的男孩，与母亲过着清贫的日子。
有一年暑假，他与小镇上的一位同学相伴去同学的爷爷家玩。
同学的爷爷是一位退伍军官，他住在一座独院的两层小洋房内。
小男孩被眼前的景象惊呆了，一直住在烂泥屋子里的他哪里见过这样栽着花种着树的院子和被粉刷得漂漂亮亮的房子啊！特别是当同学的爷爷和蔼地叫他脱鞋进屋时，他扭捏了半天，也不敢进去，因为那光滑的木质地板比他睡的床不知要好过多少倍。
最后，他在屋子里坐着，挪都不挪一步，生怕把那地板踩坏似的。
后来那小男孩一个人回家了，他是哭着回来的，怎么别人家脚踩的地方都远远胜过自己睡觉的地方？回家了，他向母亲哭诉着自己的感想。
母亲听完孩子的哭诉后，为孩子擦干眼泪，平静地说：“孩子，我们不必羡慕别人家漂亮的地板，再漂亮的地板也是被人踩的，只要我们好好地活着，不自卑地活着，有尊严地活着，任何漂亮的地板我们都可以把它踩在脚下。
”那男孩擦擦眼睛，似懂非懂地点了点头。
后来，那男孩读中学了，他随母亲一起从乡下搬进了小镇里。
几年后，历经坎坷，他又随母亲来到上海。
昔日的小男孩，已长成了小伙子，他走过的地板越来越漂亮，但他时刻没有忘记母亲的话。
虽然他依旧贫穷，虽然他见过许许多多漂亮的地板，但他从来没有自卑过，难受过，那些“漂亮”的地板上，只留下他那昂首前行的脚印。
而那些脚印，则可让后世敬仰，因为那孩子成了大翻译家——傅雷。
的确，生活中有许许多多“漂亮的地板”困扰着我们，我们也常会因为它们的得失而或喜或悲。
但不管怎样，我们都不应忘记自己的尊严，因为尊严是一种极高的精神境界，它能给人以雄心和自信。
二年级小学生阅读的名人故事
二年级小学生阅读的名人故事二班级学校生阅读的名人故事篇一苏东坡改门联：苏东坡年轻时，刚显得有点与众不同，就在家门口贴了一幅对联：“识遍天下字，读尽人间书。
”一天，有个高龄老人递给他一本书，指着上面一个字，问他怎么读，苏东坡却不懂读。
这以后，苏东坡将门口的对联改为“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”。
古往今来，在学业面前，立志胜利者也好，有所成就者也好，有大成就者也好，大家也好，大致有个共同的大特点就是，都在“为学”的同时也在“为道”，“外求”的同时也在“内省”。
苏东坡正是其一。
二班级学校生阅读的名人故事篇二毕加索的故事：音乐家鲁宾斯坦常常到好友画家毕加索的画室看他画画。
一次，鲁宾斯坦在好几个月内看到毕加索不断地在画同样的东西。
背景是阳台的铁栏杆，近景是一张桌子、一瓶葡萄酒、一把吉他。
当毕加索画了将近五十幅同样的作品后，鲁宾斯坦不耐烦地问：“每天都描绘同样的静物，莫非你不厌倦吗？"毕加索反问道：“你不觉得自己在说废话？莫非你不知道，每一分钟都是不同的我，每一个钟头都有新的光线，每天虽然看同一瓶酒，但我可以从中看到不同的共性，看到不同的酒瓶，不一样的桌子，不同的世界里的不同的生命！在我的眼睛里，这一切都是不同的。
”从今以后，鲁宾斯坦在重复弹一首歌时，皆可弹出不同的韵味。
二班级学校生阅读的名人故事篇三钱锺书——数学仅15分，但考入了清华高校1929年夏，钱锺书以外语和国文第一名的成果考取了清华高校。
但数学只考了15分，要不是校长罗家伦赏识钱钟书的国学和英文，可能被拒之门外了。
当然，据《国立清华高校历年招考高校本科同学录用标准》刊载，1929年清华高校录用大一新生的总平均成果为40分，可见当时清华招生考试试题难度较大，考分处于40分以下的大有人在。
虽然钱锺书的数学只考了15分，但他的总分在清华高校正式录用的174名男生中，位列第57名。
二班级学校生阅读的名人故事篇四孔子吃饭：孔子被围困在陈国与蔡国之间，整整10天没有饭吃。
小学生名人故事精选大全
小学生名人故事精选大全小学生名人故事1：凿壁偷光西汉时有一个大学问家名叫匡衡。
他小时候就非常喜欢读书，不过家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。
这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。
匡衡看后，立刻想出了一个办法。
他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。
立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。
以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。
因为他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。
小学生名人故事2：苏秦刺股战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。
在年轻时，因为学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。
回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。
这对他的刺激很大。
所以，他下定决心，发奋读书。
他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。
他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。
这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
这就使苏秦"刺股"的故事。
小学生名人故事3：牛角挂书李密牛角挂书。
隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。
他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。
李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。
有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。
在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。
此事被传为佳话。
小学生名人故事4：王羲之苦练书法王羲之小的时候，练字十分刻苦。
据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔山”。
他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做“墨池”。
长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字。
有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。
丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好像没有听见一样还是埋头写字。
历史名人小故事30个
历史名人小故事30个1、孔子因材施教孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。
有一次，子路问孔子：“如果听到一个好主意，是不是应该马上行动？”孔子说：“你还有父兄在，怎么能不先和他们商量一下就去做呢？”过了一会儿，冉有也来问孔子同样的问题，孔子却回答：“听到了就去做。
”公西华在一旁听到孔子对不同的人给出了不同的答案，感到很奇怪，就问孔子原因。
孔子说：“子路性格鲁莽，所以要让他多考虑；冉有做事总是犹豫不决，所以要鼓励他果断行动。
”这就是孔子因材施教的典型例子。
2、勾践卧薪尝胆越国被吴国打败后，越王勾践被迫到吴国为奴。
在吴国，勾践受尽屈辱，但他忍辱负重，时刻不忘复国之志。
回到越国后，他睡在柴草上，每天吃饭前都要尝一尝苦胆，提醒自己不忘过去的耻辱。
经过多年的努力，越国终于强大起来，勾践一举打败吴国，成为春秋时期的霸主。
3、项羽破釜沉舟秦朝末年，项羽率领楚军与秦军作战。
在渡过漳河后，项羽下令把船凿沉，把锅打破，只带三天的干粮，表示决一死战的决心。
最终，楚军在项羽的带领下以少胜多，大败秦军。
4、赵括纸上谈兵赵括从小就学习兵法，谈论军事头头是道。
但在长平之战中，他取代廉颇成为主将后，只知道按照兵书打仗，不懂灵活变通，结果被秦军大败，四十多万赵军被坑杀。
5、廉颇负荆请罪蔺相如因为完璧归赵和渑池之会等功劳，被赵王封为上卿，职位比廉颇还高。
廉颇很不服气，扬言要羞辱蔺相如。
蔺相如知道后，尽量回避廉颇。
蔺相如的门客不解，蔺相如说：“我连秦王都不怕，怎么会怕廉颇将军呢？我是为了赵国的利益，不想让赵国因为内部不和而受损失。
”廉颇听到这些话后，非常惭愧，于是背着荆条向蔺相如请罪。
6、荆轲刺秦王战国末期，秦国势力强大，企图吞并六国。
燕国太子丹派荆轲前往秦国刺杀秦王嬴政。
荆轲带着燕国的地图和樊於期的首级，在易水与友人告别后，前往秦国。
在秦王面前，荆轲展开地图，图穷匕见，但最终刺杀失败，荆轲被杀。
7、韩信胯下之辱韩信年轻时，生活贫困，经常受到别人的欺负。
一年级小学生阅读的名人故事
一年级小学生阅读的名人故事1.一年级小学生阅读的名人故事司马迁学认字司马迁小的时候，是个爱静不爱动的孩子，他最喜欢的事情，就是跟着爸爸。
白天，小朋友们都在外边玩儿，司马迁却搬个小板凳坐到爸爸身边，听他读书，看他写字、画画。
“爸爸的大笔可真神奇！”小司马迁心里想。
晚上，吃过饭，司马迁蹦着跳着扑到爸爸怀里，“爸爸，今天讲什么故事呀？”随着司马迁一天一天长大，他有了一个问题，“为什么爸爸知道那么多的事情，会讲那么多的故事呢？”原来爸爸都是从书上看到的，可司马迁翻了翻，他一点儿都看不懂，急得都要哭了。
从那天开始，司马迁跟着爸爸学认字了。
2.一年级小学生阅读的名人故事老舍的脚步声在他住的房子的不远处有一个破旧的庙宇，里面住的全是平日以乞讨、卖艺为生的盲人，一共近40名。
但当时全国刚解放不久，人们的生活都不富余，连正常人养家糊口都很不易，也就难得有能力去接济盲人们，因此他们的生活非常艰难，挨饿受冻是常有的事情。
每次一经过破庙，他的心便感到隐隐地作痛，想要尽自己的所能，帮帮这些可怜的人。
但他也深知简单的几次接济根本解决不了瞎子们的根本生存问题，必须得给他们做到一份足以谋生的活计。
于是，他不顾外人的反对，暂时放下手头上的工作，花了近两年的时间，开始每天往返于家中与破庙之间，把盲人们都组织了起来，并自掏腰包，买了多件乐器，将其中那些会拉唱弹奏的，组成了一个乐团，进行集中培训，给予合奏配合上的种种指导。
忙了一天，晚上回到家里，他还要熬夜为乐团写歌，编排适合他们演奏表演的曲目。
等这一切完成后，他又忙着联系演出单位和场所，并说服对方给予一定的演出报酬。
而对于那些没有任何才艺和特长的盲人，他则通过各种关系，不惜低下身份到处求爹爹拜奶奶，最终靠着自己的“面子”和关系，把他们一个个安排进周边的橡胶厂、皮革厂、印刷厂和服装厂里。
为此，他都跑烂了好几双布鞋。
好在，他的努力和奔走有了成效，破庙里几乎每个盲人都有了一份足以养活自己的工作了，因为有了稳定收入，很多盲人的生活状况都有了巨变，都先后搬出了原先那破旧的庙宇，住进街上条件更好的房子里，破庙也从此被废弃。
小学生名人故事（15篇）
小学生名人故事(15篇)小学生名人故事1一天，我买了一本《名人的故事》。
这本书的作者是徐克。
我先读了一篇《能工巧匠鲁班》。
这篇故事告诉我们不管是做什么事情，只要认真努力去做，就一定会成功的。
然后我又读了一篇《科学家钱伟长》。
这个故事告诉我们，只要艰苦努力地去做一件事，不管有多么艰辛，都是会成功的。
我想“只要不断地努力，不管有多么地艰辛，都是可以成功的”。
小学生名人故事2凿壁偷光西汉时有一个大学问家名叫匡衡。
他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。
这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。
匡衡看后，立刻想出了一个办法。
他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。
立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。
以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。
由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。
小学生名人故事3上星期天，我读了一本名叫《100位名人成才故事》的书，读完以后，每个故事的主人公让我深受感动。
这本书描述了每位主人公的家庭环境，家庭的影响和教育，如何努力学习，怎样克服困难，怎样聪明早慧，又是如何走上成功的道路，每个人的故事都是那么生动有趣，成长道路却崎岖不平。
他们的事迹闪闪发光，是我学习的榜样。
其中让我印象最深的是《少年学画的郑燮》。
郑燮，号板桥，是我国清代著名的画家，文学家，他自幼丧母，和父亲相依如命。
家里生活特别困难，父亲送他到私塾读书，他特别聪明，勤奋好学。
他喜欢画竹子，为了画竹子，他特意在自家窗前栽了几丛竹子，让白天的日光和夜晚的月光把竹影投射到窗纸上，然后对着窗上的竹影画画。
由于他的勤奋刻苦，所以他画的竹子被称为清代一绝。
我从小也酷爱画画，看完这本书以后，我一定要向他学习，学习他刻苦勤奋，孜孜不倦的精神！我也希望将来有一天，我会用我手中的画笔，画遍祖国的大好河山，回报感恩一切帮助过我的人和需要我帮助的人。
名人小故事大全（10篇）
名人小故事大全（10篇）古今中外，有很多著名的人，我们不仅要看到他们光鲜亮丽的一面，更要看到他们背后的故事。
【名人小故事篇一：孔子吃饭】孔子被围困在陈国与蔡国之间，整整10天没有饭吃。
有时连野菜汤也吃不上，真是饿极了。
学生子路偷来了一只煮熟的小猪，孔子不问肉的来路，拿起来就吃;子路又抢了别人的衣服来换了酒，孔子也不问酒的来路，端起来就喝。
可是，等到鲁哀公迎接他时，孔子却显出正人君子的风度，席子摆不正不坐，肉类割不正不吃。
三联阅读/zl/转载请保留于路便问:“先生为啥现在与在陈、蔡受困时不一样了呀?”孔子答道:“以前我那样做是为了偷生，今天我这样做是为了讲义呀!”【名人小故事篇二：王羲之练书法】王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为 "书圣"。
王羲之13岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来阅读。
他父亲担心他年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授。
没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，他父亲很受感动，终于答应了他的要求。
王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。
没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。
有时练习书法达到忘情的程度。
一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。
当家人发现时，已是满嘴墨黑了。
王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称 "墨池"。
现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为"墨池"的名胜。
王羲之的书法艺术和刻苦精神很受世人赞许。
传说，王羲之的婚事就是由此而定的。
王羲之的叔父王导是东晋的宰相，与当朝太傅稀鉴是好朋友，稀鉴有一位如花似玉、才貌出众的女儿。
一日，稀鉴对王导说，他想在他的儿子和侄儿中为女儿选一位满意的女婿。
王导当即表示同意，并同意由他挑选。
四年级名人故事范文6篇
四年级名人故事范文6篇名人励志小故事教我们如何去面对生活,追求卓越的品质;教我们怎样超越自我,实现梦想。
它就像一颗指路明星,带领我们走向成功。
那么名人的成功之道给了你什么启示呢?今天小编在这给大家整理了一些四年级名人故事范文，我们一起来看看吧!四年级名人故事1吕蒙是三国时吴国的大将，他曾多次立下大功，却不爱读书。
于是孙权对吕蒙说：“你现在是大将军了，肩上担子很重，一定要多读读书，长点见识。
”吕蒙便开始读书。
慢慢地，他发现书中有很多以前他根本不知道的东西。
一次，他读到孙膑用“减灶计”诱使庞涓轻敌，最后打败庞涓的故事，感到眼界大开。
于是，吕蒙逐渐爱上了读书。
在军务繁忙之余，他便一头钻进书堆里，如饥似渴地阅读古代的兵法和史书。
几年下来，吕蒙的军事才能大有长进。
孙权大为高兴，就让吕蒙担任了大都督，统领全国兵马。
【感悟】不论什么时候，学习都是不可缺少的。
古人说：“生下来就知道的人，是上等人;学习之后知道的人，是次一等的人;经历困苦才学习的人，又次一等;经历了困苦还不知道学习的人，就是最下等的人。
”当前，青少年正在经历困苦，在这种环境下，如果还不抓紧时间学习，可能就真的会成为最下等的人了。
所以，青少年要通过不断地学习来丰富自己的知识，增长自己的才干，为今后的就业谋生做好充分的准备。
四年级名人故事2车胤是晋代的名臣，以博学闻名。
他从小勤奋好学，但家里特别穷困，有时甚至连点灯的油都买不起。
这样一到晚上，车胤就不能读书，为此，他非常苦恼。
一个夏夜，车胤无聊地坐在屋外纳凉。
这时，在草丛里飞来飞去的萤火虫引起了他的注意，那些小虫子身上一闪一闪的亮光多像灯光呀!他赶紧找来一个用白纱制成的小口袋，一口气捉了几十只萤火虫放在口袋里。
这么多虫子发出的光聚在一起，不就是一盏小小的灯吗?车胤拿着这盏“灯”，高兴地进屋读书去了。
就这样，车胤经历长年累月的苦读，终于成为一个有学问的人。
【感悟】晋朝一代名臣车胤，小时候家里的条件并不好，甚至连点灯的油都买不起，但他为了读书学习，并不气馁，用装了几十只萤火虫的“灯”勤奋读书，最后终于成为一个有学问的人。
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小学生课文阅读之名人轶事大全郭沫若文字趣谈四则巧对嵌字联曾经参加过“一二八”淞沪抗战的陈铭枢将军，字真如。
他是当时著名佛学家桂百炼先生的弟子，对佛学颇有研究。
1938年在武汉时，陈任国民政府军事委员会政治部指导委员。
有一天，他和李济深、黄琪翔、余心清一齐造访政治部第三厅厅长郭沫若，与正在磨墨写字的郭沫若谈笑。
陈铭枢说：“听说沫若兄善对嵌字联，今天要劳驾你了，有人用梵文两句将我的字‘真如’嵌了含真字的上联，尚无下联，请你也用梵文对如字的下联吧。
”郭沫若笑着说：“你是故意来找麻烦的，梵文我已多年未涉猎，手边又无书可参考，怎么对呢？”李、黄、余见有此雅事，就叫陈赶快把上联念出来，都说沫若兄一定能对好。
陈于是念出上联“真有人古，谁为真宰”，嵌了两个真字。
郭沫若偏着头想了一会儿，对曰：“如是我佛，此即如来”，也嵌了两个如字，自然浑成，珠联璧合。
大家一齐鼓掌叫好。
又要求写成条幅，郭亦不推辞，一挥而就。
国民政府迁到重庆后，郭沫若曾生过一场病。
陈铭枢来看望他，跟郭沫若谈论起桂百炼充满佛教哲理的辞世诗，乘机又要求郭将他的字再嵌一联。
郭沫若思索片刻，挥笔写下了“真理唯马克思主义，如来是桂百炼先生”。
以鹤顶格嵌了真如二字，上联表达了他对马克思主坚定信仰，下联以哀悼桂百炼先生，虽然明白如话，却是工整贴切。
萧三郭沫若合作联珠对1961年3月，诗人萧三到海南岛儋县参观华南热带作物研究所和华南热带作物学院，当时这两个单位正值初创时期，条件很差。
师生们一面开荒建房，一面上课学习。
萧三为师生们自力更生，艰苦奋斗的精神所感动，提笔撰一句云：生产产诗歌，诗歌歌生产，热带作物区里作诗，诗情最热；这是一幅对联的上联，萧三将下联空着，并题附言：“希望有后来高明者对下联。
”事有凑巧，时隔三天，郭沫若也来这里参观，看了上联，便信手为之续出下联：劳动动教研，教研研劳动，红旗照耀光中施教，教益通红。
妙解怪字上世纪50年代末期，有几位日本学者来中国登泰山，沿途的风景令他们流连忘返，赞叹不已。
穿红门，过万仙楼，北行一段，自然风光绝佳，盘路西侧的石壁上镌刻有“二”两字，引起日本学者的很大兴趣，他们向陪同的中国学者询问，这两个古怪的字意思是什么？还真把在场的人都难住了。
游山归来，日本学者仍追问“二”的读法和意思。
于是，我国学者们便翻书查卷，多方请教专家教授，可就是得不到满意结果。
后有人带着临写的这两个字找到中国科学院，请教郭沫若。
郭看了这两个字，沉思片刻，提笔在“二”两个字外边各加两笔，“二”变成了“風月”。
郭沫若笑道：“这两个字应读作‘風月无边’，不过是古代名士的文字游戏罢了。
”改诗救少女1962年秋天，郭沫若到南海普陀山游览。
在梵音洞他拾得一个笔记本，打开一看，扉页上写着一联：“年年失望年年望，处处难寻处处寻”；横批是“春在哪里”。
再翻一页，竟是一首绝命诗，且署着当天的日子。
郭老看了后很着急，马上叫人寻找失主。
失主终于找到了，是一位面色忧郁的姑娘。
她叫李真真，因三次考大学落榜，加上恋爱受挫，于是决心“魂归普陀”了。
郭老耐心开导她，对她说：“这副对联表明你有一定文化水平，不过下联和横批太消沉了，这不好，我替你改一改，你看如何？”姑娘点头，郭改道：“年年失望年年望，事事难成事事成”；横批：“春在心中”。
姑娘听了感佩不已。
心想眼前这位长者一定是位有学问的首长。
他把自己的心事都倾吐出来。
郭老听了，挥笔写一联云：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
”下署“蒲松龄落第自勉联”。
李真真仔细阅读，好像见到了楚霸王破釜沉舟大破秦军的壮烈场面；又好像看见越王勾践卧薪尝胆灭吴雪耻的一幕；还想到蒲松龄落第后意志不消沉而发奋创作了不朽杰作《聊斋志异》……这副对联不正是“事事难成事事成”的最好注脚吗？姑娘请郭老为这副对联签上名。
待郭老写上“郭沫若，六二年秋”几个字后，姑娘才惊喜地知道眼前这位首长就是大文豪郭沫若啊！她激动地表示要永记教诲，在人生道路上奋勇前进，李真真还大着胆子写了一首诗作谢郭老云：梵音洞前几彷徨，此身已欲付汪洋，妙笔竟藏回春力，感谢恩师救迷航。
郭沫若文字趣谈四则巧对嵌字联曾经参加过“一二八”淞沪抗战的陈铭枢将军，字真如。
他是当时著名佛学家桂百炼先生的弟子，对佛学颇有研究。
1938年在武汉时，陈任国民政府军事委员会政治部指导委员。
有一天，他和李济深、黄琪翔、余心清一齐造访政治部第三厅厅长郭沫若，与正在磨墨写字的郭沫若谈笑。
陈铭枢说：“听说沫若兄善对嵌字联，今天要劳驾你了，有人用梵文两句将我的字‘真如’嵌了含真字的上联，尚无下联，请你也用梵文对如字的下联吧。
”郭沫若笑着说：“你是故意来找麻烦的，梵文我已多年未涉猎，手边又无书可参考，怎么对呢？”李、黄、余见有此雅事，就叫陈赶快把上联念出来，都说沫若兄一定能对好。
陈于是念出上联“真有人古，谁为真宰”，嵌了两个真字。
郭沫若偏着头想了一会儿，对曰：“如是我佛，此即如来”，也嵌了两个如字，自然浑成，珠联璧合。
大家一齐鼓掌叫好。
又要求写成条幅，郭亦不推辞，一挥而就。
国民政府迁到重庆后，郭沫若曾生过一场病。
陈铭枢来看望他，跟郭沫若谈论起桂百炼充满佛教哲理的辞世诗，乘机又要求郭将他的字再嵌一联。
郭沫若思索片刻，挥笔写下了“真理唯马克思主义，如来是桂百炼先生”。
以鹤顶格嵌了真如二字，上联表达了他对马克思主坚定信仰，下联以哀悼桂百炼先生，虽然明白如话，却是工整贴切。
萧三郭沫若合作联珠对1961年3月，诗人萧三到海南岛儋县参观华南热带作物研究所和华南热带作物学院，当时这两个单位正值初创时期，条件很差。
师生们一面开荒建房，一面上课学习。
萧三为师生们自力更生，艰苦奋斗的精神所感动，提笔撰一句云：生产产诗歌，诗歌歌生产，热带作物区里作诗，诗情最热；这是一幅对联的上联，萧三将下联空着，并题附言：“希望有后来高明者对下联。
”事有凑巧，时隔三天，郭沫若也来这里参观，看了上联，便信手为之续出下联：劳动动教研，教研研劳动，红旗照耀光中施教，教益通红。
妙解怪字上世纪50年代末期，有几位日本学者来中国登泰山，沿途的风景令他们流连忘返，赞叹不已。
穿红门，过万仙楼，北行一段，自然风光绝佳，盘路西侧的石壁上镌刻有“二”两字，引起日本学者的很大兴趣，他们向陪同的中国学者询问，这两个古怪的字意思是什么？还真把在场的人都难住了。
游山归来，日本学者仍追问“二”的读法和意思。
于是，我国学者们便翻书查卷，多方请教专家教授，可就是得不到满意结果。
后有人带着临写的这两个字找到中国科学院，请教郭沫若。
郭看了这两个字，沉思片刻，提笔在“二”两个字外边各加两笔，“二”变成了“風月”。
郭沫若笑道：“这两个字应读作‘風月无边’，不过是古代名士的文字游戏罢了。
”改诗救少女1962年秋天，郭沫若到南海普陀山游览。
在梵音洞他拾得一个笔记本，打开一看，扉页上写着一联：“年年失望年年望，处处难寻处处寻”；横批是“春在哪里”。
再翻一页，竟是一首绝命诗，且署着当天的日子。
郭老看了后很着急，马上叫人寻找失主。
失主终于找到了，是一位面色忧郁的姑娘。
她叫李真真，因三次考大学落榜，加上恋爱受挫，于是决心“魂归普陀”了。
郭老耐心开导她，对她说：“这副对联表明你有一定文化水平，不过下联和横批太消沉了，这不好，我替你改一改，你看如何？”姑娘点头，郭改道：“年年失望年年望，事事难成事事成”；横批：“春在心中”。
姑娘听了感佩不已。
心想眼前这位长者一定是位有学问的首长。
他把自己的心事都倾吐出来。
郭老听了，挥笔写一联云：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
”下署“蒲松龄落第自勉联”。
李真真仔细阅读，好像见到了楚霸王破釜沉舟大破秦军的壮烈场面；又好像看见越王勾践卧薪尝胆灭吴雪耻的一幕；还想到蒲松龄落第后意志不消沉而发奋创作了不朽杰作《聊斋志异》……这副对联不正是“事事难成事事成”的最好注脚吗？姑娘请郭老为这副对联签上名。
待郭老写上“郭沫若，六二年秋”几个字后，姑娘才惊喜地知道眼前这位首长就是大文豪郭沫若啊！她激动地表示要永记教诲，在人生道路上奋勇前进，李真真还大着胆子写了一首诗作谢郭老云：梵音洞前几彷徨，此身已欲付汪洋，妙笔竟藏回春力，感谢恩师救迷航。
郭沫若文字趣谈四则巧对嵌字联曾经参加过“一二八”淞沪抗战的陈铭枢将军，字真如。
他是当时著名佛学家桂百炼先生的弟子，对佛学颇有研究。
1938年在武汉时，陈任国民政府军事委员会政治部指导委员。
有一天，他和李济深、黄琪翔、余心清一齐造访政治部第三厅厅长郭沫若，与正在磨墨写字的郭沫若谈笑。
陈铭枢说：“听说沫若兄善对嵌字联，今天要劳驾你了，有人用梵文两句将我的字‘真如’嵌了含真字的上联，尚无下联，请你也用梵文对如字的下联吧。
”郭沫若笑着说：“你是故意来找麻烦的，梵文我已多年未涉猎，手边又无书可参考，怎么对呢？”李、黄、余见有此雅事，就叫陈赶快把上联念出来，都说沫若兄一定能对好。
陈于是念出上联“真有人古，谁为真宰”，嵌了两个真字。
郭沫若偏着头想了一会儿，对曰：“如是我佛，此即如来”，也嵌了两个如字，自然浑成，珠联璧合。
大家一齐鼓掌叫好。
又要求写成条幅，郭亦不推辞，一挥而就。
国民政府迁到重庆后，郭沫若曾生过一场病。
陈铭枢来看望他，跟郭沫若谈论起桂百炼充满佛教哲理的辞世诗，乘机又要求郭将他的字再嵌一联。
郭沫若思索片刻，挥笔写下了“真理唯马克思主义，如来是桂百炼先生”。
以鹤顶格嵌了真如二字，上联表达了他对马克思主坚定信仰，下联以哀悼桂百炼先生，虽然明白如话，却是工整贴切。
萧三郭沫若合作联珠对1961年3月，诗人萧三到海南岛儋县参观华南热带作物研究所和华南热带作物学院，当时这两个单位正值初创时期，条件很差。
师生们一面开荒建房，一面上课学习。
萧三为师生们自力更生，艰苦奋斗的精神所感动，提笔撰一句云：生产产诗歌，诗歌歌生产，热带作物区里作诗，诗情最热；这是一幅对联的上联，萧三将下联空着，并题附言：“希望有后来高明者对下联。
”事有凑巧，时隔三天，郭沫若也来这里参观，看了上联，便信手为之续出下联：劳动动教研，教研研劳动，红旗照耀光中施教，教益通红。
妙解怪字上世纪50年代末期，有几位日本学者来中国登泰山，沿途的风景令他们流连忘返，赞叹不已。
穿红门，过万仙楼，北行一段，自然风光绝佳，盘路西侧的石壁上镌刻有“二”两字，引起日本学者的很大兴趣，他们向陪同的中国学者询问，这两个古怪的字意思是什么？还真把在场的人都难住了。
游山归来，日本学者仍追问“二”的读法和意思。
于是，我国学者们便翻书查卷，多方请教专家教授，可就是得不到满意结果。
后有人带着临写的这两个字找到中国科学院，请教郭沫若。
郭看了这两个字，沉思片刻，提笔在“二”两个字外边各加两笔，“二”变成了“風月”。
郭沫若笑道：“这两个字应读作‘風月无边’，不过是古代名士的文字游戏罢了。